Congressos e Exposições Industriais

Nota histórica sobre os congressos e exposições industriais que decorreram durante a Primeira República, considerando a sua organização, actores, motivações e alcance. = Brief historical note about the industrial congresses and exhibitions that took place during the First Republic (1911-1926), considering its organization, the promoters, motivations and achievements

Das Exposições Universais às Exposições de Rádio e Eletricidade: História, Tecnologia e Património

Este artigo tem como objectivos: abordar o papel que a electricidade teve nas Exposições Universais e nas Exposições de Eletricidade que foram realizadas em vários países ao longo da segunda metade do século XIX e nas primeiras décadas do século XX; na sequência dessas exposições, que foram consideradas como momentos importantes de divulgação dos progressos técnicos e industriais, bem como oportunidades de desenvolver o comércio e a venda de produtos, contextualizar as Exposições de Rádio e de Rádio e Eletricidade realizadas em Portugal nos anos 20 e 30 do século XX; demonstrar como essas exposições foram conjuntamente com os congressos de electricidade eventos relevantes para a afirmação do sector eléctrico em Portugal e contribuíram para a promoção de determinadas marcas; e, finalmente demonstrar como hoje são uma fonte importante para a história da electricidade e para o estudo do património técnico industrial associado a este sector. ---------------------------------------------------This article aims to: address the role that the electricity had in the Universal Exhibitions and in the Electricity Exhibition, which were held in several countries during the second half of the nineteenth century and the first decades of the twentieth century; following such exhibitions, which were considered important moments of dissemination of technical and industrial developments as well as opportunities to develop trade and sale of products, contextualize the Radio Exhibitions and the Radio and Electricity Exhibitions, held in Portugal in the 20s and 30s of the twentieth century; demonstrate how these exposures, together with the Congress of electricity, were important to affirm the sector of the electricity in Portugal and had contributed to the promotion of certain brands; and, finally, demonstrate how these objects are today an important source for the history of electricity and for the study of technical industrial heritage associated with this sector

Peculiar relationships on display: Belgian art exhibitions in Philadelphia and Buenos Aires in 1882 and 1887

The present paper studies two exhibitions that are virtually unknown in the field: the Belgian art expositions in Philadelphia and Buenos Aires in 1882 and 1887. The exhibitions took place outside the contexts of universal expositions and world fairs but they were not private commercial ventures. They were government projects, driven by consuls and by the King Leopold II. For this reason, I consider these exhibitions as results of economic, political and colonial endeavors rather than artistic products. The focus is not on the artworks, but on the dynamics underlying, and generated by, the exhibitions. As this study demonstrates, these art shows were not just instruments to open new markets for Belgian art abroad, but also constituted a medium to negotiate and shape relationships and narratives with and in foreign countries.O presente artigo estuda duas exposições praticamente desconhecidas: as exposições de Arte Belga em Filadélfia e Buenos Aires, realizadas em 1882 e 1887 respetivamente. Nenhuma das exposições se enquadra no contexto das exposições universais e das feiras mundiais, nem representa empreendimentos comerciais privados. Porém, ambas configuram projetos governamentais, promovidos por cônsules e pelo próprio rei Leopoldo II. Por essa razão, estas exposições são aqui consideradas mais como resultados de esforços económicos, políticos e coloniais, do que como produtos artísticos. O foco de interesse não se centra nas obras de arte, mas na dinâmica subjacente às exposições, e por elas gerada. Como este estudo demonstra, estas mostras artísticas não serviam apenas como dispositivos para abrir novos mercados para a arte Belga no exterior; elas constituíam também um meio ideal para negociar e moldar relações e narrativas feitas com, e em, países estrangeiros.info:eu-repo/semantics/publishedVersio

Estudo de dois museus de ciências brasileiros problematizados a partir da perspectiva CTS e paradigma da complexidade

No Brasil os Museus de Ciências surgem com uma forte relação com a escola. Com efeito, tanto a organização de materiais para as suas exposições, como a atuação educacional junto à comunidade de professores, assumem um caráter didático pedagógico voltado para os estudantes da educação básica, que representam o grande público visitante dessas instituições. Consequentemente, a organização das exposições apresentam experiências clássicas de ciências, muito semelhantes às encontradas em livros didáticos e as utilizadas em salas de aula. Propomos problematizar, a partir da perspectiva CTS e do Paradigma da Complexidade, as características presentes nos aparelhos, artefatos e exposições de dois Museus de Ciências procurando evidenciar até que ponto esses espaços têm contribuído para a compreensão da população da ciência como cultura

A sala: Exposições 2014: Projeto de Extensão Ações Educativas na Galeria de Arte A Sala do Centro de Artes da UFPel

A SALA é de suma importância, enquanto instância educacional e expositiva pública, localizada no Centro de Artes, que promove a partilha da produção artística contemporânea com o corpo docente, o corpo discente e com a comunidade em geral. É o espaço que apresenta a obra de arte e promove a sua fruição, como também envolve práticas profissionais que possibilitam aos estudantes de arte conhecer as etapas que envolvem a realização de uma exposição, ou seja, os projetos de curadoria, de expografia, a montagem, a produção gráfica de divulgação, encontros com o artista, ações educativas, a documentação, entre outras atividades necessárias para que as mostras aconteçam. De maneira intensa e constante os alunos são colaboradores e apreciadores das exposições, adquirindo saberes indispensáveis à formação universitária

The World Exhibitions and the display of science, technology and culture: moving boundaries

From the moment the first World Exhibition was held in London, in 1851, these events have served as “windows” to scientific, technological and industrial progress, allowing the circulation and the disclosure of this change, either directly to visitors or through media publications worldwide. Under the realisation of these world events, which attracted many travellers, exhibitions enabled the parallel organisation of international conferences and congresses of professionals both in science and in industry, engineering and architecture

Inovação em betões: nova normalização e produção de betões especiais

Universidade do Minho (UM).Parque de Exposições de Braga (PEB)

Estudando a dimensão epistemológica da pedagogia museal

Os museus são locais de educação e neles processos de recontextualização da cultura mais ampla ocorrem, possibilitando a socialização dos saberes acumulados, sendo desse modo relevante investigar as especificidades dos processos educativos que neles ocorrem. Identificamos em nossos estudos vários aspectos que determinam a inserção de temas biológicos nas exposições, entre eles aqueles que se conectam com as especificidades da estrutura do conhecimento biológico mas também com aquelas relativas aos objetos, espaços e tempos das exposições de museus. Neste trabalho iremos explorar investigações por nós conduzidas que apontam para os processos de transformação do conhecimento científico ao ser apresentado em exposições, caracterizando assim a análise da dimensão epistemológica da construção do discurso expositivo. Em síntese, percebe-se que no processo de produção deste discurso ocorrem constrangimentos, simplificações, adequações e seleções do conhecimento biológico, expresso na forma de objetos e textos expositivos com vistas a torná-lo musealizável e acessível ao perfil e a maneira com que o público visitante utiliza esse local

Exposições

Exposiçõe

Rewriting portuguese women’s history at international expositions (1889-1908)

This article aims to understand how the changing nature of industrial schooling contributed to the erasure of women’s participation. Industrial schooling, manual work and the politics of exposition were increasingly conceived as male, despite the Portuguese tradition of female artisanal production. With the promotion of technological modernization, at the turn of the nineteenth century, women’s artisanal or mechanical productions were no longer considered “industrial;” henceforth they ceased to be recognized as a professional activity and were mistakenly categorized as homework. Marques Leitão and António Arroio appear as key players in this process through their efforts to redesign industrial schooling with a representation of industry that was more limited than before. In the process they repositioned women’s work firmly within the home, introducing a vision of feminine domesticity which had not held sway in Portugal until then. In the first three decades of the twentieth century, both men consolidated their vision of industrial schooling through written reports and studies that synthesized the legal and pedagogical changes that they defended. These documents, written by “experts” in the field, served as precious primary sources. Reality is the product of what is said and what is left unsaid. In this case, the material traces left by the industry of women lace workers in expositions offers a suggestive way to rewrite this history.info:eu-repo/semantics/publishedVersio