Tecnologia e comércio internacional : exame das transações comerciais no Brasil sob a perspectiva tecnológica /

Orientador : José Gabriel Porcile MeirellesDissertação (mestrado) - Universidade Federal do Paraná, Setor de Ciências Sociais Aplicadas, Programa de Pós-Graduação em Desenvolvimento Econômico. Defesa: Curitiba, 2007Inclui bibliografi

A participação do Estado no fomento ao etanol como uma oportunidade estratégica de desenvolvimento econômico : as políticas federais de estímulo ao etanol no BRASIL e nos EUA

Orientador : Prof. Dr. Nilson Maciel de PaulaTese (doutorado) - Universidade Federal do Paraná, Setor de Ciencias Sociais Aplicadas, Programa de Pós-Graduação em Políticas Públicas. Defesa : 04/2015Inclui referências : fls. 270-280Resumo: Desde os anos 1970 o etanol de cana-de-açúcar passou a responder por parcela importante do mercado de combustíveis no Brasil. Seu potencial energético e suas características favoráveis no que se refere a custos e rendimentos o tornaram uma opção para complementar a demanda por combustíveis no Brasil. Apesar de sua importância econômica e seu potencial energético e ambiental, o setor sucroalcooleiro não tem sido estratégico no âmbito das prioridades do governo federal no período recente. Considerase que o etanol pode ser um produto capaz de catalisar oportunidades estratégicas para o desenvolvimento econômico. Assim, o principal objetivo desta tese é verificar a postura e o interesse do governo federal no que se refere à interação, desenho e implementação de políticas públicas preocupadas em fomentar o etanol como um setor estratégico para o país, sobretudo no período que se inicia a partir de 2003 com a produção, em larga escala, de veículos flex-fuel. A discussão é estabelecida a partir do uso dos recursos naturais como uma forma de estimular o desenvolvimento tecnológico e econômico. No que se refere ao etanol, esta tese contém uma análise das novas oportunidades e desafios tecnológicos associados ao futuro desse mercado, e como o governo federal tem conduzido esse processo por meio de suas ações e instrumentos, definidos em suas políticas públicas. Assim, o etanol de segunda geração ou celulósico ganha destaque na análise apresentada na tese devido seu potencial transformador e aos desafios a ele associado. O Brasil foi o país pioneiro e o maior produtor de etanol, mas perdeu sua posição de liderança para os EUA. Para alcançar o objetivo proposto foram analisados informações e documentos públicos de modo a compreender a postura do Estado com políticas públicas de fomento e dimensionar o sistema setorial de produção e inovação do etanol com foco nos agentes e instituições do governo federal dos dois países. A análise das políticas públicas permite, assim, avaliar em que medida os governos federais têm demonstrado preocupação com o segmento de etanol para promover o desenvolvimento econômico. Verificou-se que há visíveis deficiências no cenário brasileiro no que se refere à postura institucional do Estado quando comparado com o caso americano. Palavras-chaves: etanol, biocombustíveis, políticas públicas, Estado.Abstract: Since the 1970s the sugarcane ethanol became responsible for a substantial share of the fuel market in Brazil. Its potential energy and its favourable characteristics regarding costs and yields have been important for the growing demand for fuels in Brazil. Despite its economic returns and its energy and environmental potential, the ethanol sector has not been strategic within the priorities of federal government in recent years. It is considered that ethanol can be a product capable to create strategic opportunities for economic development. Thus, the main objective of this thesis is to discuss the commitment and interests of the federal government concerning the design and implementation of public policies towards ethanol as a strategic sector for the country's economy, especially in after 2003, when large scale production of flex-fuel vehicles occurred. The discussion was thus focused on the use of natural resources as a way to stimulate technological and economic development, based on which attention was then given to the new technological opportunities and challenges associated with the future of the ethanol market. Furthermore, the role of federal government in this process through actions and instruments embodied in its public policies is analysed. Thus, second-generation or cellulosic ethanol is highlighted along the analysis given its potential for transformation and related challenges. Brazil was at first the pioneer and the largest producer of ethanol, but lost this position as to the US. In order to understand the strategies adopted by the State to implement public policies to encourage ethanol, this thesis reveals the agents of the sectorial system of production and innovation of ethanol in Brazil and the US among which the institutions directly linked to the federal government in both countries. In the end, by analysing public policies it is possible to assess the extent of federal governments' interest in ethanol as a means to promote economic development. Keywords: ethanol, biofuels, public policies, State

A Resolução de Problemas de aritmética no embate entre católicos e liberais.

Disponível em: http://www.ufmt.br/ppgecem/arquivos/7d3da4cefec239ecbb9dc263f674bf6d.pdfEste texto discute o papel dos Problemas e as finalidades de sua resolução, no ensino de aritmética, nas práticas escolares das décadas de 1930 e 1940, período em que diversos grupos de intelectuais debatiam os novos rumos a serem propostos para a educação. A metodologia utilizou-se do ferramental teórico-metodológico construído por historiadores, sobretudo, da história cultural, principalmente, os conceitos de representação, prática e apropriação propostos por Roger Chartier e estratégias e táticas, apresentados por Michel De Certeau. Aponta-se, como resultados, para uma representação construída, principalmente, a partir das defesas de intelectuais ligados ao movimento que ficou conhecido como “Escola Nova”, das características de um Bom Problema, que deveriam ser reais, úteis e interessantes ao aluno, e que sobrepujaram outras propostas, em um cenário de embate entre grupos antagônicos pelo monopólio do signo do Novo

A Gênese da Astrobiologia: Contribuições para o Ensino de Ciências

Since ancient times, humanity has been looking for explanations to understand "How does life begin and evolve?", "Is there life elsewhere in the Universe?" "What is the future of life on Earth and beyond?" These ancient questions are fundamental for Astrobiology, a science under construction that uses modern tools and procedures to understand the mechanisms of life, its origin and evolution, in addition to investigating the presence of life outside the Earth. Thus, this study presents a history of the genesis of Astrobiology and points out its contributions to Science Teaching. With high potential in research, education and dissemination, in addition to the participation and collaboration of scientists of different nationalities, astrobiology combined with education has shown itself to be an outstanding multidisciplinary and interdisciplinary field.  Desde la antigüedad, la humanidad ha estado buscando explicaciones para comprender "¿Cómo comienza y evoluciona la vida?", "¿Hay vida en otras partes del Universo?" "¿Cuál es el futuro de la vida en la Tierra y más allá?" Estas antiguas preguntas son fundamentales para la Astrobiología, una ciencia en construcción que utiliza herramientas y procedimientos modernos para comprender los mecanismos de la vida, su origen y evolución, además de investigar la presencia de vida fuera de la Tierra. Así, este estudio presenta una historia de la génesis de la Astrobiología y señala sus contribuciones a la Enseñanza de las Ciencias. Con alto potencial en investigación, educación y difusión, además de la participación y colaboración de científicos de diferentes nacionalidades, la astrobiología combinada con la educación se ha mostrado como un destacado campo multidisciplinario e interdisciplinario.Desde os tempos mais remotos, a humanidade procura explicações para entender “Como a vida começa e evolui?”, “Existe vida em outro lugar do Universo?” “Qual é o futuro da vida na Terra e além?”. Essas questões milenares são fundamentais para a Astrobiologia, uma ciência em construção, que utiliza ferramentas e procedimentos modernos para compreender os mecanismos da vida, sua origem e evolução, além de investigar a presença de vida fora da Terra. Assim, o presente estudo apresenta um histórico sobre a gênese da Astrobiologia  e aponta as suas contribuições para o Ensino de Ciências. Com alto potencial em pesquisa, educação e divulgação, além da participação e colaboração de cientistas de diferentes nacionalidades, a Astrobiologia aliada a educação tem se mostrado como um exímio campo multidisciplinar e interdisciplinar

O Uso de Softwares para Identificação de TDAH no Processo de Ensino-aprendizagem

Introduction: In the depths of attention deficit hyperactivity disorder (ADHD), we explore how software has become a valuable ally in identifying this phenomenon amidst the complex ocean of teaching and learning. Objective: This study does not set out just to decipher the codes of ADHD, but to illuminate a promising path where education transcends traditional boundaries, embracing the diversity of minds and paving the way for a future where learning is truly inclusive. Methodology: consists of a bibliographic analysis and descriptive research using a qualitative approach, developed by consulting scientific journals on the Scientific Electronic Library Online (SciELO) platform. Results and Discussion: the data presented reveals that these technological tools are capable of capturing subtle nuances, identifying signals that could escape the naked eye. Conclusion: by integrating technology into the educational scenario, it is possible not only to identify ADHD more effectively, but also to create inclusive and adaptable learning environments.Introdução: na profundidade do Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH), exploram-se como os softwares têm se tornado aliados valiosos na identificação desse fenômeno em meio à afluência complexa do ensino-aprendizagem. Objetivo: este estudo não se propõe apenas a decifrar os códigos do TDAH, mas a iluminar um caminho promissor, abraçando a diversidade de mentes e pavimentando um futuro onde a aprendizagem é verdadeiramente inclusiva. Metodologia: consiste em uma análise bibliográfica e pesquisa descritiva utilizando uma abordagem qualitativa, desenvolvida por meio da consulta a revistas científicas na plataforma da Scientific Electronic Library Online (SciELO). Resultados e Discussão: os dados apresentados revelam que essas ferramentas tecnológicas são capazes de capturar nuances sutis, identificando sinais que poderiam escapar a olhos inermes. Conclusão: ao integrar a tecnologia no cenário educacional, pode-se não apenas identificar o TDAH de maneira mais eficaz, mas também criar ambientes de aprendizagem inclusivos e adaptáveis

O futuro do mercado de trabalho com a chegada das IAs: explorando horizontes e desafios

Introduction: The integration of AIs into everyday life is changing work, automating repetitive tasks and encouraging a focus on creativity, and demanding new skills such as problem-solving and teamwork. Objective: Analyze the potential impact of artificial intelligence on the future job market, identifying both challenges and opportunities. Methodology: This is an integrative literature review and descriptive study with a qualitative approach, carried out by surveying journals from the Scientific Electronic Library (SciELO) database. Results and Discussion: The results indicate a dual impact of AI, reducing jobs in areas prone to automation, such as manufacturing, but creating new jobs in growing fields, such as data analysis and cybersecurity. Final considerations: The future of work promises dynamism, inclusion and creativity, requiring collaboration between governments, industries and education for a successful transition, with an emphasis on adaptation, innovation and investment in human capital.Introdução: A integração das IAs ao dia a dia está mudando o trabalho, automatizando tarefas repetitivas e incentivando foco em criatividade, e exigindo novas habilidades, como resolução de problemas e trabalho em equipe. Objetivo: Analisar o impacto potencial da inteligência artificial no mercado de trabalho futuro, identificando tanto os desafios quanto às oportunidades. Metodologia: Trata-se de revisão integrativa de literatura e estudo descritivo com abordagem qualitativa, elaborado por meio do levantamento de periódicos da base de dados Scientific Electronic Library (SciELO). Resultados e Discussão: Os resultados indicam um impacto duplo da IA reduzindo empregos em áreas propensas à automatização, como manufatura, mas criando novas vagas em campos em ascensão, como análise de dados e cibersegurança. Considerações Finais: O futuro do trabalho promete dinamismo, inclusão e criatividade, exigindo colaboração entre governos, indústrias e educação para uma transição bem-sucedida, com ênfase na adaptação, inovação e investimento em capital humano

International competitiveness and technology: an analysis of the structure of brazilian exports

Neste trabalho, utiliza-se o comércio internacional como uma lente para captar a intensidade tecnológica da estrutura produtiva brasileira. Considera-se que produtos com maior conteúdo tecnológico vistos pelo lado das exportações indicam melhor qualificação da indústria local, contribuindo para uma inserção mais dinâmica nas relações de trocas internacionais. Há alguns indicadores sugeridos para avaliar a evolução da intensidade tecnológica do comércio brasileiro, inclusive a destinação das exportações e uma comparação com a estrutura comercial da Organização para a Cooperação e de Desenvolvimento Econômico (OCDE). Discute-se, dessa forma, em que medida a mudança estrutural no Brasil tem favorecido os setores dinâmicos na tecnologia e comércio. Finalmente, uma matriz de dinamismo comercial é sugerida, combinando indicadores de intensidade tecnológica com o índice de vantagem comparativa reveladaIn this work, international trade is used as a specific vantage point to analyze the technological intensity of Brazil´s productive structure. Exports with a higher technological intensity indicate greater local technological capabilities, this leading to a more dynamic international insertion regarding terms of trade. Several indicators are used to measure this intensity, among which are the destination of Brazilian exports and a comparison of Brazilian and OECD exports. These are used to assess the extent to which structural change in Brazil has favored sectors in which technical change and demand growth are higher. Lastly, a matrix of trade dynamism is constructed, crossing the indicators of technological intensity with the index of revealed comparative advantag

Entre “malas” e “gatos velhos”: organização espacial/residencial e representações morais em uma pequena cidade da Amazônia brasileira

O presente trabalho resulta de uma pesquisa realizada na pequena cidade de Tocantinópolis, Tocantins, a partir de uma investigação em dois bairros dessa cidade, os quais surgiram de políticas públicas de moradia popular. O objetivo deste artigo é discutir a relação entre a organização urbana da cidade de Tocantinópolis e a representação moral (por parte dos demais citadinos) em torno dos sujeitos que habitam os dois bairros periféricos que foram os locus da nossa pesquisa. As atuais representações sobre esses bairros e seus moradores – manifestada na fala dos outros habitantes da cidade, nos discursos dos representantes do poder público e nas notícias apresentadas pelos veículos de comunicação local – estão relacionadas a uma percepção “moralmente poluída” desses sujeitos: esses seriam criminosos (ou potenciais), poucos civilizados e dados a comportamentos promíscuos. No trabalho de campo realizado nesses bairros, observamos duas categorias, as quais revelavam representações estereotipadas dos seus moradores e que utilizaremos para nortear nossa reflexão: “mala” e “gato velho”. Explicitaremos os sentidos dessas categorias e seus usos e efeitos nas possíveis interações

Tabuleiro Aumentado: um protótipo em realidade aumentada para o Ensino de Ciências

O presente artigo trata-se do desenvolvimento de um protótipo de jogo em Realidade Aumentada para o Ensino de Ciências no intuito de possibilitar aos estudantes a apropriação de alguns conceitos referentes à classificação dos seres vivos. Esse artigo tem como objetivo apresentar o protótipo de um jogo emRealidade Aumentada denominado “Tabuleiro Aumentado”. De acordo com a base teórica utilizadano desenvolvimento deste trabalho, é possível compreender que a Realidade Aumentada, apesar de ser apontada como uma tecnologia recente e em pleno desenvolvimento nos laboratórios de pesquisa, vem recebendo muita atenção recentemente, sendo considerada madura e robusta em várias áreas do conhecimento. Para o embasamento teórico e as formas de apropriação da tecnologia, se utilizou os estudos de Yuen, Yaoyuneyong e Johnson [2011], que apresentaram algumas possibilidades para sua apropriação no contexto da educação, sendo estas: AR Books; AR Gaming; Discovery-based Learning; Objects Modeling e Skills Training. Para o desenvolvimento do jogo Tabuleiro Amentado, foi utilizado a Game Egine Unity 3D integrada à biblioteca de RA Vuforia. O jogo apresentado neste artigo propõe uma forma diferenciada para a aprendizagem de temas relacionados aos seres vivos, como a Classificação, Hbitat e as Características dos filos dos organismos. O que se pretende com os recursos desenvolvidos, é que os mesmos sejam recursos auxiliares para a aprendizagem, que pode ser favorecida por meio da visualização e integração de objetos virtuais ao mundo real no contexto onde os estudantes estão inseridos. O próximo passo será a validação e avaliação do protótipo com a mediação de professores de Ciências dos anos finais do Ensino Fundamental. Pretende-se que o recurso desenvolvido seja disponibilizado para utilização sem fins lucrativos. Pretende-se ainda como proposta para uma segunda pesquisa, apresentar os resultados das apropriações do jogo Tabuleiro Aumentado no contexto educacional como contribuição deste estudo

Tabuleiro Aumentado: um protótipo em realidade aumentada para o Ensino de Ciências

O presente artigo trata-se do desenvolvimento de um protótipo de jogo em Realidade Aumentada para o Ensino de Ciências no intuito de possibilitar aos estudantes a apropriação de alguns conceitos referentes à classificação dos seres vivos. Esse artigo tem como objetivo apresentar o protótipo de um jogo emRealidade Aumentada denominado “Tabuleiro Aumentado”. De acordo com a base teórica utilizadano desenvolvimento deste trabalho, é possível compreender que a Realidade Aumentada, apesar de ser apontada como uma tecnologia recente e em pleno desenvolvimento nos laboratórios de pesquisa, vem recebendo muita atenção recentemente, sendo considerada madura e robusta em várias áreas do conhecimento. Para o embasamento teórico e as formas de apropriação da tecnologia, se utilizou os estudos de Yuen, Yaoyuneyong e Johnson [2011], que apresentaram algumas possibilidades para sua apropriação no contexto da educação, sendo estas: AR Books; AR Gaming; Discovery-based Learning; Objects Modeling e Skills Training. Para o desenvolvimento do jogo Tabuleiro Amentado, foi utilizado a Game Egine Unity 3D integrada à biblioteca de RA Vuforia. O jogo apresentado neste artigo propõe uma forma diferenciada para a aprendizagem de temas relacionados aos seres vivos, como a Classificação, Hbitat e as Características dos filos dos organismos. O que se pretende com os recursos desenvolvidos, é que os mesmos sejam recursos auxiliares para a aprendizagem, que pode ser favorecida por meio da visualização e integração de objetos virtuais ao mundo real no contexto onde os estudantes estão inseridos. O próximo passo será a validação e avaliação do protótipo com a mediação de professores de Ciências dos anos finais do Ensino Fundamental. Pretende-se que o recurso desenvolvido seja disponibilizado para utilização sem fins lucrativos. Pretende-se ainda como proposta para uma segunda pesquisa, apresentar os resultados das apropriações do jogo Tabuleiro Aumentado no contexto educacional como contribuição deste estudo