Sémantique interprétative et analyses automatiques de textes : que deviennent les sèmes ?

Numéro thématique dirigé par Benoît HABERT et intitulé :"Dépasser les sens iniques dans l'accès automatisé aux textes"National audienceSemes are usually understood as semantic primitives, in order to describe meanings. As for F. Rastier, semes are contextually defined, and are the result of an interpretative path. This modelisation accounts for successes and limits of some statistical and distributional approaches. Some of the mathematical properties implied are not linguistically appropriate, so that the processing has to be defined on new bases. Text semantics also sheds new light on NLP tools and processes : dictionaries, taggers, corpus. A new clustering method is proposed as a means to modelize isotopies, and thus texts topics. These computed semantic classes are inherently different from the ones manually defined by experts.Le sème est souvent compris comme une primitive utilisable pour décrire les sens des mots. Or, tel que le présente F. Rastier, il est défini par et dans un contexte, et apparaît comme le résultat de l'interprétation d'un texte. Cette conception du sème permet de comprendre les succès et les limites d'analyses statistiques ou distributionnelles de textes. Certaines propriétés mathématiques des modélisations se révèlent linguistiquement inadéquates ; choisir le cadre de la sémantique interprétative conduit alors à redéfinir les traitements par-delà le seul ajustement des paramètres. Cette perspective oriente également certains choix concernant les outils et les étapes du TAL : dictionnaires, analyseurs morpho-syntaxiques, corpus et étiquetage. Un nouveau mode de classification automatique est présenté, comme moyen de repérage et de représentation des isotopies et donc de la thématique d'un texte. Ces classes sémantiques calculées sont d'une autre nature que celles définies par des experts

Exploration textuelle du discours d'un quotidien régional au carrefour du XIX^e et du XX^e siècles : <i>Le Petit Comtois</i> (1883-1903)

In contrast to topical trends of mediatic discourse analysis (predominantly focused on newspapers from the 21st century), this thesis aims at analyzing the discourse of a French newspaper called Le Petit Comtois (1883-1944). Rooted in various fields of research, namely corpus linguistics, “discourse analysis from a historical viewpoint” (Robin, Maldidier, Guilhaumou), “textual analysis of discourse“ (Adam, Heidmann) and lexical statistics (Lebart, Salem), this thesis questions the contributions of a new numerical philology (Rastier; Viprey).This work is based on two complementary axes of research: on the one hand, we worked on the constitution of a textual database with the aim of accurately editing, controlling and normalizing it in order to allow for a revival of interdisciplinary studies led on regional 19th century newspapers. Therefore, our point is to propose some methodological approaches in order to overcome technical obstacles which occur during the acquisition and the sharing of large volume of textual data. The construction and the normalization of the database condition the heuristic confrontation of points of views and the choice of textual sciences methods for the analysis.On the other hand, our objectives are to highlight the specificities of Le Petit Comtois discourse during the period 1883-1903. Exploring a 5.5 million-word corpus, we mainly use the textual statistical methods to produce the emergence of the linguistic, textual and discursive reliefs of the text itself in order to use them as clues for the continuation of the analysis, with the aim to overtake the traditional entrance of the vocabulary used in lexicometry and its ways to approach textuality.À la différence des tendances actuelles de l’analyse du discours médiatique, majoritairement tournée vers la presse nationale contemporaine, notre thèse vise un titre régional du XIXe siècle : Le Petit Comtois (1883-1944). Plongeant ses racines dans différents terreaux de recherche, à savoir la linguistique de corpus, l’analyse du discours du côté de l’histoire (Guilhaumou, Robin), la statistique textuelle (Lebart, Salem) et l’analyse textuelle du discours (Adam, Heidmann), cette thèse interroge les apports d’une nouvelle philologie numérique (Rastier; Viprey, Mayaffre) se fixant pour programme de renforcer l’accès aux matérialités discursives.Cette thèse articule ainsi deux axes de recherche complémentaires : d’une part, les conditions de la constitution d’une base de données textuelles finement établies, contrôlées et normalisées selon les recommandations XML-TEI, visant à favoriser le renouveau des lectures interdisciplinaires de la presse régionale de la Troisième République (chapitre II).Il s’agit, ce faisant, de proposer des pistes méthodologiques en vue de la levée des obstacles techniques pesant sur l’acquisition et le partage de grands volumes de données textuelles, dont dépendent les avancées des sciences du texte. Partant, on replacera ces pistes dans la perspective des débats théoriques contemporains en linguistique textuelle et linguistique de corpus.D’autre part, notre objectif est d’apporter un éclairage sur le discours du Petit Comtois sur la période 1883-1903 à partir d’un corpus de 5,5 millions de mots en articulant diverses méthodologies et niveaux d’analyse, de sorte à appréhender dans toute son hétérogénéité et sa complexité l’objet texte. Si notre recherche s’appuie principalement sur les outils de la statistique textuelle qui permettent de faire monter du corpus lui-même ses reliefs linguistiques, textuels, discursifs, envisagés comme des vecteurs d’exploration, elle vise à dépasser la traditionnelle entrée du vocabulaire sur laquelle se fonde la lexicométrie, et ses modes d’approche traditionnels sur cette entrée même.Parce qu’un texte est tout d’abord inscrit sur un support matériel signifiant, notre premier temps d’analyse textuelle du discours du Petit Comtois (chapitre III) est ainsi consacré à l’analyse de la mise en forme de l’information, telle qu’elle se donne à lire à travers l’organisation matérielle de l’aire scripturale (Peytard) et les niveaux d’organisation que sont le rubriquage et le système de titres du quotidien.Plus qu’un simple « chemin de fer » ayant pour fonction de catégoriser l’information, le rubriquage constitue un des ressorts principaux de la rédaction pour hiérarchiser l’information. Parce qu’il rend compte des catégories par lesquelles le quotidien découpe le monde, ce niveau constitue un lieu d’accès privilégié à l’identité du quotidien. Une analyse quantitative du rubriquage, mesurant la surface, l’emplacement topographique de chaque rubrique, sa fréquence moyenne, nous a permis d’observer, outre les thématiques principales du quotidien, les stratégies par lesquelles celui-ci hiérarchisait l’information. Ce volet d’analyse nous a permis d’observer que Le Petit Comtois, à l’instar de la presse quotidienne régionale de la Troisième République, fait la part belle aux événements de portée nationale et internationale, ainsi qu’à la vie politique de la Troisième République. Un examen linguistique des intitulés de rubrique du journal a pour sa part démontré la forte mise en valeur de la coïncidence de la temporalité de l’imprimé quotidien avec celle du monde, ainsi qu’une forte persistance des liens avec la matrice littéraire (Thérenty), perceptible notamment à travers la prédominance des intitulés de rubrique référant à l’écriture épistolaire.Notre intérêt s’est ensuite porté sur les titres du Petit Comtois, dont nous avons interrogé les caractéristiques linguistiques et fonctionnelles, les variations et les régularités en diachronie. Celles-ci ont été analysées à partir de l’étude d’un sous-corpus substantiel de 6910 titres, extrait d’une des rares rubriques comportant des titres de façon permanente de 1883 à 1903 : les « dépêches de nuit ». En premier lieu, au terme de l’analyse, a été dégagée la fonction de classification de l’information dans un horizon thématique, géographique ou historique assurée par les titres, au détriment d’une fonction d’annonce et de condensation de l’information principale de la dépêche. En second lieu, dans cette rubrique emblématique du journalisme d’information inscrite dans un quotidien revendiquant sa fonction d’organe porte-parole d’une sensibilité politique, les titres sont le lieu d’une coloration de l’information livrée par la voix du correspondant ou de l’agence Havas et donc des indices précieux de l’ethos discursif (Amossy) du quotidien : tout en exprimant sa lecture de l’actualité, Le Petit Comtois recourt à une parole railleuse et ludique, un certain franc-parler, visant à entretenir la connivence et la proximité avec son lecteur.Dans un second mouvement (chapitre IV), nous avons entrepris une série d’explorations dans le vocabulaire du Petit Comtois, entendues comme le socle d’un parcours objectivé du discours du journal. Une série de prise de vue sur le vocabulaire du Petit Comtois ont ainsi été constituées.L’index hiérarchique du corpus, analyse fort classique en lexicométrie, a livré une première indication sur la consistance lexico-thématique du corpus, en confirmant notamment l’ouverture du quotidien sur un horizon politique dont Paris est le cœur géographique et l’importance de la temporalité dans Le Petit Comtois.Une seconde analyse, tout aussi classique en lexicométrie, a consisté à examiner la ventilation du vocabulaire en diachronie (ou niveau macro-distributionnel) grâce aux méthodologies de l’AFC : celle-ci a pointé pour sa part une très nette division du corpus en deux séquences chronologiques distinctes : 1884-1896 d’une part, et 1897-1903 d’autre part. L’analyse des profils macro-distributionnels des items, associée à un mouvement de retour au texte, nous ont permis d’interpréter ce clivage comme l’opposition entre une première séquence marquée par un contexte colonialiste et revanchard ainsi que par les fameuses « affaires » politico-financières, et une séquence chronologique témoignant pour sa part d’un tournant radical et de l’intensification des débats autour de la question sociale.Nous nous sommes ensuite tournée vers l’analyse de la configuration fine du vocabulaire (niveau micro-distributionnel - Harris), mode d’accès privilégié à la textualité-texture, à ses dimensions non linéaires (tabulaires, réticulaires), encore insuffisamment exploitées et conceptualisées. L’analyse micro-distributionnelle du vocabulaire du Petit Comtois a ainsi suggéré que la configuration fine du vocabulaire s’organisait autour de quatre pôles isotropiques (Viprey), à consistance lexico-thématique voire rhétorico-stylistique, évoquant respectivement (1) les faits divers et leur passage en justice, (2) la vie législative, (3) les réseaux locaux de sociabilités, et enfin, (4) le vocabulaire du politique, voire de l’idée républicaine.Nous avons voulu observer l’évolution diachronique de cette configuration fine en diachronie. De façon très stimulante, si l’on tient compte des résultats livrés par l’examen du niveau macro-distributionnel et de la nature du discours étudié, la structure fine du vocabulaire se révèle extrêmement stable en diachronie. De rares items témoignent d’une évolution significative de leur co(n)texte d’une diachronie à une autre. Il est intéressant de remarquer que ceux-ci sont particulièrement emblématiques des évolutions socio-politiques dont prend acte la fin d’un très long XIXe siècle. C’est notamment le cas de la forme ouvriers, dont l’évolution très nette du profil collocatif marque celle de son sens. Dans un dernier temps, nous avons examiné les facteurs responsables de la stabilité du rubriquage observée : l’analyse des spécificités des rubriques a ainsi révélé une forte corrélation entre le niveau du rubriquage et celle de la structure fine du vocabulaire. L’invariance des « motifs » lexicaux et stylistiques du quotidien nous suggère donc que l’actualité et son essence présupposée « fluctuante », restent contrôlées et organisées par les pratiques routinières journalistiques, renvoyant tant à la sélection de l’information qu’à sa mise en scène comme événement. Enfin, un dernier temps de cette recherche (chapitre V) est dédié à la consolidation d’une méthode de typologie en corpus, appliquée au classement des rubriques, basée sur le niveau morphosyntaxique. À la recherche d’une typologie discursive des rubriques du Petit Comtois, ce volet d’analyse examine les vertus et les insuffisances d’un étiquetage automatique et explore les perspectives offertes par l’AFC en vue d’un dialogue continué avec les données. Devant être envisagé comme le préalable à une analyse linguistique des genres journalistiques qui croiserait le niveau du vocabulaire et le niveau de la morphosyntaxe tout en tenant compte du plan compositionnel du texte (Bakhtine) grâce à un encodage xml-tei, cet empan de nos recherches constitue une investigation méthodologique visant à se doter d’un protocole robuste et transparent d’analyse.À la suite des travaux pionniers de Douglas Biber, de nombreuses études de typologie textuelle convoquent aujourd’hui le niveau morphosyntaxique. La logométrie, telle que définie par D. Mayaffre, perçoit d’ailleurs dans les progrès de l’étiquetage automatique un renouvellement décisif de l’analyse des données textuelles. Cette position implique de s’accommoder du taux d’erreur intrinsèque aux données issues d’un étiquetage automatique, dont l’influence est supposée modérée par la méthodologie statistique utilisée. Une analyse du discours soucieuse de la matérialité du texte ne peut néanmoins se satisfaire de ce taux d’erreur : entendant l’annotation morphosyntaxique comme un véritable état du texte, elle implique au contraire un étiquetage fin du niveau morphosyntaxique. Or, l’expérience menée dans le cadre d’une entreprise typologique des rubriques du Petit Comtois montre que l’étiquetage automatique réalisé par Cordial est loin d’être suffisant pour répondre à cette prétention : l’étiquetage opéré reste un étiquetage « en langue », aux insuffisances duquel s’ajoutent les limites du lexique interne de Cordial. On regrettera par ailleurs la pertinence discutable des catégories statiques de la grammaire traditionnelle convoquée par ce logiciel.En raison de ces insuffisances et en attendant de mener une contre-expérimentation basée sur un étiquetage fin et contrôlé de nos données, il nous semble ainsi devoir prendre quelques précautions avec les résultats obtenus de notre analyse, fort stimulants au demeurant. En effet, notre analyse des variables morphosyntaxiques dans les rubriques du Petit Comtois met au jour des facteurs très discriminants, parmi lesquels, d’une part, des variables assez inattendues (à l’instar des déterminants définis) et d’autre part, des facteurs faisant écho aux critères génériques journalistiques. On peut interpréter la configuration typologique des rubriques obtenue comme étant notamment fortement structurée par l’opposition entre les productions discursives à énonciation impliquée et les productions caractérisées par un effacement énonciatif, configuration affinée par le degré de complexité des phrases et leur longueur. Le genre semble donc un « facteur » structurant de cette typologie, ce qui nous semble devoir être mis en lien avec la taille colossale du corpus étudié et la méthodologie statistique utilisé, puisque l’AFC donne une représentation synthétique des tendances lourdes voire structurelles d’un ensemble de données. En l’occurrence, le genre est cette tendance, qui, dans la lignée des postulats de l’analyse du discours, s’avère déterminant dans la typologisation des productions discursives journalistique du Petit Comtois

Réseau de Partenaires pour l\u27analyse et l\u27exploration de données numériques

Ce document présente le bilan final du projet ResPaDon (Réseau de Partenaires pour l\u27analyse et l\u27exploration de données numériques). Le projet ResPaDon a débuté le 25 mars 2021, par la signature d\u27une convention entre l\u27Université de Lille et le GIS CollEx-Persée. Cette convention a été modifiée par un avenant prolongeant le projet jusqu’au 25 septembre 2023. Porté par l’Université de Lille et la Bibliothèque nationale de France (BnF) en partenariat avec le Campus Condorcet et Sciences Po, le projet ResPaDon se fonde sur une analyse des usages des archives du web et des corpus numériques constitués par la BnF pour expérimenter de nouvelles modalités d’accès et d’exploitation de ces collections numériques. Constitué autour d’un premier noyau d’établissements de l\u27enseignement supérieur et de la recherche, il s’appuie sur les initiatives prises par ces établissements en matière de services à la recherche pour favoriser le développement d’expérimentations

Modélisation informatique de structures dynamiques de segments textuels pour l'analyse de corpus

The objective of the thesis is to propose a data-processing model to represent, build and exploit textualstructures. The suggested model relies on a «type/token» form of text representation extended bysystems of lexical and contextual annotations. This model's establishment was carried out in the SATOsoftware -- of which the functionalities and the internal organization are presented. Reference to anumber of works give an account of the development and use of the software in various contexts.The formal assumption of the textual and discursive structures find an ally in the beaconing XMLlanguage and the proposals of the Text Encoding Initiative (TEI). Formally, the structures built on thetextual segments correspond to graphs. In a development driven textual analysis context, these graphsare multiple and partially deployed. Their resolution, within the fastening of the nodes to textualsegments or that of other graphs, is a dynamic process which can be sustained by various dataprocessingmechanisms. Examples drawn from textual linguistics are used to illustrate the principles ofstructural annotation. Prospective considerations for the data-processing establishment of amanagement system of the structural annotation are also exposed.L'objectif de la thèse est de proposer un modèle informatique pour représenter, construire et exploiterdes structures textuelles. Le modèle proposé s'appuie sur une représentation du texte sous la forme d'unplan lexique/occurrences augmenté de systèmes d'annotations lexicales et contextuelles, modèle dontune implantation a été réalisée dans le logiciel SATO dont on présente les fonctionnalités etl'organisation interne. La présentation d'un certain nombre de travaux rendent compte dudéveloppement et de l'utilisation du logiciel dans divers contextes.La prise en charge formelle des structures textuelles et discursives trouve un allié dans le langage debalisage XML et dans les propositions de la Text Encoding Initiative (TEI). Formellement, lesstructures construites sur les segments textuels correspondent à des graphes. Dans le contexte d'uneanalyse textuelle en élaboration, ces graphes sont multiples et partiellement déployés. La résolution deces graphes, au sens du rattachement des noeuds à des segments textuels ou à des noeuds d'autresgraphes, est un processus dynamique qui peut être soutenu par divers mécanismes informatiques. Desexemples tirés de la linguistique textuelle servent à illustrer les principes de l'annotation structurelle.Des considérations prospectives sur une implantation informatique d'un système de gestion del'annotation structurelle sont aussi exposées

La formation de formateurs et d'enseignants à l'ère du numérique stratégies politiques et accompagnement pédagogique, du présentiel à l'enseignement à distance

Titre de l'écran-titre (visionné le 18 mai 2012)Sur la page couv. : 4e ouvrage du RIFEF

Discours de presse et veille stratégique d'évènements. Approche textométrique et extraction d'informations pour la fouille de textes

This research demonstrates two methods of text mining for strategic monitoring purposes: information extraction and Textometry. In strategic monitoring, text mining is used to automatically obtain information on the activities of corporations. For this objective, information extraction identifies and labels units of information, named entities (companies, places, people), which then constitute entry points for the analysis of economic activities or events. These include mergers, bankruptcies, partnerships, etc., involving corresponding corporations. A Textometric method, however, uses several statistical models to study the distribution of words in large corpora, with the goal of shedding light on significant characteristics of the textual data. In this research, Textometry, an approach traditionally considered incompatible with information extraction methods, is applied to the same corpus as an information extraction procedure in order to obtain information on economic events. Several textometric analyses (characteristic elements, co-occurrences) are examined on a corpus of online news feeds. The results are then compared to those produced by the information extraction procedure. Both approaches contribute differently to processing textual data, producing complementary analyses of the corpus. Following the comparison, this research presents the advantages for these two text mining methods in strategic monitoring of current events.Ce travail a pour objet l’étude de deux méthodes de fouille automatique de textes, l’extraction d’informations et la textométrie, toutes deux mises au service de la veille stratégique des événements économiques. Pour l’extraction d’informations, il s’agit d’identifier et d’étiqueter des unités de connaissances, entités nommées — sociétés, lieux, personnes, qui servent de points d’entrée pour les analyses d’activités ou d’événements économiques — fusions, faillites, partenariats, impliquant ces différents acteurs. La méthode textométrique, en revanche, met en œuvre un ensemble de modèles statistiques permettant l’analyse des distributions de mots dans de vastes corpus, afin faire émerger les caractéristiques significatives des données textuelles. Dans cette recherche, la textométrie, traditionnellement considérée comme étant incompatible avec la fouille par l’extraction, est substituée à cette dernière pour obtenir des informations sur des événements économiques dans le discours. Plusieurs analyses textométriques (spécificités et cooccurrences) sont donc menées sur un corpus de flux de presse numérisé. On étudie ensuite les résultats obtenus grâce à la textométrie en vue de les comparer aux connaissances mises en évidence au moyen d’une procédure d’extraction d’informations. On constate que chacune des approches contribuent différemment au traitement des données textuelles, produisant toutes deux des analyses complémentaires. À l’issue de la comparaison est exposé l’apport des deux méthodes de fouille pour la veille d’événements

Cultures inclusives et accompagnement d’élèves du secondaire : défis d’un Programme interdisciplinaire de citoyenneté numérique (PIC)

Le décalage existant entre les cultures inclusives et la participation sociale des élèves à besoins éducatifs particuliers (ÉBÉP) dans des écosystèmes de plus en plus médiés par les technologies de l’information et de la communication (TIC) soulève des inquiétudes autant chez les parents et le personnel scolaire que chez les décisionnaires politiques (Carrington et Elkins, 2002 ; Mavropoulou et al., 2021). Dans la perspective de Gardou (2012), une société inclusive offre l’opportunité à chaque personne de participer à la vie sociale moyennant des mesures adaptatives levant les contraintes d’accessibilité au patrimoine humain ou social. Cette participation sociale couvre non seulement le fonctionnement dans la vie quotidienne, mais aussi la contribution à la société dans des activités citoyennes structurées (Raymond et al, 2008). Plusieurs s’interrogent sur la balance risque-bénéfice de la participation sociale au moyen des TIC (Normand et St-Louis, 2016). Afin de traiter de problèmes d’inégalités et de cohésion sociale en lien avec ces TIC, Ribble (2006) a élaboré un programme jugé systémique par rapport aux visions réductionnistes existantes. Il considère la citoyenneté numérique comme un ensemble de règles de conduite évolutives adéquates marquées par la responsabilité et l’autodétermination dans l’utilisation des TIC (Ribble, 2021). L’absence des jeunes y compris les ÉBÉP dans les prises de décision menant à ces règles laisse émerger beaucoup de critiques (Blanch, 2019). Des travaux invitent à bannir cette vision déficitaire et à faire preuve de justice sociale et d’équité en offrant aux ÉBÉP la possibilité d’exprimer leur voix, non seulement par, mais aussi, sur les TIC (McGillivray et al., 2016). Le risque d’une récupération des velléités d’émancipation des ÉBÉP par les groupes dominants demeure (Foucault, 2008). L’originalité du présent travail réside dans la combinaison de la perspective interdisciplinaire, des modèles de citoyenneté numérique existants et de l'accent mis dans la conception du programme PIC sur les modèles de cultures inclusives, de participation sociale et d’accompagnement d'ÉBÉP. Ce choix implique la prise en compte des personnes enseignantes, des parents et des élèves du secondaire particulièrement exposés à des risques liés à une utilisation excessive des TIC. Son but consiste donc à analyser les principaux défis d’un programme interdisciplinarité d’accompagnement à la citoyenneté numérique (PIC) de personnes enseignantes, de parents et d’élèves du secondaire en contexte de cultures inclusives. Il adopte une conception pragmatiste dialectique de la citoyenneté numérique qui dépasse l’antinomie éthique posée par la conception objectiviste (étic) de valeurs partagées à transmettre et la conception subjectiviste (émique) d’une pluralité de valeurs à reconnaître (Pourtois, 2020). La méthodologie privilégiée consiste en une recherche-action collaborative impliquant des personnes participantes à ses différentes étapes pour les amener à réfléchir sur leurs actions (Desgagné et al., 2001). Elle combine cinq méthodes de collecte de données : (1) une recension intégrative des écrits à la base du programme PIC (Torraco, 2005) ; (2) des enquêtes par questionnaires pour identifier les besoins en accompagnement des élèves (Blais et Durand, 2009) ; (3) des entrevues semi-dirigées utilisées particulièrement pour identifier, d’une part, les besoins en accompagnement ou en formation des personnes participantes, et d’autre part, décrire leurs apprentissages (Savoie-Zajc, 2009) ; (4) des groupes de discussion pour identifier en amont les besoins en formation des personnes participantes et en aval leurs apprentissages (Geoffrion, 2009) ; et (5) une observation participante soutenue par un journal de bord réflexif pour décrire les stratégies d’accompagnement (Bastien, 2007). Quatre principaux défis sont ainsi relevés : (1) L’élaboration du programme PIC grâce à une actualisation de la documentation ; (2) Les besoins en accompagnement à la citoyenneté numérique sont corroborés par le culturagramme et l’écocarte révélant des élèves à profils diversifiés, issus de l’immigration récente et habitant des milieux sensibles parfois propices à l’innovation (Gaudreault, 2022 ; Granjon, 2011). Boutinet (2012) a affirmé que les besoins en accompagnement ne sont pas toujours clairement formulés chez les personnes accompagnées ; (3) Un bilan positif des apprentissages réalisés explicable par l’utilité du programme PIC pour les activités courantes (Clary et al., 1998) ; l’émergence de métaphores dans les discours témoignant de la construction de connaissances ; des récits d’expériences des parents et des personnes enseignantes révélant de changements identitaires progressifs et des sociogrammes indiquant des réseaux d’affinités des élèves leaders (Foucault, 1975); (4) Une identification de sept stratégies d’accompagnement hybrides. En dépit des limites liées à la documentation recensée porteuse de valeurs occidentales, de la nature exploratoire de la recherche et de sa posture pragmatiste permettant l’intégration de plusieurs outils, ainsi que de la portée des résultats obtenus seulement auprès de personnes volontaires de Montréal et de Laval, ce travail a contribué à défricher un domaine émergeant de la recherche en éducation. II peut se poursuivre par une étude longitudinale et envisager un échantillonnage aléatoire. Un plan de mobilisation des connaissances est envisagé pour l’intégration des résultats dans des cours universitaires et des manuels scolaires.Abstract: The gap between inclusive cultures and the social participation of students with special educational needs (SEN) in ecosystems increasingly mediated by information and communication technologies (ICTs) raises concerns for both parents and school staff than among policy makers (Carrington & Elkins, 2002; Mavropoulou et al., 2021). In Gardou's (2012) perspective, an inclusive society offers the opportunity for every person to participate in social life through adaptive measures that remove the constraints of accessibility to human or social heritage. This social participation covers not only functioning in daily life, but also contributions to society in structured civic activities (Raymond et al, 2008). Many question the risk-benefit balance of social participation through ICTs (Normand and St-Louis, 2016). To address issues of inequality and social cohesion related to these ICTs, Ribble (2006) developed a program that is considered systemic in relation to existing reductionist visions. He considers digital citizenship as a set of appropriate evolving rules of conduct marked by responsibility and self-determination in the use of ICTs (Ribble, 2021). The absence of young people including SENs in the decision-making leading to these rules leaves much criticism emerging (Blanch, 2019). Studies call for banishing this deficit view and for social justice and equity by providing opportunities for SENs to express their voices, not only through, but also on, ICTs (McGillivray et al., 2016). The risk that the emancipatory aspirations of the SENs will be relayed by the dominant groups remains (Foucault, 2008). The originality of this work lies in the combination of the interdisciplinary perspective, the existing models of digital citizenship and the emphasis placed in the design of the PIC program on the models of inclusive cultures, social participation, and accompaniment of SENs. This choice involves considering teachers, parents and secondary school students who are particularly exposed to the risks associated with excessive use of ICT. Its purpose is to analyze the main challenges of an interdisciplinary program to support digital citizenship (PIC) for teachers, parents, and secondary school students in the context of inclusive cultures. It adopts a dialectical pragmatist conception of digital citizenship that goes beyond the ethical antinomy posed by the objectivist (etic) conception of shared values to be transmitted and the subjectivist (emic) conception of a plurality of values to be recognized (Pourtois, 2020). The preferred methodology consists of collaborative action-research involving people participating in its various stages to get them to reflect on their actions (Desgagné et al., 2001). It combines five data collection methods: (1) an integrative literature review of the PIC program (Torraco, 2005); (2) questionnaire surveys to identify, on the one hand, the support needs of students, and on the other hand, the learning of students and other participants (Blais and Durand, 2009); ; (3) semi-directed interviews used in particular to identify, on the one hand, the support or training needs of the participants, and on the other hand, to describe their learning (Savoie-Zajc, 2009); (4) discussion groups to identify participants' training needs upstream and their learning downstream (Geoffrion, 2009); and (5) participant observation supported by a reflective diary to describe accompaniment strategies (Bastien, 2007). Four main challenges are thus addressed: (1) The development of the PIC program thanks to an update of the documentation; (2) The accompaniment needs for digital citizenship are corroborated by the culturagram and the eco-map revealing pupils with diversified profiles, from recent immigration and living in sensitive environments sometimes conducive to innovation (Gaudreault, 2022; Granjon , 2011). Boutinet (2012) stated that the accompaniment needs are not always clearly formulated; (3) A positive assessment of the learning achieved, which can be explained by the usefulness of the PIC program for everyday activities (Clary et al., 1998); the emergence of metaphors in discourses testifying to the construction of knowledge; accounts of experiences of parents and teachers revealing progressive identity changes and sociograms indicating networks of affinity of student leaders (Foucault, 1975); (4) The identification of seven hybrid accompaniment strategies. Despite the limitations linked to the documentation surveyed which conveys Western values, the exploratory nature of the research and its pragmatist stance allowing the integration of several tools, as well as the scope of the results obtained only from people volunteers from Montreal and Laval, this work has helped pave the way for an emerging field of educational research. It can continue with a longitudinal study and consider random sampling. A knowledge mobilization plan is envisaged for the integration of the results into university courses and school manuals

Les modèles de valorisation numérique de la presse ancienne en France

Mémoire d\u27étude de DCB de la promotion 2022/2023

L'identité professionnelle des localiers à l'heure des mutations économiques et de la dématérialisation de la presse locale

La presse locale est en pleine mutation. Actrice majeure de la constitution d'un espace public territorialisé, elle subit la dématérialisation des contenus sans avoir trouvé encore sa voie. Les journalistes localiers, au premier plan, endurent les bouleversements en cours. Les entreprises de presse locale se transforment progressivement en groupes multimédias. Ces mutations économiques perturbent les localiers. Le constat de l'évolution vers le journalisme de communication a déjà été établi pour les presses nationale ou internationale, nous proposons de l'étudier au niveau de la presse infra-nationale en France. Ces transformations socio-économiques, qui s'inscrivent dans le processus d'évolution des industries culturelles et médiatiques, altèrent les discours, les pratiques et l'identité professionnelle des localiers. Le marketing et la dématérialisation des contenus journalistiques fonctionnent alors comme des rouages d'un mécanisme plus large qui impacte les rédactions locales. Les directions de ces groupes multimédias, à travers plusieurs stratégies managériales, agissent sur les représentations des localiers. C'est dans ce contexte que se créent de nouveaux mythes : le passé du groupe professionnel, les lecteurs et les relations au territoire sont repensés. Leur identité professionnelle se trouve ainsi tiraillée entre la volonté de maintien des valeurs initiales du groupe professionnel et les adaptations imposées par leur situation actuelle.French local press is changing. Major actor of a territorialized public space, it suffers of digitalization of news. Also, local press companies progressively turn into multimedia groups. At the forefront, local journalists are upset by these fundamental changes. This dissertation tries to show the influences of local press groups’ economical mutation into multimedia groups on local journalists. The evolution of communication journalism had been established for national or global presses; we propose to study this phenomenon at the local press level in France. These economic transformations change speeches, practices and professional identity of local journalists. They adhere in the general reflexion on cultural and media industry studies. Marketing and digitalization of journalists productions operate as mechanisms of a total dispositive which impact local newsrooms. General directions of multimedia groups, through several management strategies, try to modify local journalists representations. In this context, new mythologies appear: journalists rewrite the history of their professional group, establish new myths about their readers and rebuild on line the relationships with their territory. Therefore, their professional identity is upset in two different ways. On the one hand, they want to keep their first positions and maintain their prerogatives. On the other hand, local journalists accept important concessions to upgrade their position in their multimedia groups

Propositions de visualisations pour la navigation lexicométrique

Nous formulons dans cette contribution quelques propositions pour de nouvelles fonctionnalités visant à faciliter la visualisation des données textuelles et des résultats au sein des dispositifs lexicométriques (implémentation du mouvement dans les analyses multidimensionnelles, prise en compte du multimédia, navigation au sein des analyses factorielles…)