"Shall I say - what I am thinking over?"

В статье анализируется цикл стихотворений М. И. Цветаевой, посвященный князю С. М. Волконскому

Колокола: история, культура, образование

В статье рассматривается феномен колоколов и колокольного звона в истории культуры и возможность их изучения в рамках современной школы

Языческие мотивы в повести Б. Акунина «Огненный перст»

Исследуются актуальные проблемы языкознания

Национальный орнамент как отражение этногенеза

Орнамент как изобразительное искусство, как знак, как символ существует уже более тысячи лет. Он зародился в эпоху палеолита, на заре истории человечества и поэтому может считаться одной из самых древних форм самовыражения человека. Многие исследователи орнамента (Л. М. Буткевич, Б. А. Рыбаков, Т. И. Макарова) утверждают, что традиционный орнамент является знаковой системой, аргументируя это тем, что с самого своего появления, а в некоторых культурах и до сегодняшних дней, орнамент является носителем определенной системы знаков и становится посредником между человеком и окружающим миром, выполняя функцию отбора и структурирования информации о внешнем мире. Многочисленные факты, традиции и обычаи, знание мифологической символики, огромное количество прекрасных произведений традиционной орнаментальной культуры различных этносов свидетельствуют о наличии символизма и знаковости в традиционном орнаменте, отражающем мировоззрение и ментальность их создателей

Способы формирования социальной компетентности учащихся через специально организованную практическую деятельность школьного сообщества

В работе автор знакомит читателя со способами формирования социальной компетентности учащихся через специально организованную практическую деятельност

МЕЧЕТЬ КАК ЦЕНТР ЕДИНЕНИЯ УММЫ, ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ И СОЦИАЛЬНОЙ РАБОТЫ: ИТОГИ XII «ФАИЗХАНОВСКИХ ЧТЕНИЙ»

The article offers a review of the 12th International Scientific and Educational Conference ‘Faizkhanov’s Readings’ that took place on August 27–29, 2015 in Nizhniy Novgorod. The main theses of the participants are presented and the outcomes of the Conference fixed in the final resolution are analyzed. It can be concluded that organization of the annual conference ‘Faizkhanov’s Readings’ is a worthy experience of educational work and a benchmark event in the spiritual, educational and scientific work of our country. The special importance is attached to the fact that the conference was organized in the framework of the 2014–2016 Action Plan for the training of advanced specialists in the history and culture of Islam approved by an Executive order of the Russian Government on May 14, 2014, as well as in the framework of the 2005–1015 Comprehensive program on the development of religious education approved by the Ministry of Education and Science of the Russian Federation on November 15, 2005. В статье дается обзор прошедшей 27–29 августа 2015 г. в г. Нижнем Новгороде Международной научно-образовательной конференции XII «Фаизхановские чтения». Излагаются основные тезисы участников, анализируются отраженные в резолюции итоги мероприятия. Делается вывод о том, что проведение ежегодной научно-образовательной конференции «Фаизхановские чтения» — это достойный опыт просветительской работы, знаковое явление в духовной, научной и образовательной жизни нашей страны. Особую значимость проведенному мероприятию придает то, что оно было осуществлено в рамках реализации плана мероприятий по обеспечению подготовки специалистов с углубленным знанием истории и культуры ислама в 2014–2016 гг., утвержденного распоряжением Правительства Российской Федерации от 14 мая 2014 г., а также Комплексной Программы содействия развитию религиозного (мусульманского) образования в период 2005–2015 гг., принятой Министерством образования и науки Российской Федерации 15 ноября 2005 г