Administración de Instituciones Públicas

Documento PDF, 18 páginasGuía de estudio para el curso Administración de Instituciones Públicas, código 0437, que imparte la Escuela de Ciencias de la Administración de la UNED.Universidad Estatal a Distancia de Costa Ric

Relaciones Públicas en las Instituciones.

Las relaciones públicas juegan un papel relevante en el proceso de implementación de las políticas públicas.Universidad de Málaga. Campus de Excelencia Internacional Andalucía Tech

El institucionalismo desde la perspectiva de la comuniacción institucional

En la configuración actual de los grupos humanos las organizaciones tienen un papel primordial, con mayor significancía las públicas. Las instituciones son el elemento estructurador y vertebrador de las sociedades actuales. Debido a su papel como integrador, formador e instrumentalizador de la sociedad moderna, en la cual las instituciones públicas son guías y servidores a la vez. Desarrollan ambos papeles: son preceptores y por lo tanto autoridad social y legal, y además desempeñan el papel de cubrir las necesidades sociales e individuales de manera pública. Esos dos conceptos justifican la existencia de las instituciones públicas, su bicefalidad de papeles: autoridad y servicio.Universidad de Málaga. Campus de Excelencia Internacional Andalucía Tech

Financiamiento Educativo: Instituciones Públicas y Privadas

En nuestros países, según Alejandro Morduchowicz entre otros autores, el financiamiento educativo se encuentra en una encrucijada: si los recursos que se le destinan al sector son bajos, esto se debe a factores estructurales como la escasa recaudación impositiva que dificulta su incremento. Del otro lado, si son altos o se encuentran dentro de los estándares que se recomiendan internacionalmente, su aumento también se halla limitado. En cualesquiera de los dos casos, aunque por motivos diferentes, el resultado parecería ser el mismo: la cantidad de dinero para el sector habría encontrado un techo casi infranqueable En nuestros países suele ser escaso, sino inexistente, el seguimiento de la eficiencia del gasto educativo y, por lo tanto, no tienen posibilidades de reorientar los recursos en función de parámetros técnicos que permitan mejorarla. En lo que respecta al principio de igualdad de oportunidades educativas, el Estado Argentino no advierte como una de sus responsabilidades indelegables, la satisfacción de las demandas educativas del sector público: "Escuelas sobreexigidas y subdotadas continuaron siendo las características principales para la educación pública para los sectores populares, tanto en el orden nacional como provincial" (Gagliano y Cao en: Puiggros y Lozano). Según varios autores la educación pública básica atraviesa quizás uno de sus momentos más difíciles, y tiene como desafío recuperar su prioridad política, su identidad y su función social. Se está hablando de edificios deteriorados, ausencia de material de trabajo, turnos reducidos, una superpoblación de aulas que se da conjuntamente con una pérdida de matrícula, dificultad para cubrir cargos docentes de directivos y maestros, desplazamiento de funciones pedagógicas por funciones asistenciales y administrativas

Investment Tax Credit--Section 38 Property--Buildings

TesisAteEscuela de PosgradoGestión de Políticas PúblicasEn la investigación titulada: “El modelo de reforma educativa y su influencia en la transformación de instituciones educativas públicas a escuelas eficaces en el distrito de Villa El Salvador, 2018”, el objetivo general de la investigación fue: Determinar la influencia del modelo de reforma educativa en la transformación de instituciones educativas públicas a escuelas eficaces en el distrito de Villa El Salvador, 2018. El tipo de investigación es básica, el nivel de investigación es explicativo, el diseño de la investigación es no experimental transversal y el enfoque es cuantitativo. La muestra estuvo conformada por 92 profesionales de educación: docentes y directivos de cuatro instituciones educativas públicas del distrito de Villa El Salvador, de la ciudad de Lima, 2018. La técnica que se utilizó fue la encuesta y los instrumentos de recolección de datos fueron dos cuestionarios aplicados a los mencionados profesionales. Para la validez de los instrumentos se utilizó el juicio de expertos y para la confiabilidad de cada instrumento se utilizó el Alfa de Cronbach que salió muy alta en ambas variables: 0.837 para la variable La reforma educativa y 0.886 para la variable Escuelas eficaces. Con referencia al objetivo general: Determinar la influencia del modelo de reforma educativa en la transformación de instituciones educativas públicas a escuelas eficaces en el distrito de Villa El Salvador, 2018; se concluye que sí existe influencia del modelo de reforma educativa en la transformación de instituciones educativas públicas a escuelas eficaces en el distrito de Villa El Salvador, 2018. Valorando los efectos adquiridos, a partir de la prueba de hipótesis con un nivel de significancia de 0.05 y coeficiente de Nagelkerke donde se aprecia que el 21,9% de las cuatro instituciones educativas públicas encuestadas, indicaron que el modelo de reforma educativa sí influye en la decisión de las escuelas eficaces. Asimismo, se tiene el área determinada por la curva COR al 24.8% que ratifica dicha influencia. Además, se observó que los profesionales tienen un nivel de Desarrollo en las Escuelas eficaces con respecto a la reforma educativa

HADAS: tool for analysis and development of sustainable applications

Durante esta Conferencia Internacional, representantes del Gobierno, autoridades locales, instituciones públicas y privadas, vicerrectores de Internacionalización y talento nacional e internacional crearon un ecosistema para fomentar las colaboraciones nacionales e internacionales, así como la presentación de nuevas ideas para resolver retos que afectan a la sociedad. Se trata de un foro único, donde se presentaron trabajos científicos y se otorgaron premios con el fin de fomentar el rigor y la excelencia científica.Universidad de Málaga. Campus de Excelencia Internacional Andalucía Tech

Políticos y burócratas en Colombia: supuestos y consecuencias teóricas de sus actuaciones en el diseño y gestión de las políticas públicas.

Las instituciones estatales colombianas se han desarrollado, en su mayoría, medio de la implementación incompleta y tardía de una serie de tecnologías y supuestos administrativos que, en parte, explican la ineficacia estructural del Estado para responder a las crecientes y complejas demandas sociales del país. La dinámica interna de las instituciones estatales, definida por lapuja entre políticos y burócratas, determina las agendas públicas y marca el diseño y gestión de las políticas públicas implementadas por el Estado colombiano. Explicar los supuestos teóricos de la relación política-burocracia del Estado colombiano, y la forma como dicha dinámica contradictoria y compleja marca el ritmo de definición y ejecución de las políticas públicas es un esfuerzo teórico necesario para entender las históricas ausencias e ineficacia en la actuación del Estado colombianoPolíticas públicas, instituciones estatales, estado, burocracia, demandas sociales,politico-administrativa.

Ética pública frente a corrupción. Instrumentos éticos de aplicación práctica

La corrupción en los albores del siglo XXI es una característica generalizada en distintos gobiernos y administraciones públicas. México no está exento de esta lacra. Casos escandalosos protagonizados por servidores públicos sin escrúpulos salen a la luz cotidianamente. Dichas conductas desgastan la confianza ciudadana, aumentando el desprestigio de las instituciones públicas