As notícias e as coisas: para uma genealogia da verdade no jornalismo

TCC (graduação) - Universidade Federal de Santa Catarina. Centro de Comunicação e Expressão. Jornalismo.Entre os pressupostos que baseiam o saber e a prática do jornalismo, a busca pela verdade tem lugar privilegiado. Apesar de tanto profissionais quanto acadêmicos terem relativizado a premissa ao longo dos anos, ela ainda permanece como fundamento do campo jornalístico. Nesta monografia, defendo a necessidade de uma discussão teórica que não naturalize o conceito, mas que analise o processo segundo o qual este veio a ser relevante, a partir de relações de saber-poder, no contexto da modernidade. Para isso, considero as potencialidades de um olhar genealógico do conceito de verdade no jornalismo, para que seja possível compreender o papel deste valor na constituição e funcionamento do campo, e como ele afeta tanto o que podemos entender sobre a profissão, quanto sobre o discurso que ela produz

Da crise política à democratização adiada no Líbano

O Líbano não é um Estado soberano. Viveu 30 anos sob o espectro da suserania e a probabilidade de democratização do regime político, sem reformas estruturais, é mínima. Este artigo analisa os principais factores domésticos que impedem a democratização, da polarização étnica entre sunitas e xiitas à existência do Hizzbollah, que actua como um Estado dentro do Estado, e em concorrência com a administração central. Analisa a configuração constitucional e política, de matriz confessional, que sustenta o sistema político, e considera a prática da violência política como um factor crucial de bloqueio à democratização. O Líbano é um exemplo claro de um país em que a perspectiva de democratização do regime está dependente de mudanças nos contextos regional e internacional. O artigo analisa as opções políticas internas e os cenários externos possíveis para a democratizaçãoinfo:eu-repo/semantics/publishedVersio

A DIMENSÃO REPRESENTATIVA DA PARTICIPAÇÃO NA TEORIA DEMOCRÁTICA CONTEMPORÂNEA

The concept of representation has proved inadequate/insufficient to understand the new forms of representation and participation that emerge in the contemporary political scene. The diversification of actors and places, the interest in broader patterns of inclusion and the increasing involvement of civil society in decision-making arena are considered as some of the reasons that force the expansion of the concept. Therefore, we intend to present some of the alternative approaches to the concept of representation, focusing the combination between the representative and participative dimensions and emphasizing the need to transpose the analysis of participation field, as the effects of structural inequalities in political activism and inclusion, to the discussion of representation

Concepções de ciência em projetos de educação em ciências na rede novos talentos/Brasil

Este trabalho objetiva analisar as diferentes concepções de ciência presentes em grupos envolvidos no programa Rede Nacional de Educação em Ciências: Novos Talentos da Educação Pública (RNEC), cujo objetivo é a melhoria do ensino de Ciências. Foram utilizados como marco teórico cientistas e filósofos que discutem e problematizam a Ciência e como esta é produzida. As narrativas sobre os entendimentos de Ciência analisadas são oriundas de vídeos produzidos por cada grupo e de entrevistas realizadas com os coordenadores dos grupos. Os resultados demonstram a diversidade de concepções presentes entre os grupos e as diferentes afiliações que essas concepções se vinculam. Concepções ora próximas da Ciência Moderna metodológica, ora próximas às críticas que enfocam a Ciência como uma das muitas formas de produzir conhecimento, que também problematizam ométodo científico

Instituições de ensino superior: caracterização dos produtores de documentação com a função 750 (ensino) da macroestrutura funcional

Uma perspetiva macro das instituições de ensino superior (IES) nacionais, numa ótica de produtor de sistemas de gestão documental, envolverá uma referência concisa ao seu passado, a sua definição jurídica, o modelo de gestão, as lógicas internas bidirecionais, as reorganizações e redes associativas (nacionais e internacionais), as orientações tutelares nacionais e transnacionais e a dinâmica binária do respetivo sistema. A definição das suas funções será enquadrada na macroestrutura funcional (estrutura hierárquica para apoio a planos de classificação funcionais) proposta pela Direcção-Geral do Livro, Arquivos e Bibliotecas e a título de comparação avaliativa será escolhido um conjunto documental de três sistemas de ensino europeus

O fundamentalismo islâmico

A emergência dos movimentos fundamentalistas constitui uma resposta à modernização proposta pelos Estados-Nações. É o sintoma de uma crise generalizada: crise económica, cultural e de identidade e crise de autoridade. Os fundamentalistas advogam a aplicação da «Charia» - Lei islâmica - como único fundamento de organização da sociedade. A questão do método a utilizar para instaurar a sociedade islâmica opõe fundamentalistas moderados e radicais. Os primeiros advogam a re-islamização pela base, mantendo, contudo, pressão sobre os dirigentes para que estes provoquem a transformação da sociedade. Os radicais consideram que não há lugar para compromissos com a actual sociedade, advogam por isso a ruptura política e introduzem o conceito de revolução

A GESTÃO DA INFORMAÇÃO NA UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA CATARINA SOB A ABORDAGEM DA ECOLOGIA DA INFORMAÇÃO

A relação expressiva e complexa entre universidade e sociedade ocorre em um ambiente de inter-relações em constante estado de mudança; o valor da informação é determinante para a universidade prever, compreender e responder às mudanças ambientais, no sentido de alcançar e manter a sua função de instituição social. O objetivo deste estudo de caso foi analisar a gestão da informação na Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) sob a abordagem da ecologia da informação. Caracterizou-se como pesquisa aplicada, descritiva, bibliográfica, documental, e pesquisa participante, com abordagem predominantemente qualitativa, e aplicação do questionário como principal técnica na obtenção dos dados. Concluiu-se que a UFSC não vem aplicando, em sua maioria, os fundamentos do gerenciamento ecológico da informação. É necessário prestar mais atenção ao lado humano do uso da informação, integrar os diversos componentes informacionais, e assimilar as informações da sociedade, em uma perspectiva menos tecnológica, colocando pessoas no centro do mundo universitário

A “QUESTÃO SOCIAL” CONTEMPORÂNEA E O SERVIÇO SOCIAL BRASILEIRO

Este artigo tem por objetivo analisar a “questão social” e sua importância para os fundamentos do Serviço Social brasileiro. Trazemos à luz duas discussões sobre a “questão social” que permanecem abertas no debate do Serviço Social, quais sejam: a persistência do conservadorismo político e a existência ou não de uma “nova questão social” na contemporaneidade. A pesquisa documental e bibliográfica permitiu desvelar alguns elementos da teoria social crítica que explicam de forma aprofundada a “questão social” e suas principais expressões em tempos de crise capitalista e de fortalecimento do neoliberalismo no país

Contribuições em rizomas de Félix Guattari para a educação ecosófica planetária

We converge with the legacy of Félix Guattari, his significance in education, Ecosophy and his definition of rhizome in Biology, however this time used as a complexity of the inquiry under the complex transparadigm to go beyond the instituted reductionism. The crisis of the Earth affects us as a Homeland, it hurts us and that is how we assume it with our feelings and thoughts; we know that education is a bastion for the long-awaited recivilization. For this, as a complex objective of study, we configure in rhizomes contributions by Félix Guattari to Planetary Ecosophical Education. The comprehensive, ecosophical and diatopical hermeneutics transmethod was used in the analytical, empirical and propositional moments.Confluimos con el legado de Félix Guattari, su significancia en la educación, la ecosofía y su definición de rizoma en la Biología, sin embargo esta vez usado como complejización de la indagación bajo el transparadigma complejo para ir más allá del reduccionismo instituido. Nos afecta la crisis de la Tierra como Patria, nos duele y así la asumimos con nuestros sentimientos y pensamientos; sabemos que la educación es un bastión para la recivilización tan anhelada. Para ello, como objetivo complejo de estudio configuramos en rizomas contribuciones de Félix Guattari a la Educación Ecosófica Planetaria. Se usó el transmétodo la hermenéutica comprensiva, ecosófica y diatópica, en los momentos analíticos, empíricos y propositivos.Convergimos com o legado de Félix Guattari, sua importância na educação, a Ecosofia e sua definição de rizoma na Biologia, porém desta vez utilizado como complexidade da investigação sob o complexo transparadigma para ir além do reducionismo instituído. A crise da Terra nos afeta como Pátria, nos fere e é assim que a assumimos com nossos sentimentos e pensamentos; sabemos que a educação é um bastião para a tão esperada recivilização. Para isso, como complexo objetivo de estudo, configuramos em rizomas as contribuições de Félix Guattari para a Educação Ecosófica Planetária. O transmétodo hermenêutico compreensivo, ecosófico e diatópico foi utilizado nos momentos analítico, empírico e proposicional