PENGARUH METODE PENENTUAN HARGA TRANSFER TERHADAP KONTRIBUSI LABA PADA PERUSAHAAN TENUN NASIONAL SARTIMBOEL NGUNUT TULUNGAGUNG

Penelitian ini merupakan studi kasus pada Perusahaan Tenun Nasional Sartimboel Ngunut Tulungagung dengan judul “Pengaruh Metode Penentuan Harga Trasfer Terhadap Kontribusi Laba Pada Perusahaan Tenun Nasional Sartimboel Ngunut Tulungagung ”. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui penentuan harga transfer pada Perusahaan Tenun Nasional Sartimboel; dan untuk mengkaji pengaruh masing-masing metode harga transfer terhadap kontribusi laba. Alat analisa yang digunakan untuk mengetahui penentuan harga transfer yang tepat dan sesuai dengan perusahaan yaitu dengan menggunakan beberapa metode harga transfer diantaranya metode biaya ditambah laba, metode harga pasar, metode harga pasar yang dimodifikasi, metode negosiasi dan metode arbitrasi, dan untuk mengetahui pengaruh masing-masing metode harga transfer terhadap kontribusi laba dengan melakukan perbandingan kontribusi laba masing-masing divisi pada tiap metode. Hasil perhitungan dengan metode biaya ditambah laba sesungguhnya diperoleh kontribusi laba untuk divisi pertenunan sebesar Rp 650.160.731 dan untuk divisi kerajinan sebesar Rp 1.628.336.136; metode harga pasar diperoleh kontribusi laba untuk divisi pertenunan sebesar Rp 673.577.691 dan untuk divisi kerajinan sebesar Rp 1.604.919.176; metode harga pasar yang dimodifikasi diperoleh kontribusi laba untuk divisi pertenunan sebesar Rp 566.737.810,9 dan untuk divisi kerajinan sebesar Rp 1.711.759.056; metode negosiasi diperoleh kontribusi laba untuk divisi pertenunan sebesar Rp 569.037.691 dan untuk divisi kerajinan sebesar Rp 1.709.459.196; metode arbitrasi diperoleh kontribusi laba untuk divisi pertenunan sebesar Rp 548.129.691 dan untuk divisi kerajinan sebesar Rp 1.730.367.176. Dari hasil analisis kelima metode tersebut, metode harga pasar yang dimodifikasi dirasa lebih tepat dan sesuai dengan kondisi perusahaan. Hal ini dapat diketahui dari adanya pengurangan biaya-biaya yang dapat dihindari pada harga pasar kompetitifnya, sehingga harga transfer akan menjadi lebih rendah dari harga pasar dan kondisi masing-masing divisi tetap diperhatikan, sehingga tujuan perusahaan akan tercapai. Berdasarkan kesimpulan diatas, peneliti dapat mengimplikasikan bahwa sebaiknya Perusahaan Tenun Nasional Sartimboel lebih baik menggunakan metode harga pasar yang dimodifikasi dalam menentukan harga transfer

Peranserta Masyarakat Dalam Pengembangan Sekolah Dasar

Pendidikan dasar (MI dan SD) bertujuan untuk meletakkan dasar kecerdasan, pengetahuan, kepribadian, akhlak mulia, serta keterampilan untuk hidup mandiri dan mengikuti pendidikan lebih lanjut. Keterlibatan masyarakat dalam pengembangan sekolah merupakan sesuatu yang sepatutnya, karena pendidikan merupakan bagian dari esensi kehidupan masyarakat. Masyarakat mempunyai kepentingan bukan sekedar dalam pegembangan sekolah, namun terutama untuk memperbaiki mutu dalam rangka pembentukan peran-peran sosial melalui berbagai bentuk partisipasinya dalam kelembagaan pendidikan. Gorton (1976) menandaskan bahwa untuk membangun sekolah yang efektif perlu melibatkan peran serta masyarakat. Penelitian ini bermaksud mengungkap lebih mendalam tentang peranserta masyarakat dalam pengembangan sekolah pada tiga sekolah dasar di Kabupaten Blitar yang memiliki karakteristik berbeda. Fokus penelitian ini tertuju pada tiga hal yaitu: (a) peranserta kelembagaan masyarakat dalam pengembangan sekolah; (b) peranserta masyarakat dalam pengembangan kurikulum; (c) peranserta masyarakat dalam meningkatkan mutu pendidikan.Elementary schools are designed to provision students with foundations of intelligence, knowledge, personality, good deed, and skills so that they can be self-supporting and are able to pursue higher level of education. The involvement of the society in school development is important since education is an inseparable part of the society. Therefore, the society is supposed to be actively involved in improving the education quality. Gorton (1976) argued that society's participation must be encouraged in school development to create effective schools. The present research was conducted to investigate how society was actively involved in three elementary schools in Blitar Regency, each of which had different characteristics. The research was limited to investigating the society participation in institutional form of school development, in curriculum development, and in quality improvement

Manajemen Pembelajaran Matematika Menggunakan Alat Peraga Blok Pecahan, Lingkaran dan Kartu Pecahan

This study examines the learning management menggumakan Viewer tool Block Denomination circle and cards learning material fractions fractions in Class III State Elementary School 08 Kabawetan two semester academic year 2013/2014. The subject of this research is a Class III student as much as 21 0rang. Stages of learning is done to raise the student learning outcomes using the media circle, then with the provision of individual tasks seta followed by the task group, where each member of the group can reflect results of individual assignments friend group. Then each group diebri opportunity to mepresentasikan the circle model, and may terminate by giving affirmation and reward to the group accompanied by the provision of gifts, in order to motivate students to study harder mathematics and mathematics learning not be scar

LAPORAN INDIVIDU PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN (PPL) LOKASI SMA NEGERI 1 MLATI

Kegiatan PPL Universitas Negeri Yogyakarta merupakan salah satu wahana pembentukan calon guru atau tenaga kependidikan yang profesional. Untuk itu, kegiatan tersebut tentu saja bertujuan untuk memberikan kesempatan kepada peserta PPL untuk mempraktikan teori-teori yang telah diperoleh selama di kampus dan memberikan pengalaman kepada peserta PPL dalam pembelajaran dan manajerial di sekolah dalam rangka melatih dan mengembangkan kompetensi keguruan atau kependidikan. Tempat yang menjadi lokasi program PPL ini adalah di SMA Negeri 1 Mlati yang beralamat di Cebongan Tlogoadi Mlati Sleman. Dalam pelaksanaan PPL yang bertempat di SMAN 1 Mlati, praktikan mengajarkan materi Bahasa Jawa kelas X C, XI IIS 2, dan XII IPA 2 semester gasal. Persiapan mengajar yang dibutuhkan berupa observasi kelas, konsultasi dengan guru pembimbing, pembuatan RPP dan materi mengajar sekaligus pembuatan perangkat administrasi guru. Setiap kali praktek mengajar di lapangan praktikan membuat rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) sebagai persiapan mengajar supaya lebih mudah dan lebih menguasai materi yang akan disampaikan kepada siswa. Adapun hasil dari pelaksanaan PPL di SMA Negeri 1 Mlati yang dimulai dari tanggal 10 Ahustus 2015 hingga 12 September 2015 ini antara lain mahasiswa dapat menerapkan dan mengembangkan kompetensi keguruan dan kependidikan yang diperoleh selama dibangku perkuliahan UNY. Dalam kegiatan PPL di SMA Negeri 1 Mlati, penyusun mendapat kesempatan mengajar dikelas X C, XI IIS 2, dan XII IPA 2. Mahasiswa melakukan kegiatan pembelajaran didalam kelas selama 11 kali yang bersifat wajib dan 4 kali yang bersifat insidental. Hasil yang diperoleh dari kegiatan PPL yaitu mahasiswa mendapatkan pengalaman nyata berkaitan dengan perencanaan, penulisan perangkat pembelajaran, proses pembelajaran dan pengelolaan kelas. Mahasiswa telah menerapkan dan mengembangkan ilmu serta ketrampilan yang dimiliki sesuai dengan program studi masing-masing

Peran Pemimpin dalam Mengatasi Konflik dan Stres di Lembaga Pendidikan Islam

One of the most serious and frequent problems that afflict individuals and members of the organization is the issue of conflict and stress. No exception in Islamic educational institutions, there must be turmoil or conflict, both individual conflict and group conflict. Because humans as social beings always be associated with fellow human beings. In addition, problems often occur in life sometimes make the individual feel burdened and become stressed. Stress is a difficult thing to avoid, but that does not mean it cannot be overcome. Not all principals have the ability to resolve conflicts and stress well, even without sufficient experience to be missteps, and instead engage in conflicts, or worse, precisely the stressed principal facing the problem at the institution his leads

Pancasila as a Paradigm for Modern Indonesia Defense

This study aims to see the relevance of Pancasila values as a defense paradigm in Indonesia in dealing with modern threats. This research uses doctrinal methods with statue approach. The pancasila values able to unite, collaborate with all the elements in order to achieve and realize the goals of the State of Indonesia. Pancasila values still need to be held firmly and realized in the all aspects of the Indonesian people’s life. Pancasila is a defense paradigm that has been tested in the Indonesian people struggle history in facing threats from within and outside the country. Pancasila as a defense paradigm is still very relevant to be used to deal with various forms of threats both conventional threats and modern threats as we are currently facin

Pelatihan Digital Marketing Pada Marketplace Sebagai Strategi Pemasaran Produk Umkm Kelurahan Mlatibaru Semarang

Latar belakang kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat ini karena kurangnya pengetahuan mengenai digital marketing terutama pada penggunaan marketplace pada paguyuban UMKM Kelurahan Mlatibaru  Kecamatan Semarang Timur. Paguyuban UMKM Mlatibaru sudah beroperasi cukup lama menggunakan pemasaran tradisional menawarkan dari mulut ke mulut, menawarkan ke hotel-hotel, dan orang-orang berdatangan untuk membeli kerumah. Paguyuban UMKM belum menerapkan pemasaran online dalam meningkatkan penjualan dan pengenalan kepada masyarakat luas. Padahal, pada zaman sekarang akses ke internet lebih besar untuk memasarkan UMKM kepada khalayak umum.Berdasarkan permasalahan tersebut diperlukan beberapa kegiatan untuk mengatasinya. Tujuan pengabdian masyarakat adalah Meningkatkan pemahaman pelaku UMKM dalam membuka toko online. Meningkatkan kemampuan pelaku UMKM dalam memasarkan produk secara online di berbagai marketplace. Meningkatkan pengetahuan dalam pentingnya berkreasi menggunakan digital marketing baik melalui aplikasi maupun melalui website (web based). Metode pelaksanaan kegiatan pengabdian kepada masyarakat adalah pelatihan digital marketing pada marketplace produk UMKM Kelurahan Mlatibaru Semarang.Hasil dan Luaran yang diharapkan dari Pengabdian kepada Masyarakat di paguyuban UMKM Mlatibaru dapat menerapkan pengetahuan baru tentang pemasaran online menggunakan marketplace, memperoleh kemampuan dalam memasarkan produk secara online di berbagai marketplace, meningkatkan penjualan melalui digital marketing baik melalui aplikasi maupun melalui website (web based) yang dampaknya pada peningkatan penjualan dalam pemasaran paguyuban UMKM Mlatibaru.Kata Kunci : Pelatihan, Digital Marketing, Marketplace

Partisipasi Stakeholder Eksternal dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan di Sekolah Dasar

Elementary schools  are designed to provide students with  foundations of intelligence, knowledge, personality, and life skills as well as to prepare them to pursue higher education. The involvement of society in school development in important since education is an inseparable part of the  society . The articals in order to be self-supporting andcontinue to the next level of education. Social involvement indeveloping schools is a proper thing due to education is a part of the social life essence. The society is not only concerned in education, but also tried to improve quality in order to create social roles through participations in educationa inschool developmentl institution. This research used qualitative approach and to collect the data used deep interview, partisipant observation and documentation. The present research was conductedto investigate the role of the society in two islamic primary schools and islamic elementary school in Blitar Regency, each of which had different characteristics. The research focused on investigating (a) the role of external stakeholder in developing education, school committee, class associations,busness world and industry, ex study and other agency (b) the role of external stakeholder in developing school equipment, help power, thought and ingredients. (c)  the role of the stakeholder eksternal in improving the quality of education, non academic through supervisor and evaluation