RECEPCIÓN OFICIAL A PERSONAJE ILUSTRE [Material gráfico]

Copia digital. Madrid : Ministerio de Educación, Cultura y Deporte. Subdirección General de Coordinación Bibliotecaria, 201

Juan Ciudad, un personaje ilustre por Granada : itinerario didáctico cultural

De la mano del ilustre personaje del siglo XVI, Juan Ciudad, se propone un itinerario didáctico cultural por las calles de Granada, donde el alumno de sexto curso de Educación Primaria podrá conocer y experimentar el patrimonio artístico cultural de su ciudad y averiguar quién fue esta figura, qué hechos se le atribuyen en la Granada de la época donde la sanidad y la medicina no estaban desarrolladas y por qué su persona sigue siendo tan admirada y venerada en la actualidad. A través de un aprendizaje significativo se trabajará temas transversales tales como la educación en valores, muy demandada en la sociedad y en los centros educativos hoy en día, entre otros temas. La visita guiada y el recorrido organizado, por las calles de su ciudad, hará que los discentes se acerquen de una forma atractiva y divertida a la historia que envuelve a Granada; conociendo, valorando, respetando y difundiendo más conscientemente el patrimonio local.By the hand of an important public figure of the 16th century, John Cidade, we propose an educational and cultural tour through the streets of Granada where six grade students, could know, and feel their city cultural and artistic heritage. They would be able to find out who this character was, what he did in Granada in those days in which health and medicine were not developed, and why he is still an important public figure in our city nowadays. Through a significant learning it would be possible to work different transversal themes such as human values, which are so important in education and in our society nowadays, among others. This tour through the city streets will make students come closer to the history of Granada in an attractive and pleasant way; knowing, valuing, and respecting consciously their local heritage.Universidad de Granada. Facultad de Ciencias de la Educación. Grado en Educación Primari

Soportes hipermedia aplicados a la autoformación del profesorado en nuevas tecnologías

Presentamos una herramienta hipermedial que puede ser útil para la formación del profesorado, intenta dotar a los profesores de recursos y estrategias para capacitarles para el uso de los recursos tecnológicos en el aula y presenta fórmulas para explotarlos didácticamente, entre los que se destacan medios de comunicación (la radio, el cómic, la prensa, la publicidad, TV...), medios audiovisuales (diapositivas, vídeo, ...), y medios informáticos (multimedia, telemática...)

Especialización del léxico en contexto: definiciones basadas en un corpus de videojuegos

El objetivo de esta comunicación es proponer definiciones para los nuevos usos de algunas palabras procedentes del lenguaje común y de uso muy frecuente en el ámbito del videojuego. En ese contexto, dichas palabras especializan su significado, en algunos casos como consecuencia de la aplicación de categorías narrativas (por ejemplo, “personajes” y “aventuras”) en la crítica de videojuegos. El estudio se basa en el análisis de un corpus de artículos de crítica de videojuegos publicados en españo

Las Orationes Dublinienses Selectae (51 panegíricos latinos)

John Victor Luce, in the Trinity College of Dublin, welcomes the candidates for the Honoris Causa doctorate in a latin laudatio. This article analizes if these laudationes conform to the classical theory for genus demonstratiuum, in each one of theirparts. It also excels how Lucefinds asolution to express the present concepts, in spite of the sermonis latini egestas, using greek neologisms orperiphrasis

La identidad cultural de los estudiantes de segundo grado de Educación Primaria de la Institución Educativa Particular “Augusto Salazar Bondy”

Esta investigación tuvo como propósito determinar la identidad cultural de los estudiantes de segundo. grado de educación primaria de la Institución Educativa Particular “Augusto Salazar Bondy”, el tipo de investigación fue básica, con su diseño descriptivo simple, la muestra estuvo constituida por 30 niños, se utilizó como técnica una encuesta, el instrumento utilizado fue un cuestionario de identidad cultural, los resultados señalan que el puntaje promedio de los alumnos del grupo experimental obtuvo un puntaje promedio de 2.60 con una variabilidad de ±0.93 puntos; esta investigación concluye que el 100% de alumnos presentan un nivel de conocimiento bajo de identidad cultural

La columna informativa: un desafío de exigencia entre la omnipresente opinión.

The journalist's column shows a remarkable evolution at the present time. However, a column offering new information, that the journalist himself has obtained, is not eagerly cultivated by professionals. The difficulty of obtaining unusual news in an outstanding way discourages many of them; most of them prefer to interpret what happens or, more openly, give their opinion about current events from a personal point of view