I, with you: The programme of mediation among equals, from the perspective of an example of life

Aprender a gestionar los conflictos entre las personas es vital para el desarrollo de una mentalidad cívica y de una convivencia pacífica. Los centros educativos están repletos de conflictos entre los individuos que allí confluyen y, algunos de ellos, optan por implantar nuevos métodos de resolución de conflictos, pasando del castigo y la sumisión al diálogo y la reflexión del alumnado, como lo es el programa de mediación entre iguales. El objetivo de esta investigación es conocer cómo se desarrolla el programa de mediación entre iguales, y cuál es la función del/la psicopedagoga en él. Para ello, en esta investigación biográfico narrativa, construiremos la historia de vida de una psicopedagoga que implantó un programa de mediación entre iguales en un centro de educación secundaria, analizando el proceso que se llevó a cabo y como se introducía la figura de la psicopedagoga dentro del mismo, teniendo en cuenta las voces de las personas involucradas en todo el proceso. Los resultados avanzan la necesidad de un equipo formado en mediación, además de una concienciación de toda la comunidad educativa, con el fin de poder asentar en el centro una cultura donde el diálogo y la igualdad sean referentes. Así pues, la psicopedagoga se convierte en una agente de cambio y renovación pedagógica, trabajando de forma colaborativa con la comunidad educativa, para mejorar la convivencia en el centroLearning to manage conflicts between people is vital to the development of a civic mindset and peaceful coexistence. Schools are filled with conflicts between the individuals who converge there. Some schools opt for new methods of conflict resolution, from punishment to dialogue and reflection of students, such as is the mediation among equals. The objective of this research is to know how the program of mediation among equals is developed, and what the function of the psychopedagogue in it is. For that, in this narrative biographical research, we will build the history of a psychopedagogue that implemented the programme of mediation among equals in a secondary education center, analyzing how the process went and what its function has been, taking into account the voices of the people involved in the whole process. The results advance the need for a team formed in mediation, in addition to an awareness of the entire educational community, with the purpose of being able to settle in the center a culture where the dialogue and the equality are referring. Thus, the psychopedagogue becomes an agent of pedagogical change and renewal, working collaboratively with the educational community to improve coexistence in the cente

Transport of persistent organic pollutants across the human placenta

Environment International 65, 107-115 (2014

El semanario cartagenero "La Armada". Evolución del concepto "disciplina" en la Marina republicana (1936-1939)

This repon is trying to analyse what the state of discipline in the Navy of the "repuhlican Faclion" was, as welt as the necessity ofthis military viriue and the altempis ofthe Political Commissaries to restore it.Esta comunicación trata de analizar cual fue el estado de la disciplina en la Marina republicana durante la Guerra Civil, así como la necesidad de esta virtud militar y los intentos del Comisariado Político para restablecerla

Seguimiento de la evolución de los niveles de salinidad y nitratos en el acuífero superficial de Zafarraya y en fincas de hortícolas al aire libre

La horticultura al aire libre del Llano de Zafarraya es el motor económico de la comarca. El riego de este sector se sustenta en el sistema acuífero del Polje de Zafarraya y Sierra Gorda. En estos acuíferos, como consecuencia de la explotación agrícola de la zona, se viene produciendo desde hace décadas sobreexplotación del recurso, con la consiguiente salinización y nitrificación. Los objetivos de este trabajo han sido estudiar los niveles de salinidad y nitratos de las aguas del acuífero de Zafarraya y hacer un seguimiento de la solución del suelo en explotaciones hortícolas de la zona, para poder realizar recomendaciones que permitan mejorar la gestión de la fertilización y evitar el aumento de la contaminación por nitratos. Los niveles de salinidad obtenidos a lo largo del periodo de estudio han sido estables y no representan problemas para los principales cultivos hortícolas de la zona. En lo que respecta a la concentración de nitratos, los resultados muestran niveles excesivos por encima de 300 mg L-1. Estos resultados son consecuencia de la práctica habitual de aplicaciones excesivas de fertilizantes nitrogenados. La recomendación inicial sería mantener una concentración de nitratos estable a lo largo del ciclo de cultivo para evitar acumulaciones en el suelo sobre todo al final del mismo

Active tectonic and sedimentary processes along the São Vicente Canyon (SW Iberian Margin): High-Resolution Imaging

Marine Technology Workshop (Martech05), 17-18 November 2005, Vilanova i la Geltrú, Barcelona.-- 2 pages, 1 figureThe authors are grateful for funding from MCYT Acción Especial HITS (REN2000-2150-E), European Commission EASSS-III programme (HPRI-CT99-0047), European Large Scale Facility (HPRI-CT2001-00120) and Spanish National Project IMPULS (REN2003-05996MAR)Peer Reviewe