AS CONTRIBUIÇÕES DE JOSEPH HERMAN PARA A EDUCAÇÃO BRASILEIRA NO PERÍODO IMPERIAL

Este artigo está fundamentado numa pesquisa de caráter biográfico sobre Joseph Herman, o Barão de Tautphoeus, um educador reconhecido no período Imperial brasileiro, mas que ainda não possui estudos mais aprofundados sobre a sua peculiar trajetória. De origem alemã, foi não só professor catedrático do Colégio Pedro II, como fundou e dirigiu outras instituições de ensino no município da Corte e em várias outras cidades. A metodologia utilizada foi a análise documental das fontes encontradas no Núcleo de Documentação e Memória do Colégio Pedro II e em periódicos da época. Destacamos a importância desse professor e sustentamos que o mesmo pode ter sido um dos responsáveis pela penetração, no Brasil, de ideais do movimento de renovação pedagógica que ocorreu na Europa, no século XIX.

APLICAÇÃO DO JOGO “DESVENDANDO OS SEGREDOS DO UNIVERSO” PARA ESTUDANTES DO ENSINO MÉDIO

The development of board game "Unraveling the Secrets of the Universe" was designed with the purpose of entertainment, intellectual development and aid to understand of specific knowledge, the game is about obtaining knowledge about the universe. It is a classic board game that arouses interest and can be used by people over eight years, as the theme involves the fascination of curiosity and contemplation of the unknown. However, despite arousing interest and sharpening in all ages, it is likely to find a little difficulty for children up to eight years old, since it involves knowing the functionality of the Universe, a very complex topic, the level of questions can be quite high and difficult to understand in this age group. The game's rules are simple, and it works like any board game, you have to reach the end of the journey to beat it. It is possible to gather several people and divide them into two groups to go together through the game's path and that, at each step, they reveal the curiosities about the universe and thus complete a real space journey through the solar system.A criação do jogo de tabuleiro “Desvendando os segredos do Universo” foi elaborado com propósito e finalidade de entretenimento, desenvolvimento intelectual e auxiliador à compreensão de um conhecimento específico que no referido jogo trata-se da obtenção de conhecimento da funcionalidade do universo. É um jogo de tabuleiro clássico que desperta o interesse e pode ser usado por pessoas acima de 8 anos de idade, visto que o tema envolve o fascínio da curiosidade e contemplação do desconhecido. No entanto, apesar de despertar o interesse e aguçamento em todas as idades, é provável que se encontre um pouco de dificuldade para crianças até oito anos, já que envolve o conhecimento da funcionalidade do Universo, tema bastante complexo, o nível de perguntas pode ser bastante elevado e difícil de compreensão nessa faixa etária. As regras do jogo são simples, e funcionam como qualquer jogo de tabuleiro que é necessário chegar ao fim da jornada para vencê-lo. É possível reunir várias pessoas e dividi-las em dois grupos para juntos percorrerem o caminho do jogo e que a cada passo dado desvendam as curiosidades sobre o universo e assim completem uma verdadeira viagem espacial pelo sistema solar

As crianças negras da Casa de São José no Rio de Janeiro (1888-1916)

Neste artigo apresentamos resultados de uma pesquisa de mestrado em Educação que investigou a relação entre a população negra e a escola, através das experiências de alunos da Casa de São José. A partir da análise documental dos registros escolares desta instituição, espaço de profissionalização no Rio de Janeiro, criado três meses após a Abolição, foi possível verificar o desenvolvimento do perfil racial dos alunos, que em sua origem contava com uma representação de alunos negros superior à de brancos. Com base em Mattos (2013) e Müller (2003) o clareamento percebido na evolução das matrículas, após a primeira década de funcionamento, foi compreendido por um lado como estratégia de distanciamento dos estigmas da escravidão, por outro como branqueamento, em razão da criação de estratégias não anunciadas que impediam o acesso de pessoas que se distanciavam dos padrões físicos e culturais desejados. Os pensamentos decoloniais influenciaram as interpretações acerca de tais práticas universalistas, tendo em vista que o padrão de poder eurocentrado, construído aos poucos pelos colonizadores e perpetuado mesmo após a descolonização, era exercido em nome da tentativa de homogeneização cultural, histórica, social, política, econômica, através de estruturas de controle que utilizaram a raça como base de classificação

Contribuições de Ana Waleska Mendonça para a pesquisa em História da Educação

O presente artigo analisa a contribuição de Ana Waleska Pollo Campos Mendonça (1946-2017) para o desenvolvimento da pesquisa em História da Educação (HE) no Rio de Janeiro e no Brasil. Para efeito de estruturação do presente artigo, iniciaremos apresentando algumas temáticas e questões que perpassaram os seus interesses de pesquisa e que a levaram a participar do movimento que estamos chamando de virada historiográfica (na HE) dos anos 1980-1990. Este tema será abordado no primeiro tópico, enquanto o segundo atribuirá atenção à sua participação no processo de internacionalização deste campo. O terceiro tópico destaca alguns nexos e achados atinentes ao desenvolvimento de seusestudos, enquanto o quarto tópico centra o foco nas referências teórico- metodológicas que orientaram as pesquisas de seu grupo nos últimos anos. Nas considerações finais, fazemos um breve balanço de sua contribuição acadêmica, sugerindo que sua trajetória foi exemplar no que tange às dinâmicas de construção identitária dos profissionais – em formação e em exercício – envolvidos com o ensino e a pesquisa em HE

A criação do Colégio de Pedro II e seu impacto na constituição do magistério público secundário no Brasil

Este trabalho se vincula a uma pesquisa mais ampla que tem como objeto de estudo o processo de construção de uma identidade profissional específica por parte de um segmento da categoria docente - o magistério público secundário - no Brasil, constituindo-se como um primeiro produto coletivo do grupo de investigação. A referida pesquisa parte de um recorte institucional e toma como alvo de estudo o Colégio Pedro II, que foi criado pelo governo imperial em 1837 e que, após a República, é mantido pelo governo federal, conservando, até meados do século XX, o caráter de instituição modelar para todo o ensino secundário brasileiro. O texto está dividido em duas partes. Na primeira, propõe-se a identificar o programa institucional que informou a criação do Colégio de Pedro II. Na segunda, desenvolve um estudo preliminar sobre a primeira geração de professores do Colégio, nomeados entre 1838 e 1847, buscando estabelecer uma caracterização geral: as formas de recrutamento; a distribuição pela diferentes disciplinas; as categorias docentes previstas nos estatutos de 1838; as trajetórias internas no Colégio, inclusive o tempo de docência na instituição; a formação acadêmica; a experiência docente anterior; as outras instituições educacionais/culturais em que atuavam, entre outros aspectos. As principais referências teóricas são os trabalhos de dois sociólogos franceses que se debruçaram sobre o processo de construção da identidade profissional docente, a saber: François Dubet e Claude Dubar.This work is linked to a broader study whose object of study is the process of building a specific professional identity of a segment of teachers - public secondary teachers - in Brazil. It is the first collective product of our research group. Such research starts from an institutional outline and studies Colégio Pedro II (Pedro II Secondary School), which is created by the imperial government in 1837 and, after the Republic, is maintained by the federal government and keeps, until the mid-twentieth century, the character of model institution of all secondary education in Brazil. The text is divided into two parts. In the first one, we intend to identify the institutional program that informed the creation of Colégio Pedro II. In the second part, we develop a preliminary study on the first generation of Colégio's teachers, appointed from 1838 to 1847, and we seek to establish a general characterization: forms of recruitment; distribution by different disciplines; teacher categories provided in the statutes of 1838; the trajectories inside Colégio, including the time teaching at the institution; academic qualifications; previous teaching experience; the other educational/cultural institutions where they worked, among other aspects. The main theoretical references are the studies of two French sociologists who have looked into the process of construction of teacher professional identity: François Dubet and Claude Dubar

Endocardite infecciosa em paciente portador de marcapasso com explante do sistema e uso de circulaçao extra-corpórea

A endocardite infecciosa do cabo-eletrodo endocavitário de marcapasso definitivo (MP) é rara, mas nao excepcional. O uso indiscriminado de drogas injetáveis está aumentando esses quadros. O seu diagnóstico é muito bem demonstrado pelo ecocardiograma 2 D e o tratamento cirúrgico, com circulaçao extra-corpórea (CEC) e explante do sistema, é de fundamental importância para a cura completa desses pacientes, pois a valva tricúspide pode estar envolvida no processo, o que nao ocorreu neste caso. O paciente está curado e sem uso de MP há mais de um ano, totalmente assintomático e com eletrocardiograma mostrando apenas BCRD

Tendências de novas tecnologias da energia solar

Diante de todas as adversidades e catástrofe ambiental, é notório a crescente preocupação com o meio ambiente, a energia solar ganha notabilidade, tendo em vista, que faz parte das energias limpas e renováveis. O aumento no consumo de energia elétrica devido a crescente exponencial da população, tem demandado uma considerável ampliação na capacidade de geração, melhoria e criação de novas tendencia para novas tecnologias energéticas, com a finalidade de atender a demanda. A indústria solar é reconhecida como das melhores opções para ultrapassar uma crise energética futura, uma vez que é vantajosa em termos de disponibilidade, custo-eficácia, acessibilidade, capacidade e eficiência em comparação com outras fontes de energia renováveis. Este trabalho tem como abjetivo apresentar novas tendências de tecnologias fotovoltaica, analisando suas vantagens, custo e aplicabilidade, assim possibilitar que haja uma redução significativa do uso de energia elétrica fornecida pelas concessionárias. Como resultado, foram encontradas um mercado inovador que busca novas tendências em energia solar, como os mais diversos usos que já temos no mercado e demanda tal como fotovoltaica orgânica (OPV); células solares de perovskita; células de filme fino feitas de silício microcristalino; telhas solares; Energia solar flutuante e Spin cells. Concluindo-se assim, que o cenário se mostra animador diante de tantas inovações que surgiram nas últimas décadas, que aumentam positivamente a probabilidade de um cenário energético cada vez mais limpo e consciente em escala global e que a tendência dos sistemas de geração de energia fotovoltaica é se difundir rapidamente, amplamente nacional e internacionalmente, a fim de serem utilizados em larga escala nas próximas décadas

Saneamento e saúde: casos arboviroses associado a falta de tratamento de esgoto na cidade de Serra Grande-PB

Atualmente cerca de 5,3 bilhões pessoas vivem em área de restrição hídrica por, pelo menos, um mês ao ano e por volta de 500 milhões de pessoas estão em áreas onde o consumo de água excedente está diretamente ligado à qualidade da água já que contaminação das fontes pode impedir diferentes tipos de uso. 24 da mesma Resolução, dispõem sobre as condições e padrões de lançamento de efluentes em corpos hídricos, o qual estabelece que qualquer fonte poluidora só poderá ser lançada em corpos de água, seja de forma direta ou indireta, após tratamento devido, o qual dever seguir padrões e condições dispostas nessa Resolução. Umas das proposta para a melhoria no fornecimento de serviço de saneamento básico surge a partir do Estudo de Regionalização da prestação de serviços de saneamento o básico de água e esgotamento sanitário na Paraíba são projetados para atender a lei federal 14.026/2020, permitindo que os países promulguem por meio de leis complementares microrregiões de Saneamento Básico para fornecer Saúde, cuja finalidade é organizar, planejar, executar e operado em conjunto e integrado pelo Estado e os municípios que os compõem . Principal objetivo da Lei mencionada é garantir o acesso a propagação dos serviços de água e esgoto no território nacional, considerando os índices elevados na ausência desses serviços que causa negatividade em setores importante como saúde pública, meio ambiente, educação, econômico e social, sendo assim, um instrumento que efetiva fronteiras e limites com intuito de expandir a eficiência e o impacto das políticas públicas. Dessa forma este trabalho teve como objetivo levantar questões acerca da política Municipal sobre os serviços de saneamento básico na cidade de Serra Grande-PB e os casos de dengue que a população foi acometida. É importante ressaltar que a cidade em questão é um considerado município e pequeno porte com uma população de quase 3 mil habitantes. Para metodologia Em geral, a abordagem adotada para atingir os objetivos da pesquisa caracteriza-se pelo uso de métodos descritivos, pesquisa de campo e revisão bibliográfica em artigos científicos, livros, dissertações, anais de congressos, publicações do Ministério da Saúde e do MCidades, dados do SNIS, sites da Internet e legislações pertinentes. Como resultados pode ser constatado neste estudo, que a cidade de Serra Grande carece de estruturas de saneamento básico e de serviços de coleta, transporte e tratamento de esgoto visando prevenir a propagação de doenças, proteger o meio ambiente e garantir a qualidade de vida

Pharmacological treatment of strongyloidiasis in humans: an integrative review

Introduction: Strongyloidiasis is an endemic parasitosis in Brazil and in whole world, caused by Strongyloides stercoralis, which stands out for its ability to cause autoinfection in the host, which can lead to serious conditions in situations of immunosuppression. Currently, medicine has a limited therapeutic arsenal for this condition. Objective: To describe the recommendations, new possibilities and efficiency of the most current treatments for strongyloidiasis. Method: This is an integrative literature review, using the PUBMED, Virtual Health Library and SciELO databases, of publications from the last 5 years and with a high level of evidence. Results: After applying the eligibility criteria, 10 studies were selected to be analyzed qualitatively. Discussion: The standard treatment for strongyloidiasis remains oral ivermectin, reserving albendazole and thiabendazole as second-line therapy. Strongyloidiasis screening and treatment is recommended for all patients requiring immunosuppressive therapy, including corticosteroid therapy for COVID-19 or use of methotrexate. Although not recommended for children weighing less than 15 kg due to lack of safety studies, ivermectin has already been used in this population in certain situations, without major adverse effects. It is even recommended, in a diluted form, by the French Medicines Regulatory Agency, for younger children. Moxidectin is being studied as a possible alternative to ivermectin because it mainly offers some pharmacokinetic advantages. In hyperinfection syndrome, a veterinary formulation of subcutaneous ivermectin has been used in patients who cannot tolerate the oral route. Conclusion: Discreet advances have been made regarding pharmacological therapy for strongyloidiasis. Among the main demands, the urgency of clinical studies that test parenteral ivermectin and its safety in children below 15 kg stands out.Introdução: A estrongiloidíase é uma parasitose endêmica no Brasil e em boa parte do mundo, causada pelo Strongyloides stercoralis, que se destaca por sua propriedade de causar autoinfecção no hospedeiro, podendo levar a quadros graves em situações de imunossupressão. Atualmente, a medicina dispõe de arsenal terapêutico limitado para esta infecção. Objetivo: Descrever as recomendações, novas possibilidades e a eficiência dos tratamentos farmacológicos mais atuais para estrongiloidíase. Método: Trata-se de uma revisão integrativa de literatura, utilizando as bases de dados PUBMED, Biblioteca Virtual de Saúde e SciELO, de publicações dos últimos 5 anos e com alto nível de evidência. Resultados: Após aplicação dos critérios de elegibilidade, 10 estudos foram selecionados para serem analisados de forma qualitativa. Discussão: O tratamento padrão para estrongiloidíase permanece sendo a ivermectina por via oral, reservando-se o albendazol e tiabendazol como terapia de segunda linha. O rastreio e tratamento da estrongiloidíase a todos os pacientes que necessitem de terapia imunossupressora é recomendado, incluindo corticoterapia para COVID-19 ou uso de metotrexato. Embora não seja recomendada para crianças com menos de 15 kg por falta de estudos de segurança, a ivermectina já foi utilizada neste público em certas situações, sem grandes efeitos adversos. Inclusive, sendo recomendada, de forma diluída, pela Agência Reguladora Francesa de Medicamentos, para crianças menores. A moxidectina está sendo estudada como uma possível alternativa à ivermectina principalmente por oferecer algumas vantagens farmacocinéticas. Na síndrome de hiperinfecção, uma formulação veterinária de ivermectina subcutânea tem sido utilizada em pacientes que não suportam a via oral. Conclusão: Discretos avanços foram realizados a respeito da terapia farmacológica para estrongiloidíase. Dentre as principais demandas, destaca-se a urgência de estudos clínicos que testem a ivermectina por via parenteral e sua segurança em crianças abaixo dos 15 kg