Öğrencilerin Basit Doğrusal Denklemlerin Çözümünde Karşılaştıkları Güçlükler ve Kavram Yanılgıları

The purpose of this study was to investigate student difficulties, common errors and misconceptions in solving simple linear algebraic equations within a group of students (n = 217) from four different schools. The results suggest that the students in lower achievement groups have conceptual problems and mal-rules, some of which might be considered as misconceptions. In general, students in the middle and higher achievement levels did arithmetical and computational errors.Öğrencilerin temel cebirsel kavram ve işlemleri anlaması ve kullanması üzerine olan literatür, farklı okul ve sınıf seviyelerinde öğrencilerin birçok güçlüklerinin ve yanılgılarının olduğunu göstermektedir. Bu çalışmada, dört farklı okuldan bir grup öğrencinin (n = 217) basit doğrusal denklemlerin çözümünde karşılaştıkları güçlükler, yaptıkları ortak hatalar ve olası kavram yanılgıları incelenmiş ve bunlar belirlenen yanlış kurallamalar ve yanılgılar çerçevesinde kategorilere ayrılmıştır. Çalışma sonuçlarına göre, düşük başarı seviyesindeki öğrencilerin yanlışlarının, daha çok yanlış kurallamalar odaklı, orta ve yüksek başarı seviyesindeki öğrencilerin yanlışlarının ise daha çok aritmetik veya işlemsel olduğu gözlemlenmiştir.

Öğretmenlerin Dokuzuncu Sınıf Öğrencilerinin Cebirsel Düşünme Yapılarıyla İlgili Bilgileri

The purpose of this study is to describe teachers’ knowledge about their students’ algebraic thinking and to determine to what extent this knowledge essentially reflects students’ ways of thinking. Three mathematics teachers and their 49 ninth grade students were selected as participants. In this study, students’ algebraic thinking was determined through a generalization activity and then the teachers’ knowledge and expectations were investigated. The data were comprised of students’ worksheets and the interviews with the teachers. The results indicated that there was a considerable difference between students’ actual ways of algebraic thinking and the teacher’s expectations. However, it was also revealed that the teachers were able to better understand students’ ways of thinking after examining their students’ worksheets carefully.Bu çalışmanın amacı, lise matematik öğretmenlerinin, öğrencilerinin cebirsel düşünme yapıları hakkındaki bilgi ve düşüncelerini ortaya çıkarmak ve bu bilginin gerçekte öğrencilerin düşünme yapılarını ne ölçüde yansıttığını belirlemektir. Araştırmanın katılımcıları, 49 dokuzuncu sınıf öğrencisi ve 3 matematik öğretmenidir. Çalışmada ilk olarak öğrencilerin, bir genelleme etkinliği üzerinden cebirsel düşünme yapıları belirlenmiş, daha sonra öğretmenlerin bu düşünme yapısı üzerine bilgileri ve beklentileri araştırılmıştır. Veriler, öğretmenlerle yapılan görüşmeler ve öğrencilerin çözüm kâğıtlarından oluşmaktadır. Verilerin nitel analizi sonucunda, öğretmenlerin öğrencilerin cebirsel düşünme yapılarına ilişkin beklentileri ile öğrencilerin gerçek performansları arasında önemli farklar olduğu, ancak çözüm kâğıtlarını sistemli bir şekilde incelediklerinde, öğretmenlerin öğrencilerin düşünme yapılarını daha iyi anladıkları bulunmuştur

Matematik Öğretmen Adaylarının Öğrenci Hatalarına Yönelik Pedagojik Yaklaşımları

Bu çalışmanın amacı, modelleme etkinlikleri bağlamında öğrenci çalışmalarını inceleyen ve öğrencilerin düşünme biçimlerindeki hatalarını tespit eden lise matematik öğretmen adaylarının, öğrencilerin bu hatalarına yönelik ne tür pedagojik yaklaşımlar sergilediklerini araştırmaktır. Çalışmanın verileri araştırmaya katılan 7 matematik öğretmen adayıyla gerçekleştirilen bire-bir görüşmelerle toplanmıştır. Çalışmanın bulguları öğretmen adaylarının öğrencilerin hatalarına yönelik müdahalelerinin beş yaklaşım altında toplanabileceğini göstermiştir: soru sorma (sorgulatma), doğruyu açıklama, doğru yolu hissettirme, hatayı söyleme/gösterme ve müdahale etmeme. Çalışmanın bulguları öğretmen adaylarının öğrenci hatalarına yaklaşımlarına yönelik pedagojik yeterliliklerinin zayıflığına da işaret etmektedir. Bu çerçevede, matematik öğretmen eğitimcilerine matematik eğitimi derslerinde öğretmen adaylarının öğrenci düşünme şekillerini incelemesi ve cevap vermesine yönelik çalışmalara yer vermesi önerilmektedir

2023'e Doğru Türkiye'de Üniversite Kütüphaneleri : Mevcut Durum, Sorunlar, Standartlar ve Çözüm Önerileri

Çağın gereklerine uygun ve dünya ile rekabet edebilir bir eğitim, öğretim ve araştırma altyapısı için üniversitelerin en azından kendi alanlarında üretilen bilgiye erişebilecek ve bu bilgiyi 7/24 kullanıcıların hizmetine sunabilecek altyapıya sahip olmaları gerekir. Bu altyapıdan yoksun bir üniversitede dünyanın bilgi ve deneyiminden yeterince yararlanılamadığı ve hatta daha önce üretilmiş bilgi ve deneyimleri tekrar üretmek üzere gereksiz yere zaman ve para harcadığı ileri sürülebilir. Oysa dünyadaki söz sahibi üniversitelere bakıldığında, bu üniversitelerin kütüphanelerine ciddi yatırımlar yaptıkları ve bu yatırımların sürüdürülebilir olması için gerekli önlemleri aldıkları görülür

Ratlarda Amiloid Beta1-42 İle Oluşturulan Deneysel Alzheimer Modelinde Tiyol Disülfit Homeostazisi

Amaç: Bu çalışmanın amacı, amiloid beta 1-42 enjekte edilerek Alzheimer modeli oluşturulan ratlarda, oksidan veantioksidan dengenin yeni bir oksidatif stres belirteci olan dinamik tiyol disülphide homeostazisinin, serum total tiyol,natif tiyol, ve disülfit seviyelerinin araştırılması ve disulfit/total tiyol ve disulfit/natif tiyol oranlarınındeğerlendirilmesidir.Gereç ve Yöntemler: Bu deneysel çalışma 28 rat üzerinde gerçekleştirildi. Denekler her grupta 14 adet olacak şekilde,Alzheimer ve kontrol grubu olarak ikiye ayrıldı. Amiloid beta 1-42, enjeksiyon için bir hafta inkubatörde bekletilerektoksititesi artırıldı. Alzheimer grubunda yer alan hayvanlara bilateral 4 µl amiloid beta 1-42 enjekte edilerek deneyselAlzheimer modeli oluşturuldu. 10 gün beklenildikten sonra tüm hayvanlardan 90/10 mg/kg ksilazine/ketamin anestezisialtında intra kardiyak alınan kan numuneleri ile laboratuvarda TDH parametreleri çalışıldı (nativ tiyol, total tiyol,disülfid, disulfit/total tiyol oranı ve disulfit/natif tiyol oranı) ve bu parametreler gruplar arasında karşılaştırıldı.Bulgular: Çalışma ve kontrol grupları karşılaştırıldığında, serum total tiyol düzeyleri (469,85±30,65 ve 558,00±23,46)ile serum disülfid düzeyleri (182,57±15,74 ve 224,85±11,95), alzheimer modeli oluşturulan grupta kontrol grubuna göreistatistiksel olarak anlamlı bir şekilde azalma görülürken (p0,05).Sonuç: İlgili çalışma, deneysel olarak oluşturulan Alzheimer modellemelerinde serumda dinamik tiyol-disülfidhomeostazını değerlendiren ilk araştırmadır. Çalışmamızın sonuçları TDH’ın deneysel alzheimer modellemelerinde,oksidatif stres mekanizmalarının değerlendirilmesinde ucuz ve kolay yeni bir markerı olabileceğini düşündürmektedir

The effect of black cumi?n (ni?gella sati?va) extracts and chroni?c exerci?es on peni?ci?lli?n i?nduced experi?mental epi?lepsy i?n Mongoli?an gerbi?ls

YÖK Tez No: 489794Epilepsi, tekrarlayan nöbetlerle karakterize, insan yaşamını mental ve fiziksel olarak olumsuz etkileyen en yaygın sinir sistemi hastalıklarından birisidir. Eksitatör ve inhibitör mekanizmalar arası dengenin bozulması sonucu oluşan senkronize deşarjlarla karakterizedir. Bu çalışmanın amacı, moğolistan gerbillerinde çörek otu (Nigella sativa) ekstraktı ve koşubandı egzersizi uygulamalarının penisilin G ile oluşturulan epilepsi modeli üzerindeki etkilerinin elektrofizyolojik olarak araştırılması ve oksidatif stres üzerine olan etkilerinin incelenmesidir. Bu çalışmada 40 adet yetişkin erkek Moğolistan gerbili kullanıldı. Hayvanlar kontrol (saline) grubu, kontrol (penisilin) grubu, egzersiz grubu, çörek otu grubu ve çörek otu-egzersiz grubu olmak üzere toplam 5 gruba ayrılmıştır. Egzersiz gruplarına iki ay süre ile haftada beş gün ilk toplamda 30 dak. koşu bandı egzersizi uygulanmıştır. Çörek otu gruplarına ise iki ay süre ile haftada 5 gün gavaj yolu ile 50 mg/kg dozda 0,2 ml hacimde çörek otu ekstraktı verilmiştir. İki aylık egzersiz ve gavaj uygulamalarından sonra epileptiform aktivite, intrakortikal penisilin (500 IU/ 2,5 ?l) uygulanmasıyla oluşturulmuş, power lab sistemi ile her hayvandan 120 dak.'lık elektrokortikografi (ECoG) kayıtları alınarak analizi yapılmıştır. Kontrol (saline) grubunda herhangi epileptik aktiviteye rastlanmamıştır. Çalışmada elde edilen bulgulara göre çörek otu ve egzersiz ayrı ayrı uygulandığında, epileptiform aktivitenin başlama zamanını geciktirdiği ancak çörek otu-egzersiz kombinasyonunun daha fazla etkili olduğu görülmüştür. Moğolistan gerbillerinde çörek otu ve egzersiz uygulaması hem nöbeti geciktirmiş hem de diken dalga sayısını azaltmıştır. Epileptiform aktivite genlikleri değerlendirildiğinde bazı periyotlar hariç kontrol grubu ile diğer gruplar arasındaki fark anlamlı bulunmuştur. Sonuç olarak, çörek otu ve egzersizin birlikte uygulanmasının ilk epileptiform aktivitenin başlama zamanını geciktirdiği, epileptiform aktivitenin diken dalga sıklığını ve genliğini azalttığı gösterilmiştir. Bu durum epilepsili hastaların çörek otu tüketimi ile birlikte egzersiz yapmaların yararlı olabileceğini düşündürmektedir.Epilepsy is a most common neurological disease which characterized repeated seizures and has adverse mental and physical effect on human. It is characterized synchronize discharge which occurs when the balance between excitatorand inhibitor mechanisms are breakdown. The aim of this studyis to examine the effects on oxidative stress and electrophysiological investigation of Nigella sativaextract and chronic exercise in gerbils which penicillin induced experimental epilepsy. In this study 40 adult male Mongolian gerbils were used. Gerbilswere divided 5groups as sham, control (saline), control (penicillin), exercise, Nigella sativa and Nigella sativa +exercise groups. Animals in exercise groups were performed treadmill exercise for 30 minutes daily and five times in a week for 2 months.Animals in Nigella sativagroups were applied with 50 mg/kg dose of 0,2 ml of Nigella sativaextract via intra gastric, five times a week for 2 months. After of exercise stage, epileptiform activity was induced by injecting 500 IU/ 2,5 ?l penicillin intracortically and 120 minutes of ECoG recordings was taken via power lab system.There was no any epileptic activity in control (saline) group. Separately application of Nigella sativaand exercise showed that onset of the epileptiform activity was delayed although it was seen effect of Exercise-Nigella sativa combination is better than each individual. Application of Exercise-Nigella sativa postponed seizure and reduced spike XXIIIwave frequencies in Mongolian Gerbils. Difference between control group and others were statistically significant except some periods according to epileptiform activity amplitudes.Consequently, it was shown that application of Exercise-Nigella sativa combination postpone beginning of the epileptiform activity and decrease spike wave frequencies and epileptiform activity amplitudes. It is considered to be healthy for epilepsy patients using Nigella sativa with exercise

Psychometric Properties of the Turkish Adaptation of the Mathematics Teacher Efficacy Belief Instrument for In-Service Teachers

Teaching efficacy beliefs have attracted researchers' attention in recent decades because of its close association with and potential impact on the implementation of new ideas and skills in education. In the present study, we have explored the psychometric properties and construct validity of the Turkish adaptation of the Mathematics Teacher Efficacy Belief Instrument developed by Enochs, Smith, & Huinker (2000) for in-service mathematics teachers. The instrument distinguishes between two dimensions of efficacy beliefs for mathematics teachers: personal mathematics teaching efficacy and mathematics teaching outcome expectancy. The sample consisted of 1355 in-service elementary school teachers and middle school mathematics teachers from 368 schools. Exploratory and confirmatory factor analysis revealed a two-factor structure similar to that found in other studies. Also, scores from the two subscales indicated acceptable internal consistency

Protective effect of oxymatrine against renal ischemia/reperfusion injury in rats

CETINKAYA, Ayhan/0000-0002-8212-7149WOS: 000401303100006PubMed: 28471232BACKGROUND: Renal ischemia/reperfusion (I/R) injury is a common cause of acute kidney injury. The pathologic mechanisms underlying renal I/R injury are complicated, involving reactive oxygen species, necrosis, cell apoptosis, and inflammation, but the exact mechanisms remain unclear. OBJECTIVES: This study aimed to investigate the effect of oxymatrine (OMT) on renal I/R injury and its underlying mechanism. METHODS: Thirty male Sprague Dawley rats were randomly allocated to three groups (n = 10): the sham-control group, the renal I/R-untreated (I/R-untreated) group, and the I/R-OMT group. Renal I/R injury were induced by clamping the left renal artery for 45 min followed by 24 h of reperfusion. At 10 min before reperfusion, the rats in the I/R-OMT-treated group rats received an intravenous injection of 40 mg/kg OMT. Renal function and histological changes were compared and the relevant parameters of oxidative stress and inflammation were detected. RESULTS: Oxymatrine pretreatment significantly decreased the level of renal dysfunction, attenuated the renal histological changes, the levels of reactive oxygen species production in renal tissue upon I/R. Additionally, OMT pretreatment could further activate the serum antioxidant enzyme activities. CONCLUSION: The beneficial effects of OMT were likely mediated by the inhibition of lipid peroxidation and the increase in endogenous antioxidant activity. The results of this study indicate that oxymatrine may represent a potent anti-oxidant drug to protect the kidney against I/R injury (Fig. 5, Ref. 29). Text in PDF www.elis.sk.Scientific Research Projects Unitof Abant Izzet Baysal UniversityAbant Izzet Baysal UniversityThis work was supported by "Scientific Research Projects Unit"of Abant Izzet Baysal University

Küresel yaşlanma ve Türkiye’de yaşlılarla psikolojik danışma ve rehberlik

In recent years, there has been a rapid growth in the aging population worldwide. The significant increase in the aging population has drawn attention to the multidimensional needs of older adults. Through the last two decades, researchers in Western countries put an increased interest into aging issues and older adults. However, in Turkey, research and counseling practices related to older adults has remained rather limited. Considering the growing older adult population in our country, as well, it has become a necessity to cite the literature base in the field of guidance and counseling in relation to older adults