Benden sonra tufan olmasın

Taha Toros Arşivi, Dosya No: 99-Muhsin Ertuğrul. Not:23-29 Nisan 1989 tarihleri arasında yayımlanan dizi yazısıdır.İstanbul Kalkınma Ajansı (TR10/14/YEN/0033) İstanbul Development Agency (TR10/14/YEN/0033)Karagöz'den tiyatro tutkusuna:Babası küçük Muhsin'i elinden tutup sık sık Karagöz oyunlarına, meddaha ve tiyatroya götürürdüİlk rol, ilk ders, ilk heyecan:Muhsin Ertuğrul 30 Temmuz 1910'da futbolcu arkadaşı Selahattin'in desteğiyle 18 yaşında sahneyle tanıştıParis'te Hamlet'le tanışan genç:19 yaşındaki Muhsin Ertuğrul büyük düşünü gerçekleştirip Paris'e, tiyatrolar kentine gitmeyi başarır'Sen sahiden delisin Muhsin!':Sedat Simavi, "Baykuş" oyunu için peruk bulamayıp kafasını kazıtan Muhsin Ertuğrul'un başını görünce çığlığı basarBerlin'de film çeken ilk Türk:Yıl 1919. Muhsin Ertuğrul ve Nabi Zeki'nin Almanya'da tanışması "İstanbul Film" adlı yeni bir şirket doğuyor.Türk tiyatrosunun 'Ferah Mevsimi':Ertuğrul Muhsin ve arkadaşlarının 1924'te kurduğu Ferah Tiyatrosu, çağdaş tiyatronun öncülüğünü yaptıEyüp’te halk kameraya saldırdı:Muhsin Ertuğrul, işgal İstanbulu'nda Seden kardeşlerin kurduğu şirketle Türk sinemasının temellerini atıyo

Aspek Motivasi Pada Novel Perjalanan Menuju Langit Karya Muhammad Muhsin Lahajji Dan Implementasinya Di SMA: Tinjauan Psikologi Sastra

Tujuan penelitian ini adalah untuk (1) mendeskripsikan struktur yang membangun novel Perjalanan Menuju Langit karya Muhammad Muhsin Lahajji, (2) memaparkan aspek motivasi yang terkandung dalam novel Perjalanan Menuju Langit karya Muhammad Muhsin Lahajji, (3) mendeskripsikan implementasi hasil penelitian novel Perjalanan Menuju Langit karya Muhammad Muhsin Lahajji sebagai materi pembelajaran sastra Indonesia di SMA. Metode penelitian yang digunakan dalam mengkaji novel Perjalanan Menuju Langit karya Muhammad Muhsin Lahajji adalah metode deskriptif kualitatif dengan strategi embedded and case study (studi kasus terpancang). Objek penelitian ini adalah aspek motivasi dalam novel Perjalanan Menuju Langit karya Muhammad Muhsin Lahajji. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan teknik pustaka, simak, dan catat. Validitas data menggunakan trianggulasi data. Teknik analisis data menggunakan teknik analisis data secara pembacaan heuristik dan hermeneutik. Hasil analisis aspek motivasi dengan mnggunakan pendekatan psikologi sastra, aspek motivasi yang terdapat dalam novel Perjalanan Menuju Langit karya Muhammad Muhsin Lahajji yaitu aspek motivasi pencapaian, aspek motivasi kekuasaan, dan aspek motivasi hubungan. Aspek motivasi pencapaian dalam novel Perjalanan Menuju Langit terdapat motivasi pencapaian dalam keberhasilan belajar, keberhasilan dalam usaha, dan keberhasilan dalam membina rumah tangga. Aspek motivasi kekuasaan dalam novel ini terdapat motivasi kekuasaan yang dimiliki Amak Mia anak tertua dalam keluarga, motivasi kekuasaan yang dimiliki Om Akmal sebagai pemilik perusahaan batubara, dan motivasi kekuasaan yang dimiliki Alfi sebagai pemilik toko besar servis komputer. Di dalam novel Perjalanan Menuju Langit terdapat motivasi hubungan. Motivasi hubungan yang diberikan Tila kepada Alfi sebagai seorang sahabat, motivasi hubungan yang diberikan Om Akmal kepada Alfi sebagai keluarga. Motivasi hubungan yang diberikan Ipung dan Gusrial kepada Alfi sebagai hubungan baik seorang karyawan kepada atasannya. Implementasi hasil penelitian novel Perjalanan Menuju Langitkarya Muhammad Muhsin Lahajji dalam pembelajaran apresiasi sastra di SMA didasarkan pada standar kompetensi membaca yang termuat dalam Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) mata pelajaran Bahasa Indonesia kelas XI. Kompetensi dasar 7.2 Menganalisis unsur-unsur intrinsik dan ekstrinsik novel Indonesia / terjemahan

Muhsin

Taha Toros Arşivi, Dosya No: 99-Muhsin Ertuğrul. Not: Gazetenin "Olaylar ve Görüşler" köşesinde yayımlanmıştır.İstanbul Kalkınma Ajansı (TR10/14/YEN/0033) İstanbul Development Agency (TR10/14/YEN/0033

Muhsin Ertuğrul bölümü:Yazarlarımızın Muhsin Ertuğrul'u

Taha Toros Arşivi, Dosya No: 99-Muhsin Ertuğrulİstanbul Kalkınma Ajansı (TR10/14/YEN/0033) İstanbul Development Agency (TR10/14/YEN/0033

Ertuğrul Muhsin

Taha Toros Arşivi, Dosya No: 99-Muhsin Ertuğrul. Not: Gazetenin "Hadiseler Arasında" köşesinde yayımlanmıştır.İstanbul Kalkınma Ajansı (TR10/14/YEN/0033) İstanbul Development Agency (TR10/14/YEN/0033

Muhsin Ertuğrul

Taha Toros Arşivi, Dosya No: 99-Muhsin Ertuğrulİstanbul Kalkınma Ajansı (TR10/14/YEN/0033) İstanbul Development Agency (TR10/14/YEN/0033

Pengaruh Kompetensi Pedagogik Dan Kemampuan Pengembangan Bahan Ajar Terhadap Hasil Belajar Al-Qur’an Hadis Siswa Mtsn Seunuddon Kabupaten Aceh Utara Provinsi Aceh

Kompetensi pedagogik dan kemampuan pengembangan bahan ajar merupakan hal yang harus dimiliki oleh setiap guru agar dapat tercapai tujuan pendidikan. Secara khusus kompetensi pedagogik dan kemampuan pengembangan bahan ajar sesuai dengan perkembangan masa sekarang akan memberikan pengaruh terhadap hasil belajar. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tingkat kompetensi pedagogik guru, kemampuan pengembangan bahan ajar, tingkat hasil belajar Al-Qur’an Hadis, pengaruh kompetensi pedagogik terhadap hasil belajar Al-Qur’an Hadis, pengaruh kemampuan pengembangan bahan ajar terhadap hasil belajar Al-Qur’an Hadis dan pengaruh kompetensi pedagogik dan kemampuan pengembangan bahan ajar terhadap hasil belajar Al-Qur’an Hadis secara bersama-sama pada siswa MTsN Seunuddon Kabupaten Aceh Utara Provinsi Aceh. Metode yang digunakan adalah metode deskriptif karena menggambarkan secara faktual, obyektif mengenai pengaruh kompetensi pedagogik dan kemampuan pengembangan bahan ajar terhadap hasil belajar. Penelitian ini bersifat kajian lapangan dengan menggunakan pendekatan kuantitatif yang dilakukan di MTsN Seunuddon Kabupaten Aceh Utara Provinsi Aceh dengan jumlah sampel sebanyak 52 orang siswa, pengambilan sampel menggunakan teknik random sampling. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, dokumentasi, angket dan soal tes. Analisis data dilakukan dengan menggunakan rumus korelasi sederhana, korelasi ganda, korelasi parsial dan regresi linier dan regresi ganda. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) Kompetensi pedagogik guru Al-Quran Hadis berpengaruh positif terhadap hasil belajar siswa dimana hasil pengujian regresi linier sederhana menunjukkan nilai P value Sig adalah 0,00 artinya, karena nilai P value Sig. kurang dari 0,05, pengaruh X1 terhadap Y yaitu 22,4 %. 2) Kemampuan guru dalam mengembangkan bahan ajar berpengaruh positif terhadap hasil belajar siswa dimana hasil pengujian regresi sederhana diperoleh nilai P value Sig adalah 0,014 artinya, karena nilai P value Sig. kurang dari 0,05, pengaruh X2 terhadap Y adalah sebesar 11,4%. 3) Kompetensi pedagogik dan kemampuan guru pengembangan bahan ajar berpengaruh positif terhadap hasil belajar siswa, dimana hasil pengujian regresi linier berganda diperoleh F hitung= 6,442 dengan tingkat pengaruhnya 0,014 < 0,05, maka menunjukkan adanya pengaruh kompetensi pedagogik guru (X1) dan kemampuan pengembangan bahan ajar (X2) secara simultan (bersama-sama) terhadap hasil belajar (Y), yaitu sebesar 33,8

Muhsin Usta

Taha Toros Arşivi, Dosya No: 99-Muhsin Ertuğrul. Not: Gazetenin "Günden Güne" köşesinde yayımlanmıştır.İstanbul Kalkınma Ajansı (TR10/14/YEN/0033) İstanbul Development Agency (TR10/14/YEN/0033

Muhsin Ertuğrul

Taha Toros Arşivi, Dosya No: 99-Muhsin Ertuğrulİstanbul Kalkınma Ajansı (TR10/14/YEN/0033) İstanbul Development Agency (TR10/14/YEN/0033

Muhsin Ertuğrul

Taha Toros Arşivi, Dosya No: 99-Muhsin Ertuğrul. Not: Gazetenin "Olaylar ve Görüşler" köşesinde yayımlanmıştır.İstanbul Kalkınma Ajansı (TR10/14/YEN/0033) İstanbul Development Agency (TR10/14/YEN/0033