Gender differences in remembering about things to do depend on partnership status

Prospective memory, which is the ability to remember to do something in the future, is strongly linked to gender stereotypes. Women are expected to play a mnemonic role in romantic heterosexual couples and be successful in prospective memory tasks. Our purpose was to test whether stereotypical expectations manifest in gender differences in remembering to perform intended actions. Furthermore, we investigated whether these differences manifest only when participants are in a relationship with an other-gender partner which puts women under higher social pressure to be effective in prospective remembering. Forty Polish women (20 in relationship, 20 out of relationship) and 40 Polish men (18 in relationship, 22 out of relationship) were asked to send a SMS text to the experimenter every day for 7 consecutive days. As predicted, a female advantage in performance was found only for participants who were in a relationship, with no gender differences among those who were not. Of particular interest was that women who were in a relationship performed better compared to women without partners. In contrast, men performed worse if they were in a relationship compared to when they did not have a partner. Implications are discussed for how gender inequalities in prospective remembering can be tackled by educators in secondary schools and psychologists who conduct premarital workshops, as well as how they can be used by couple psychotherapists to deal with crises related to the division of labor in a couple

Developing digital skills : results of a social innovation project in the technology sector

PURPOSE: This paper presents results of the quality research focused on developing digital skills. The main objective of this study is to analyze how digital skills can be defined and developed through a social innovation project based on workshops and close cooperation with information technology companies.DESIGN/METHODOLOGY/APPROACH: This study was prepared based on the literature review about digital skills. At the final stage of the realized grant project, (in the sixth month) quality research (structural interviews) among all participants was realized.FINDINGS: The results of the research showed that it is valuable to define and develop soft digital skills as well as advanced technical skills. The development of digital skills is a process that could be significantly supported by interinstitutional cooperation. The realization of team projects from the business, close collaboration with companies, and additional workshops significantly influenced the development of digital skills.PRACTICAL IMPLICATIONS: The way of developing digital skills can be adapted and implemented in business. Formulated recommendations can be useful for educational institutions and companies interested in developing digital skills more relevant to current business needs.ORIGINALITY/VALUE: This study implemented a comprehensive approach to defining digital skills. Soft digital skills, as well as advanced technical skills, were analyzed. This is empirical research realized based on the 6 months grant project with close collaboration with business. Based on it insights about developing digital skills were identified.This research was realized as a part of the project funded by the European Union in “Knowledge – Education – Development Program”. European Social Fund.peer-reviewe

Wina pozytywizmu – powieść odcinkowa i kolaboracja autorsko-czytelnicza, jako pierwociny fan-fiction w Polsce

Publikacja dzieł powieściowych w odcinkach nie była niczym nadzwyczajnym w dobie pozytywizmu. Wraz z rozwojem prasy i dziennikarstwa, jak i krytyki literackiej otwierały się nowe obszary propagatorskie literatury. Już w Oświeceniu publikowano utwory na łamach gazet by stały się dostępne dla szerszego grona odbiorców, jednak koniec wieku XIX przynosi zjawisko, które nieomal czynnie włącza czytelnika w tryb tworzenia się literatury.Bolesław Prus czy Henryk Sienkiewicz, to jedni z najznamienitszych eksperymentatorów w tworzeniu fabuły swojej powieści. Dlaczego? Komponowanie utworu w odcinkach było nie lada wyzwaniem w związku z licznymi obowiązkami pisarzy. Autor „Lalki” publikował powieść na łamach „Kuriera” przez niemal dwa lata. Odcinki wychodziły z różną częstotliwością, ponieważ Bolesław Prus nierzadko wyjeżdżał z Warszawy. Na dodatek każdy zwrot akcji w historii bohaterów wiązał się z licznymi listami do redakcji pism, którzy dziękowali, krytykowali, żądali i szantażowali. Odbiorcy żyli życiem swoich ulubieńców, tak jak współcześnie żyje się serialowymi historiami. Pozytywistyczne społeczeństwo próbowało wymusić na autorach zmiany w akcji utworów. W licznych listach do gazet opisywali swoje reakcje na tekst, podsuwali autorom pomysły. Siła ich głosów, pomysłów, gustów wpływała na tworzenie dzieł, a krytyczne notatki wysyłane do redakcji możemy nazwać początkiem fan-fiction w Polsce. W moim wystąpienie opowiem o szczegółach przypadków powieści odcinkowych i ich wpływie na odbiorcę, a także niemalże brechtowskiej symbiozie czytelnik-autor

Kazimierz Wajda – wybitny badacz dziejów społeczno-gospodarczych Torunia i Pomorza

Der Beitrag präsentiert das Profil und den wissenschaftlichen Werdegang des Professors Kazimierz Wajda, der den Großteil seines Berufslebens mit der Nicolaus-Kopernikus-Universität in Thorn verbunden war. Er war ein herausragender Forscher der sozioökonomischen Geschichte sowie der demographischen Fragen von Thorn und Pommerellen. Sein Forschungsinteresse galt auch den nationalen, konfessionellen und politischen Fragen. Er verfasste umfangreiche und detaillierte, auf soliden Quellenrecherchen basierende Kapitel der Monographien von pommerellischen und kujawischen Städten zu deren Geschichte im 19. und frühen 20. Jh. Er war ein geschätzter Didaktiker und Organisator des Universitätslebens. Er war Betreuer von sechs Doktoranden und ca. zweihundert Magistern.The article presents the profile and academic career path of Professor Kazimierz Wajda, who was associated with the Nicolaus Copernicus University in Toruń for a large part of his professional life. He was an outstanding researcher of social and economic history as well as demographic issues of Toruń and Pomerania. He was also interested in national, religious and political issues. He wrote extensive, detailed and well researched chapters of monographs of Pomeranian and Kuyavian cities concerning the history of the nineteenth and early twentieth centuries. He was a valued educator and organizer of university life. Six Doctoral and about two hundred Master degrees were granted under his supervision.Artykuł prezentuje sylwetkę i drogę kariery naukowej profesora Kazimierza Wajdy, który przez dużą część swojego życia zawodowego związany był z Uniwersytetem Mikołaja Kopernika w Toruniu. Był wybitnym badaczem dziejów społecznych i gospodarczych oraz zagadnień demograficznych Torunia, ale i Pomorza. Interesowały go także zagadnienia narodowościowe, wyznaniowe i polityczne. Spod jego pióra wyszły obszerne i szczegółowe, oparte na solidnej kwerendzie źródłowej rozdziały monografii miast pomorskich i kujawskich, dotyczące historii XIX i początku XX w. Był cenionym dydaktykiem i organizatorem życia uniwersyteckiego. Wypromował sześciudoktorów i około dwustu magistrów