Personalidad, sexo y comunicación mediada por ordenador

Previous research about computer-mediated communication (CMC) focused on variables as gender. There is little information about differences in CMC related to personality, most are speculations based on the assumption that introvertive traits are specially appropriate for CMC. Results of this study are consistent with this predictions, because introverted participants sent as messages to the Internet forums analysed as extroverted, and their messages contained more information. In relation with gender, it was found that men sent longer messages that women, but there was not more information in the

Diálogo y lengua española en contextos de comunicación mediada por ordenador

Nel presente saggio, Ana Pano propone un modello basato nel dialogo protitipico e i suoi componenti principali quali l’interattività e l’intenzionalità, per capire il complesso fenomeno della comunicazione mediata dal computer (CMC) ed indagare come la lingua spagnola si trasforma in contesti quali i canali di chat, i forum, la posta elettronica e i blog. Lo studio prende in considerazione i principali modelli teorici ed esplicativi sulla CMC per ampliarli in una nuova prospettiva. Estendendo dunque alcune questioni sul carattere scritto-orale dei messaggi, la sincronia-asincronia delle interazioni e la formazione e la trasformazione dell’identità e della comunità in questi contesti, il modello dialogico permette di spiegare perché nella Rete si assiste a uno scambio conversazionale costante in cui, tra le altre cose, si richiede certa organizzazione nell’alternanza dei turni, è fondamentale l’elezione dell’interlocutore, si scrive nella direzione della voce ed imitando il movimento del pensiero, si rimanda constantemente al contesto, si richiede una risposta immediata. Il canale permanentemente aperto e la riduzione dei tempi di invio-risposta fanno sì che l’interazione si percepisca come se fosse in praesentia e non più mediata dal computer. La prossimità comunicativa segna allora un intercambio in cui la lingua, spagnola in questo caso, presenta i tratti tipici del linguaggio colloquiale

Gestión de la emoción en la comunicación mediada por ordenador (CMO)

Concordance exists among some researchers who argue that the emotional communication occurs both in the face and in ComputerMediated Communication (CMC), in the same way that they agree that this communication occurs with different characteristics in both situations. Studies examining these differences in the Spanish research environment are few and very recent, but already suggest a series of singularities. In this study, we analyze the expression of emotions in CMC from a survey of digital native university students that produce their naturally emotional communication both in person and through computer.Existe una concordancia entre diversos investigadores en defender que la comunicación emocional se da tanto en la relación presencial como en la Comunicación Mediada por Ordenador (CMO), de la misma manera en que están de acuerdo en afirmar que esta comunicación se produce con características distintas en ambas situaciones. Los estudios que analizan estas diferencias en el entorno investigador español son pocos y muy recientes, pero ya apuntan una serie de singularidades. En este estudio, se ha planteado analizar la expresión de las emociones en la CMO a partir de una encuesta realizada entre universitarios nativos digitales, que producen su comunicación emocional de un modo natural tanto de forma presencial como a través del ordenador

Comunicación mediada por ordenador: la lengua, el discurso y la imagen, Robles, S. & Moreno-Ortiz, A. (eds.) Madrid, Cátedra, 2019

Obra ressenyada: S. ROBLES & A. Moreno-Ortiz (eds.), Comunicación mediada por ordenador: la lengua, el discurso y la imagen. Madrid : Cátedra, 2019

Analizar la comunicación mediada por ordenador para la mejora de los procesos de enseñanza-aprendizaje

La finalidad de este artículo es reflexionar sobre las posibles mejoras que la Comunicación mediada por ordenador (Computer mediated communication) puede producir en los procesos de enseñanza-aprendizaje en la Universidad. Para ello, estimamos que un paso previo fundamental es contar con un sistema empírico, sólido y fundamentado en la investigación sobre la Comunicación mediada por Ordenador en el contexto internacional, orientado al análisis de dicha comunicación. Mostramos aquí avances de un estudio piloto en el que experimentamos el empleo de un modelo ad hoc de análisis de intervenciones síncronas y asíncronas en entornos virtuales de aprendizaje en Educación Superior. Ofrecemos, a modo de conclusión, sugerencias para continuar trabajando en esta línea de investigació

Comunicación mediada por ordenador: preparación de materiales de aprendizaje crítico en torno a los conceptos de identidad y fiabilidad en Internet

Se presenta un resumen de la intervención realizada en un curso de Nuevas Tecnologías aplicadas al estudio lingüístico de la lengua inglesa en el grado de Estudios Ingleses de la Universidad de Sevilla. La propuesta tiene como objetivo incentivar mediante un ciclo de mejora docente (CMD) de 7 horas el desarrollo del espíritu crítico mediante el método investigativo y el trabajo en equipo en un contexto de clase silenciosa por parte del docente. La propuesta se enmarca en el modelo de Aprendizaje Basado en Proyectos (PBL, Project-Based Learning)