On the functional organisation of the genome in mammalian nuclei

Imperial Users onl

The Effect of Genetic and Infrastructure Investments in Dairy and Beef Producers' Profit in Chile

The objective of this study was to evaluate the effect of infrastructure and genetic improvement investments, promoted by a government program (Programa de Modernizacion Ganadera), in milk and meat producers' profit in Region IX. Using a system of simultaneous equations, the effect of the investment on quality, in the price, in the yield and production cost of milk were estimated. In the case of milk, we reject the nonlinear hypothesis that the elasticities of investment in genetic improvement in gross income and variable costs are equal to zero. The estimation was done using information of 276 producers of the IX Region that participated in the program during the period 1998-99 (17,3 % of the regional population), with information for the years 1998 (baseline), 2001 and 2003. The results indicate that the investment in infrastructure had a positive and statistically significant impact in the quality of milk, which translates into a higher price received by producers. Meanwhile the investment in genetic improvement had a positive and significant effect in milk yield, but also in costs. Similar results were obtained for meat production, but the effect is weaker than in milk production, especially for infrastructure investments.Livestock Production/Industries, O13, Q14, Q16,

The relationship between emotional problems and language development in children and adolescents with hearing loss

El presente estudio buscó conocer aspectos emocionales de niños y niñas con dificultades auditivas y cotejar su influencia en el desarrollo del lenguaje desde la perspectiva de los propios niños y niñas, sus padres y sus profesores de las islas de Gran Canaria y Tenerife. Se analizó el Cuestionario de Fortalezas y Dificultades (SDQ) administrado a 300 niños que empleaban implantes cocleares o audífonos comparado con las percepciones de sus familias y profesorado en el mismo cuestionario. Se aplicó un análisis de regresión para conocer si los resultados en el SDQ influyen en los obtenidos por los niños en el Test Illinois de Aptitudes Psicolingüísticas (ITPA). Los hallazgos mostraron que la valoración de las dimensiones emocionales de los niños y niñas en términos de fortalezas y debilidades, fueron juzgadas de manera diferente en los tres grupos de informantes estudiados, siendo la escala Problemas de conducta la cuestión emocional de mayor dificultad planteada. Se correlacionaron ambos instrumentos evaluativos mostrando el análisis de regresión que la puntuación vinculada a la medida de los aspectos emocionales predice los resultados en las diferentes dimensiones de ITPA. Los hallazgos de este estudio son pertinentes para el diseño de programas educativos en el ámbito de la comunicación y del lenguaje de niños y niñasThe present study sought to know emotional aspects of children with hearing difficulties and to check their influence on language development from the perspective of the children themselves, their parents and their teachers of Gran Canaria and Tenerife islands. We analyzed the Strengths and Difficulties Questionnaire (SDQ) administered to 300 children who used cochlear implants or hearing aids compared to the perceptions of their families and teachers in the same questionnaire. In addition, a regression analysis was applied to know if the results in the SDQ influence those obtained by the children in the Illinois Psycholinguistic Aptitude Test (ITPA). The findings showed that the assessment of the emotional dimensions of the children in terms of strengths and weaknesses were judged differently in the three groups of informants studied, the scale being the most difficult emotional issue. Both evaluative instruments were correlated and a linear regression analysis that the score linked to the measurement of the emotional aspects predicts the results in the different dimensions of ITPA. The findings of this study are relevant for the design of educational programs in the field of communication and language of childre

Evaluación de la formación en línea del profesorado de cinco universidades españolas

La educación en línea se ha usado para varios propósitos en la educación superior. Dos de esos fines son la mejora de la actuación en el tiempo y la elucidación del desarrollo profesional en el contexto de la enseñanza y el aprendizaje en línea. Apoyándonos en los datos de cursos de desarrollo del profesorado en línea de cinco universidades españolas, este artículo explora el aprendizaje del personal docente e investigador (PDI) por medio de la teoría del desarrollo del profesorado. Esta posición teórica enfatiza, de una parte, el contexto del aseguramiento de la calidad universitaria y ofrece, de otra parte, un análisis teórico de las formas que el profesorado universitario utiliza para aprender capacidades curriculares y didácticas (CCD) en un programa de desarrollo del profesorado en línea. En el centro de este análisis se sitúa la idea de que el profesorado comprende y responde a principios de calidad de la enseñanza. Finalmente, este estudio ilumina los asuntos considerados más importantes cuando se diseñan, desarrollan y evalúan cursos de entrenamiento por medio de Internet

Aspectos contables y tributarios de la Norma Internacional de Contabilidad Nº 23 Costos por Préstamos, en empresas comerciales de Paraguay. Periodo 2018

Este trabajo analiza la vinculación entre el Decreto 6359/2005, Decreto 1030/2013 y la NIC 23 en cuanto a los intereses de financiación en empresas comerciales. La metodología consistió en: el enfoque fue cuantitativo, el alcance fue descriptivo y explicativo, el diseño fue no experimental de corte trasversal, el tipo de investigación fue bibliográfica y documental con ejercicios de simulación de asientos contables, el procesamiento de los ejercicios se hizo con Microsoft Excel (2016). Los principales resultados fueron: Los intereses a vencer afectan el patrimonio neto, los intereses pagados al estado de resultados y también al patrimonio neto, el IVA de los intereses está en estrecha relación con el IRACIS y ambos repercuten significativamente en el patrimonio de la empresa. Las principales conclusiones fueron: Los intereses por Préstamos contabilizados según la NIC 23 tienen directa vinculación con el IRACIS afectado por el Decreto 6539/2005 y el IVA por el Decreto 1030/2013 en la deducibilidad de dichos impuestos

Modelo de excelencia de programas formativos en línea (MEPFL)

La mejora de la calidad de la docencia universitaria requiere del desarrollo profesional y docente del profesorado. Este artículo ilustra el Modelo de Excelencia de Programas Formativos en Línea (MEPFL) basado en el modelo europeo de aseguramiento de la calidad para la mejora de criterios, estándares e indicadores de un programa formativo. Los resultados de la aplicación del MEPFL indican la necesidad de políticas de calidad que apoyen las competencias de los evaluadores para mejorar los programas formativos. El estudio concluye esquematizando cómo el profesorado y personal de las agencias de acreditación y evaluación de la calidad universitaria pueden usar MEPFL para el aseguramiento de la calidad interna y externa de los programas formativo

Desarrollo del profesorado en dos universidades canarias: evalucaión de la enseñanza en línea

Introducción. Este artículo indaga un procedimiento para la valoración del desarrollo del profesorado de las dos universidades canarias. El estudio incluye un Programa de Mejora-Iniciación como modelo de desarrollo de profesorado. Método. Por medio de un muestreo intencionado, 29 profesores se implicaron en un curso por un periodo de 11 semanas durante el año académico 2004-2005. Los criterios usados para el análisis fueron medidas de percepciones de profesores y pruebas de aprendizaje. Comparamos las experiencias de aprendizaje de los participantes. Resultados. En su conjunto, el profesorado mostró un cambio en su estilo de enseñanza, haciendo comentarios más reflexivos sobre sus capacidades curriculares y didácticas. Discusión. Se recomienda la incorporación de sistemas de entrenamiento basados en Internet en el diseño y aplicación de Programas de Desarrollo de Profesorado Universitario.Introductio. This article addresses the choice of an procedure for the assessment of academic staff development at the two Canary universities. The study includes an Improvement Program-Initiation as a model for faculty development. Methods. Using purposive sampling, twenty nine professors were involved in a course over an 11-week period during the academic year 2004-2005. Criteria used for analysis were measures of professors' perceptions and learning tests. We compare the learning experiences of participants. Results. Overall, faculty reported a change in their teaching style, toward more reflective commentaries on their teaching capabilities. Discussion. It is important to incorporate the characteristics of web-based training systems into the design and implementation of on-line Faculty Development Programs

El control interno y la gestión administrativa de la Municipalidad provincial de Casma, 2021

El estudio tuvo como objetivo, determinar la relación entre el control interno y la gestión administrativa de la Municipalidad Provincial de Casma, 2021. El tipo de estudio, según su nivel de alcance es relacional, cuyo diseño de estudio es no experimental, transversal, descriptivo correlacional. Se trabajó con la población censal, constituida por 48 trabajadores. Para la recolección de datos se utilizó la técnica de la encuesta mediante la aplicación de los instrumentos: Escala valorativa sobre control interno y escala valorativa sobre gestión administrativa. El acopio de información se realizó a través de la herramienta administrativa de Google forms, siendo analizados mediante tablas de frecuencias, diagrama de barras, tablas de contingencia y la prueba no paramétrica de Pearson. Entre los resultados más resaltantes se determinó que el 41.7% de los trabajadores consideran que existe un nivel bueno de control interno, así también el 41.7% de los trabajadores consideran que el nivel de gestión administrativa es regular; concluyendo que, la variable control interno tiene una relación positiva de nivel alto con la gestión administración; según el factor de correlación de Pearson (0.931**) cuyo valor de significancia es 0,000 menor al 1%