Generation and characterisation of monoclonal antibodies against cell cycle and cytokinesis regulators in Trypanosoma brucei

Trypanosoma brucei é o parasita que causa Trypanossomose Africana, sendo transmitido pela picada de um inseto vetor para a corrente sanguínea do hospedeiro mamífero. Afeta atualmente 36 países sub-saharianos e a falta de métodos de diagnóstico eficazes e de tratamentos seguros e eficazes, levou à necessidade de se desenvolverem novas medidas de controlo e novas estratégias terapêuticas. O ciclo celular do parasita T. brucei é invulgar. Uma vez que é tão distinto do ciclo celular dos mamíferos, as proteínas que o regulam têm sido consideradas como possíveis alvos terapêuticos. No entanto, muitas proteínas reguladoras ainda não foram identificadas e a função específica de algumas proteínas envolvidas na progressão do ciclo celular é desconhecida. De entre os diversos reguladores do ciclo celular, estão as CRKs e as ciclinas que as ativam. Em T. brucei, foram identificadas 11 CRKs (CRK1-4 and CRK6-12) e 10 ciclinas. No entanto, ainda nem todas têm uma função conhecida e apenas dois complexos CRK:ciclina foram identificados in vivo. Durante este projeto, provou-se a existência de um novo complexo: CRK12:CYC9, que interage in vivo tanto na forma sanguínea como na forma procíclica. Um resultado interessante é que, apesar de interagirem, cada proteína regula diferentes processos biológicos na forma sanguínea do parasita. Na realidade, enquanto a CYC9 está envolvida na regulação do ciclo celular, levando a um bloqueio da citocinese em células em que não é expressa, a cinase CRK12 assume um papel essencial na regulação da endocitose. Esta consiste na primeira vez que uma CRK foi relacionada com o processo de endocitose de T. brucei, levando na sua ausência a um alargamento da bolsa flagelar. De forma a garantir estas diferentes funções, tanto a cinase CRK12 como a ciclina 9 podem interagir com outras proteínas, ou ser substituídas funcionalmente por outras cinases/ciclinas. O uso de anticorpos monoclonais e ensaios de proteção têm sido estudados frequentemente como alternativas terapêuticas. Com esse objetivo, anticorpos monoclonais foram produzidos contra CRK12. Apesar de se ter produzido um anticorpo que reconhece especificamente esta cinase em diferentes extratos celulares de T. brucei, não foi possível usar o mesmo em estudos de localisação por fluorescência e os ensaios de neutralização/proteção não foram feitos devido a limitações de tempo. Um projeto alternativo desenvolvido tinha como objetivo identificar possíveis proteínas reguladoras. Como tal, extratos de citoesqueleto foram obtidos em células sincronizadas em mitose e citocinese, e usados para geração de anticorpos monoclonais. Um total de 28 anticorpos foram selecionados. Apesar de não mostrarem especificidade contra uma fase específica do ciclo celular, produziram-se anticorpos com imunolocalisações muito interessantes. Além disso, estes anticorpos poderiam num futuro ser usados como ferramentas valiosas para estudar diferentes processos biológicas em T. brucei.Trypanosomabruceiis the causative agent of African Trypanosomiasis, being transmitted by the bite of a blood-feeding invertebrate vector into the mammalian host. It affects 36 sub-Saharan African countries and the lack of efficient diagnostic methods and safe and effective drugs has led to the need fornew control measures and novel treatment strategies. Cell cycle progression in T. bruceiis quite unique. Being so distinct from the mammalian cell cycle, regulatory proteins are believed to constitute good drug targets. However, many of these proteinsremain to be identified, and their rolesin specific pathwaysarestill unknown. The cdc-2 related kinases (CRKs) and their cyclin partners are among the different cell cycle regulators that are vital for an accurate progression through the cell cycle. InT. brucei, several CRKs (CRK1-4 and CRK6-12) and cyclins (CYC2-11) have been identified, although a role in cell cycle regulation has not been established for all of them and only two active CRK:cyclin complexes have been identified in vivo. During this project, CRK12 and CYC9 have been proved to constitute a novel CRK:cyclin complex in vivo, in both the bloodstream (BSF) and the procyclic (PCF) stages. Interestingly, each protein regulates different biological processes in BSF trypanosomes. In fact, whileCYC9 is involved in cell cycle regulation, blocking cytokinesis once depleted, CRK12 has a critical role in the endocytic pathway. It is the first time a CRK is connected with regulation of endocytosis, causing enlargement of the flagellar pocket if depleted. The interaction of CRK12 and CYC9 with additional proteins and the presence of functional redundancy between kinases/cyclins might explain the different functions. The use of monoclonal antibodies (MAbs) and immunisation strategies as therapeutic techniques hasbeen the subject of several studies. With that aim, α-CRK12 MAbs were efficiently generated, recognising the protein specifically in different T. bruceicell extracts. However, this MAb might not be suitable for immunolocalisation studies. Time constraints did not allow neutralization/protection studies. A parallel approach was taken to identify new proteins as cell cycle regulators. BSF cultures were synchronized in S-phase by addition of hydroxyurea, and cytoskeleton extracts of populations enriched forcells in mitosis and cytokinesis were used for MAb generation. After different screening techniques, a total of 28 MAbs were selected and the proteins they recognised, their cell cycle specificity and immunolocalisation of the recognised antigensanalysed. Although a specific antigen was not identified as a possible mitosis/cytokinesis regulator, interesting MAbs were generated with respect toto their localisation in the T. bruceicytoskeleton. Additionally, these MAbs couldbecome valuable tools to understand cellular biology and different biological pathways in T. brucei

Pedro Teixeira and the Early Modern scientificity regarding the Past

UID/HIS/04666/2013Long before the physical and linguistic rediscovery of Oriental Antiquity, during the 19th-century, echoes of its cultures reverberated in Europe, through the knowledge of the Classics and the Old Testament. The Early Modern travellers, who crossed the lands of the Near and Middle East, tried to accommodate those venerable echoes into what they experienced in loco, which more regularly than expected was dissonant. This process constitutes an early form of reception of Antiquity, which broke the frontiers of time. Pedro Teixeira, amongst others, left his impressions regarding present, but more particularly, regarding past Oriental alterities, in an intertwined analysis of both his cultural framework and the local data he came across with. By doing so, he challenged the frontiers of knowledge of his time. Moreover, his thorough analysis displays a scientificity that seldom is manifested in merchants and soldiers, as he was. Thus, we propose to examine his travel accounts, hoping to highlight a case-study of the Portuguese contribution to the deconstruction of some misconceptions about the Oriental alterity.authorsversionpublishe

Mesopotamian aquatic symbols in the British Museum glyptic collection

UID/HIS/04666/2019The aquatic element is so fundamental to the Mesopotamian civilization that even its Greek designation integrates it (“land between the rivers”). In fact, water is the basis for the development of this world, given that not only allowed the development of agricultural activities, but also communication within the territory and with neighboring regions. The abundance of water and its power was transferred to the symbolic sphere, representing the primeval element in most Mesopotamian cosmogonies. At the same time, aquatic deities, such as Enki/Ea, occupied a central role in the cosmic order. The aquatic environment was thus transformed into religious metaphors. So, the analysis of these aquatic metaphors can help to shade light on the ancient Mesopotamian natural environment and of human use of aquatic resource. Recently, we started working on this subject, intertwining Ancient History, History of Religions, and Environmental History, and focusing mainly in the aquatic symbols displayed in the cylinder seals dated from the Jemdet Nasr period to the Akkadian epoch. The analyzed cylinder seals are part of the British Museum collection. In this work, we aim to present some of the ongoing results of our work.publishersversionpublishe

Orthodontic treatment need for Brazilian schoolchildren: a study using the Dental Aesthetic Index

OBJECTIVE: To determine the normative orthodontic treatment need among 12-year-old Brazilian schoolchildren, in the municipality of Juiz de Fora, Minas Gerais, Brazil, and compare with the need as perceived by the children themselves and their parents or caregivers, assessing putative associated sociodemographic factors. METHODS: Four hundred and fifty one children without a previous history of orthodontic treatment were randomly selected from a population of 7,993 schoolchildren regularly attending the public and private educational sectors of the municipality of Juiz de Fora, Minas Gerais, Brazil. RESULTS: The prevalence of normative orthodontic treatment need in 12-year-old children, assessed with the Dental Aesthetic Index (DAI) was 65.6% (n = 155). The need perceived by the caregivers was 85.6%, and by the children was 83.8%. Only the perception by the caregivers maintained a significant correlation with the normative need of treatment when adjusted to the parents' schooling and economical level (p = 0.023). CONCLUSIONS: There is a high prevalence (65.6%) of malocclusion requiring orthodontic treatment in 12-year-old Brazilian schoolchildren. The most prevalent malocclusions in the study were: Crowding, Class II molar relationship and increased overjet. There was no significant correlation between the Index of Orthodontic Treatment Need - Aesthetic Component (IOTN-AC) related to dental aesthetic perception and the normative treatment need assessed with the DAI.OBJETIVO: determinar a necessidade normativa de tratamento ortodôntico em escolares brasileiros de 12 anos de idade, no município de Juiz de Fora, Minas Gerais, e compará-la à necessidade percebida pelos responsáveis e crianças da amostra, avaliando potenciais fatores sociodemográficos associados. MÉTODOS: quatrocentos e cinquenta e uma crianças, sem história de tratamento ortodôntico, foram selecionadas, aleatoriamente, de uma população de 7.993 escolares matriculados na rede de ensino pública e particular da cidade de Juiz de Fora. RESULTADOS: a prevalência da necessidade normativa de tratamento ortodôntico em crianças de 12 anos de idade, utilizando o Índice de Estética Dentária (DAI), foi de 65,6% (n = 155). A percepção da necessidade pelos responsáveis foi de 85,6% e pelas crianças foi de 83,8%. No entanto, somente a percepção dos responsáveis teve uma correlação significativa com a necessidade normativa (p = 0,023). CONCLUSÕES: existe uma alta prevalência (65,6%) de má oclusão com necessidade de tratamento ortodôntico em escolares brasileiros de 12 anos de idade. As más oclusões mais prevalentes no estudo foram apinhamento, relação molar de Classe II e sobressaliência maxilar. Não houve uma correlação significativa entre a percepção da estética dentária por meio do IOTN-AC (Index of Orthodontic Treatment Need) e a necessidade de tratamento normativo avaliada por meio do DAI

A construção da figura da INANNA/IŠTAR na Mesopotâmia: IV-II milénios a.C.

A divindade sumero-acádica Inanna/Ištar afirma-se como uma das mais importantes figuras divinas do universo religioso mesopotâmico, tendo sido alvo de um trabalho constante por parte da historiografia moderna. O seu lugar de destaque é confirmado pela sua constante presença como protagonista nas composições mitopoéticas, assim como pela transversalidade do seu culto, atestado desde a segunda metade do IV milénio a.C. O seu carácter sincrético conheceu um primeiro e vinculativo momento, quando a deusa suméria Inanna se fundiu com a deusa semita Ištar. A partilha da mesma identidade astral, Vénus, permitiu que as características das duas divindades se misturassem, definindo o quadro comportamental arquetípico que encontramos na literatura, nos cultos e na iconografia, tanto em termos diacrónicos como sincrónicos. O presente trabalho tem como grande objectivo reavaliar o processo construtivo desta divindade, tentando descortinar os contributos de uma e outra matriz, cujo encontro se deu ainda durante o IV milénio a.C. Produto divino de uma civilização híbrida, Inanna/Ištar desenvolveu a sua múltipla personalidade, ao mesmo tempo que a Mesopotâmia procurava acomodar as tradições sumérias e semitas, numa articulação do binómio múltiplo/uno ímpar. O exame cruzado dos dados onde a deusa figura, desde os primórdios do seu culto, até aos primeiros séculos do II milénio a.C., época em que a literatura mesopotâmica conheceu a sua fase de ouro, permite-nos evidenciar a sua esfera de acção globalizante, que encontra o seu fio condutor nas relações de poder. Por outro lado, torna-se possível descortinar as suas origens, assim como sincretismos e dissociações divinas, prévias ao advento político de Sargão, que cristalizou a simbiose civilizacional e, como tal, religiosa, da Mesopotâmia, ao efectivar a primeira unificação do território compreendido entre os rios Tigre e Eufrates. Com esta tese pretendemos ainda conciliar expressões religiosas de tempos diferentes, centradas na figura de Inanna/Ištar, contrariando a tendência tradicional de confinar o comportamento e pensamento religiosos do homem mesopotâmico, numa moldura cronológica, definida por balizas políticas. A nossa intenção prende-se, sobretudo, com a identificação do grau de transformações que a identidade da deusa terá sofrido, a partir do entendimento que a mesma encontra a sua origem e, simultaneamente, reflecte-se na mentalidade dos mesopotâmios, cujo norte se encontra numa lógica de mudança em continuidade. Seguindo linhas historiográficas recentes, a nossa proposta afigura-se como um novo olhar sobre o desenvolvimento de uma das divindades mesopotâmicas mais marcante, cujos ecos ressoaram pelos quatro quadrantes da Antiguidade do Médio Oriente

Representações e expectativas dos profissionais dos serviços de pediatria do Hospital de Braga relativamente à intervenção dos "Doutores Palhaços"

Dissertação de mestrado em Estudos da Criança (área de especialização em Intervenção Psicossocial com Crianças, Jovens e Famílias)Neste estudo são dadas a conhecer as representações e expetativas dos profissionais de saúde dos serviços de pediatria do Hospital de Braga, relativamente ao trabalho dos palhaços profissionais da Operação Nariz Vermelho: os “Doutores Palhaços” (DP). A recolha dos dados realizou-se cerca de um mês antes do início da intervenção dos DP naquela unidade de saúde e envolveu 34 profissionais. As suas representações e expetativas foram exploradas através de uma entrevista semiestruturada, destacando-se, entre as questões colocadas, as suas representações acerca do trabalho desta associação de artistas profissionais; a abertura à intervenção dos DP no seu contexto de trabalho; as vantagens e desvantagens antecipadas em relação à presença dos DP junto das crianças e adolescentes, seus pais, profissionais de saúde, e do Hospital em termos mais globais. As aprendizagens que esperavam decorrer da observação e/ou parceria com os DP e as mudanças que operadas a um nível mais macro/institucional, em resultado desta colaboração, foram também exploradas. Os dados recolhidos junto dos participantes revelaram, entre a maioria dos profissionais, uma significativa abertura à presença dos DP no seu contexto de trabalho. Entre as vantagens mais frequentemente referidas surgiram o contributo dos DP para o amenizar da experiência de hospitalização, do tratamento e do impacto emocional da mesma não só junto do paciente pediátrico mas, também, dos seus pais/acompanhantes. A estas adicionaram-se a humanização dos cuidados, a desmistificação dos profissionais de saúde, bem como a ampliação do seu leque de estratégias na abordagem ao paciente pediátrico. Como contrariedades, o medo de algumas crianças relativamente ao palhaço e a falta de abertura de alguns pais e/ou profissionais relativamente à sua presença foram antecipadas com maior frequência. No que se refere às suas expetativas relativamente ao impacto dos DP a um nível mais institucional, o amenizar do ambiente hospitalar e a melhoria da imagem externa do Hospital foram destacados.This study focus on the staff’s representations and expectations regarding the work of “Operação Nariz Vermelho’s professional clowns: the “Doutores Palhaços (DP) at the pediatric unit of the Braga’s Hospital.”. The data collection took place about a month before the beginning of the DP’s intervention on that care unit and involved 34 health professionals. Their representations and expectations were explored based on a semi-structured interview. Health professionals were asked to share what they knew about the work of this association of professional artists; how receptive they were regarding the DP’s intervention on their work unit, and, for example, the advantages and disadvantages of DP’s intervention on children and adolescents, parents, health professionals and on the overall hospital. Participants were also asked to reflect on their expectations regarding what they could learn with the DPs as a result of the observation and/or the cooperative work with them. The changes they expected to find in the hospital two years after the beginning of this collaboration were also explored during the interview. Results show that most professionals were receptive to the DPs’ presence in they care unit. Regarding the advantages of their presence, the most often positive aspects concerned the DP’s contribution to the amenization of the hospitalization experience, as well as regarding the treatment and it’s emotional impact, not only on the pediatric patients but also on their parents. The humanization of care and the demystification of health staff, or the enlargement of their strategies repertoire on the approach to pediatric patients were also mentioned. Concerning the hindrances related to the DPs’ presence on this pediatric unit, some participants emphasized the fear that some children may feel about clowns, and the parents and/or the staff’s resistance to their presence, felt as inconvenient. Regarding their expectations about the DPs’ impact on the institutional level, the ammenization of the hospital’s atmosphere and the improvement of the Hospital’s external image were highlighted

A gestão dos enfermeiros nas instituições de saúde do exército

Neste trabalho, questiona-se a diferenciação de imperativos de carreira entre enfermeiros militares e enfermeiros civis que com formações técnico-cientificas idênticas exercem a sua profissão nas Instituições de Saúde do Exército. O objectivo geral da tese é a análise de metodologias que permitam uma gestão eficaz dos recursos humanos de enfermagem nas Instituições de Saúde do Exército tendo em consideração as especificidades e particularidades da carreira de enfermagem e os imperativos da carreira militar. Procedeu-se a um estudo qualitativo de carácter exploratório e descritivo – Estudo de Caso – com recurso à pesquisa documental e bibliográfica complementada por entrevistas exploratórias por forma a obter uma perspectiva geral do tipo aproximativo da matéria analisada. O objecto de estudo foi enquadrado teoricamente através da abordagem dos aspectos mais significativos da gestão de recursos humanos em saúde, das especificidades da saúde militar, em particular no que se refere à sua missão e às suas instituições, assim como das formas de recrutamento, formação e progressão na carreira dos profissionais de enfermagem. Sendo a saúde militar essencial para o funcionamento e eficácia do sistema das forças militares, em particular no âmbito das organizações internacionais em que Portugal está inserido, concluiu-se ser indispensável levar a cabo o redimensionamento , a articulação e a criação de equidade profissional e económica dos Enfermeiros que servem o Exército, através da optimização de processos e valorização dos recursos humanos. Para o efeito, considera-se ser necessário proceder a um levantamento das competências disponíveis, à identificação de carências, à promoção da formação do pessoal e a um planeamento que assegure níveis de remuneração equivalentes para funções com conteúdos semelhantes.This work, questions the differentiate between the needs of career military nurses and civilian nurses that with identical technical and scientific training, exercise their profession in the Army Health Institutions. . The overall objective of the thesis is the analysis of methodologies that effective the management of nursing human resources in the Army Health Institutions taking into account the specificities and particularities of the career of nursing and the imperatives of military career. There was an exploratory and descriptive qualitative study - Case Study - using the desk research and literature complemented by exploratory interviews to obtain an overview of the type of matter considered approximate. The purpose of this study was framed theoretically by the approach of the most significant aspects of human resources management in health, the health of specific military, particularly in relation to its mission and its institutions, and forms of recruitment, training and career development of nurses. As the military health essential for the functioning and effectiveness of the system of military forces, in particular in international organizations in which Portugal is included, it being necessary to carry out the reorganization, the articulation and creation of professional and economic equity nurses who serve the Army, through the optimization of processes and development of human resources. To this end, it is necessary to be a survey of skills available, the identification of needs, the promotion of training and planning to ensure levels of remuneration for equivalent functions with similar content

Estratégias de aprendizagem para aquisição de língua japonesa como língua estrangeira utilizadas por professores graduados

Trabalho de Conclusão de Curso (graduação)—Universidade de Brasília, Instituto de Letras, Departamento de Línguas Estrangeiras e Tradução, 2019.O estudo de uma língua estrangeira requer dedicação do estudante. O conteúdo transmitido em sala de aula é importante, mas não o suficiente para adquirir a competência comunicativa exigida para utilizar uma língua estrangeira com todo seu potencial. Para isso, o aprendiz deve buscar desenvolver sua autonomia para prosseguir com os estudos fora de sala, e as estratégias de aprendizagem podem ajudá-lo nessa busca de maneira eficiente. Rebecca Oxford (1990) propôs sua a classificação para as estratégias de aprendizagem, e é a utilizada neste trabalho. As estratégias Diretas, de trabalho mental e utilização do conteúdo da língua alvo, se subdividem em Memória, Cognitivas e de Compensação, enquanto as Indiretas, de autoavaliação e organização dos estudos em Metacognitivas, Afetivas e Sociais. No presente trabalho foi feita uma pesquisa com professores de língua japonesa para saber como eles utilizam estas estratégias de aprendizagem para se manter atualizados com relação à língua que lecionam. Acreditamos que este trabalho pode abrir o leque de opções para que os alunos se sintam motivados a buscar ou criar a melhor forma de estudar fora de sala de aula e complementar os estudos. Assim, estudantes de língua japonesa, principalmente da graduação de Letras – Licenciatura em Língua Japonesa, podem conhecer as estratégias e aplicá-las da forma mais conveniente em seus estudos além da sala de aula. O questionário Strategy Inventory for Language Learning - SILL 7.0 do livro Language Learning Strategies - What Every Teacher Should Know, de Rebecca Oxford (1990) para estudantes de língua inglesa foi adaptado para se adequar a esta pesquisa e enviado para professores via e-mail. O total de respostas foi seis, e todos utilizam todas as estratégias em seus estudos em diferentes medidas. A estratégia de aprendizagem utilizada com mais frequência baseado nas respostas é a Cognitiva, seguida da Metacognitiva e a de Memória, enquanto as menos utilizadas são a Afetiva e a Social.Studying a foreign language requires student dedication. The content transmitted in the classroom is important, but not enough to acquire the communicative competence required to use a foreign language with all its potential. To do this, learners must seek to develop their autonomy to pursue the studies outside the classroom, and language learning strategies can help them in this quest efficiently. Rebecca Oxford (1990) proposed a classification for learning strategies, and it is used in this work. The direct strategies, about mental work and use of the target language content, are subdivided into Memory, Cognitive and Compensation, while indirect strategies, about self-evaluation and organization of studies are subdivided in Metacognitive, Affective and Social. In the present work a research was done with teachers of Japanese language to know how they use these learning strategies to keep abreast with the language they teach. We believe that this work can open the range of options, so students feel motivated to investigate or create the best way to study outside the classroom and to complement the studies. Thus, Japanese language students, especially undergraduate students in Japanese Language for teaching, can learn strategies and apply them in the most convenient way in their studies beyond classroom. The Strategy Inventory for Language Learning (SILL 7.0) questionnaire from Rebecca Oxford (1990) for English language learners was adapted to suit this research and sent to teachers via e-mail. The total responses were six, and all of them use every strategies in their studies in different measures. The most frequently used learning strategy based on answers is Cognitive, followed by Metacognitive and Memory, while the least used are Affective and Social

Levantamento de Requisitos sustentado em gamificação numa organização do setor público português

O sucesso do desenho e desenvolvimento de um sistema de informação está grandemente dependente da qualidade do levantamento de requisitos efetuado previamente e durante o desenvolvimento do sistema em si. Esta problemática não é nova e a literatura disponível demonstra que já foi abordada por diversos ângulos, sem que se tenha obtido um consenso sobre qual o melhor processo, método ou metodologia para efetuar esta tarefa. Com o objetivo de garantir um maior envolvimento no levantamento de requisitos funcionais de sistemas de informação por parte dos stakeholders da organização e a um entendimento comum dos requisitos elencados procedeu-se ao desenvolvimento de uma solução, caraterizada pela usabilidade, que endereçasse este dois objetivos. Dado o intuito definido, conduziu-se uma análise da literatura existente sobre o tema. Durante esta análise deparámo-nos com um conceito que, primeiramente prosseguia objetivos lúdicos e que, atualmente é utilizada como forma de aprendizagem e de geração de entendimentos entre indivíduos. O conceito da gamificação. Este conceito assenta na mecânica de jogos e propõe-se entre outros objetivos e através da gamificação resolver questões organizacionais e gerar comportamentos cooperativos. Enquadrado neste âmbito, foram realizadas entrevistas a seis colaboradores da organização, integrados em dois grupos com perfis diferenciados que permitisse mostrar a perceção de cada um dos grupos relativamente à forma como o levantamento de requisitos é realizado na organização. De seguida foi desenvolvida uma ferramenta aplicacional que implementou o conceito da gamificação para dois projetos de desenvolvimento de sistemas de informação. E finalmente foram aplicados inquéritos a todos os colaboradores que participaram na utilização da ferramenta, a elencar requisitos ou a criar interações, independentemente do perfil de colaborador. Por último foi desenhada uma proposta de solução para o levantamento de requisitos na organização em apreço.The success of an information system design and development is greatly dependent on the quality of the requirements elicitation performed previously and during the development of the system. This problematic is not recent and the available literature demonstrates that was already addressed in several angles without reaching a consensus over the best process, method or methodology to perform this task. With the objective of assure a greater involvement in functional requirements elicitation by the organization stakeholders and a common understanding of the listed requirements a usable solution was developed that addressed both goals. Given the defined intent, an analysis over the subject existing literature was conducted. During this analysis we came across a concept that was created for playful purposes, but nowadays is used as a way of learning and establishing understandings between individuals. The concept of gamification. This concept rests in game mechanics and proposes amongst other objectives and through gamification to solve organizational issues and generate cooperative behaviors. Within this scope, interviews were performed interviews to six organization workers, integrated in two groups with distinct profiles that allowed showing the perception that each group had about the way requirement elicitation was performed in the organization. Then, an application supported in gamification was developed for two information system development projects. Finally inquiries were given to all the workers that participated in the use of the application creating requirements and interactions, regardless the worker profile. Lastly a solution proposal was designed to the requirements elicitation of the organization