Effects of menstrual cycle phases on elasticity index in female soccer players

The aim of this study was to determine the influence of the menstrual cycle on the elasticity index in female soccer players. A quasi-experimental analysis was carried out with a time series design, with a sample of 14 female players between 16 and 23 years (18.50 ± 1.74) where during all the phases of a menstrual cycle they had to perform the Squat Jump and Counter Movement Jump tests in order to calculate the elasticity index. Descriptive, normality, sphericity test and a repeated measures ANOVA with a Bonferroni type Post-Hoc test were performed. The most relevant aspect was that there were significant differences in the elasticity index between the Follicular Phase and the Ovulatory Phase, obtaining higher percentages of elasticity index in this second phase, but there were no significant differences between the other phases. The results obtained determine that the elasticity index is higher in the Ovulatory Phase than in the rest of the phases and this could be mainly due to the oestrogen peak and that there are no significant differences in the Luteal Phase demonstrates the relevance of this hormone with respect to explosive strength and the elasticity index. This study will allow the use of strategies with the intention of being able to optimally place the loads during plyometric training in reference to the menstrual cycle. While menstrual discomfort is subjective, they should be taken into account. Conversely, the elasticity index provides a reliable objective data that assists in designing personalized training programs

Aprendizaje basado en proyectos: Generación de pódcast en asignaturas de 1º del Grado de Comunicación Audiovisual

[EN] The objective of the project was to use the educational podcast as a technological tool to favor the development of specific competences of the subjects of the 1st Degree in Audiovisual Communication as well as some transversal competences such as Comprehension and Integration, Effective Communication, Planning and management. of the time, and the Specific Instrumental. The application of this methodology allows the student to be a participant in the creation process and turns him into a prosumer: the student receives the technical knowledge necessary for the production of the podcast from some subjects and then generate podcasts that allow him to acquire the theoretical knowledge of other subjects. all this under the tutoring of the teaching staff. The results obtained showed an improvement in the degree of acquisition of the skills worked, increasing their degree of satisfaction and their participation in the teaching-learning process.[ES] El proyecto ha tenido como objetivo utilizar el pódcast educativo como herramienta tecnológica para favorecer el desarrollo de competencias específicas de las asignaturas de 1º del Grado en Comunicación Audiovisual así como de algunas competencias transversales como la Comprensión e Integración, la Comunicación Efectiva, la Planificación y gestión del tiempo y la Instrumental Específica. La aplicación de esta metodología permite al alumno ser partícipe del proceso de creación y lo convierte en prosumidor: el alumno recibe los conocimientos técnicos necesarios para la producción del pódcast desde unas asignaturas para luego generar pódcast que le permitan adquirir los conocimientos teóricos de otras asignaturas, todo ello bajo la tutorización del profesorado. Los resultados obtenidos demostraron una mejora en el grado de adquisición de las competencias trabajadas aumentando su grado de satisfacción y su participación en el proceso de enseñanza aprendizaje.Sanchis Rico, JM.; Terol Bolinches, R.; Navarro Laboulais, CT.; Mas Castells, JÀ. (2021). Aprendizaje basado en proyectos: Generación de pódcast en asignaturas de 1º del Grado de Comunicación Audiovisual. En IN-RED 2021: VII Congreso de Innovación Edicativa y Docencia en Red. Editorial Universitat Politècnica de València. 1207-1216. https://doi.org/10.4995/INRED2021.2021.13468OCS1207121

Francisco de Goya and the Portraits of Carlos IV and María Luisa de Parma from the Altadis Collection (Seville). The Configuration of Royal Likeness: Prototype, Original, and Copies.

El presente trabajo pretende, a través de un estudio profundo de la pareja de retratos áulicos de la Colección Altadis, tratar de comprender la manera en la que se producían los retratos monárquicos en la Edad Moderna, abundando sobre las prácticas artísticas y mecanismos de trabajo en el taller de la corte (tan propios de los retratos reales europeos de los siglos XVII y XVIII). Se abordan, así, las vías de creación y seriación usadas para dar respuesta a una demanda global de efigies regias (configuración de la imagen, uso de calcos y estampas etc.), relacionándolos con las imágenes concretas del retrato de la Colección Altadis, y el recientemente descubierto prototipo de Goya. Se evidencian analogías y diferencias entre ambos casos y se aborda, finalmente la fortuna de las mencionadas imágenes, tanto en territorio español como en Iberoamérica.Through an in-depth study of a pair of classical portraits belonging to the Altadis Collection, the aim of the present paper is to try to understand the way in which monarchical portraits were produced in the Modern Age. We will comment on the artistic practices and mechanisms of tracing and copying in the court's workshop, as methods used in the reproduction of other European royal portraits of the seventeenth and eighteenth centuries. Thus, we address methods of creation and reproduction used to respond to a global demand for royal effigies (image configuration, use of stamps and prints, etc.), relating them to the portraits in the Altadis Collection and the recently discovered Goya prototype. We will also address the analogies and differences between the two cases and the fortune of the images, both in Spanish territory and Latin America.Área de Historia del Arte, UPO.Postprin

Multi-band technical imaging in the research of the execution of paintings. The case study of the portrait of Carlos IV, by Francisco de Goya

Multi-band technical imaging (MBTI) is widely used as an established method for art examination. Although the diverse techniques that are employed have their own specific importance, if the many results in experimental hybrid images are confronted with one another they provide much more information. The main objective of this paper is to show the usefulness of the technique for a holistic understanding of a portrait of the King Carlos IV. More specifically, MBTI is intended to help in the reconstruction of the artist’s painting process, by revealing physical traces of the creation and execution of the portrait (ductus and brushstrokes, alterations, underdrawing and staining, pictorial composition process, changes and Pentimenti, inpaintings, pigment identification, etc.). For this case study, such information is necessary to delve into the painter’s work process, revealing some characteristics that make it unique, finally allowing the proper identification and attribution of the portrait.La imagen técnica multi-banda (MBTI) es ampliamente utilizada como un método eficaz para el examen de obras de arte. Aunque las diversas técnicas que lo conforman tienen una entidad propia, cuando se usan juntas proporcionan mucha más información al confrontar los diversos resultados. El objetivo principal de este trabajo es mostrar su uso en comprensión material, procedimental y creativa de un retrato del Rey Carlos IV. Más específicamente, la imagen técnica multi-banda se ha utilizado aquí para ayudar en la reconstrucción del proceso pictórico, al revelar datos relacionados con la creación y ejecución del cuadro (ductus y pinceladas, alteraciones, dibujo subyacente y primer manchado, composición pictórica, cambios y arrepentimientos, repintes, identificación de pigmentos, etc.). En este caso de estudio, dicha información sirve para profundizar en el proceso de trabajo del pintor, revelando algunas características que lo hacen único, y permitiendo finalmente la correcta identificación y atribución del retrato.A imagem técnica multi-banda (MBTI) é amplamente utilizada como um método eficaz para examinar obras de arte. Embora as várias técnicas que o compõem tenham a sua própria entidade, quando usadas em conjunto, fornecem muito mais informações ao confrontar os vários resultados. O principal objetivo deste trabalho é mostrar o seu uso na compreensão material, processual e criativa de um retrato do Rei Carlos IV. Mais especificamente, a imagem técnica multi-banda tem sido usada aqui para ajudar na reconstrução do processo pictórico, ao revelar dados relacionados com a criação e execução da pintura (ductus e pinceladas, alterações, desenho subjacente e arrependimentos, repintes, identificação de pigmentos, etc.). Neste estudo de caso, esta informação serve para aprofundar o processo de trabalho do pintor, revelando algumas características que o tornam único, e, permitindo, finalmente, a correta identificação e atribuição do retrato

Fons Miquel Ferrer i Sanxis (1939-1989)

Aquest llibre forma part del projecte de recerca «El franquisme a Catalunya: institucionalització del règim i organització de l’oposició (1938-1979)(2)», subvencionat pel Ministeri de Ciència i Innovació (ref. HAR2009-10979), i ha estat desenvolupat dins el Grup de Recerca i Anàlisi del Món Actual (GRANMA, GRC99, 2009-2013) de la Generalitat de Catalunya.Miquel Ferrer i Sanxis va néixer el 7 de setembre de 1899 a Castelldefels (Barcelona). Als dos anys d’edat quedà orfe de pare, quan aquest, Jaume Farré, ferroviari, patí un accident mortal. La seva mare, Maria Sánchez, es traslladà a viure amb ell a la Colònia Güell i més tard a Vilanova i la Geltrú. Començà a treballar a les oficines dels tallers gràfics dels germans Oliva i, quan l’empresa s’instal·là a Barcelona, formà part del grup de treballadors de confiança que acceptaren el trasllat. Estudià peritatge mercantil a l’Escola de Comerç i ajudà un gestor especialitzat en suspensions de pagaments i fallides al servei dels tribunals de justícia. Ferrer inicià la seva tasca d’activista en el camp de la cultura catalana popular, en què fou un dels promotors de la Llibreria Italiana de Barcelona juntament amb l’advocat i pintor Magí P. Sandiumenge, soci capitalista. Aquesta llibreria, durant els primers anys de la dictadura de Primo de Rivera, esdevingué la principal distribuïdora d’obres catalanes i un centre d’activitats catalanistes de tota mena. En produir-se el cop d’estat el setembre del 1923, figurava adherit al partit Acció Catalana i col·laborà en l’organització de la Societat d’Estudis Militars (SEM)..