Teias de federações: uma abordagem baseada em cadeias de confiança para autenticação , autorização e navegação em sistemas de larga escala

Tese (doutorado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Tecnológico. Programa de Pós-Graduação em Engenharia Elétric

MUAY THAI – O JOGO DO PODER

Historicizado como arte marcial milenar, nos últimos anos o muay thai vem se desenvolvendo de forma significativa como esporte de combate, destacado principalmente em eventos de Mixed Martial Arts/MMA (artes marciais mistas) como o Ultimate Fighting Championship/UFC. Considerando esse contexto, o objetivo geral desse artigo foi verificar como ocorreu a constituição e desenvolvimento do processo de esportivização do muay thai. Tal intento também auxiliou na identificação de indícios do processo de espetacularização e compreensão da inter-relação entre os esportes de combate e o esporte moderno. Indagou como ocorrem as relações de poder no meio dos esportes de combate, especificamente na modalidade muay thai. Após apresentar um resgate histórico e análise sobre o esporte moderno, o presente artigo recopila o capítulo escrito por Norbert Elias - Competição Primária e os Modelos de Jogo - formas didáticas de compreensão do poder - publicado em seu livro Introdução à Sociologia. Com a esportivização, surgiram instituições para organizar a modalidade esportiva. As configurações sociais ou teias de interdependência demonstram uma visão mais flexível destas relações sociais, auxiliando na compreensão destas instituições e suas relações de poder. Os modelos de jogo mostram como os problemas sociológicos se tornam mais claros se os reorganizarmos em termos de equilíbrio mais do que em termos reificantes, pois as relações sociais tendem a serem vistas de forma opaca, vigorando a ideia de que alguém detém o poder. A compreensão ou o controle desse processo fica mais fácil quando a análise é feita por quem está de fora dessa teia, podendo transformar a dinâmica do jogo

Disputas narrativas acerca da espiritualidade no campo das comunidades terapêuticas

O artigo analisa disputas narrativas em torno da espiritualidade no campo das comunidades terapêuticas (CTs). Os dados observados são provenientes de levantamento bibliográfico, análise documental e entrevistas semiestruturadas realizadas com representantes de federações de CTs e mulheres atendidas em uma CT de perfil religioso. Entre nossas principais conclusões, constatamos a existência de tensionamentos sobre o entendimento do Estado e dos representantes de federações de CTs sobre qual deve ser o lugar e o uso da espiritualidade no modelo de atendimento dessas organizações. Ademais, as falas das mulheres acolhidas entrevistadas revelam que nem sempre a fé pregada institucionalmente está alinhada com as experiências de conexão com o sagrado vividas por essas mulheres durante a permanência em CTs. Por fim, a reivindicação das CTs para manter a espiritualidade como parte do atendimento ofertado demonstra o esforço de seus representantes de preservar a identidade dessas instituições

A METÁFORA DO JOGO E O MIMETISMO SOCIAL: DELIMITAÇÕES E APROPRIAÇÕES NA PESQUISA E NA ANÁLISE SOCIOLÓGICA DO ESPORTE

Tem-se na atualidade um debate muito intenso e profícuo sobre o esporte na perspectiva das ciências humanas e sociais, entretanto, encontramos ainda limitações na concepção e entendimento da complexidade que caracteriza o esporte. Dessa forma, é necessário discutir as concepções e definições que podem contribuir para uma melhor compreensão e delimitação do esporte enquanto um objeto de estudo sociológico. Nossa proposta é oferecer alternativas para avançar nesse propósito apresentando argumentos que poderão dar maior relevância e consistência ao debate. Com base nesta premissa, o presente ensaio tem por objetivo iniciar uma discussão acerca das possibilidades de interpretação e correlação do esporte com o conceito de mimesis ou mimetismo social apresentado no conjunto da obra de Norbert Elias

Os atletas sergipanamericanos a partir da cobertura jornalística da mídia impressa local

Este estudo analisa a cobertura jornalística acerca dos atletas sergipanos, a partir da mídia impressa, que participaram dos Jogos Pan‐americanos realizados no Rio de Janeiro. Do ponto de vista metodológico, trata‐se de uma pesquisa Descritiva com abordagem Qualitativa e na “colheita” dos dados selecionamos um jornal de circulação diária, envolvendo todo mês de julho de 2007, capturando as informações sobre os atletas que participaram dos Jogos. Assim, segue a linha de análise do trabalho realizado pelo Observatório da Mídia Esportiva sobre os atletas catarinenses que participaram das Olimpíadas de 2004.Rede Cede

Necessidades de informação para as tomadas de decisão internas e utilidade do relato financeiro municipal: um estudo exploratório no município de Bragança

As modificações do sistema contabilístico autárquico em Portugal têm melhorado a informação financeira preparada e relatada, supostamente aumentando a sua utilidade para a gestão autárquica, designadamente para as tomadas de decisão e controlo internos. Porém, até ao momento, tal pressuposto não foi analisado nem comprovado empiricamente. Neste sentido, este trabalho, que constitui um estudo exploratório, visa identificar as necessidades de informação dos utilizadores municipais para apoio às decisões internas e aferir a utilidade da informação da atual prestação de contas para a satisfação dessas necessidades. Os resultados evidenciam que, no Município de Bragança, os utilizadores têm diferentes necessidades de informação financeira para as tomadas de decisão internas, havendo uma preferência pelos documentos de caráter orçamental. Para os decisores internos deste município, a utilidade da informação da prestação de contas em geral é média ou baixa para a satisfação das suas diferentes necessidades de informação identificadas no presente estudo. Finalmente, observou-se também que as necessidades de informação de gestão (produzida pela contabilidade de custos) não têm qualquer influência na utilidade do relato da informação financeira

Necessidades de informação para as tomadas de decisão internas e utilidade do relato financeiro municipal: um estudo exploratório no município de Bragança

As modificações do sistema contabilístico autárquico em Portugal têm melhorado a informação financeira preparada e relatada, supostamente aumentando a sua utilidade para a gestão autárquica, designadamente para as tomadas de decisão e controlo internos. Porém, até ao momento, tal pressuposto não foi analisado nem comprovado empiricamente. Neste sentido, este trabalho, que constitui um estudo exploratório, visa identificar as necessidades de informação dos utilizadores municipais para apoio às decisões internas e aferir a utilidade da informação da atual prestação de contas para a satisfação dessas necessidades. Os resultados evidenciam que, no Município de Bragança, os utilizadores têm diferentes necessidades de informação financeira para as tomadas de decisão internas, havendo uma preferência pelos documentos de caráter orçamental. Para os decisores internos deste município, a utilidade da informação da prestação de contas em geral é média ou baixa para a satisfação das suas diferentes necessidades de informação identificadas no presente estudo. Finalmente, observou-se também que as necessidades de informação de gestão (produzida pela contabilidade de custos) não têm qualquer influência na utilidade do relato da informação financeira

CONEXÃO ENTRE AS TEORIAS DE REDES E AS REDES SOLIDÁRIAS

Esse ensaio teórico tem o objetivo de discutir a conexão entre as teorias de redes e as práticas presentes nas redes de Cooperativas da Agricultura Familiar, problematizando as diferenças perceptíveis entre a teoria e a prática deste segmento organizativo, fundamentando-se nas potencialidades e dificuldades encontradas pela Agricultura Familiar para organizar-se em redes de cooperação territoriais e verificando as contribuições que a TAR – Teoria do Ator Rede apresenta a este segmento organizativo

EMBATES ESPORTIVOS: O DEBATE ENTRE MÉDICOS, EDUCADORES E CRONISTAS SOBRE O ESPORTE E A EDUCAÇÃO DA JUVENTUDE (RIO DE JANEIRO E SÃO PAULO, 1915-1929)

This historical research looks into the debate about sports practice promoted by doctors, educators and chroniclers in the cities of São Paulo and Rio de Janeiro between 1915 and 1929. Its historical source is the intellectual production of that period. This study analyzes the debates in the intellectual environment that reveal specific representations about youth sport practice and identifies stances taken by subjects on sport and their contribution to ongoing debates. We conclude that dissent about the role played by sports practice was partly related to eugenics control and rationalization of youth entertainment. Such conflicts and tensions evidenced different discourses circulating about sports, which share the desire to educate adolescents in order to eradicate habits seen as dangerous and immoral. La presente investigación histórica analiza el debate sobre la práctica deportiva promovido por médicos, educadores y cronistas en São Paulo y Rio de Janeiro entre 1915 y 1929. Las fuentes empleadas se constituyen en la producción intelectual del período. Los objetivos son: analizar los embates en el medio intelectual que revelan representaciones específicas sobre la práctica deportiva de los jóvenes; identificar las posiciones asumidas por los sujetos en relación al deporte y su contribución a los debates en curso. Concluimos que las divergencias sobre el papel ejercido por la práctica deportiva estaban, en parte, relacionados con un proyecto eugenista de control y racionalización de las diversiones de los jóvenes. Se trataba de conflictos y tensiones que evidenciaban diferentes discursos en circulación sobre los deportes, pero que tenían en común el deseo de tutelar la educación de las juventudes en el sentido de erradicar hábitos interpretados como peligrosos e inmorales.  A presente pesquisa histórica analisa o debate sobre a prática esportiva promovido por médicos, educadores e cronistasnas cidades de São Paulo e do Rio de Janeiro entre os anos de 1915 e 1929. As fontes empregadas se constituem na produção intelectual do período. Os objetivos da pesquisa são analisar os embates no meio intelectual que revelam representações específicas sobre a prática esportiva dos jovens; identificar as posições assumidas pelos sujeitos em relação ao esporte e sua contribuição aos debates em curso. Concluímos que os dissensos sobre o papel exercido pela prática esportiva estavam em parte relacionados com um projeto eugenista de controle e racionalização dos divertimentos dos jovens. Tratava-se de conflitos e tensões que evidenciavam diferentes discursos em circulação sobre os esportes,mas que tinham em comum o desejo de tutelar a educação das juventudesno sentido de erradicar hábitosinterpretados como perigosos e imorais. 

A CONFIGURAÇÃO DO CAMPO DA FORMAÇÃO DE PROFESSORES NA EDUCAÇÃO FÍSICA: do paradigma artesanal ao profissional

O conceito de configuração compreende as relações não estáticas entre indivíduo e sociedade e suas interdependências. Neste contexto, o processo de formação de professores de Educação Física pode registrar características que vão da tentativa-erro, isto é, de uma estrutura configuracional arraigada à perspectiva artesanal, a um paradigma centrado no processo de profissionalização do ensino, incidindo novas visões sobre epistemologia da prática. Emerge dessa transição paradigmática desafios tendo em vista a organização social e as relações entre os campos acadêmico e profissional. Assim, objetivou-se analisar o processo de configuração do campo da formação de professores de Educação Física a partir de suas implicações entre dois paradigmas formativos, o artesanal e o profissional, e suas implicações à compreensão de prática oriunda dessa estruturação. Focalizamos as análises na compreensão de configuração de Norbert Elias e investigamos parte das transformações históricas no campo da formação docente a partir da representação dos paradigmas artesanal e profissional com foco ao conceito de epistemologia da prática e suas implicações. Para a teoria configuracional, no mundo moderno as configurações se tornam cada vez mais evidentes e as relações de interdependência entre indivíduos e sociedade formam uma teia flexível de tensões de acordo com interesses dos grupos e/ou indivíduos e as relações de poder existentes. Conclui-se que a idade da profissão na Educação Física requer novas configurações, aproximando os campos acadêmico (universidade) e educativo (escola) nessa estrutura configuracional arraigada à ideia de epistemologia da prática centrada no campo profissional.Palavras-chave: formação profissional; formação docente; formação de professores de Educação Física; epistemologia da prática; Sociologia configuracional; Norbert Elias.FIELD CONFIGURATION OF PHYSICAL EDUCATION TEACHER EDUCATION: from craft to professional’ paradigmAbstractThe concept of configuration comprises non-static relations between individual and society and their interdependencies. In this context, the educating process Physical Education teachers can register characteristics that range from trial-error, that is, from a configurational structure rooted in the artisanal perspective, to a paradigm centered on the professionalization process of teaching, focusing on new visions about epistemology of practice. It emerges from this paradigmatic transition challenges in view of the social organization and the relations between the academic and professional fields. The aim of this study was to analyze the process of the configuration of the field of Physical Education teacher education from its implications between two formative paradigms, the craft and the professional, and their implications to the comprehension of practice stemming from this structuring. We focus the analysis on Norbert Elias' understanding of configuration and investigate part of the historical transformations in the field of teacher education based on the representation of the craft and professional paradigms with a focus on the concept of the epistemology of practice and its implications. For configurational theory, in the modern world configurations become increasingly evident, and the interdependence relations between individuals and society form a flexible web of tensions according to the interests of the groups and/or individuals and the existing power relations. It is concluded that the age of the profession in Physical Education requires new configurations, bringing the academic (university) and educational (school) fields closer together in this configurational structure rooted in the idea of epistemology of practice centered in the professional field.Keywords: professional education; teacher education; Physical Education teacher education; epistemology of practice; configurational Sociology. Norbert Elias.LA CONFIGURACIÓN DEL CAMPO DE LA FORMACIÓN DE MAESTROS EN LA EDUCACIÓN FÍSICA: del paradigma artesanal al profesionalResumenEl concepto de configuración comprende las relaciones no estáticas entre individuo y sociedad y sus interdependencias. En este contexto, el proceso de formación de profesores de Educación Física puede registrar características que van desde el intento-error, es decir, de una estructura configuracional arraigada a la perspectiva artesanal, a un paradigma centrado en el proceso de profesionalización de la enseñanza, centrándose en nuevas visiones sobre epistemología de la práctica. En este sentido, se trata de un proceso de transformación social y de relaciones entre los campos académico y profesional. Así, se objetivó analizar el proceso de configuración del campo de la formación de profesores de Educación Física a partir de sus implicaciones entre dos paradigmas formativos, el artesanal y el profesional, y sus implicaciones a la comprensión de la práctica oriunda de esa estructuración. Enfocamos los análisis en la comprensión de la configuración de Norbert Elias e investigamos parte de las transformaciones históricas en el campo de la formación docente a partir de la representación de los paradigmas artesanal y profesional con foco en el concepto de epistemología de la práctica y sus implicaciones. Para la teoría configuracional, en el mundo moderno las configuraciones se vuelven cada vez más evidentes y las relaciones de interdependencia entre individuos y sociedad forman una red flexible de tensiones de acuerdo con intereses de los grupos y/o individuos y las relaciones de poder existentes. Se concluye que la edad de la profesión en la Educación Física requiere nuevas configuraciones, acercando los campos académico (universitario) y educativo (escuela) en esa estructura configuracional arraigada a la idea de epistemología de la práctica centrada en el campo profesional.Palavras clave: formación profesional; formación docente; formación de maestros de Educación Física; epistemología de la práctica; Sociología configuracional; Norbert Elias.