Traducción comentada y estudio del léxico especializado del artículo «Word Order» de Wikipedia

Esta sección contiene una breve presentación de este trabajo y la justificación del mismo. Como se desprende del título, este proyecto se centra en el análisis del léxico especializado de un artículo de la Wikipedia en inglés titulado «Word Order» que pertenece al campo de conocimiento de la lingüística. El desencadenante de la decisión de traducir un texto de esta fuente fue mi participación durante el curso 2017-2018 en un proyecto que formaba parte de la asignatura «Traducción 2 C/A (alemán)» impartida por la doctora María Teresa Sánchez Nieto en la facultad de Traducción e Interpretación de la Universidad de Valladolid. Este proyecto, que duró varios meses, consistió en la traducción individual de un artículo de la Wikipedia en alemán, un trabajo que supuso un gran reto pero que resultó ser realmente útil para la formación de los alumnos involucrados. Tras acabar la traducción, los trabajos fueron publicados en la Wikipedia en español. Este TFG consiste en la realización de un proyecto bastante similar pero con varias diferencias. En el presente trabajo se parte de un TO (texto origen) en inglés (y no en alemán) y se desarrolla una labor de documentación mucho mayor debido al alto grado de especialización del artículo elegido. Aparte de la traducción, este documento recoge el análisis del proceso de traducción paso a paso, las dificultades principales de su realización y una breve conclusión en la que se reflexiona sobre el trabajo realizado. La publicación real del artículo en Wikipedia no formará parte, en este caso, de este proyecto. Esperamos llevarla a cabo una vez se finalice la defensa y evaluación del presente trabajo fin de grado. Aunque todos conocemos Wikipedia, es conveniente aclarar que se trata de una enciclopedia cuyos redactores son, en su mayoría, voluntarios y cuyo contenido es libre, es decir, Wikipedia facilita el acceso a la información a cualquier persona interesada contribuyendo, así, a la difusión del conocimiento. Dicho esto, es inevitable también admitir que, al tratarse de una fuente secundaria, la fiabilidad de la misma debe ser siempre verificada. Los artículos bien referenciados tendrán más probabilidad de ser fiables. De este modo, la traducción de este artículo nace con el objetivo de aportar mi granito de arena en lo referente a la difusión del conocimiento.Grado en Traducción e Interpretació

IV Congreso de Lingüística General. Cádiz, del 3 al 6 de abril de 2000. Vol. II

Durante los días 3 al 6 de abril del año 2000 tuvo lugar en la Universidad de Cádiz el IV Congreso de Lingüística General, organizado por el área de Lingüística General de esta Universidad.893 págs

Relaciones sintácticas. Homenaje a José M. Brucart y M. Lluïsa Hernanz

El presente volumen recoge los trabajos de algunos amigos y colegas de M. Lluïsa Hernanz i José M. Brucart. Con este libro se pretende rendir homenaje a su dilatada labor docente, a su inestimable contribución al estudio de la gramática del español y a su particular manera de concebir la formación universitaria como una actividad orientada también a educar en valore

Aproximación a la lingüística computacional

520 p.Esta tesis surge con el objetivo de intentar dar respuesta, desde la perspectiva de la Lingüística, a una serie de preguntas básicas planteadas a raíz de una primera toma de contacto con el campo de la Lingüística Computacional. En primer lugar, buscando delimitar el objeto, finalidad, líneas de investigación e historia de la disciplina. En segundo lugar, analizando las implicaciones del tratamiento computacional del lenguaje a través de sus principales áreas de trabajo, así como algunas de las aplicaciones de la LC. Por último, incidiendo en uno de los aspectos que más interés han suscitado, el de la recopilación de grandes muestras textuales de uso de la lengua, o corpus. Todos estos puntos se han articulado en sendos materiales en línea que sirven desde hace algunos años como apoyo de la docencia de las asignaturas correspondientes de la licenciatura en Lingüística y que son de consulta libre para todos aquellos que quieran utilizarlo

La Forma Social de la Protesta en Euskal Herria 1980-2013

¿Cómo y por qué han evolucionado las formas de protesta colectiva en Euskal Herria entre 1980 y 2013? Para responder a esta cuestión, desarrollo el concepto de “Forma Social de la Protesta”. Éste aúna por un lado los métodos específicos de reivindicación -los Repertorios de Acción Colectiva-; y por el otro los conflictos estructurales que les dan pie –los ejes o cleavages profundos de confrontación-. A través de la técnica del Protest Event Analysis basada en fuentes periodísticas, en primer lugar describo la evolución de la Forma Social de la Protesta (métodos de reivindicación y tipos de conflicto estructural) durante las tres últimas décadas para el caso vasco. De modo sintético, se aprecia cómo mientras los conflictos estructurales siguen mostrando una naturaleza fuertemente material, los métodos de reivindicación tienden a ser cada vez más simbólicos, visuales y autoexpresivos. Para entender esta evolución, propongo explicaciones desde tres ángulos diferentes. En primer lugar, desde una perspectiva cultural destaco los aspectos de creatividad colectiva que moldean la Forma Social de la Protesta, incidiendo en el impacto de las TIC y en la preponderancia que la esfera de lo comunicativo supone sobre las coordenadas del conflicto contemporáneo. En segundo lugar, desde una óptica más política me centro en el papel del Estado y las autoridades, cuyos esfuerzos se dirigen a restringir fundamentalmente protestas confrontativas de corte material que les supongan una amenaza. En tercer lugar, la actual configuración del capitalismo tardío supone una aceleración del tiempo social y una estetización de las prácticas sociales (una imposición de la forma sobre el contenido) que impacta sobre las resistencias y por tanto sobre la Forma Social de la Protesta. Como consecuencia de todo ello, la Forma Social de la Protesta tiende a ser más simbólica en sus repertorios de acción, mientras la raíz estructural de los conflictos – y el de las estructuras de poder de los que derivan- continúa siendo fundamentalmente material.Tesis realizada a partir de una investigación subvencionada por el Departamento de Educación, Investigación y Universidades del Gobierno Vasco (Nº Ref. BFI09.219

¿Hacia una "ciudad vasca"?. Aproximación desde la innovación social

La Hipótesis de Partida de esta Tesis Doctoral es que las "Geografías Vascas" en su conjunto se comportan con claras Disfunciones y Contradicciones Estructurales. El objetivo es proponer un Constructo Teórico, denominado Ciudad Vasca, para analizar la realidad social, territorial, empresarial y cultural, desde la perspectiva de la Innovación Social y establecer en consecuencia, una Aproximación Sistémico-Prospectiva que sirva para superar el presente escenario caracterizado por la Fragmentación y la Complejidad Social. Se demuestra que las "Geografías Vascas" caminan ya inexorablemente hacia una Ciudad-Región. Ciudad Vasca,como Ciudad-Región Vasca, es la fórmula de vertebración natural, no-traumática y abierta, que acoge todo tipo de Estrategias y Proyectos Ideológicos en su seno. Para ello: (1) Se Deconstruye, se Re-elabora y se Define el Constructo Teórico de Ciudad Vasca partiendo de la formulación originaria de Bernando Atxaga recuperando el sentido del término tal y como lo planteó el autor originario (evitando "contaminarlo" de interpretaciones que se hayan podido realizar, con el que el término se ha popularizado en demasía con connotaciones más negativas que positivas). (2) Se Elabora una Aproximación Sistémico-Prospectiva como Resultado Final de esta Tesis Doctoral. En ella se operativiza la Ciudad Vasca más allá del plano utópico-ideal, estructurándola en 4 Sistemas y 12 Factores de Vertebración. Los 4 Sistemas son: a. URBS: Sistema Urbano. b. CYBER: Sistema Relacional. c. CIVITAS: Sistema Socio-Cultural. d. POLIS: Sistema Socio-Político

Proyecto Docente e Investigador

PROYECTO DOCENTE E INVESTIGADOR Catedráticos de Universidad Área de Ciencia de la Computación e Inteligencia Artificial Universidad de Valladolid 19 de Mayo de 2023 David Escudero Manceb

Las ideas y realidades lingüísticas en los siglos XVIII y XIX

¿Cómo están la lengua y la reflexión sobre las lenguas presentes en las discusiones de Cádiz (1810-1813)? Esta es la pregunta con la que acercarme al Diario de Sesiones, ex traordinarias, normales y secretas, de esta asamblea, que en muchos aspectos es piedra angular de nuestro modo de vivir, de valorar, de organizamos como sociedad hoy mismo1. 1 La bibliografía sobre ella reconoce casi de manera unánime el valor de inicio que tuvo el momento y su materialización en las Cortes gaditanas. Bibliografía fun damental en Fontana ( 1983). Las ideas y realidades lingüísticas en los siglos XVIII y XIX Para que esta pregunta tenga sentido ha de formularse bajo un en foque inusual en historiografía lingüística: cómo están presentes los conocimientos y las valoraciones sobre la lengua, las lenguas, el len guaje, su uso, su descripción, su teorización, en la vida diaria de la gente. La Historiografía lingüística tiene por objeto seguir e interpretar el progreso de la ciencia del lenguaje entre los especialistas. Hoy los trabajos que pueden interesar a esta perspectiva están recopilados para el siglo XVIII en BICRES III y para fuentes secundarias empiezan a estarlo en el proyecto BITE.680 pág

¿Hacia una Ciudad Vasca? Aproximación desde la Innovación Social

PhD Dissertation, Cum Laude (2011) published by Presidency, Basque Governmen