Obesidad pregestacional como factor de riesgo para preeclampsia en gestantes atendidas en el Hospital Regional de Huacho, 2022

Objetivo: “determinar si la obesidad previa a la gestación es un factor de riesgo para el desarrollo de preeclampsia en aquellas gestantes que recibieron atención en el Hospital Regional de Huacho en el año 2022.” Método: “se realizó un estudio observacional analítico de casos y controles. Mediante un muestreo probabilístico, fueron seleccionadas 65 pacientes que desarrollaron preeclampsia (casos) y 130 quienes no la presentaron (controles) durante la gestación. La base de datos fue organizada en Microsoft Excel y posteriormente procesada en el programa EpiInfo 7.,2.5.0 realizándose cálculos de riesgo para desarrollar preeclampsia, tomando en cuenta la variable obesidad empleando el odds ratio.” Resultados: “La población total fue de 1279 gestantes atendidas en el año 2022, la edad media fue de 26 años, y se determinó que la frecuencia de preeclampsia fue de 6.56% (n=84). Se obtuvo un OR de 2.51 con un IC al 95% de 1.345 hasta 4.719 para la presentación de preeclampsia en gestantes que tenían obesidad previa a la gestación.” Conclusión: “la obesidad pregestacional representa un mayor riesgo de desarrollar preeclampsia en las gestantes, en comparación a aquellas quienes presentaron un peso normal previo al embaraz

Evaluación de los efectos parasimpaticomemétricos producidos por el óxido nitroso en anestesia general con entubación orotraqueal para cirugías de colecistectomía por video laparoscopía en pacientes Asa I de 15 a 30 años en el Hospital San Juan de Dios de Santa Ana durante el mes de Octubre del año 2015

Son muchos los avances en técnicas médicas y anestésicas que se han producido en los últimos años con el fin de mejorar la atención a los pacientes que requieran cualquier tipo de procedimiento quirúrgico. Se enfoca la atención en los efectos parasimpaticomiméticos del óxido nitroso durante la anestesia general en cirugías de colecistectomía por video laparoscopia en pacientes ASA I entre 15 y 30 años, intervenidos en el Hospital San Juan de Dios de Santa Ana. Dichos efectos están descritos en teoría y se evaluan en pacientes que no posean ningún trastorno hipertensivo, para no poner en riesgo sus funciones cardiovasculares. Se establecen las probables causas de la hipertensión en nuestro país, describiendo esta patología como una de las más comunes entre los salvadoreños y es una complicación común en los paciente durante el transoperatorio, siendo necesario para el anestesista contar y optimizar el uso de medicamentos que ayuden a estabilizar la presión arterial

Habilidades sociales y comprensión lectora de textos discontinuos en estudiantes de la I.E.I N°101, Niñitos de Santa Cruz. Callao, 2021

El presente análisis de estudio tuvo como objetivo determinar la incidencia de las habilidades sociales sobre la comprensión lectora de textos discontinuos en estudiantes de la I.E.I N°101, Niñitos de Santa Cruz. Callao, 2021. Referente a la metodología fue de tipo aplicado, de enfoque cuantitativo, de método hipotético deductivo, de nivel explicativo y de diseño no experimental, correlacional causal, contando con un universo de 75 estudiantes de cinco años, donde la muestra fue de carácter censal, a quienes por medio de una lista de cotejo y una rúbrica de evaluación se recabo la información necesaria para las habilidades sociales y la comprensión de textos discontinuos respectivamente, los cuales pasaron por la validez por expertos y confiabilidad por el alfa de Cronbach. Sobre los resultados, el modelo de regresión logística no es plausible, debido a que el nivel de significancia fue superior a 0,05; por tanto, no se rechazó la hipótesis nula, también según la prueba de Pseudo R2, las habilidades sociales explican el 0,1 % de la comprensión de textos continuos según Cox y Snell y para Nagelkerke el 0,2 % siendo ambos valores no significativos

Producción de una radio revista juvenil para la radio mensaje a cargo de los estudiantes de la Unidad Educativa Salesiana Domingo Savio de Cayambe

Radio magazine "Youth Connection" is a radio program produced by a group of young students Dominic Savio Salesian Education Unit under the direction of Andrea Gómez and Alexandra Najera as promoters of the thesis entitled: "A RADIO PRODUCTION OF YOUTH MAGAZINE THE RADIO MESSAGE BY STUDENTS OF EDUCATION UNIT OF CAYAMBE SALESIANA DOMINGO SAVIO "Radio revista “Conexión Juvenil” es un programa radiofónico producido por un grupo de jóvenes estudiantes de la Unidad Educativa Salesiana Domingo Savio bajo la dirección de Andrea Gómez y Alexandra Nájera como promotoras del trabajo de grado intitulado: “PRODUCCIÓN DE UNA RADIO REVISTA JUVENIL PARA LA RADIO MENSAJE A CARGO DE LOS ESTUDIANTES DE LA UNIDAD EDUCATIVA SALESIANA DOMINGO SAVIO DE CAYAMBE

Obesidad en pacientes de 20 – 50 años, asociado a la probabilidad de desarrollar Enfermedad Renal Crónica, Unidades de Salud Cuscatancingo y La Naval. Junio – julio 2023.

El presente trabajo de investigación trata sobre la obesidad en pacientes de 20 a 50 años asociada a la probabilidad de desarrollar enfermedad renal crónica en las Unidades de Salud Cuscatancingo y La Naval en el periodo comprendido entre junio y julio 2023. Esta es una investigación de tipo descriptiva, de corte transversal cuyo universo es la población de 20 a 50 años que consultó en Unidades de Salud de Cuscatancingo y La Naval y para la cual se realizó un muestreo no probabilístico, por conveniencia o por cuota. Se elaboró un instrumento que utilizó como fuente de información, los expedientes clínicos de los pacientes que aceptaron participar en el estudio; de ellos se tomaron datos sociodemográficos, se calculó el Índice de Masa Corporal (IMC) y el valor de creatinina sérica. A partir del valor de creatinina sérica, se aplicó una fórmula para cada paciente, con el fin de obtener la Tasa de Filtrado Glomerular (TFG) mediante la ecuación CKD-EPI y a partir de ello se clasificó a los pacientes de acuerdo a los cambios que presentaron

Educación intercultural bilingüe para el buen vivir en la comunidad kichwa hablante de Quilloac en Cañar- Ecuador

La presente investigación con enfoque cualitativo trata sobre la influencia que posee la Educación Intercultural Bilingüe (EIB de aquí en adelante) y el sumak kawsay en la comunidad de Quilloac perteneciente a la provincia del Cañar. En este sentido, el propósito del presente trabajo de titulación fue proporcionar un estudio bibliográfico con un análisis de las categorías sumak kawsay, EIB en torno a los principios, contribuciones e influencia para con la sociedad de Quilloac. A partir de aquí, se plantea como objetivo analizar las principales contribuciones de la EIB al paradigma del Sumak kawsay en la comunidad kichwa hablante de Quilloac Cañar Ecuador. Para esto se emplea un análisis cualitativo documental de datos y estudios con respecto a toda información existente de las tres categorías principales: sumak kawsay, EIB y la comunidad de Quilloac. Seguidamente, en el primer capítulo se exponen los principios del buen vivir y la comuna de Quilloac en los que se fundamenta su filosofía, así como los aportes que la primera categoría hace referencia a la tercera. El segundo capítulo se centra en el apoyo de la EIB para la aplicación del paradigma del sumak kawsay en la comunidad de Quilloac, basándose en la trayectoria del pensamiento de la EIB y el sumak kawsay de forma independiente. Finalmente, en el último capítulo se expresa el aporte de las autoras y sus argumentos con base en estudios, para la conclusión de los aportes que hace la EIB del Quilloac al sumak kawsay tomando como referencia al pensamiento ancestral indígena. Este proyecto de titulación ha logrado plasmar los principales objetivos de un sistema educativo ecuatoriano inclusivo, contextualizado y de calidad en beneficio de la comunidad de Quilloac en CañarThe current research, which has a qualitative approach, deals with the influence of Intercultural Bilingual Education (EIB by its Spanish acronym) and sumak kawsay in the Quilloac community, which belongs to the province of Cañar. In this sense, the purpose of this research was to provide a bibliographic study with an analysis of the sumak kawsay and EIB categories around the principles, contributions and influence towards Quilloac's society. Having stated this, the objective of this research was to analyze the main contributions of Intercultural Bilingual Education to the Sumak kawsay paradigm in the Kichwa-speaking community of Quilloac-Cañar, Ecuador. For this, a qualitative documentary analysis of data was used and studies regarding to all existing information related to the three main categories: sumak kawsay, EIB and the community of Quilloac. The first chapter sets out the principles of good living and the principles of Quilloac community, on which its philosophy is based; as well as the contributions that the first category provides to the third one. The second chapter focuses on the intercultural bilingual education support to the application of the sumak kawsay paradigm in the Quilloac community, based on the thought trajectory of the EIB and sumak kawsay independently. Finally, the last chapter expresses the contribution of the authors and their arguments based on studies, in order to conclude on the contributions made by the EIB from Quilloac to sumak kawsay, taking as a reference the indigenous ancestral thought. This project has managed to capture the main objectives of an inclusive, contextualized and quality Ecuadorian educational system for the benefit of the Quilloac community in CañarLicenciado en Pedagogía de la FilosofíaCuenc

Estimación de las variaciones de almacenamiento de agua en los esteros del Iberá a partir de datos gravimétricos satelitales

Los Esteros del Iberá, provincia de Corrientes, Argentina, conforman un humedal de aproximadamente 12.900 km2, donde la escasa densidad geográfica de los registros hidrométricos y piezométricos limita la aplicación de métodos convencionales para la estimación de las variaciones del almacenamiento de agua y las componentes del balance hídrico. La misión espacial Gravity Recovery and Climate Experiment (GRACE) provee una novedosa técnica de cálculo basada en mediciones de las variaciones espacio-temporales del campo de gravedad terrestre a escala regional. El objetivo del presente trabajo es analizar la aplicabilidad de GRACE para estimar las variaciones de las reservas de agua en los esteros del Iberá. Se compararon series temporales de los datos de GRACE, convertidos a alturas equivalentes de agua, con series de alturas hidrométricas en lagunas de la región. La correlación de las series muestra un buen ajuste, con un coeficiente de correlación lineal con valores entre 0,77 y 0,87.The Ibera wetlands, Corrientes Province, Argentina, extend for approximately 12,900 km2. Reduced areal density of hydrometric and piezometric records limits the application of conventional methods for estimating changes in water storage and water balance components. The space mission Gravity Recovery and Climate Experiment (GRACE) provides an inventive calculation technique based on measurements of the spatial/temporal variations of the Earth's gravity field at regional scale. The aim of this paper is to analyse the applicability of GRACE to estimate water storage changes in the Iberá wetlands. In order to analyse the validity of this technique time series of GRACE data, converted to equivalent water heights, were compared with hydrometric heights series recorded at lagoons within the wetland. The correlation between both types of data shows a good fit, with a linear correlation coefficient between 0.77 and 0.87.Universidad Nacional de La Plat

Experiencia de observación y registro de un plan de clase en la educación en línea por el COVID-19, en el sexto semestre, asignatura de Trabajo de tesis

Se implementó un proceso de seguimiento a un docente de educación técnica y tecnológica en el Instituto Superior Tecnológico Tsáchila, Ecuador, para establecer la experiencia de trabajo en educación en línea, en el contexto de la emergencia sanitaria por la pandemia por el COVID-19, considerando la exploración de los recursos disponibles y describiendo el grado de acceso a la tecnología. Por tanto, se analizaron diversas evidencias en torno a la ejecución de una unidad del syllabus en relación de actividades de aprendizaje y de evaluación en la duración de la unidad. A partir del análisis se determinaron los logros de aprendizaje y los aspectos a mejorar en la ejecución de las actividades considerando diez prácticas pedagógicas esenciales que propone el enfoque de la socioformación, con el apoyo en un instrumento adaptado a la formación técnica y tecnológica. Los resultados muestran avances en la implementación de la educación en línea en el marco del COVID-19. Sin embargo, es necesario fortalecer algunos aspectos. Se concluye que las estrategias adoptadas brindan acciones puntuales para mejorar la gestión en las instituciones de educación superior de formación técnica y tecnológica porque se ocupa del seguimiento al trabajo de los docentes.PALABRAS CLAVE: Diagnóstico; Syllabus; Prácticas docentes; Formación Técnica y Tecnológica.Experience of observation and registration of a lesson plan in online education by the COVID-19, in the sixth semester, thesis work subjectABSTRACTA follow-up process was implemented for a teacher of technical and technological education at the Tsáchila Higher Technological Institute, Ecuador, to establish the experience of working in online education, in the context of the health emergency caused by the pandemic by the COVID-19, considering the exploration of available resources and describing the degree of access to technology. Therefore, evidence was analyzed around the execution of a syllabus unit in relation to learning activities and evaluation in the duration of the unit. On the basis of the analysis, the learning achievements and the aspects to be improved in the implementation of the activities were determined, taking into account the ten essential pedagogical practices proposed by the socio-training approach, with the support of an instrument adapted to technical and technological training. The results show progress in the implementation of online education under COVID-19. However, some aspects need to be strengthened. It is concluded that the strategies adopted provide specific actions to improve management in higher education institutions of technical and technological training because it monitors the work of teachers.KEYWORDS: Diagnostics; Syllabus; Teaching Practices; Technical and Technological Training

Acoso escolar en primaria tras la formación en técnicas de mediación: UPF4

 El acoso escolar constituye un motivo de  preocupación en el ámbito educativo y social. La mediación entre iguales se presenta como una herramienta para abordar los problemas de convivencia y violencia, a través del diálogo y el uso del lenguaje amigable. Este estudio analiza si en alumnos de 5º de Educación Primaria la formación en técnicas de mediación incide en la percepción de haber sufrido acoso escolar. Los participantes fueron 30 alumnos, de dos aulas diferentes. La formación se realizó aplicando la Unidad didáctica Reformulando. Para medir la percepción de acoso se utilizó la Escala UPF-4 de Acoso Escolar