Disqualification in Venezuela: instrument for the repression of political rights?

La democracia implica el desempeño de las prerrogativas que poseen las personas bajo parámetros de los derechos humanos. Sin embargo, existen ocasiones en las que se establecen figuras que, aunque tienen asidero jurídico, pueden representar una amenaza al desarrollo de esos derechos dependiendo del modo en que se aplican. En este trabajo se estudió el concepto de inhabilitación y concretamente tuvo como propósito general comprender el espectro de acción de la inhabilitación como figura con incidencia sobre los derechos políticos en Venezuela. Para su conformación, se realizó un artículo de revisión bajo diseño documental. De acuerdo con la pesquisa hecha, se estableció como resultado que la inhabilitación política representa una forma de restricción a los derechos políticos y que en Venezuela ha constituido una práctica recurrente durante los últimos años la cual se encuentra condicionada por distintas normas de carácter nacional e internacional. Se concluyó que cuando la materialización de la inhabilitación política se ejecuta de manera inadecuada, conlleva a una forma de represión que en el caso venezolano ha sido palpable durante años.Democracy implies the performance of the prerogatives that people possess under the parameters of human rights. However, there are occasions in which figures with a legal basis, can represent a threat to the development of those rights depending on the way in which they are applied. In this work, the concept of disqualification was studied and specifically its general purpose was to understand the spectrum of action of disqualification as a figure with an impact on political rights in Venezuela. For its construction, a review article was carried out under a documentary design. According to the investigation carried out, it was established that political disqualification represents a form of restriction on political rights and in Venezuela it has constituted a recurring practice in recent years which is conditioned by different national and international regulations.. It was concluded that when the materialization of political disqualification is carried out inadequately, it leads to a form of repression that in the Venezuelan case has been palpable for years

Water quality in two schools in Ciudad del Este

Introduction: Water is essential for human development. It plays a fundamental role in the well-being of the population by determining both physical health and mental development. Objectives: To verify the potability of water in educational institutions in the San Miguel neighborhood in 2023. Methodology: This study was carried out using a descriptive quantitative approach, with a cross-sectional design (during the second semester of 2023) and deductive analysis logic, contrasting water quality parameters with established health standards. The sample included two educational institutions in Ciudad del Este: San Francisco School (Remancito neighborhood) and Nuestra Señora de Lourdes School (San Miguel neighborhood), selected due to their dependence on unregulated water sources. Results: At Nuestra Señora de Lourdes School, the pH was 5.51 (4.00 to 9.00). Nitrite (N-NO2) 0.013, Total Coliforms 54, Total Aerobic Mesophilic MNPC, Escherichia coli 4. San Francisco School pH 6.58, Nitrite (N-NO2, Up to 0.1) Less than 0.02, Total Coliforms 6, Total Aerobic Mesophilic 24. Conclusion: Cytological analysis revealed the presence of total and fecal coliforms in both samples, being notably high in "Nuestra Señora de Lourdes," where Escherichia coli was also detected. This bacteriological contamination is indicative of microbiological risk, which compromises the quality and safety of water for human consumption.Introducción: El agua es esencial para el desarrollo humano. Cumple un papel fundamental en el bienestar de la población al determinar tanto la salud fisica como el desarrollo mental. Objetivos: Comprobar la potabilidad del agua en las instituciones educativas del barrio San Miguel en 2023. Metodología: Este estudio se realizó mediante un enfoque cuantitativo de alcance descriptivo, con un diseño transversal (durante el segundo semestre de 2023) y lógica de análisis deductiva, contrastando parámetros de calidad del agua con normas sanitarias establecidas. La muestra incluyó dos instituciones educativas de Ciudad del Este: la Escuela San Francisco (barrio Remancito) y la Escuela Nuestra Señora de Lourdes (barrio San Miguel), seleccionadas por su dependencia de fuentes de agua no reguladas. Resultados: En la escuela Nuestra Señora de Lourdes pH 5,51(4.00 a 9.00). Nitrito (N-NO2) 0, 013, Coliformes Totales 54, AeróbiosMesófilos Totales MNPC, Escherichiacoli 4. Escuela San Francisco pH 6,58, Nitrito (N-NO2, Hasta 0.1) Menor a 0,02, Coliformes Totales 6, Aeróbios Mesófilos Totales 24. Conclusión: Los análisis citológicos revelaron la presencia de coliformes totales y fecales en ambas muestras, siendo notablemente altos en "Nuestra Señora de Lourdes," donde también se detectó Escherichiacoli. Esta contaminación bacteriológica es un indicativo de riesgo microbiológico, que compromete la calidad y seguridad del agua para consumo humano

Forced migration: Academic situation of university students in the health area in their first semester 2024

Introduction: Forced migration generates complex challenges that impact individuals\u27 lives, including their education. Migrant university students face isolation, anxiety, and depression due to displacement and uncertainty about their professional future, exacerbated by potential trauma. This study explored the challenges, emotional situations, and traumas experienced by migrant university students from the San Patricio Higher Institute of Health Sciences in Paraguay, as well as their coping mechanisms. Methods: A mixed approach (quantitative and qualitative) was used in a descriptive, non-experimental, cross-sectional research. Non-probability convenience sampling (census) was used with an-88% response rate (200 participants). A Google Forms questionnaire was distributed via WhatsApp to first-year students. Data were analyzed using descriptive statistics with open source software, complemented by documentary articles. Results: The majority of participants were young women pursuing health programs (nursing and kinesiology). The main challenges identified were cost, distance, and adaptation, which affected their mental health and academic performance. Despite this, they expressed satisfaction with their programs and suggested greater individualized support, practical activities, and flexibility. Conclusions: The emotional burden of displacement can negatively impact the well-being and academic performance of migrant students. The study highlights the need to implement personalized support systems in institutions to mitigate the negative consequences of migration, including emotional support, mentoring, social inclusion, and specific policies to ensure the academic and personal success of these studentsIntroducción: La migración forzada genera desafios complejos que impactan la vida de los individuos, incluyendo su educación. Estudiantes universitarios migrantes enfrentan aislamiento, ansiedad y depresión debido al desarraigo y la incertidumbre sobre su futuro profesional, exacerbados por posibles traumas. Este estudio exploró los desafíos, situaciones emocionales y traumas que experimentan estudiantes universitarios migrantes del Instituto Superior en Ciencias de la Salud San Patricio en Paraguay, así como sus mecanismos de afrontamiento. Métodos: Se empleó un enfoque mixto (cuantitativo y cualitativo) en una investigación descriptiva, no experimental y transversal. Se realizó un muestreo no probabilístico por conveniencia (tipo censal) con una tasa de respuesta del 88% (200 participantes). Se aplicó un cuestionario en Google Forms, distribuido vía WhatsApp, a estudiantes de primer año. Los datos se analizaron mediante estadística descriptiva con software libre, complementándose con artículos documentales. Resultados: La mayoría de los participantes fueron mujeres jóvenes en carreras de salud (enfermería y kinesiología). Los principales desafios identificados fueron los costos, la distancia y la adaptación, afectando su salud mental y rendimiento académico. A pesar de esto, mostraron satisfacción con sus programas y sugirieron mayor apoyo individualizado, actividades prácticas y flexibilidad. Conclusiones: La carga emocional del desplazamiento puede impactar negativamente el bienestar y desempeño académico de los estudiantes migrantes. El estudio subraya la necesidad de implementar sistemas de apoyo personalizados en las instituciones para mitigar las consecuencias negativas de la migración, incluyendo contención emocional, tutorías, inclusión social y políticas específicas, para asegurar el éxito académico y personal de estos estudiantes

Scientific knowledge and use of evidence in patient safety during the post-pandemic by health teams in hospitals in Corrientes, Argentina. Period 2022-2023

Introducción: La relación entre evidencia científica y prácticas sanitarias permite implementar políticas en seguridad del paciente. Objetivo general: Describir acceso, difusión y uso de conocimientos científicos sobre seguridad del paciente en pospandemia por equipos de salud de hospitales de Corrientes capital. Método: Cuantitativo, descriptivo, transversal. Población: personal sanitario que aceptó participar. Recolección de datos mediante instrumento validado. Variables: tipos y usos del conocimiento sobre seguridad del paciente; principales barreras en su obtención; necesidades de capacitación. Resultados: Se entrevistaron 43 personas. Sobre conocimientos teóricos en seguridad del paciente 69,77% reportó suficientes; en conocimientos prácticos 65,12% indicó que provenían de su experiencia laboral; en habilidades técnico-instrumentales 55,81% percibió tenerlas; en psicosociales 69,77% indicó suficientes; 59% manifestó obtener saberes del contacto con pacientes; 20% refirió escasos saberes prácticos; mínimas habilidades técnico-instrumentales y pocos experienciales del intercambio con enfermos. Sobre uso del conocimiento para atención o tratamiento 70% informó utilizarlos extensamente; 65,12%, destacó adherencia a estándares y regulaciones; 51% destacó la investigación para profundizar saberes en seguridad del paciente; 18,84% obtuvo información relevante en capacitaciones de redes profesionales. Sólo 11,59% mencionó las universidades como fuente de información útil en seguridad del paciente. Como barreras para los conocimientos 26,32% consideró la seguridad del paciente una disciplina compleja; 21,05% reconoció escasez y naturaleza preliminar de la información científica; 29,82% ubicó al trabajo institucional no alineado con la seguridad del paciente; 22,81% mencionó a la comunicación como poco efectiva. Conclusiones: Los equipos sanitarios refieren suficientes conocimientos y habilidades en seguridad del paciente para mejorar atención y minimizar riesgos. Principales barreras las organizativas.Introduction: The relationship between scientific evidence and sanitary practices allows the implementation of policies in patient safety. General Objective: Describe access, dissemination, and use of scientific knowledge about patient safety in the post-pandemic period by health teams in Corrientes capital hospitals. Method: Quantitative, descriptive, cross-sectional. Population: health personnel who agreed to participate. Data collection was carried out using a validated instrument. Variables: types and uses of knowledge about patient safety; main barriers in obtaining it; training needs. Results: 43 people were interviewed. Regarding theoretical knowledge in patient safety, 69.77% reported sufficient; in practical knowledge, 65.12% indicated they came from their work experience; in technical-instrumental skills, 55.81% perceived having them; in psychosocial skills, 69.77% indicated sufficient; 59% said they obtain knowledge from patient contact; 20% reported scarce practical knowledge; minimal technical-instrumental skills, and few experiential ones from interaction with patients. Regarding the use of knowledge for care or treatment, 70% reported extensive use; 65.12% emphasized adherence to standards and regulations; 51% highlighted research to deepen knowledge in patient safety; 18.84% obtained relevant information in professional network training. Only 11.59% mentioned universities as a useful source of information on patient safety. As barriers to knowledge, 26.32% considered patient safety a complex discipline; 21.05% recognized the scarcity and preliminary nature of scientific information; 29.82% cited institutional work misaligned with patient safety; 22.81% mentioned ineffective communication. Conclusions: Health teams report sufficient knowledge and skills in patient safety to improve care and minimize risks. Main barriers are organizational

Transformations and challenges of the accounting profession in the age of artificial intelligence

La inteligencia artificial (IA) ha emergido como una fuerza transformadora en diversos campos profesionales y la contabilidad no es una excepción. Estos avances están cambiando el paradigma tradicional del contador, llevando a una reconfiguración de su rol en las organizaciones. El objetivo es evaluar las implicaciones de la implementación de la IA en la transformación y los retos de la profesión contable. Se basó en un enfoque cuantitativo, no experimental, transversal y descriptivo. Se encuestó a 38 participantes mediante un cuestionario compuesto por 12 preguntas con respuestas dicotómicas por juicio vía online en los meses de marzo/2023 a mayo/2024. Los criterios de inclusión fueron: profesionales del área de contabilidad/auditoría, con conocimientos en la integración de tecnologías avanzadas, prácticas contables mediante la IA y participación voluntaria. Los aspectos éticos como el consentimiento informado, privacidad y confidencialidad de los datos fueron tomados en cuenta. Los resultados más relevantes fueron: 78.9% considera que la IA tiene un impacto significativo en las actividades relacionadas con la carrera del contador; 81.6% no cree que la profesión de contador desaparecerá en el mediano y largo plazo; 47.4% de los encuestados está familiarizado con la IA; 81.6% utiliza herramientas de IA en su profesión; y 65.8% no cree que las actividades del contador en materia impositiva disminuirán en el mediano plazo. Se concluye que la implementación de la IA en la contabilidad tiene el potencial de transformar significativamente la profesión, mejorando la eficiencia y precisión de las tareas contables y de auditoría, y que la formación continua y la actualización de habilidades serán claves para que los profesionales contables puedan aprovechar plenamente las oportunidades que ofrece la IA.Artificial intelligence (AI) has emerged as a transformative force in various professional fields, and accounting is no exception. These advances are changing the traditional paradigm of the accountant, leading to a reconfiguration of their role in organizations. The objective is to evaluate the implications of the implementation of AI on the transformation and challenges of the accounting profession. It was based on a quantitative, non-experimental, cross-sectional, and descriptive approach. 38 participants were surveyed using a questionnaire composed of 12 dichotomous questions by judgment online in the months of March 2023 to May 2024. Inclusion criteria were: professionals in the accounting/auditing area, with knowledge in the integration of advanced technologies, accounting practices through AI, and voluntary participation. Ethical aspects such as informed consent, privacy, and data confidentiality were taken into account. The most relevant results were: 78.9% consider that AI has a significant impact on activities related to the accountant’s career; 81.6% do not believe that the accounting profession will disappear in the medium and long term; 47.4% of respondents are familiar with AI; 81.6% use AI tools in their profession; and 65.8% do not believe that the accountant’s activities in tax matters will decrease in the medium term. It is concluded that the implementation of AI in accounting has the potential to significantly transform the profession, improving the efficiency and accuracy of accounting and auditing tasks, and continuous training plus skill updates will be key for accounting professionals to fully realize the opportunities that AI offers

Integration of Research and Entrepreneurship in Training: A Methodological Proposal

Este artículo titulado “Integración de la Investigación y el Emprendimiento en la Formación” tiene como objetivo principal presentar una metodología desarrollada como resultado de un proyecto de investigación aplicada. Esta metodología integra dos componentes esenciales en la formación profesional: la construcción de habilidades investigativas y el desarrollo de competencias en emprendimiento; se diseñó específicamente en el contexto de un programa de formación del nivel tecnólogo del Servicio Nacional de Aprendizaje (SENA); sin embargo, se destaca su intencionalidad pedagógica de ser escalable y adaptable a diversos programas formativos, ya sea en la formación para el trabajo o a nivel universitario. La gestión del conocimiento y la elección de modelos pedagógicos adecuados son fundamentales en la educación; a su vez, la formación multidisciplinaria se considera esencial para que los estudiantes puedan afrontar los retos del mercado laboral actual. En este sentido, el fomento de habilidades emprendedoras e investigativas se ha vuelto crucial para el éxito profesional. En este contexto, la metodología desarrollada proporciona una ruta holística para integrar la investigación y el emprendimiento en la formación, promoviendo así una cualificación integral orientada hacia las demandas cambiantes del entorno laboral actual.This article titled “Integration of Research and Entrepreneurship in Education” presents a methodology developed as a result of an applied research project. This methodology is to integrate two essential components in professional education: the construction of research skills and the development of entrepreneurship competencies. This methodology was specifically designed within the context of a technologist training program at the National Apprenticeship Service (SENA); however, its pedagogical intentionality to be scalable and adaptable to various training programs, whether in vocational training or at the university level, is highlighted. Knowledge management and the selection of appropriate pedagogical models are fundamental in education; likewise, multidisciplinary training is considered essential for students to address the challenges of the current job market. In this regard, the promotion of entrepreneurial and research skills has become crucial for professional success. In this context, the developed methodology provides a holistic approach to integrating research and entrepreneurship in education, thus promoting a comprehensive qualification geared towards the changing demands of the current labor market

Using instructional texts to improve reading comprehension in primary education students in a rural colombian context

Introduction: Low reading comprehension levels in Colombia, particularly in rural regions, exacerbates educational disparities and impedes community development. Within the Cristo Rey Antonio Nariño Rural Educational Institution in San Vicente del Caguán, students in the fourth and fifth grades encounter significant challenges in reading comprehension, adversely affecting their academic performance and social engagement. Consequently, this research aimed to enhance students\u27 reading comprehension skills through the implementation of instructional texts. Methodology: This qualitative study, situated within the socio-critical paradigm, was conducted under the framework of Participatory Action Research (PAR). The investigation unfolded in four phases: an assessment of students\u27 reading comprehension, the design and implementation of instructional texts, and the evaluation of reading comprehension levels (literal, inferencial, and critical-intertextual) employing direct observation, surveys, and checklists. Results: The initial assessment indicated considerable difficulties in reading comprehension, insufficient reading practice outside the classroom, and a scarcity of resources at home. Following the application of instructional texts, students exhibited improvements across all levels: at the literal level, they identified and organized information; at the inferential level, they interpreted and deduced implicit information; and at the critical-intertextual level, they integrated personal experiences and developed analytical thinking skills. Conclusion: The implementation of instructional texts proved effective in enhancing reading comprehension and fostering critical and creative skills, thereby promoting community development through the integration of education with everyday life in rural contexts.Introducción: Los bajos niveles de comprensión en Colombia, especialmente en áreas rurales, perpetúan las desigualdades educativas y limita el desarrollo comunitario. En la Institución Educativa Rural Cristo Rey Antonio Nariño, ubicada en San Vicente del Caguán, estudiantes de 4° y 5° grado presentan dificultades en este aspecto, lo que afecta su rendimiento académico y su participación social. Por lo tanto, la presente investigación buscó fortalecer la comprensión lectora de los estudiantes a través del uso de textos instructivos. Método: Esta investigación, de enfoque cualitativo y fundamentada en el paradigma socio - crítico, se desarrolló bajo el marco de la Investigación Acción Participativa (IAP). El estudio se llevó a cabo en cuatro fases: Diagnóstico de la comprensión lectora de los estudiantes, diseño de materiales e implementación de textos instructivos, y evaluación de los niveles de comprensión lectora (literal, inferencial y crítico intertextual) a través de observación directa, encuestas y lista de cotejo. Resultados: El diagnóstico inicial mostró serias dificultades en comprensión lectora, baja práctica de lectura fuera del aula y escasez de recursos en casa. Tras implementar textos instructivos, los estudiantes mostraron mejoras en todos los niveles: en el literal, identificaron y organizaron información; en el inferencial, interpretaron y dedujeron datos implícitos; y en el crítico-intertextual, integraron sus experiencias y desarrollaron pensamiento analítico. Conclusión: Los textos instructivos demostraron ser efectivos para mejorar la comprensión lectora y fomentar habilidades críticas y creativas, promoviendo así el desarrollo comunitario al conectar la educación con la vida cotidiana en áreas rurales

Accounting: beyond numbers, an essential pillar in society and business

Accounting is presented as a scientific and technical discipline that plays a crucial role in the financial preparation and interpretation of various entities, whether public or private. It functions as a comprehensive instrument that not only controls and predicts financial events but also acts as an essential element for the coordination and harmonization of social aspects in the business environment. The research aimed to describe accounting concepts, the required profile, and its importance in society and in the finances of companies. A qualitative literature review methodology was used in Google Scholar in 2023. The findings allowed for the description of accounting concepts, as well as their importance in the following aspects: 1. Business formalization, 2. Importance in economic development, 3. Importance in corporate finance. The main conclusion is that accounting remains a constantly evolving discipline, adapting to the changing needs of society and businesses. Its central role in decision-making and in understanding economic reality solidifies it as an indispensable tool in the contemporary world.La contabilidad se presenta como una disciplina científica y técnica que juega un papel crucial en la elaboración e interpretación financiera de diversas entidades, ya sean públicas o privadas. Funciona como un instrumento integral que no solo controla y predice eventos financieros, sino que también actúa como un elemento esencial para la coordinación y armonización de aspectos sociales en el entorno empresarial. La investigación tuvo como objetivo describir conceptos de contabilidad, el perfil requerido y su importancia en sociedad y en las finanzas de las empresas. Se utilizó una metodología de enfoque cualitativa de revisión de literatura en Google Académico en el 2023. Los hallazgos permitieron, describir conceptos de contabilidad, también importancia en los siguientes aspectos; 1. Formalización empresarial, 2. Importancia en el desarrollo económico. 3. Importancia en las finanzas empresariales. La conclusión principal es que, la contabilidad sigue siendo una disciplina en constante evolución, adaptándose a las necesidades cambiantes de la sociedad y las empresas. Su papel central en la toma de decisiones y en la comprensión de la realidad económica, la consolida como una herramienta indispensable en el mundo contemporáneo

Revisión estratégica aplicable en las delimitaciones de las competencias profesionales en el ejercicio de la medicina

The objective is to analyze the level of training of professionals graduated in the area of medicine. A quantitative, descriptive, cross-sectional approach was used with stratified sampling. A survey was conducted among 90 graduates using a structured questionnaire with closed and open questions to respond to the specific objectives of the research. Results: 40% of the participants were between 40 and 49 years old, and 40% were over 50 years old. 52% of them are men. 56.52% of those surveyed were from the National University of Asunción. Additionally, 88% of respondents highlighted clinical skills specific to their specialty as the most relevant competency they developed during residency. On the other hand, 61.5% believe that courses should be updated to better reflect current social reality, and 51.9% identified the lack of sufficient resources as the main obstacle to achieving learning objectives. Conclusion: These limitations should be considered when interpreting and applying the results, and future research is recommended to address these issues more comprehensively in different contexts.El objetivo es analizar el nivel de capacitación de los profesionales egresados en el área de medicina. Se utilizó un enfoque cuantitativo, transeccional de tipo descriptivo con un muestreo estratificado. Se realizó una encuesta a 90 egresados empleando un cuestionario estructurado con preguntas cerradas y abiertas para responder a los objetivos específicos de la investigación. En cuanto a los resultados, 40% de los participantes tenía entre 40 y 49 años, y el 40% tenía más de 50 años. El 52% de ellos son hombres. El 56,52% de los encuestados fueron de la Universidad Nacional de Asunción. Además, el 88% de los encuestados destacó las habilidades clínicas específicas de su especialidad como la competencia más relevante que desarrollaron durante la residencia. Por otro lado, el 61,5% cree que los cursos deberían actualizarse para reflejar mejor la realidad social actual, y el 51,9% identificó la falta de recursos suficientes es el principal obstáculo para alcanzar los objetivos de aprendizaje. Se concluye que estas limitaciones deben considerarse al interpretar y aplicar los resultados, y se recomiendan futuras investigaciones para abordar estas cuestiones de manera más integral en diferentes contextos

Content of peer-reviewed scientific articles in spanish on neuroeducation in CICCO Paraguay. content analysis assisted by artificial intelligence.

The present study corresponds to the exploratory-descriptive analysis of the contents of peer-reviewed scientific article abstracts in Spanish on neuroeducation, available on the Cicco Paraguay platform. For this, a non-experimental exploratory-descriptive study with a mixed-methods approach and longitudinal design was employed. Methodological tools used include content analysis assisted by artificial intelligence and bibliometric analysis through Business Intelligence software. The sample consists of 73 abstracts of peer-reviewed scientific articles in Spanish on neuroeducation, available through the Cicco Paraguay service. The concepts of neuroeducation, neuroscience, and education were used as search operators, assisted by the Boolean operators AND and OR in the fields: title, keywords, and abstract. The time frame considered was from 2020 to 2024. Among the most important quantitative results, it was found that 23.29% of the abstracts were written in a language that did not match the selected filter; that the most frequent types of articles were original research (42.47%) and literature reviews (24.66%); and that the most studied research topics were cognitive neuropsychology (24.66%) and neuroscience (21.92%). Qualitative results highlight that to improve the readability of the abstracts, it would be beneficial to better describe the methodology, including details of the sample. Additionally, it was noted that artificial intelligence is a powerful tool to assist researchers, although it requires competent human interaction to maximize its potential. In conclusion, the significant contribution of the Cicco Paraguay service, which provides high-quality publications to researchers, should be emphasized. These positive aspects could be further enhanced with some adjustments, as outlined in the results of this study.El presente trabajo corresponde al análisis exploratorio-descriptivo de los contenidos de los resúmenes de artículos científicos revisados por pares en español sobre neuroeducación, disponibles en la plataforma Cicco Paraguay. Para ello, se recurre a un estudio no experimental de nivel exploratorio-descriptivo, con enfoque mixto y corte longitudinal. Como herramientas metodológicas, se utilizan el análisis de contenido asistido por inteligencia artificial y el análisis bibliométrico a través de software de Business Intelligence. La muestra está compuesta por 73 resúmenes de artículos científicos revisados por pares en español sobre neuroeducación, disponibles en el servicio de Cicco Paraguay. Los conceptos de neuroeducación, neurociencia y educación se emplearon como operadores de búsqueda, asistidos por los operadores booleanos AND y OR en los campos: título, palabras clave y resumen. Se asumió como marco temporal los años 2020 a 2024. Entre los resultados cuantitativos más importantes, se destaca que el 23,29% de los resúmenes se encuentran redactados en un idioma que no corresponde al filtro seleccionado; que los trabajos con mayor recurrencia corresponden a los artículos originales (42,47%) y a los de revisión bibliográfica (24,66%); y que los temas de investigación más trabajados son neuropsicología cognitiva (24,66%) y neurociencia (21,92%). Como resultados cualitativos, se destaca que para mejorar la comprensibilidad de los resúmenes sería conveniente describir mejor la metodología, incluyendo detalles de la muestra; además, se señala que la inteligencia artificial es una herramienta poderosísima para auxiliar el trabajo del investigador, aunque requiere de una interacción humana competente para sacarle el mayor provecho. Como conclusión, se debe destacar el gran aporte del servicio de Cicco Paraguay, que pone a disposición de los investigadores publicaciones de altísima calidad. Estos aspectos positivos se pueden potenciar aún más con algunos ajustes que se presentan en los resultados de este trabajo