Los estudios críticos en la gestión: naturaleza y alcance de su campo disciplinario

Este estudio describe una visión panorámica de los estudios críticos en la gestión o Critical Management Studies, y cómo fue su proceso de consolidación como campo disciplinario. Desde la teoría organizacional, se analiza el objeto de estudio de la administración, que es la organización entendida como microsociedad, y luego se abordan los fundamentos narrativos de la investigación en administración. Partiendo de la mirada crítica, entendida como una intencionalidad reflexiva en el sentido filosófico, el artículo da a conocer los aspectos ontológicos y epistemológicos que sustentan este campo de estudios, que se presenta como una alternativa a la visión hegemónica y funcionalista en administración que se preocupa esencialmente en los temas sobre eficiencia y la eficacia de las organizaciones, en contraste con la postura crítica –que incluye al posmodernismo– que centraliza su análisis en el sujeto organizacional, perspectiva que, en la mayoría de las escuelas de gestión en América Latina, es prácticamente desconocida

La interculturalidad y la dignidad de la persona. Más allá del modelo crítico

La creciente diversidad cultural en la escuela ha conmocionado nuestro sistema educativo y nuestra visión de la realidad. La diversidad del alumnado es una riqueza potencial, pero hace más difícil que las escuelas lo sean para todos. Se revisan otras posturas, y entre ellas el modelo sociocrítico, que corre el peligro de convertirse en un paradigma cerrado, al servicio de fines de poder como los que censura. Es preciso avanzar hacia un modelo intercultural fundado en valores universalmente compartidos, basados en las exigencias de la dignidad de todas las personas y en los derechos humanos fundamentales consiguientes

La atención a la diversidad desde la escuela en la comunidad foral Navarra

La búsqueda y promoción de la participación, por un lado, y de la justicia, por otro, son dos principios que fomentan y garantizan la calidad en educación. La pregunta clave es: ¿cómo están reflejados esos principios en el sistema escolar navarro? Nos centramos aquí en las reformas llevadas a cabo a partir de 1990, especialmente en el esfuerzo realizado para afrontar la cuestión de la diversidad como medio de promoción de la igualdad de oportunidades

Planteamiento del modelo de Administración de Relaciones con los Clientes CRM (Customer Relationship Management) aplicado al Banco Internacional S.A. a nivel nacional.

The growing range of products and financial services to which the ecuadorian market is subject as well as the laws or regulations imposed by the government have compelled Financial Institutions to change their Strategic Focus Product, in which the customer is who adapts needs to offer products to a customer´s strategic approach, which products and services are tailors to the needs of customers, where the organization must offer products and services specifically for each customer. The customer centric organizations integrate their strategies and processes to a management model customer relation CRM, this in order to understand what are the expectations and experiences of customer, in order to obtain a base in which can be addressed to the products, services, processes an people, to meet the needs of customers over time.La creciente oferta de productos y servicios financieros a la que el mercado ecuatoriano está sujeto, como también las leyes o regulaciones impuestas por el gobierno han obligado, a que las Instituciones Financieras cambien su enfoque estratégico de producto, en el cual el cliente es quien adapta sus necesidades a la oferta de productos, a un enfoque estratégico de cliente, al cual los productos y servicios se adaptan a las necesidades de los clientes, donde la organización debe ofertar productos y servicios específicos para cada cliente. Algunas organizaciones centradas en el cliente integran sus estrategias y procesos a un modelo de administración las relaciones con los clientes CRM, esto con la finalidad de entender, cuales son las expectativas o experiencias de los clientes, para así obtener una base en la cual se puede direccionar a los productos, servicios, procesos y personas, a satisfacer las necesidades de los clientes a lo largo del tiempo

Unidad didáctica: Un pulso entre la escasez y los deseos

Una formación de calidad es un instrumento muy valioso. El actual panorama educativo exige organizar y estructurar el proceso de enseñanza-aprendizaje planteando actividades que permitan al alumno tener un rol activo en el proceso y le ayuden a hacer frente a todo acontecimiento social, económico, político o tecnológico que en el futuro aparezca en su camino. Este es el reto al que se pretende contribuir con este trabajo. La unidad didáctica que se propone se centra en el primer bloque de contenidos que fija la normativa vigente para el curso de primero de Bachillerato en la asignatura de Economía, y cumple con las competencias a desarrollar, los objetivos y estándares de aprendizaje a alcanzar y los criterios de evaluación que se exigen para la misma. Mediante la selección de la metodología y las actividades diseñadas se desea que los alumnos sean capaces de reconocer el duelo que en todos los ámbitos del entorno que les rodea se genera entre la escasez y los deseos, y de responder al mismo de manera responsable.Departamento de Economía AplicadaMáster en Profesor de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanzas de Idiomas (Especialidad: Economía

El sentido de la vida ... ¿entra en el examen?

Es bien conocida, al menos entre los iniciados, la afirmación kantiana de que «el campo de la filosofía se resume en las siguientes preguntas: 1) ¿Qué puedo saber? 2) ¿Qué debo hacer? 3) ¿Qué me es posible esperar? 4) ¿Qué es el hombre? «De la primera pregunta, prosigue Kant, se ocupa la metafísica; de la segunda la moral; de la tercera la religión, y de la cuarta la antropología. Pero en realidad, todas ellas se podrían incluir en la antropología, pues las tres primeras preguntas se refieren a la última» (Lógica, VIII). Sin llegar a tomar esta afirmación en sus implicaciones más ambiciosas, parece indudable que la pregunta por el ser y por el sentido último de las cosas implica una puesta en juego del ser y del sentido último del hombre que así se interroga y, así mismo, que la comprensión que pueda alcanzarse del ser humano es una clave decisiva para el estudio y valoración de la mayor parte de las cuestiones, filosóficas o no, que el hombre aborda. De ahí que, en una primera aproximación a la filosofía, como es el caso del bachillerato o de la educación secundaria, debe ocupar un lugar relevante el acercamiento de los jóvenes a una comprensión de lo que es el hombre, de sus dimensiones constitutivas, de su capacidad y necesidad de sentido. Ahora bien, ¿tiene esto interés hoy en educación

Educación para un tiempo de crisis. La dimensión ética de la profesión docente

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Las fintech y el sector financiero: entre la competencia y la colaboración

La tecnología se ha convertido en un factor clave en cualquier ámbito de negocio del siglo XXI. El área financiera ya se ha enfrentado a ello y, por tanto, en este trabajo tratamos de analizar el novedoso entorno tecnológico-financiero que se está gestando. Desde el inicio de la crisis en 2008 y con el aumento de la dependencia tecnológica se crea un cambio sustancial en el mundo financiero que da lugar a las denominadas empresas fintech (Finance + Technology). Esta fusión se caracteriza por innovar en servicios y modos de trabajo y ha supuesto un revulsivo para la tradicional industria financiera. Por ello la cuestión principal que abordamos en este estudio es la de reconocer el origen y la evolución de estas empresas para así observar cómo están construyendo sus propias características y particularidades según las necesidades que reclama el mercado.Technology has become a key factor in the continuously changing and innovation environment in the 21st century. Technology challenges businesses so in the following paper an analysis of the growing financial-technological environment will be made. The financial crisis of 2008 and the increase in reliance on technology has had a substantial impact on the financial sector, leading to the creation of the so-called fintech companies (Finance + Technology). This merger is characterized by services innovation, which has been a shock in the traditional finance system. The main issue to be resolved is the origin and evolution of these companies, as well as to find out how they have built their own characteristics and particularities according to the market demand.Departamento de Economía AplicadaGrado en Economí

El fomento de la empleabilidad en los grados de Traducción e Interpretación en España: análisis curricular de las asignaturas de corte socioprofesional

Treball de Final de Grau en Traducció i Interpretació. Codi: TI0983. Curs acadèmic 2022/2023Los avances tecnológicos han transformado el panorama laboral y las generaciones que se encuentran actualmente en plena fase de formación crecen en una época definida por el cambio constante y la incertidumbre sobre un futuro imprevisible. Esto ha obligado a las instituciones de educación superior a redefinir sus objetivos y considerar el grado de empleabilidad que necesitan sus estudiantes y futuros egresados, en pleno debate sobre la responsabilidad en el proceso de los agentes implicados en la educación superior (industria, alumnado, universidad). El trabajo que presentamos profundiza, así pues, en el fomento de la empleabilidad en los grados de Traducción e Interpretación en España, analizando aquellas asignaturas que trabajan aspectos socioprofesionales asociados al concepto de empleabilidad y valorando su incidencia en la totalidad de grados universitarios de TeI durante el curso 2022/2023. En segundo lugar, se analiza la naturaleza de los contenidos de dichas asignaturas y otros aspectos relevantes como el cuerpo docente que las imparte, las herramientas metodológicas que se despliegan y su sistema de evaluación. Los resultados apuntan a que el perfil mayoritario que imparte estas asignaturas es el de profesor asociado. Por lo que respecta a los contenidos, destacan los aspectos deontológicos y éticos, seguidos de los aspectos jurídico-económicos y laboral-administrativos. En cuanto a la metodología, destacan las sesiones prácticas evaluadas sobre todo mediante estrategias de evaluación continua

Upshot

The following work reveals an exploration of the psychological and emotional behavior from children in a belligerent environment; the outcome of inhuman acts in the future of each boy or girl that knows war as their main reality and the evolution of the stark path that each one of them may face in the future. The produced shortfilm, is based on the existence of a vicious circle associated to one of the many roots of terrorism...El presente trabajo revela una exploración del comportamiento psicosocial y emocional de los infantes en un entorno bélico; las repercusiones de los actos inhumanos en el futuro de cada niño que solo conoce a la guerra como su única realidad y la evolución del crudo camino que cada uno puede llegar a enfrentar. El cortometraje producido se fundamenta en que existe un círculo vicioso asociado a una de las raíces del terrorismo..