Integration of Research and Entrepreneurship in Training: A Methodological Proposal

Abstract

Este artículo titulado “Integración de la Investigación y el Emprendimiento en la Formación” tiene como objetivo principal presentar una metodología desarrollada como resultado de un proyecto de investigación aplicada. Esta metodología integra dos componentes esenciales en la formación profesional: la construcción de habilidades investigativas y el desarrollo de competencias en emprendimiento; se diseñó específicamente en el contexto de un programa de formación del nivel tecnólogo del Servicio Nacional de Aprendizaje (SENA); sin embargo, se destaca su intencionalidad pedagógica de ser escalable y adaptable a diversos programas formativos, ya sea en la formación para el trabajo o a nivel universitario. La gestión del conocimiento y la elección de modelos pedagógicos adecuados son fundamentales en la educación; a su vez, la formación multidisciplinaria se considera esencial para que los estudiantes puedan afrontar los retos del mercado laboral actual. En este sentido, el fomento de habilidades emprendedoras e investigativas se ha vuelto crucial para el éxito profesional. En este contexto, la metodología desarrollada proporciona una ruta holística para integrar la investigación y el emprendimiento en la formación, promoviendo así una cualificación integral orientada hacia las demandas cambiantes del entorno laboral actual.This article titled “Integration of Research and Entrepreneurship in Education” presents a methodology developed as a result of an applied research project. This methodology is to integrate two essential components in professional education: the construction of research skills and the development of entrepreneurship competencies. This methodology was specifically designed within the context of a technologist training program at the National Apprenticeship Service (SENA); however, its pedagogical intentionality to be scalable and adaptable to various training programs, whether in vocational training or at the university level, is highlighted. Knowledge management and the selection of appropriate pedagogical models are fundamental in education; likewise, multidisciplinary training is considered essential for students to address the challenges of the current job market. In this regard, the promotion of entrepreneurial and research skills has become crucial for professional success. In this context, the developed methodology provides a holistic approach to integrating research and entrepreneurship in education, thus promoting a comprehensive qualification geared towards the changing demands of the current labor market