In modernity: a rupture in political and legal thinking

This article is aimed to analyze what does the crisis in rationality mean from the legal and political elements that gave rise to the rupture in modern thinking and set up the foundations for postmodernity. There is evidence along this paper regarding how this event produces a paradigm change in legal thinking. The dogmatic methodology is used as the main one. The first part of the document presents how the crisis in modernity came about; the second one analyzes Carl Schmitt’s postulates; the third one shows the most important arguments in the legal and political fields of that time and, finally, the text offers some conclusions.El presente artículo tiene como objetivo hacer un análisis del significado de la crisis de la racionalidad, desde los elementos legales y políticos que dieron origen a la ruptura del pensamiento moderno y plantó los fundamentos de la posmodernidad. A lo largo del texto se evidencia cómo este acontecimiento produce un cambio de paradigma en el pensamiento jurídico. La principal metodología utilizada es la dogmática. En la primera parte se expone la manera como se produjo la crisis de la modernidad; en la segunda se analizan los postulados de Carl Schmitt; en la tercera se muestran los principales argumentos en el campo jurídico y político de la época y, por último, se brindan algunas conclusiones

La utopía: comprensiones, expresiones y perspectivas en el 500 aniversario del ensayo de Tomás Moro

En el habla cotidiana se entiende generalmente la utopía como una quimera o como un proyecto irrealizable. Una idea más amplia del concepto es aquella que lo asocia con esbozos de un mundo mejor que se ha expresado en utopías sociales como las de Platón, Campanella y los socialistas utópicos. Otra forma de delimitar el término es entenderlo como un género literario, identificando la utopía con la obra de Tomás Moro. No obstante, uno de los estudiosos más prolíferos y profundos de la utopía, Ernst Bloch, en su obra principal, El Principio Esperanza, entiende la utopía de forma mucho más amplia. Para el pensador alemán la utopía incluye sueños diurnos, viajes, fábulas y proyectos sociales. La utopía es deseos de escape, conciencia anticipatoria, paisajes, imágenes y sueños desiderativos, algo inherente a toda la cultura humana y no sólo a las obras literarias y religiosas que tratan explícitamente el tema. Así, la podemos encontrar tanto en la las parábolas e historias de Jesús como en la filosofía de Platón, en las pirámides y catedrales; también en la medicina

Higher education in times of the covid-19 pandemic

La pandemia por coronavirus SARS CoV-2 trajo consigo múltiples desafíos para todos los sectores entre ellos el académico, debido a que este fenómeno cambio los ámbitos de la vida en el proceso de impartir clases en la educación superior que pasaron de un ambiente presencial a la modalidad de una formación y proceso de aprendizaje virtual trayendo consigo múltiples cambios en la forma de impartir conocimiento, desafíos que se enfocan en la conectividad web y en los accesos a hardware y software para los soportes de educación virtual, de igual manera, los docentes deben fortalecer sus habilidades y competencias en ambientes virtuales de aprendizaje que propendan por minimizar los efectos de la virtualidad en las instituciones educativas que por su modo académico contaban con programas presenciales en su gran mayoría. El objetivo del presente ensayo es analizar los procesos y desafíos de adaptación de la educación superior en tiempos de pandemia, con una metodología de investigación documental, en el cual se incluyeron los desafíos e impactos en la educación superior desde un contexto académico así como de los estudiantes y docentes en la coyuntura de la pandemia, a fin de definir los desafíos y oportunidades de mejora en las instituciones de educación superior para la adaptabilidad de modelos virtuales de aprendizaje a fin de estar preparados ante cualquier eventualidad.The SARS CoV-2 coronavirus pandemic brought with it multiple challenges for all sectors, including academia, because this phenomenon changed the areas of life in the process of teaching classes in higher education that went from a face-to-face environment to the modality of a training and virtual learning process bringing with it multiple changes in the way of imparting knowledge, challenges that focus on web connectivity and access to hardware and software for virtual education supports, similarly, teachers must strengthen their skills and competencies in virtual learning environments that tend to minimize the effects of virtuality in educational institutions that, due to their academic mode, had mostly face-to-face programs. The objective of this essay is to analyze the processes and challenges of adaptation of higher education in times of pandemic, with a documentary research methodology, in which the challenges and impacts on higher education from an academic context as well as from the students and teachers in the conjuncture of the pandemic, in order to define the challenges and opportunities for improvement in higher education institutions for the adaptability of virtual learning models in order to be prepared for any eventuality.Especializació

Diversidad funcional en el marco de realidades prostéticas: Re-pensar la inclusión e integración social de la diversidad funcional

El presente artículo intenta explanar la diversidad funcional en medida del contractualismo en condiciones de igualdad por medio de la reintegración al espacio público por consideraciones del espacio privado, concediendo al espacio íntimo una relación estructural con lo prostético. Para ello, se revisarán las condiciones del contrato, las maquinarias y el objeto de deseo y, finalmente, las consideraciones de lo prostético en medida de la inclusión. Las conclusiones de este serán señaladas como fundamentación para la expansión y crítica de nuevas investigaciones sobre la diversidad funcional, así como la práctica clínica y de políticas públicas para la integración

La representación de los indígenas en los relatos del Semanario Pintoresco Español: hacia una propuesta teórico-metodológica para un estudio comparado

This article aims to put forward a theoretical/methodological approach for further study of the representation/social imaginary of indigenous peoples in the press in South America from colonial times to the present. To do so, we set out 1) the theoretical background to concepts such as representation, social imaginary, press, discourse and power. 2) We also give some details of our research in the field of mass media representation of indigenous people, focusing on the case of Mapuche community in Chile. 3) Finally, we put forward a methodological approach focused on discourse analysis for the study of otherness/indigenous peoples in the Latin American press.El presente trabajo tiene la finalidad de presentar una propuesta teórico-metodológica que profundiza los estudios acerca de la representación de los indígenas en los diversos relatos/discursos producidos por la prensa en América, desde la colonia hasta nuestros tiempos. Para cumplir con lo enunciado, se procederá a 1) presentar, por una parte, algunos antecedentes teóricos respecto a nociones como relación de sucesos, representaciones, prensa, discurso y poder; 2) se entregarán algunas referencias acerca de los avances de investigaciones centradas en el tema de lo mapuche; y, finalmente, 3) se describirá una propuesta metodológica focalizada en un modelo de análisis del discurso que permita desarrollar de forma pertinente el estudio de la representación discursiva de la otredad/indígena en la prensa hispanoamericana

A hypothesis about the radical identity crisis: between the Olivos Pact and the experience of the Alliance (1994-2001)

Esta investigación asocia una dimensión teórica –el estudio de las identidades políticas- con una dimensión empírica vinculada a las características de la identidad colectiva de la Unión Cívica Radical y, en particular, a uno de sus aspectos centrales, el clivaje entre honestidad política-administrativa y corrupción. La hipótesis que guía esta investigación parte de un supuesto central, que no ha sido trabajado en la literatura especializada sobre el tema: la crisis hiperinflacionaria de 1989 y el retiro anticipado del gobierno de Alfonsín distaron de constituir un jaque mate a la identidad radical. Se trata de demostrar que fue, sobre todo, a partir del Pacto de Olivos y de la trunca experiencia del gobierno UCR-FREPASO, donde cabe rastrear las claves del declive de la identidad radical; una identidad fuerte que se había anclado durante más de un siglo en el imaginario social de los argentinos en correlación con la defensa democracia política y la honestidad republicana.This research associates a theoretical dimension -the study of political identities- with an empirical dimension linked to the characteristics of the collective identity of the Radical Civic Union and, in particular, to one of its central aspects, the cleavage between political-administrative honesty and corruption. The hypothesis guiding this research is based on a central assumption: the hyperinflationary crisis of 1989 and the anticipated withdrawal of the Alfonsín government were far from constituting a checkmate to radical identity. The aim is to show that it was, above all, from the Pact of Olivos and the truncated experience of the UCR-FREPASO government, where the keys to the decline of radical identity can be traced; a strong identity that had been anchored for more than a century in the social imaginary of Argentines in correlation with the defense of political democracy and republican honesty.Fil: Tcach Tchina, Iván Isaac. Universidad Nacional de Córdoba. Centro de Estudios Avanzados; Argentin

Republicanism, Gender and Slavery. The Transatlantic Journey of Sarah Livingston Jay and her Slave Abbe (1779-1783)

En este texto, a través del viaje que realizaron a Europa, Abbe, una esclava de New Jersey, y su “ama”, la republicana Sarah Livingston Jay, casada con el revolucionario estadounidense John Jay, exploramos, desde una perspectiva de género, la compleja relación entre republicanismo y esclavitud, y también revisaremos los diferentes lugares que el republicanismo atlántico otorgó a los grupos que excluyó de la vida pública. Entre ellos el de las mujeres libres y el de los esclavos y esclavas. Para los revolucionarios no existió contradicción entre el discurso del republicanismo y la desigualdad legalizada de mujeres de origen europeo y de esclavos y esclavas. Todos los debates del republicanismo sobre la esclavitud se centraron en la contradicción de ésta con la libertad, pero nunca se cuestionaron el lugar que, por la condición aceptada de desigualdad, ocuparon esclavos, mujeres y los otros grupos excluidos de ciudadanía.In this text we will explore the complex relationship between republicanism and slavery from a gender studies perspective. For that purpose, we will study the journey to Europe of Abbe, a slave from New Jersey and her owner, the Republican Sarah Livingston Jay, who was married to John Jay. We will also examine the positions to which Atlantic Republicanism relegated those excluded social groups, i. e. free women and slaves. For the revolutionaries it appeared to be no contradiction between the Republican narrative and the inequality concerning European women and slaves. All debates dealing with slavery pointed out the lack of freedom, but never raise the question about the accepted condition of inequality in their own specific society

Personas mayores y mundo rural. Una propuesta de intervención

En la actualidad, nuestra sociedad cuenta con una población mayoritariamente envejecida. El colectivo de personas mayores tiene unas demandas específicas, que en ocasiones, desde las administraciones no se da la respuesta esperada. Esto ocurre especialmente entre el colectivo de personas mayores que se encuentra en el medio rural debido a que las intervenciones que se dirigen a este colectivo, suelen estar orientadas a la población del medio urbano y no da respuesta a las necesidades específicas que tienen las personas mayores del medio rural. En este Trabajo Fin de Grado se aborda esta cuestión, por lo que se va a diseñar una propuesta de intervención que desde el Trabajo Social, dé respuesta a las necesidades existentes de las personas mayores. Para ello, se ha llevado a cabo previamente, un estudio de necesidades entre este colectivo en un municipio rural de la provincia de Valladolid (Tiedra). Este estudio puso de manifiesto que entre las personas mayores del medio rural se dan una serie de necesidades a las que hay que dar una respuesta, por ello, se ha visto la necesidad de actuar y se ha planificado una propuesta de intervención social adecuada a sus necesidades. De ahí que la propuesta de intervención se ha centrado en el fortalecimiento de las redes comunitarias de este colectivo y su participación en la sociedad para evitar el aislamiento y soledad de las personas mayores de la localidad.Nowadays, our society counts with a population mostly aged. The elderly people group has certain specific demands that, on some occasions, are not correctly covered by the administrations. This problematic situation especially happens among the elderly people group which inhabits rural areas since interventions carried out for this group, tend to be oriented towards people who live in urban areas and it does not answer to those specific demands which elderly people in rural areas present. This end-of-degree project deals with this matter so, from the social work, an intervention proposal will be designed to answer all these necessities that elderly people have. To answer these demands, a study of necessities among this group has been carried out in a village in the province of Valladolid (Tiedra). This study brought to light that elderly people in rural areas have some necessities which must be attended to, so it has been confirmed the importance of acting and planning a social intervention proposal adapted to their needs. According to the facts mentioned, the intervention proposal has been focused on strengthening the community networks of this group and fostering its participation in society to prevent isolation and solitude among people in the village.Grado en Trabajo Socia