Notes regarding a pedagogical model for the distance learning of tradumática

The article presents a proposed plan of a pedagogical model for the distance learning of tradumática, based on an educational process that revolves around classes recorded in digital format and synchronous and asynchronous activities overseen by an educational supervisor

English for Academic Research

Colección de nueve capítulos teórico prácticos destinados al estudio de English for Academic Purposes e Inglés para Fines Específicos. Diseñado para estudiantes de postgrado y recomendado a su vez para investigadores y profesionales del campo de los negocios

Éthique chrétienne et esthétique galante : l’ « Histoire de la Morale » de Madeleine de Scudéry

Au livre premier de Clélie, le portrait de Mlle Pilou sous les traits d’Arricidie ne tarit pas d’éloges envers cette femme « à qui la nature a refusé les grâces ordinaires de son sexe, à qui le temps a ôté la jeunesse, et à qui la fortune n’a pas fait de grandes faveurs ». Aux attraits physiques, à la jeunesse et à la fortune, Arricidie supplée par les charmes d’une « vertu solide » mais enjouée et innocemment railleuse. L’ idée d’une morale aimable et souriante, que professera aux derniers livres du roman Anacréon-La Fontaine , est le socle, on le sait, de cet art de vivre et d’écrire teinté d’élégant épicurisme qu’élaborèrent et cultivèrent, vers le milieu du siècle, les représentants de l’Académie Foucquet. Une trentaine d’années plus tard, Madeleine de Scudéry insérera dans le quatrième de ses recueils de Conversations une « Histoire de la Morale ». De ce texte long et complexe nous nous limiterons à étudier les articulations entre l’éthique chrétienne, qui le marque inusuellement, et l’esthétique galante, qui y est encore bien à l’œuvre

De l’histoire exemplaire à la galerie : "Les Reynes et les Dames" de la Cour Sainte

Œuvre in progress, La Cour Sainte, qui paraît pour la première fois en 1624, subit au cours des éditions une série de remaniements qui en modifient profondément la structure: ajouts, dépacements, réorganisation des parties, sans compter naturellement les variantes des paratextes. Nous nous proposons ici de suivre les transformations qui, au fil des années, conduisent à la constitution de l’ensemble d’ « histoires » regroupées, dès 1645, sous le titre Les Reynes et les Dames

Les empreses i la crisi

Josep Piqué, president de Vueling, ha compaginat la seva tasca empresarial amb la política. Ha estat director general d'Indústria de la Generalitat de Catalunya, Ministre d'Indústria i Energia, Ministre d'Afers Exteriors, Ministre de Ciència i Tecnologia i portaveu del govern popular de José Maria Aznar. Ha presidit el Partit Popular de Cataluny

Anaerobic co-digestion of acetate-rich with lignin-rich wastewater and the effect of hydrotalcite addition

The methane potential and biodegradability of different ratios of acetate and lignin-rich effluents from a neutral sulfite semi-chemical (NSSC) pulp mill were investigated. Results showed ultimate methane yields up to 333 ± 5 mL CH4/gCOD when only acetate-rich substrate was added and subsequently lower methane potentials of 192 ± 4 mL CH4/gCOD when the lignin fraction was increased. The presence of lignin showed a linear decay in methane production, resulting in a 41% decrease in methane when the lignin-rich feed had a 30% increase. A negative linear correlation between lignin content and biodegradability was also observed. Furthermore, the effect of hydrotalcite (HT) addition was evaluated and showed increase in methane potential of up to 8%, a faster production rate and higher soluble lignin removal (7–12% higher). Chemical oxygen demand (COD) removal efficiencies between 64 and 83% were obtained for all samples.Peer ReviewedPostprint (author's final draft

Els alumnes opinen. Els exàmens i les proves d'avaluació

En el marc del Seminari de Coordinació Primària-Secundària del districte de Sant Andreu (Barcelona), s'ha realitzat, durant el curs 2009- 2010, una enquesta d'opinió a l'alumnat de sisè d'educació primària i de primer d'ESO sobre els exàmens i les proves escrites. L'experiència ha permès reflexionar sobre el procés d'avaluació i apropar les pràctiques educatives de les escoles i els instituts