Caracterización del razonamiento abductivo en estudiantes practicantes de psicología clínica. Un acercamiento a la comprensión de la forma como los psicólogos clínicos razonan sobre las vivencias de sus consultantes

El razonamiento abductivo es un proceso en el que se infieren hipótesis explicativas a partir de la observación de hechos desconcertantes que requieren una explicación plausible. Durante este proceso se pueden generar varias hipótesis de las cuales se debe elegir la mejor posible para la situación. Su importancia en psicología clínica radica en que permite generar diagnósticos y/o hipótesis explicativas sobre el comportamiento, pensamientos y emociones de un consultante. Por lo tanto, este trabajo tuvo como objetivo caracterizar el razonamiento abductivo que realizan en una tarea cognitiva estudiantes practicantes de psicología clínica. El enfoque de esta investigación fue cualitativo, de tipo exploratorio y descriptivo, de corte transeccional. Se redactó un caso clínico que funcionó como tarea cognitiva, luego se analizaron los datos obtenidos por medio de matrices de análisis teniendo en cuenta la clasificación de Thagard (1993) y la propuesta de J. Josephson y Josephson (1994), lo cual permitió identificar tipos de inferencias y describir el proceso de razonamiento abductivo llevado a cabo por 12 practicantes de psicología clínica de la Fundación Universitaria Konrad Lorenz. Los datos mostraron que las inferencias abductivas fueron de tipo simple, existencial y analógico, y un resultado inductivo denominado diagnóstico histórico actual, donde las etapas de integración de la información, formulación y evaluación de hipótesis tuvieron un papel relevante. Además, los resultados obtenidos permiten realizar una discusión sobre los lineamientos de los procesos actuales de formación en psicología clínica y además pueden contribuir a mejorar las metodologías para la enseñanza de esta disciplina.The abductive reasoning is a process in which explanatory hypothesis are inferred from the observation of puzzling facts that require a plausible explanation. During this process many hypothesis could be generated from which one should be chosen as the best possible explanation for the situation. Its importance in clinical psychology resides in generate diagnostics or/and explanative hypothesis about the behaviour, thoughts and emotions of a client. Therefore, the objective of this investigation was to characterize the abductive reasoning performing a cognitive task by clinical psychology students. This research had a qualitative approach with exploratory and descriptive purposes, and a cross-sectional study. To this end, it was written a clinical case, and it served as a cognitive task. Then, the data was analysed taking into account the classification of Thagard (1993) and the proposal of J. Josephson and Josephson (1994), that allowed to identify types of inferences and to describe the abductive process carried out by 12 psychology students from Fundación Universitaria Konrand Lorenz. The data showed that abductive inferences were of simple, existential and analogic type, and an inductive result called current historic diagnostic, and the steps of integrating information, formulating and testing hypotheses played an important role. Moreover, the findings allow making a discussion on the guidelines of the current processes on clinical psychology training. In addition, they also could contribute to improve methodologies for teaching this discipline.Magíster en EducaciónMaestrí

Validação das escalas de evitação e ansiedade social e temor à avaliação negativa em população colombiana

Esta investigación tuvo como propósito la validación en población colombiana de la Escala de Temor a la Evaluación Negativa (FNE) que evalúa el grado en que las personas experimentan temor ante la posibilidad de ser juzgadas negativamente, y la Escala de Evitación y Ansiedad Social (SAD) que evalúa el malestar subjetivo, la evitación activa o los deseos de escape que experimentan las personas con fobia social. En total fueron 471 participantes de ambos sexos, de diferentes estratos socioeconómicos y niveles educativos. El muestreo fue aleatorio polietápico por conglomerados. Se encontró que el SAD tiene un alfa de 0,85, pero el FNE obtuvo un alfa de 0,66. Este último resultado suscitó el análisis de los problemas de confiabilidad relacionados con los ítems inversos, dicotómicos y el nivel de escolaridad de los participantes. Se sugiere que los instrumentos de evaluación psicométrica utilicen escalas Likert y eviten la inclusión de ítems invertidos.O objetivo desta pesquisa foi a validação em população colombiana da Escala de Temor à Avaliação Negativa (FNE), que avalia o grau de temor experimentado pelas pessoas ante a possibilidade de ser julgadas negativamente, e a Escala de Evitação e Ansiedade Social (SAD), que avalia o mal-estar subjetivo, a evitação ativa ou os desejos de evasão experimentados pelas pessoas com fobia social. Participaram 471 homens e mulheres de diversos estratos socioeconômicos e níveis educativos. A amostra foi aleatória, em várias etapas, por conglomerados. Achou-se que o SAD tem um alfa de 0.85; enquanto o FNE teve um alfa de 0.66. Este resultado provocou a análise dos problemas de confiabilidade, relacionados com os itens inversos, dicotômicos e o nível de escolaridade dos participantes. É sugerido que os instrumentos de avaliação psicométrica usem escalas Likert e evitem a inclusão de itens invertidos.This research had the purpose of validating the Negative Fear Evaluation Scale (FNE) in Colombian population. The FNE evaluates the degree in which people experiment fear about the possibility of others judging them negatively. Likewise, this research had the purpose of validating the Social Avoidance and Distress Scale (SAD) that evaluates the subjective distress, the active avoidance or the escape desires that people with social phobia experiment. There were 471 participants of both genders, representing different social classes and educational levels. The sampling procedure was carried out at random, involved several stages and was done by conglomerates. It was found that the SAD scale showed an alpha of 0.85, whereas the FNE showed an alpha 0.66. This result raises the need to analyze reliability problems related to dichotomic inverse items and the educational level of the participants. The study suggests that psychometric evaluation instruments should use Likert scales and avoid the inclusion of reverse items

Síntomas de depresión y ansiedad en una cohorte de pacientes con reumatismo inflamatorio crónico post – chikungunya, de la Virginia, Risaralda

La enfermedad causada por el virus Chikungunya (CHIK) es una patología infecciosa, que ha tenido un impacto importante en el mundo durante los últimos cuatro años, debido a la epidemia en América. Se ha descrito que cerca de la mitad de los pacientes puede desarrollar Reumatismo Inflamatorio Crónico post-Chikungunya (RIC-pCHIK) y que aproximadamente el 50% de estos, presentan quejas psicológicas y disminución de la percepción de calidad de vida, afectando considerablemente su salud mental

Formulación e intervención clínica de un caso de depresión y ansiedad asociado a privación de la libertad desde una perspectiva transdiagnostica

La formulación e intervención clínica desde la perspectiva transdiagnostica permite entender, clasificar e integrar los procesos biológicos, cognitivos, conductuales comunes a diferentes problemas psicológicos y aplicar principios terapéuticos basados en la terapia cognitivo conductual que permita una mayor conciencia y regulación emocional, flexibilidad cognitiva y disminución de conductas de evitación experiencial y situacional. Se realizó un estudio experimental – estudio de caso único, con un consultante de 53 años de edad en condición de libertad luego de permanecer durante seis (6) meses en centro carcelario. Se realizó tratamiento psicológico con medidas pre – post tratamiento utilizando los instrumentos BDI-II, BAI, FNE y RATHUS modificado y medidas repetitivas con ODSIS y OASIS; que demostró una alta eficacia en la disminución de sintomatología depresiva y ansiosa, en cuanto a la severidad y disfuncionalidad de ambas emociones negativas; así como en el nivel de gravedad clínica para ambos problemas psicológicos. Las metas clínicas se plantearon de acuerdo a las hipótesis de mantenimiento enfocadas en los problemas funcionales del consultante y no exclusivamente en la sintomatología del mismo. Se evidenció una disminución de la sintomatología clínica, mayor regulación emocional, autovalidación emocional, desarrollo de habilidades medias para responder a situaciones familiares/sociales, disminución de las conductas de evitación situacional y mayor vinculación en ámbitos social y laboral

Intervención psicoterapéutica desde el modelo congnitivo-conductual en una mujer adulta con ansiedad socia

Especialista en Psicología ClínicaEspecializació

Eficacia de la aplicación del protocolo unificado para el tratamiento transdiagnóstico de los trastornos emocionales en un caso de ansiedad social

Los trastornos emocionales, incluido el de ansiedad social (TAS), han tenido un abordaje terapéutico desde distintas perspectivas, siendo las más eficaces las basadas en la evidencia como la cognitivo-conductual; la cual se limita a disminuir la sintomatología del paciente e incrementar las habilidades de afrontamiento en contextos sociales. Una alternativa actual, es el Protocolo Unificado para el Tratamiento Transdiagnóstico de los Trastornos Emocionales (PU), que se centra de manera multidimensional en los procesos y factores comunes a estos trastornos, buscando llevar las emociones negativas del paciente a un nivel funcional y adaptativo. Se realizó un estudio de caso único con diseño cuasi-experimental en un paciente de 60 años, de sexo masculino, con diagnóstico de TAS. Se aplicó el PU con una adición de entrenamiento en habilidades sociales en el penœltimo módulo del Protocolo, con evaluaciones pre y post tratamiento (LSAS, RAS, FNE) y medidas repetidas (ODSIS/ OASIS). Se demostró la eficacia clínica del PU a través de sus mecanismos de cambio referentes a la reevaluación cognitiva, la prevención de la evitación emocional y la facilitación de tendencias de acción no impulsadas por emociones desadaptativas; al lograr intervenir los factores de mantenimiento en su totalidad, con una mejoría significativa en la sintomatología del paciente; donde predominaban la ansiedad (condicionada), los sesgos atencionales y auto-focalización, las conductas de evitación y los déficits en regulación emocional, asertividad y habilidades sociales

Fiabilidad y validez de un protocolo preliminar de evaluación funcional de trastornos depresivos (PETD) en adultos

El presente estudio propuso identificar la validez y confiabilidad de un protocolo preliminar de evaluación para los Trastornos Depresivos, orientado hacia la definición de evaluaciones más adecuadas, óptimas y eficaces, a manera de facilitar el ejercicio psicológico. Los protocolos psicológicos de carácter clínico son definidos como una secuencia lógica de actividades a desarrollar frente a un problema de salud o área a mejorar en un entorno determinado. Son de tipo más normativo, pueden surgir de un consenso formal o informal de elaboración y generalmente se basan en los conocimientos científicos existentes (Abelló, Barba, Delgado, Humet y Suñol, 1994). Este estudio es instrumental debido a que hace referencia a la realización de pruebas, instrumentos y aparatos, incluyendo tanto su diseño o adaptación, como el estudio de sus propiedades psicométricas (validación) (Montero & León, 2007), de acuerdo a su finalidad corresponde a aquellas investigaciones sistemáticas que aprovechan los conocimientos existentes, y están dirigidas a la producción de nuevos materiales, productos o dispositivos; a la puesta en marcha de nuevos procesos, sistemas y servicios; o a la mejora sustancial de los ya existentes (OCDE, 2015). Los resultados de este estudio contribuyen a obtener un protocolo con el propósito de dictaminar diagnósticos oportunos de los Trastornos Depresivos, así como a la mejora de los procesos de valoración inherentes a la atención de la población, a través de evaluaciones psicológicas mejor estructuradas y al empleo de instrumentos válidos, confiables y sensibles a las particularidades de nuestro contexto. La confiabilidad, reportado en el diagnóstico de remisión y el diagnóstico por el protocolo PETD tuvo un acuerdo total evaluado por kappa de 0,69 para el episodio depresivo mayor y 0,63 para el trastorno distímico (IC95%: 0,59- 0,82), el cual se considera bueno.DoctoradoDoctor en Psicologí

Efecto de un protocolo de intervención conductual en la respuesta de ansiedad ante situaciones de tipo social en una adolescente

El presente trabajo de investigación pretende evaluar el efecto de un protocolo de intervención conductual en la respuesta de ansiedad ante situaciones de tipo social en una adolescente. En la respuesta de ansiedad se evaluó la intensidad a través de la Escala de Ansiedad Manifiesta en niños CMASR y autoregistros que realizó la consultante. El patrón de evitación no pudo ser medido debido a inconsistencias en los registros de la consultante en tanto se presenta una apreciación cualitativa. A partir de este proceso fue posible evidenciar disminución en la respuesta de ansiedad en la consultante y formular hipótesis frente a los elementos terapéuticos involucrados que facilitaron el cambio conductual.The aim of this research was to identify the impact of a behavioural intervention on an anxiety response in female adolescent. In the anxiety response, intensity was assessed through Manifest Anxiety Scale in children CMASR and self report´s patient. The avoidance behavior could not be measured due to inconsistencies in the records of the patient, however I do present a qualitative assessment. From this process it was possible to demonstrate decreased anxiety response in the consultant and formulate hypotheses against the therapeutic elements involved that facilitated behavior change.Especialista en Psicología ClínicaEspecializació

La imagen y la narrativa como herramientas para el abordaje psicosocial en escenarios de violencia en los departamentos de Bolívar, Cundinamarca y Sucre

El 18 de febrero de 2000, un grupo paramilitar ingresó a la comunidad de El Salado en Colombia, donde masacró a más de 60 personas y cometió numerosos actos de violencia sexual y física. Este evento dejó una huella profunda en la comunidad, que ha luchado por recuperarse desde entonces. Para abordar los efectos psicológicos de la masacre, se ha propuesto la implementación de acciones psicosociales en la comunidad. Se busca fomentar la participación de la comunidad en la identificación de sus necesidades en salud mental y en el diseño de las intervenciones psicosociales. Se propone la realización de actividades terapéuticas y recreativas para la comunidad, que ayuden a fortalecer los lazos sociales y promover la resiliencia, actividades como talleres de arte, grupos de apoyo y actividades deportivas. Se busca fortalecer la capacidad de los líderes comunitarios para identificar y responder a los problemas de salud mental en la comunidad. Esto se lograría a través de la capacitación en rutas de atención y la creación de redes de apoyo social. Se plantea la realización de acciones que brinden herramientas para el control de pensamientos y comportamientos negativos, miedos y traumas relacionados. En conclusión, la masacre de El Salado dejó un impacto profundo en la comunidad que aún se siente hoy en día. La implementación de acciones psicosociales puede ser un paso importante para ayudar a la comunidad a recuperarse de los efectos psicológicos del evento, fortalecer su capacidad de cuidado de la salud mental y promover la resiliencia. Palabras claves: Masacre, Salud Mental, Acciones Psicosociales, Comunidad.On February 18, 2000, a paramilitary group entered the community of El Salado in Colombia, where they massacred more than 60 people and committed numerous acts of sexual and physical violence. This event left a deep mark on the community, which has struggled to recover ever since. To address the psychological effects of the massacre, the implementation of psychosocial actions in the community has been proposed. It seeks to encourage the active participation of the community in the identification of their mental health needs and in the design of psychosocial interventions. Therapeutic and recreational activities are proposed for the community to help strengthen social ties and promote resilience, such as art workshops, support groups and sports activities. It seeks to strengthen the capacity of community leaders to identify and respond to mental health problems in the community. This would be achieved through training in care routes and the creation of social support networks. Actions are proposed to provide tools for the control of negative thoughts and behaviors, fears and related traumas. In conclusion, the El Salado massacre left a profound impact on the community that is still felt today. The implementation of psychosocial actions can be an important step to help the community recover from the psychological effects of the event, strengthen their mental health care capacity and promote resilience

Diseño de un manual de detección de ansiedad social en adolescentes

Curso de Especial InterésEl objetivo de este trabajo de grado ha sido diseñar un manual dirigido a padres y docentes, en el que se establezcan técnicas de detección de ansiedad social en adolescentes; el diseño de este manual permite un aprendizaje significativo de una forma diferente, en un lenguaje claro y preciso, en formato digital para un fácil acceso y portabilidad del material, logrando de esta forma, que la población adolescente sea beneficiada a través de las acciones que se emprenderán por parte de los padres de familia, docentes y profesionales.142 p.RESUMEN 1. JUSTIFICACIÓN 2. OBJETIVOS 3. ESTUDIO DEL MERCADO 4. PRESENTACIÓN DEL PRODUCTO 5. CLIENTES – SEGMENTACIÓN 6. COMPETENCIA 7. CANALES DE DISTRIBUCIÓN 8. RESULTADOS DEL ESTUDIO DE MERCADO 9. DISCUSIÓN DEL ESTUDIO DE MERCADO 10. PRESUPUESTO 11. RESULTADOS 12. CONCLUSIONES REFERENCIAS APÉNDICESPregradoPsicólog