Metode pengurangan senyawa aromatik dari fraksi minyak singkong.

Telah dilakukan penelitian tentang pengurangan senyawa hidrokarbon aromatik dengan menggunakan metode ekstraksi yang memakai Asam Sulfat sebagai pelarut dan metode adsorbsi yang memakai Silika Gel sebagai adsorbennya terhadap fraksi minyak bumi. Fraksi minyak bumi yang diteliti adalah :Avtur, Nafta dan Bensin sedangkan Asam Sulfat yang digunakan dengan konsentrasi 3 M , 5 M , dan 18 M ( pekat ) dan Silika Gel yang digunakan dengan j umlah 10 gram, 20 grain dan 30 gram. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ekstraksi dengan Asam Sulfat terhadap fraksi minyak bumi memberikan hasil serapan yang optimum pada konsentrasi 18 M ( pekat ). Dengan demikian semakin kecil konsentrasinya maka membutuhkan volume Asam Sulfat yang hanyak. Pada Adsorbsi. dengan menggunakan Silika Gel didapatkan hasil yang terbaik pada jumlah adsorben sebanyak 30 gram dari ketiga jumlah yang diteliti. A study af dearomatization from oil fractions has been observed by using extraction method sulfuric acid as solvent and also using adsorbtion method by using silica gel as adsorbent. Oil fractions has been used naptha, petrol oil, avtur and sulfuric acid we use with concentration 3M, 511, concentrated. Using silica gel 10 gramme, 20 gramme and 30 gramme. The result of observation showed that extraction method using sulfuric acid solvent was obtained the result maximal of dearomatization from oil fractions so the less concentration of sulfuric acid the more volume needed for the extraction. Adsorbtion method using silica gel asadsorbent needed 30 gramme of silica gel to obtained the maximal result of deoromatization from oil fractions

Studi Bahan Velg Aluminium yang di Quenching 520 °C Terhadap Sifat Fisis dan Mekanis dari Merk yang Berbeda

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh perlakuan panas (heat treatment) terhadap sifat fisis dan mekanis pada velg aluminium paduan AlSiCu. Bahan velg yang diuji pada penelitian ini adalah aluminium yang diperoleh dengan cara pengecoran. Setelah itu dilakukan pembuatan spesimen standar JIS Z 2201 dan 2202 (1981). Perlakuan panas (heat treatment) dilakukan dalam dua tahap yaitu: Solution Treatment pada suhu 520°C ditahan selama 1 jam, pendinginan dengan menggunakan media air. Untuk mengetahui sifat fisis dan mekanis bahan uji dilakukan beberapa pengujian meliputi : uji komposisi kimia, uji struktur mikro, uji kekerasan, uji tarik, dan uji impact. Hasil pengujian benda uji yang telah di heat treatment dibandingkan dengan hasil pengujian raw material. Didapatkan hasil komposisi kimia golongan paduan AlSiCu. Pada uji struktur mikro material yang sudah mengalami heat treatment terlihat homogen, unsur Cu menyebar merata pada aluminium. Pada uji kekerasan diperoleh harga kekerasan rata-rata tertinggi saat heat treatment adalah velg merk Sprint 59,10 Kg/mm² dan harga kekerasan rata-rata terendah saat raw material adalah velg merk YIMM (Mio) 40,87 Kg/mm². Pada uji tarik tegangan maksimal rata-rata tertinggi raw material pada velg merk YIMM (Mio) yaitu 222,12 kg/mm² dan tegangan maksimal ratarata tertinggi heat treatment pada velg merk V.Rossi 72,31 kg/mm². Harga tegangan maksimal rata-rata terendah raw material pada velg merk V.Rossi yaitu 138,99 kg/mm² dan tegangan maksimal rata-rata terendah heat treatment pada velg merk Sprint 62,35 kg/mm². Pada uji impact diperoleh harga keuletan rata-rata pada ketiga merk velg diatas relatif berbeda-beda, Akan tetapi nilai impact pada merk YIMM (Mio) dan V.Rossi yaitu 0,068 J/mm² dan 0,604 J/mm², setelah di heat treatment harga keuletan rataratanya lebih tinggi daripada harga keuletan rata-rata saat raw material, harga keuletan rata-rata terendah pada velg merk Sprint yaitu 0,114 J/mm² pada saat raw material dan 0,113 J/mm² pada saat heat treatment, dikarenakan merk velg jenis Sprint mempunyai harga keuletan yang relatif rendah. Sehingga velg merk Sprint tidak mengalami fenomena transisi liat-getas setelah dilakukan heat treatment

Eksperimentasi Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Gi Dan Nht Dalam Lc7e Terhadap Prestasi Belajar Matematika Dan Motivasi Berprestasi Ditinjau Dari Adversity Quotient

The aim of this research was to determine the effect of learning models toward the learning achievement in Mathematics and the achievement motivation viewed from the Adversity Quotient (AQ). The learning models compared were Cooperative Learning Model of Group Investigation (GI) Type and Numbered Head Together (NHT) Type in Learning Cycle 7E (LC7E). This research used the quasi experimental research method. Its population was all of the students in Grade VII of State Junior Secondary Schools of Sukoharjo. The samples of the research were taken by using the stratified cluster random sampling technique. The samples consisted of 214 students, and they were divided into two groups, 107 students in Experimental Class 1 and 107 in Experimental Class 2. The instruments used for gathering the data of the research were test of achievement in Mathematics learning, questionnaire of achievement motivation, and AQ measurement tool. The data was analyzed using multivariate analysis of variance. The results of the research show that: (1) the students exposed to the NHT in LC7E have a better learning achievement in Mathematics than GI in LC7E; (2) the students exposed to the NHT in LC7E have a better achievement motivation than GI in LC7E; (3) the students with AQ of the climbers type have a better learning achievement in Mathematics than those the campers or quitters type, and the students with AQ of the campers type have a better learning achievement in Mathematics than those the quitters type; (4) the students with AQ of the climbers type have a better achievement motivation than the campers or quitters type, and the students with AQ of the campers type have a better achievement motivation than those the quitters type; (5) in each learning model, either in the NHT in LC7E or GI in LC7E, the students with AQ of the climbers type have a better learning achievement in Mathematics than those the campers or quitters type, and the students with AQ of the campers type have a better learning achievement in Mathematics than those the quitters type; (6) in each learning model, either the NHT in LC7E or the GI in LC7E, the students with AQ of the climbers type have a better achievement motivation than those the campers or quitters type, and the students with AQ of the campers type have a better achievement motivation than those the quitters type; (7) in each type of the AQ, either the quitters, campers, or climbers, the students exposed to the NHT in LC7E have a better learning achievement in Mathematics than GI in LC7E; and (8) in each type of the AQ, either the quitters, campers, or climbers, the students exposed to the NHT in LC7E have a better achievement motivation than GI in LC7E

PENGARUH PENERAPAN TEKNOLOGI INFORMASI DAN SALING KETERGANTUNGAN ORGANISASIONAL TERHADAP KINERJA MANAJERIAL DENGAN KARAKTERISTIK SISTEM AKUNTANSI MANAJEMEN (SAM) SEBAGAI VARIABEL INTERVENING (Survey pada Perusahaan BUMN Sektor Industri Pengolahan dan Sektor Konstruksi di Kota Bandung)

ABSTRAK Penelitian ini berjudul “Teknologi Informasi dan Saling Ketergantungan Organisasional terhadap Karakteristik Sistem Akuntansi Manajemen Serta dampaknya terhadap Kinerja Manajerial”. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui besarnya pengaruh Teknologi Informasi dan Saling Ketergantungan Organisasional terhadap Karakteristik Sistem Akuntansi Manajemen serta dampaknya terhadap Kinerja Manajerial pada BUMN Sektor Industri Pengolahan dan Sektor Kontruksi di Kota Bandung. Metode penelitian yang digunakan adalah metode deskriptif dan verifikatif. Analisis yang digunakan adalah analisis regresi linier berganda untuk mengetahui persamaan Teknologi Informasi dan Saling Ketergantungan Organisasional terhadap Karakteristik Sistem Akuntansi Manajemen dan Untuk Mengetahui Teknologi Informasi, Saling Ketegantungan Organisasional dan Karakteristik Sisterm Akuntansi Manajemen terhadap Kinerja Manajerial; analisis jalur untuk mengetahui koefisien jalur antara Teknologi Informasi terhadap Karakteristik SAM; Teknologi Informasi terhadap Kinerja Manajerial; Ketergantungan Organisasional terhadap Kinerja Manajerial dan Karakteristik terhadap Kinerja Manajerial dan Karakteristik terhadap Kinerja Manajerial dengan bantuan IBM SPSS 24 Version For Windows. Hasil penelitian menunjukan bahwa total pengaruh Teknologi Informasi terhadap Karakteristik SAM serta dampaknya terhadap Kinerja Manajerial adalah sebesar 38,2%. Ketergantungan Organisasional terhadap Karakteristik SAM serta dampaknya terhadap Kinerja Manajerial adalah sebesar 45,6%. Kata Kunci : Teknologiu Informasi; Ketergantungan Organisasional; Karakteristik Sisten Akuntansi Manajemen; Kinerja Manajerial

PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM POSING UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN OPERASI HITUNG PECAHAN

Abstract: The purpose of this research is to improve the operation of fragtion arithmetic skill through problem posing model. This research used a classroom action research method with 2 cycles. The research subject is the fifth grade students of State Primary School of 01 Kalijirak Tasikmadu Karanganyar in the academic year 2012/2013 consist of 33 students. Its data were gathered through observation, in-depth interview, documentation, and test. The data were then analyzed by using an interactive model of analysis. The average score of class before action (pre-cycle) is 67; in cycle I the average score improves to 76; and in cycle II improves to 86. Based on the results of the analysis, a conclusion is drawn that using problem posing model can improve the operation of fragtion arithmetic skill for the fifth grade students of State Primary School of 01 Kalijirak Tasikmadu Karanganyar in the academic year 2012/2013. Keywords: the operation of fragtion skill, arithmetic, Problem posing model Abstrak: Tujuan penelitian ini adalah meningkatkan keterampilan operasi hitung pecahan melalui model Problem Posing. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas dengan dua siklus. Subjek penelitiannya adalah siswa kelas V SD Negeri 01 Kalijirak Tasikmadu Karanganyar yang berjumlah 33 siswa. Teknik pengumpulan datanya yaitu: observasi, wawancara, dokumentasi dan tes. Teknik analisisnya adalah model analisis interaktif. Nilai rata-rata kelas yaitu pratindakan sebesar 67; siklus I naik menjadi 76 dan pada siklus II naik menjadi 86. Berdasarkan hasil penelitian, disimpulkan bahwa penggunaan model Problem Posing dapat meningkatkan keterampilan operasi hitung pecahan pada siswa kelas V SD Negeri 01 Kalijirak Tasikmadu Karanganyar tahun ajaran 2012/2013. Kata kunci: Model Problem Posing, keterampilan operasi hitung pecahan

Mechanism Bond Formation of Powder Multi Material Sintering: Polyethylene – Poly Vynil Chloride

The demands of the functional aspects and the economic value of manufactured products to encourage the development of multi-material sintering process. But in its realization, various problems emerging techniques, including the determination of the type of material that can be sintered, non-uniform shrinkage phenomenon, and the bonding mechanism between different grains of unknown material. This study was conducted to determine the mechanism of bonding between the grains and calculate the shrinkage that occurs based on the grain due to the implementation of the sintering process. In practice, this study pursued through two stages. The first stage in the form of observations of the two grains with similar material (the material used is polyethylene). While the second phase in the form of observation of grains of polyethylene (PE) with a grain sintered poly vinyl chloride (PVC). Observations were made at isothermal conditions and periodically done shooting so the bonding process can be visualized. Based on the image data that has been retrieved, the volume shrinkage analysis can be done by calculating the projected area of ??the particle. From the research that has been done, the volume shrinkage that occurs on sintering material (PE with PVC) at an isothermal temperature of 1100C is equal to 20.42% Key Word: mechanism bond, sintering, polyethylene, poly vinyl chloride

PENGARUH STRATEGI PEMBELAJARAN COMMUNITY OF INQUIRY DAN GAYA BELAJAR TERHADAP PENGUASAAN KONSEP DAN KETERAMPILAN SOSIAL

Strategi pembelajaran community of inquiry merupakan strategi pembelajaran yang menekankan pada keterlibatan pebelajar dalam melakukan penyelidikan dengan bereksplorasi bersama komunitas belajar untuk mencapai tujuan pembelajaran. Permasalahan yang umum terjadi di berbagai jenjang pendidikan yaitu rendahnya penguasaan konsep dan kurangnya perhatian pembelajar akan pentingnya keterampilan sosial (social skills). Keberhasilan proses pembelajaran salah satunya ditentukan oleh pemahaman pembelajar akan gaya belajar pebelajar dan menyesuaikannya dalam pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh strategi pembelajaran community of inquiry dan gaya belajar terhadap penguasaan konsep dan keterampilan sosial pebelajar. Penelitian ini menggunakan desain penelitian quasi eksperimen dengan rancangan factorial 2 x 3. Adapun subyek penelitian ini berjumlah 114 pembelajar, yang di bagi menjadi 2 yaitu kelompok ekperimen dan kelompok kontrol. Adapun variabel-variabel dalam penelitian ini sebagai berikut; variabel bebas dalam penelitian adalah strategi pembelajaran community of inquiry dan strategi pembelajaran kooperatif; variabel moderator yaitu gaya belajar yang berdimensi visual, auditori dan kinestetik; selanjutnya variabel terikat yaitu penguasaan konsep dan keterampilan sosial pembelajar. Adapun instrument yang digunakan dalam penelitian ini berupa tes untuk mengukur penguasaan konsep, angket untuk mengidentifikasi gaya belajar dan untuk mengukur keterampilan sosial pebelajar. Teknik analisis data terdiri dari dua tahapan, yaitu untuk menguji persyaratan analisis menggunakan teknik Kolmogorov-Smirnov dan pengujian homogenitas menggunakan Levene’s Test, selanjutnya analisis data untuk pengujian hipotesis penelitian dengan menggunakan statistika parametric MANOVA dengan taraf signifikan 5% (α = 0,05). Hasil penelitian ini menyimpulkan bahwa: a). terdapat perbedaan yang signifikan penguasaan konsep pebelajar dengan menerapkan strategi pembelajaran community of inquiry dengan strategi pembelajaran kooperatif; b). terdapat perbedaan yang signifikan keterampilan sosial pebelajar dengan menerapkan strategi pembelajaran community of inquiry dengan strategi pembelajaran kooperatif; c). terdapat perbedaan penguasaan konsep pebelajar ditinjau dari dimensi gaya belajar visual, auditori dan kinestetik. d) terdapat perbedaan keterampilan sosial pebelajar ditinjau dari dimensi gaya belajar visual, auditori dan kinestetik. e). tidak ada interaksi antara strategi pembelajaran dan gaya belajar terhadap penguasaan konsep pebelajar; f). terdapat interaksi antara strategi pembelajaran dan gaya belajar terhadap keterampilan sosial pebelajar. Dengan demikian strategi pembelajaran community of inquiry lebih unggul dibandingkan dengan strategi pembelajaran kooperatif dilihat dari variabel penguasaan konsep dan keterampilan sosial, dan tidak tergantung pada dimensi gaya belajar pembelajar

PRAGMATICS STUDY ON UTTERANCE USED BY A TEACHER TO MOTIVATE STUDENTS (At the eighth grade of MTsN Gondangrejo in 2013/2014 Academic Year)

Riyadi, Wahyu. 2017. Pragmatic Study On Utterance Used By A Teacher to Motivate Students At MTsN Gondangrejo. Thesis. English Letters Study Program, Islamic Education and Teacher Training Faculty. Advisor: Rochmat Budi Santosa,S.Pd M.Pd Key words: Utterance, Motivation, Pragmatic This thesis is a study about pragmatic study on utterance used by a teacher to motivate students. The objectives of the study are to obtain description about the utterance used by teacher to motivate student, the means of the teachers utterance motivation and the benefits of the teacher’s motivation for the student. This thesis is a descriptive qualitative method. It is concerned with utterance motivation found in the teaching learning process. The researcher got data from the teacher’s utterance in form of sentences. The purpose from researcher is describing about utterance motivation that teacher used in teaching learning activity and appropriate with the object of this research. The researcher makes result of the research. He collects the data, classifies the data, analysis the data, and make conclusion with the Moslow’s need theory. After the data were analyzed, the finding of the study that the utterances used by teacher to motivate student at the eighth grade student of MTsN Gondangrejo has 10 motivation. The teacher has three activities in his learning, they are exploration, elaboration, and confirmation. There is one motivation in the teacher’s exploration activity, seven motivations in the teacher’s elaboration activity, and two motivations in the teacher’s confirmation activity. The means of the teacher utterances is make students enjoy when they are learning. The teacher’s motivation has some benefits for the students. They are encourages the emergence of behavior or deeds, motivation serves as a guide, and serves as driver