Um modelo de núcleo virtual de aprendizagem sobre percepção visual aplicado às imagens de video: análise e criação

Tese (doutorado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Tecnológico. Programa de Pós-graduação em Engenharia de ProduçãoNa presente tese propõe-se um modelo de um núcleo sobre percepção visual aplicado no Ambiente Virtual de Aprendizagem em Arquitetura e Design (AVA-AD), da UFSC. Objetiva-se constituir um modelo que compreenda as visões mais práticas e empíricas da percepção visual, num estudo vinculado à linguagem do vídeo. A originalidade e relevância desta pesquisa residem na sua abordagem interdisciplinar, ao estudar o fenômeno da percepção visual associado à análise e criação de imagens videográficas estéticas e artísticas, através de um ambiente virtual de aprendizagem. Reúnem-se, assim, processos de inovação pedagógica e tecnológica no ensino sobre percepção visual. O referencial teórico apresenta uma síntese das teorias da percepção, em suas raízes filosóficas e psicológicas, além de aspectos fisiológicos, culturais, representacionais e estéticos da percepção visual. Busca-se analisar conceitos de imagem e representação, bem como algumas concepções de imagem técnica e videográfica. Aborda-se ainda a inovação tecnológica e a educação diante das novas mídias, sob o referencial teórico da Análise Sociotécnica. Discorre-se sobre os pressupostos teóricos que apóiam a aprendizagem sobre a percepção visual no AVA-AD. Fundamenta-se na aprendizagem baseada na resolução de problemas (ABP), e no potencial das novas tecnologias de informação e comunicação (NTIC). Apresenta-se a metodologia proposta na concepção e desenvolvimento do modelo do núcleo de percepção visual, através da construção de um mapa cognitivo causal individual. Finaliza-se o estudo descrevendo e analisando os resultados do curso de "Percepção visual e linguagem de vídeo", que validou este modelo, no qual, um grupo de estudantes de graduação em design, da UFSC solucionaram problemas de percepção visual - análise e criação de imagens videográficas - através do AVA-AD

Percepção visual e dificuldades de aprendizagem: um estudo com alunos do 1º ciclo do ensino básico

[Resumo] Como cada vez há mais alunos com Dificuldades de Aprendizagem (DA) a frequentar as nossas escolas, torna-se fundamental investigar as causas das suas dificuldades académicas, que se traduzem, muitas vezes, por problemas na memorização de estímulos auditivos e visuais, na capacidade criativa e na percepção visual. Sendo esta urna operação muito importante, por contribuir para urna correcta leitura de imagens e, consequentemente, para uma boa aprendizagem, procurou-se detectar se estas crianças apresentavam problemas nesta área e, com base nesta verificação, proceder aaplicação de um programa de treino, numa fase precoce da sua vida escolar. Assim, foi realizado um estudo com alunos do 10 ciclo do Ensino Básico do concelho de Braga, em que, inicialmente, foi aplicado o Developmental Test of Visual Perception a 353 alunos e, posteriormente, implementado um programa de treino da percepçao visual (em 8 sessoes) com 19 dos 38 alunos da amostra inicial que apresentavam, ao mesmo tempo, problemas de percepção visual e DA. Terminado o treino, foi novamente aplicado o Teste a este grupo de alunos, feito o estudo comparativo dos resultados da primeira aplicação / segunda aplicação e comparados os resultados finais do grupo experimental e do grupo de control

Transições de fase e percepção visual

Mestrado em Física AplicadaEste trabalho incide no estudo de transições de fase em percepção visual. Tem como objectivo realizar testes com figuras ambíguas a duas e a três dimensões, tentar perceber como a percepção visual extrai informação para além do que é explicitamente mostrado a um observador normal, estudar maneiras para facilitar a percepção da tridimensionalidade e procurar pistas de como funciona o sistema visual com base na fisiologia da visão e através de ilusões de óptica. ABSTRACT: This work studies the phase transitions in visual perception. Has as goal to test ambiguous figures in two and three dimensions, try to figure how visual perception extract information beyond what is showed in an explicit way to a normal observer, study ways to facilitate tridimensional perception and look for clues of how the visual system works based on vision physiology and through optical illusions

Avaliação da adaptação visual em espaços de transição e permanência e o uso dos sistemas de iluminação artificial e natural / Evaluation of visual adaptation in transition and permanence spaces and the use of artificial and natural lighting systems

O uso da iluminação artificial e das persianas têm impacto direto sobre o conforto visual dos usuários e no consumo de energia de uma edificação. O objetivo da pesquisa foi estudar o acionamento das lâmpadas e das persianas considerando a percepção visual no corredor e na sala. A metodologia consistiu da aplicação de um questionário com questões na escala Likert para a avaliação da percepção visual e de medições de iluminância horizontal no piso e a 75 cm do piso e vertical a 1,5 m do piso. A pesquisa foi realizada numa sala acessada por um corredor do Centro de Educação da Região Sul – CERES/UDESC, em Laguna,  localizada a 28,5 de latitude sul e 48,8 de longitude oeste. O corredor de acesso à sala apresenta tijolo de vidro em uma das laterais, sendo relativamente bem iluminado com luz natural. A sala possui uma janela voltada para noroeste, com persianas verticais e foi ambientada com 2 mesas, 2 cadeiras, 2 armários, quadro e lixeira, representando um espaço típico de escritório. Os experimentos foram realizados nos dias 30/05, 05/06, 06/06, 12/06, 15/08 e 22/08 de 2017, devido à maior incidência solar na janela. Para a avaliação da percepção visual, foram selecionados ao acaso 40 participantes que foram divididos em 2 grupos. O Grupo 1 foi exposto às condições de iluminação no corredor semelhante à da sala, e o Grupo 2, quando a iluminação no corredor foi menor do que na sala. Antes de iniciar o experimento, as lâmpadas da sala eram desligadas e as persianas abertas para o máximo aproveitamento da luz natural. Os participantes tinham a liberdade de acionar as lâmpadas e/ou persianas conforme a necessidade. Os resultados indicaram que os níveis de iluminação no corredor influenciaram significativamente a percepção visual da sala e, em consequência, o acionamento da iluminação artificial e das persianas. Em conclusão, a iluminância vertical na porta se apresenta como variável em potencial que explica o acionamento da iluminação artificial e das persianas do ponto de vista da percepção visual. 

PERCEPÇÃO VISUAL DAS CORES EM MAPA TEMÁTICO

O estudo da percepção da cor corresponde a uma tarefa necessária na elaboração de produtos cartográficos, por exemplo, os mapas coropléticos. Este trabalho apresenta resultados sobre a percepção de 20 estudantes de graduação com visão normal de cores. Os participantes analisaram dois mapas de temperatura média da Austrália com gamas cromáticas diferentes. A partir dos questionários, verificou-se que um mapa com temperaturas divergentes possui uma melhor percepção quando representado com cores quentes e frias, entretanto, um mapa com temperaturas semelhantes é melhor interpretado com gama sequencial composta por cores quentes apenas ou cores frias

Organização espacial na percepção visual de luminosidade

Dissertação (mestrado)—Universidade de Brasília, Instituto de Psicologia, 2006.O efeito de contraste simultâneo de luminosidade, resultado da interação espacial entre regiões adjacentes de diferentes características de luminosidade, permanece até hoje sem um consenso em relação ao porque exatamente ele ocorre. A maioria dos modelos teóricos e experimentais desenvolvidos para explicar esse fenômeno geralmente se baseia na análise de mecanismos exclusivamente sensoriais, mas atualmente modelos experimentais mostram que variações físicas na organização espacial dos estímulos visuais podem influenciar diretamente a percepção de luminosidade dos mesmos. Nesse contexto, o presente estudo procurou identificar, de forma geral, a existência de possíveis alterações na percepção visual de luminosidade a partir de variações físicas dos estímulos, com base na organização espacial de figura-fundo criada pela associação dos efeitos ilusórios de contraste simultâneo de luminosidade e de contornos subjetivos. De forma específica, o presente estudo procurou identificar se variações na percepção de luminosidade de uma superfície, criadas pela presença de formações ilusórias de contornos subjetivos e por variações na estrutura física das mesmas, poderiam ser responsáveis por variações de luminosidade na percepção do efeito de contraste simultâneo de luminosidade. Os resultados indicaram que a presença da formação clássica de contornos subjetivos de Kanizsa, quando associado ao efeito de contraste simultâneo de luminosidade, influenciou significativamente a percepção visual de luminosidade dos participantes. Assim, o sistema visual aparentemente utiliza-se de associações complexas entre as características físicas dos estímulos visuais para determinar a forma como os mesmos serão percebidos e interpretados pelo observador. ________________________________________________________________________________ ABSTRACTThe effect of simultaneous lightness contrast is a result of the spatial interactions among regions that are close to each other and have different lightness characteristics. Until these days, there is no agreement on the exact reasons why this effect takes place. Most theoretical and experimental models that have been developed to explain this phenomenon are usually based on the analysis of mechanisms that are exclusively sensorial. However, current experimental models show that physical variations on the spatial organization of the visual stimuli can affect their lightness perception directly. Within this context, the present study has attempted to identify, in general, the existence of possible changes in the visual lightness perception as a response to physical variations of the stimuli, based on the spatial organization of the figure-ground generated by the association of the illusory effects of simultaneous lightness contrast and subjective contours. The specific approach of this study was around disclosing if the variations in lightness perception of a surface, generated by the presence of illusive subjective contours and by variations in the physical structure of the surface itself, could be responsible for lightness variations in the perception of the effect of simultaneous lightness contrast. The results have pointed out that the presence of the classical development of Kanizsa’s subjective contours, when associated with the effect of simultaneous lightness contrast, has a significant influence on the visual lightness perception of the participants. Thus, the visual system apparently makes use of complex associations among the physical characteristics of the visual stimuli in order to determine how these stimuli will be perceived and interpreted by the observer

Construction and Psychometric Evidences of a Visual Perception Scale

Este estudo teve como objetivo construir e conhecer os parâmetros psicométricos de um instrumento para\ud análise da percepção visual de adultos. Para a construção da escala participaram 295 adultos saudáveis,\ud sem déficits cognitivos ou perceptivo-visuais. Nesta etapa foi formulada uma escala tetrafatorial constituída\ud por 20 itens que avaliam quatro dimensões referentes à percepção visual: constância da forma, figurafundo, posição e relação espacial. Para obter evidências de validade foi utilizada uma amostra de 183\ud voluntários com boa saúde física e mental e acuidade visual normal ou corrigida. Os dados obtidos relatam\ud a existência de concordância interjuízes, adequação semântica e significância no teste-reteste do instrumento.\ud Os coeficientes de fidedignidade variaram de 0,84 a 0,93. Os quatro fatores esperados foram encontrados,\ud cada um contendo 5 itens, e juntos explicaram 57,52% da variância do constructo. O instrumento apresentou\ud parâmetros psicométricos adequados, o que pode justificar sua utilidade em pesquisas básicas e na prática\ud clínica.The main objective of this study was to develop and examine the psychometric parameters of an instrument used to evaluate adults' visual perception. The basic assumption was that visual perception includes constancy of form, figure-ground, position and spatial relation. A 4-factor solution was expected. Respondents were 183 healthy adults without cognitive or visual perception impairment. In the instrument it was possible to establish the existence of inter-judges agreement, semantic adequacy and test-retest significance. The reliability coefficients ranged from 0.84 to 0.93. The four expected factors were found, each one containing 5 items. This solution accounted for 57.52% of the construct variance indicating that the instrument has good psychometric parameters, which suggests its applicability in scientific research and clinical practice

A imagem especulativa

Versão expandida do artigo publicado pela revista online Interact.A mais importante característica das imagens técnicas, segundo Flusser (1998), é o facto de materializarem determinados conceitos a respeito do mundo, justamente os conceitos que nortearam a construção dos aparelhos que lhes dão forma. Assim, a fotografia, muito ao contrário de registar automaticamente impressões do mundo físico, transcodifica determinadas teorias científicas em imagens. No decorrer deste ensaio, e enquanto sintoma do desaparecimento de uma ontologia estável da imagem, pretende-se examinar a hipótese de uma transdução da percepção visual num novo regime da imagem e da visão sintética. Procuraremos igualmente estabelecer a rede conceptual que nos permita desenvolver uma síntese da noção de imagem especulativa num enquadramento teórico que se vem designando como post-media, designadamente no contexto neocibernético.N/

Artes visuais na educação infantil: intervenções significativas com o PIBID

Anais do II Seminário Seminário Estadual PIBID do Paraná: tecendo saberes / organizado por Dulcyene Maria Ribeiro e Catarina Costa Fernandes — Foz do Iguaçu: Unioeste; Unila, 2014O presente artigo tem como objetivo compartilhar as experiências vivenciadas por meio do subprojeto “De que vale olhar sem ver: A Arte na Educação Infantil” desenvolvido pelo PIBID (Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência) de Pedagogia na UEL (Universidade Estadual de Londrina) e financiado pela CAPES (Coordenadoria de Aperfeiçoamento de Pessoal de Ensino Superior) sendo as intervenções realizadas Escola Municipal Maria Shirley Barnabé Lyra em uma turma do EI-6 (Educação Infantil) na cidade de Londrina, Paraná. O subprojeto que está em andamento tem como objetivo desenvolver a percepção visual, sensibilidade estética e expressão em Artes Visuai

Percepção Visual no Tremor Essencial: Uma Revisão Sistemática

It was investigated whether essential tremor (ET) patients would exhibit visual impairments. Studies published in the following databases were reviewed: PubMed, BIREME, CINAHL, Web of Science, PsycINFO, SciELO, SCOPUS, and ELSEVIER, from inception to January 05th, 2017. Two independent reviewers performed screening, data extraction, and assessment of the data. The NIH assessment tools used to assess study quality. Out of 132 references, 12 were selected according to the eligibility criteria. Results indicated that ET patients have lower visual sensitivity when compared to control groups. There was no significant evidence for color vision impairment. Despite the findings for heterogeneity, visual impairments in ET patients were observed, and these may be one of the main non-motor clinical characteristics.Investigou-se a relação entre percepção visual e tremor essencial (TE). Realizou-se uma revisão dos estudos publicados sobre o tema nas bases de dados PubMed, BIREME, CINAHL, Web of Science, PsycINFO, SciELO, SCOPUS e ELSEVIER desde a origem até 05 de janeiro de 2017. A triagem, extração de dados e avaliação foram realizadas por dois revisores. Para avaliar a qualidade dos estudos utilizou-se as diretrizes do National Institutes of Health (NIH). De 132 estudos potencialmente elegíveis, 12 foram selecionados de acordo com os critérios de elegibilidade. Os resultados indicaram que pessoas com TE apresentam baixa sensibilidade visual quando comparados com indivíduos saudáveis, apesar de não apresentarem prejuízos na visão de cores. Apesar da heterogeneidade dos dados, observamos que existem prejuízos visuais em pessoas com TE e estes podem ser uma das principais características clínicas não-motoras