O LAYOUT DA SALA DE AULA E A TRANSIÇÃO DA EDUCAÇÃO INFANTIL PARA O 1º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL: O ESPAÇO COMO EDUCADOR

A transição da Educação Infantil para o Ensino Fundamental – Anos Iniciais é citado nos documentos regulatórios da Educação Infantil, por ser um processo complexo para todos que o vivenciam. Desse modo, o problema norteador deste artigo, aborda essa temática: “as professoras do 1° ano do Ensino Fundamental estabelecem relação entre o layout da sala de referência e o processo de ensino e aprendizagem?”. Um objetivo geral foi criado: “analisar se as professoras do 1º ano do Ensino Fundamental compreendem a relação entre layout da sala de aula e o processo de ensino e aprendizagem”, seguido dos específicos: “reconhecer a relação entre o layout da sala de aula e o processo de ensino e aprendizagem; compreender o processo de transição escolar da Educação Infantil para o Ensino Fundamental – anos iniciais; apresentar algumas concepções de espaço físico construído no ambiente escolar na Educação Infantil e nos anos iniciais do Ensino Fundamental”. Para a fundamentação teórica, os principais autores utilizados foram: Cavalcante (2015); Motta (2011); Seabra et al (2019); Volpato (2018). A metodologia escolhida foi a qualitativa, e o instrumento de coleta de dados se deu por meio de um questionário aplicado às professoras do 1º ano do E. F. Conclui-se que as professoras compreendem que o layout da sala de referência relaciona-se ao processo de ensino e aprendizagem, entretanto não apresentam um conceito formulado. Demonstram cuidado com a recepção e acolhimento das crianças no 1º ano do E. F., entretanto, ainda mantém o layout das salas de referência com formato tradicional

A POESIA DE CORDEL DE AURITHA TABAJARA: UMA PROPOSTA DE LETRAMENTO LITERÁRIO NO ENSINO MÉDIO

This paper discusses some literary literacy practices with secondary school students through the indigenous cordel Coração na aldeia, pés no Mundo (2018), by Auritha Tabajara. Methodologically, this is a qualitative and bibliographical study. As a theoretical foundation, we adopted the following authors: Thiél (2012); Candido, (2006; 2017); Cosson (2014, 2018); Jouve (2002); Lajolo (2001) and also some ideas from Testa (2021); Leite (2019); Graúna (2013); Dorrico et al. (2018); Ferreira (2021). As a result, we pointed out that cordel in the classroom helps in the formation of more critical and sensitive readers. Tabajara\u27s poetry also contributes to fostering interest in indigenous literature, which is still so little explored at school, thus advancing the literary literacy of secondary school students.  Este trabalho aborda algumas práticas de letramento literário, junto a estudantes do ensino médio, por meio do cordel indígena Coração na aldeia, pés no Mundo (2018), de Auritha Tabajara. Metodologicamente, trata-se de uma pesquisa qualitativa e bibliográfica. Como fundamentação teórica, adotamos os seguintes autores: Thiél (2012); Candido, (2006; 2017); Cosson (2014, 2018); Jouve (2002); Lajolo (2001) e, ainda, algumas ideias de Testa (2021); Leite (2019); Graúna (2013); Dorrico et al. (2018); Ferreira (2021). Como resultado, apontamos que o cordel na sala de aula ajuda na formação de leitores mais críticos e sensíveis. A poesia de Tabajara também contribui para fomentar o interesse pela literatura indígena, ainda tão pouco explorada na escola, fazendo, desse modo, avançar o letramento literário de alunas e de alunos do ensino médio. &nbsp

CRIAÇÃO DE NÚCLEOS DE EDUCAÇÃO PERMANENTE EM SAÚDE COM AUXÍLIO DE MÍDIAS SOCIAIS

Permanent Health Education suggests valuing the education that occurs in everyday services, based on learning based on collective discussions. This article aims to report the experience of creating and implementing Permanent Education Centers in a hospital complex in Southern Brazil. The idea came from the need to update and train the Nursing Team, during the Covid-19 pandemic period, in an Intensive Care Unit, using access to social media as an educational strategy. After the creation of the first Education Center in the ICU, due to strong adherence to this methodology, the strategy was adopted by other services and hospitals. The new work and education configurations require reflection on how useful social networks can be for the necessary changes that qualify work and health care.A Educação Permanente em Saúde sugere valorizar a educação que ocorre no cotidiano dos serviços, a partir da aprendizagem fundamentada em discussões coletivas. Este artigo tem como objetivo relatar a experiência de criação e implementação de Núcleos de Educação Permanente em um complexo hospitalar no Sul do Brasil. A ideia partiu da necessidade de atualizar-capacitar a Equipe de Enfermagem, durante o período pandêmico do Covid-19, em uma Unidade de Terapia Intensiva, utilizando como estratégia educativa o acesso a mídias sociais. Após a criação do primeiro Núcleo de Educação na UTI, devido forte adesão desta metodologia, a estratégia foi adotada por outros serviços e hospitais. As novas configurações de trabalho e educação, exigem refletir sobre o quanto as redes sociais podem ser úteis para as mudanças necessárias que qualifiquem o trabalho e a atenção à saúde

LEITURA E LITERATURA INFANTIL E O DESENVOLVIMENTO DA LINGUAGEM E IMAGINAÇÃO SOB A PERSPECTIVA DA TEORIA HISTÓRICO-CULTURAL

The aim of this bibliographical study, from a Cultural-Historical perspective, is to elucidate that children\u27s literature arises from artistic forms and linguistic constructions associated with economic, historical and social events. In view of the materialist conception of history on which Vygotskyi based his analyses in the field of psychology, together with Luria and Leontiev, this article proposes to analyze how cultural-historical theory can contribute to the formation of readers, allied to children\u27s literature, by creating a man who makes use of imagination in his concrete life. The development of the intellect, from this perspective, is the result of social relations established through the mediation of cultural signs historically produced by men.O objetivo deste estudo bibliográfico, sob a perspectiva Histórico-Cultural, é elucidar que a literatura infantil surge de formas artísticas e construções linguísticas, associadas aos acontecimentos econômicos, históricos e sociais. Diante da concepção materialista da história a qual se fundamentou Vigotskii, para desenvolver suas análises no campo da psicologia, juntamente com Luria e Leontiev, este artigo propõe analisar que a teoria Histórico-Cultural pode trazer contribuições na formação de leitores aliada a literatura infantil, passando a constituir um homem que faz uso da imaginação na sua vida concreta. O desenvolvimento do intelecto, nesta perspectiva, é resultado das relações sociais que se estabelecem da mediação dos signos culturais produzidos historicamente pelos homens

Tumor em aparato óptico diagnosticado na gestação.

Pregnancy is a period filled with changes in the female body. When this period is associated with a brain tumor, although it´s rare, it creates a critical clinical situation that endangers both the fetus and the mother, requiring monitoring and active intervention. In this article, we discuss the case of a patient, RTPN, 42 years old, diagnosed with a brain tumor compressing the optic chiasm and optic nerve at 33 weeks of pregnancy, after ophthalmological investigation due to progressive visual changes since the 18th week of pregancy. In light of this case, we analyze the main types of brain tumors affecting women during pregnancy, with an emphasis on meningioma, its consequences, and management. It was concluded that diagnosing brain tumors during pregnancy is particularly challenging, given the delicate balance between maternal and fetal clinical conditions. The therapeutic approach is strongly influenced by gestational age, tumor histology, and the severity of symptoms. In this patient case in question, the medical team, consisting of an obstetrician, na ophthalmologist, and a neurosurgeon, decided to remove the tumor immediately after the delivery to achieve the best outcomes for both mother and baby, considering the advanced stage of pregnancy and the fact that it was a meningioma, known for its slow growth.A gestação é um período repleto de alterações no organismo feminino. Quando esse período se associa a um processo de tumoração cerebral, embora raro, surge uma situação clínica crítica que coloca em risco tanto o feto quanto a gestante, exigindo acompanhamento e intervenção ativa. Neste artigo, abordamos o caso de uma paciente, RTPN, de 42 anos, diagnosticada com um tumor cerebral comprimindo o quiasma e o nervo óptico às 33 semanas de gestação, após investigação oftalmológica devido a alterações visuais progressivas desde a 18ª semana. Diante desse caso, analisamos os principais tipos de tumores cerebrais que afetam mulheres durante a gestação, com ênfase no meningioma, suas consequências e manejos. Concluiu-se que o diagnóstico de tumores cerebrais na gestação é especialmente desafiador, dado o delicado equilíbrio entre as condições clínicas maternas e fetais. A abordagem terapêutica é fortemente influenciada pela idade gestacional, tipo histológico do tumor e gravidade dos sintomas apresentados. No caso da paciente em questão, a equipe médica, composta por obstetra, oftalmologista e neurocirurgião, optou pela remoção cirúrgica do tumor imediatamente após o parto, visando melhores desfechos tanto para a mãe quanto para o bebê, considerando o estágio avançado da gestação e o fato de se tratar de um meningioma, caracterizado por seu crescimento lento

ANÁLISE DA DENGUE EM CRIANÇAS DE SANTA CATARINA

Dengue is a viral desease transmited by mosquitoes with demographically distribution in expantion and increasing incidence. Mostly cases, approximately 95%, occurs in children younger than 15 years old. It causes na spectrum os deseases since mild yellow fever to severe vascular permeability syndrome and is also potencially fatal. Perform a study of data about the incidence of dengue between 0 and 14 years os age, in the state of Santa Catarina, during the years of 2014 to 2022. This is na epidemiological study, descriptive and retrospective made by the Sistem of Information of Alarm Notification, available on datasus, between 2014 and 2022. Between 2014 and 2022 there were 15.095 cases on the analyzed age range. The gap of age with major incidence was between 10 and 14 years old, with 7.483 cases (49,57%). The age range that was least afected was the one with less than a year with 555 cases (3,68%). The period of time with bigger incidence was the year os 2022 with 9.785 (64,82%). Through this study is possible to observe the high incidency of dengue in the pediatric age range. This way is necessary an bigger action on the ways of prevention of the analyzed desease, as the control of the associated mosquito, through the combat of its foci, and bigger investment in vaccination to protection, maily in the pediatric age range that is the most targeted. Keywords: Dengue, Incidence, Pediatrics.A dengue é uma doença viral transmitida por mosquitos com distribuição geográfica em expansão e incidência crescente. Sendo que a maioria dos casos, perto de 95%, acontecem em crianças menores de 15 anos. Ela causa um espectro de doenças que vão desde uma febre leve até uma síndrome de permeabilidade vascular grave e potencialmente fatal. Realizar um estudo de dados sobre a incidência de dengue, na faixa etária de 0 a 14 anos, no estado de Santa Catarina, durante os anos de 2014 a 2022. Esse é um estudo epidemiológico, descritivo e retrospectivo feito pelo Sistema de Informação de Agravos de Notificação (SINAN), disponível no DATASUS, entre 2014 a 2022. Entre 2014 a 2022 tiveram 15.095 casos na faixa etária analisada. O intervalo de idade com maior incidência foi o de 10 a 14 anos, com 7.483 casos (49,57%). A faixa etária menos acometida foi a de menores de 1 ano com 555 casos (3,68%). O período de maior incidência foi no ano de 2022 com 9.785 (64,82%).  Através deste estudo é possível observar a alta incidência da dengue na faixa etária pediátrica. Dessa forma, é necessária uma ação maior nas medidas de prevenção da doença analisada, como controle do mosquito relacionado, através de combate aos focos dele, e maior investimento em vacinas para proteção, principalmente da faixa etária pediátrica, que é a mais acometida.  Descritores: Dengue, Incidência, Pediatria.&nbsp

INVISIBILIZAÇÃO DOS POVOS ORIGINÁRIOS: A NECESSIDADE DE REVISÃO DO ESTATUTO DO ÍNDIO A PARTIR DE UMA PERSPECTIVA DECOLONIAL

Resumo: O objetivo deste estudo é propor uma análise sobre como o Estatuto do Índio, como é conhecida a Lei 6.001 de 1973, corrobora para a invisibilização dos povos originários, por meio da manutenção das três dimensões de colonialidade, quais sejam do poder, do ser e do saber, e como, a partir disso, torna-se urgente a necessidade da adoção de uma perspectiva decolonial. Nesse sentido, o método escolhido para o desenvolvimento é dedutivo, já que o estudo não pretende analisar uma comunidade indígena específica, e sim como os traços de colonialidade presentes no Estatuto do Índio impactam os povos indígenas do Brasil enquanto um grupo social racializado e minoritário, de modo a invisibilizá-los. Para tal, a técnica utilizada será a revisão bibliográfica - tendo como principais referências o sociólogo peruano Aníbal Quijano e o ambientalista e ativista Ailton Krenak - e documental, por meio, principalmente, da Lei 6.0001/73 e do Projeto de Lei 2.057/91. Assim, esse estudo consiste em problematizar o Estatuto do Índio, mostrando como tal mecanismo legal cultiva a ideia etnocêntrica de que existem sociedades e povos mais evoluídos que outros, impondo aos indígenas uma adequação aos moldes civilizatórios considerados positivos para se legitimarem enquanto cidadãos brasileiros. Palavras-chave: Indígenas; Estatuto do Índio; Decolonialidades; Invisibilização

O DIREITO À SAÚDE COMO UM BEM PÚBLICO GLOBAL

Este estudo tem como objetivo apontar a facilitação do acesso à saúde pelo reconhecimento do seu direito como bem global. Para consecução deste objetivo, empregou-se o método de abordagem dedutivo, por meio de pesquisa de caráter descritivo, qualitativo e bibliográfico. Historicamente, o direito à saúde se configura imprescindível, tanto individualmente como coletivamente, porém carece de garantias no tocando às dificuldades que residem na concessão da manutenção da saúde em um mundo no qual os riscos, como os relacionados à pandemia da Covid-19, também são globalizados. Para se determinar se um bem público pode ser apontado como global, se deve verificar o seu alcance, necessitando atingir mais de um grupo de países, logo, entender o acesso à saúde como bem público, num mundo globalizado, é essencial para o seu reconhecimento como um direito marcado pela sua universalidade, o qual atinja o interesse coletivo. Assim, entende-se que em um mundo globalizado e multifacetado, com problemas globais, tais como a pandemia da Covid-19, é preciso ter soluções globais que representem uma importante prerrogativa à vida, devendo a saúde, e sobretudo o direito ao seu acesso, ser vista como um bem público global. &nbsp

O uso de canabidiol no tratamento dos transtornos do espectro autista: Revisão das evidências existentes

O Transtorno do Espectro Autista é um distúrbio do neurodesenvolvimento, heterogêneo e de forte componente genético. Possui alta prevalência de comorbidades psiquiátricas, explicada tanto por mecanismos fisiopatológicos semelhantes quanto por sobreposição de sintomas e fatores externos, questões que podem tanto dificultar o diagnóstico da associação quando gerar mecanismo agravante entre os distúrbios. Recentemente, órgãos americanos aprovaram o uso do canabidiol para tratamento de encefalopatias refratárias graves, uma delas a Síndrome de Dravet que cursa com elevada frequencia de sintomas de autismo. É possível que ambas as condições compartilhem mecanismos fisiopatológicos similares e ainda que o canabidiol possa ser utilizado também para o tratamento do TEA. Por esses fins, a presente revisão objetiva abordar aspectos atuais de interesse clínico e científico sobre o uso do canabidiol no tratamento do TEA. Palavras-chave: Transtorno do Espectro Autista, canabidiol, tratament

ETNO(DESENVOLVIMENTO); UM OLHAR SOBRE O PROGRAMA NACIONAL DA AGRICULTURA FAMILIAR E OS POVOS ORIGINÁRIOS

O etnodesenvolvimento se configura como uma abordagem fundamental para harmonizar o crescimento econômico, a conservação ambiental e a valorização das culturas locais. Ao reunir conhecimentos tradicionais com inovações sustentáveis, essa estratégia fortalece as identidades regionais e impulsiona um desenvolvimento mais inclusivo e equitativo. Essa visão não só protege o meio ambiente, mas também garante que as comunidades tenham controle sobre seu próprio destino. A interação entre esses aspectos propicia a formação de sociedades mais resilientes, onde o avanço não é sinônimo de destruição, mas sim de renovação. Portanto, respeitar as especificidades de cada região e incentivar práticas sustentáveis são passos cruciais para um desenvolvimento que perdure no tempo. A busca incessante por um equilíbrio entre tradição e modernidade deve ser realizada de forma consciente. Dessa forma, conseguiremos assegurar um futuro onde todos os setores da sociedade desfrutem de um crescimento verdadeiramente sustentável