TEMPO DE IMPERMANÊNCIA: TEATRO EM PENITENCIÁRIAS FEMININAS

Este artigo apresenta o projeto: “Tempo de Impermanência: Teatro em Penitenciárias Femininas do Rio Grande do Sul”, ação de extensão proposta por professora e alunos do curso de Graduação em Teatro: Licenciatura, da Universidade Estadual do Rio Grande do Sul. O projeto tem como foco ações teatrais direcionadas a dois presídios da 1ª Delegacia Penitenciária Regional do Estado do Rio Grande do Sul, sendo a Penitenciária Modulada de Montenegro (PMM) e o Presídio Estadual Feminino de Torres (PEFT). Ao longo do texto são discutidas a invisibilidade do encarceramento feminino e as possibilidades de realização de ações teatrais dentro das penitenciárias, bem como são apontados alguns dos caminhos a serem percorridos pelo projeto, e parte dos resultados já obtidos. O projeto aqui apresentado sustenta-se na possibilidade de atuação teatral em espaços não convencionais e na indissociabilidade entre: ensino, pesquisa e extensão, no meio acadêmico, dialogando com autores como Brook (1995), Maria da Gloria Gohn (2004) e Henri Bergson (2006)

TEMPO DE IMPERMANÊNCIA: TEATRO EM PENITENCIÁRIAS FEMININAS

Este artigo apresenta o projeto: “Tempo de Impermanência: Teatro em Penitenciárias Femininas do Rio Grande do Sul”, ação de extensão proposta por professora e alunos do curso de Graduação em Teatro: Licenciatura, da Universidade Estadual do Rio Grande do Sul. O projeto tem como foco ações teatrais direcionadas a dois presídios da 1ª Delegacia Penitenciária Regional do Estado do Rio Grande do Sul, sendo a Penitenciária Modulada de Montenegro (PMM) e o Presídio Estadual Feminino de Torres (PEFT). Ao longo do texto são discutidas a invisibilidade do encarceramento feminino e as possibilidades de realização de ações teatrais dentro das penitenciárias, bem como são apontados alguns dos caminhos a serem percorridos pelo projeto, e parte dos resultados já obtidos. O projeto aqui apresentado sustenta-se na possibilidade de atuação teatral em espaços não convencionais e na indissociabilidade entre: ensino, pesquisa e extensão, no meio acadêmico, dialogando com autores como Brook (1995), Maria da Gloria Gohn (2004) e Henri Bergson (2006)

AVALIAÇÃO DA OBEDIÊNCIA À DIETA ISENTA DE GLÚTEN EM PACIENTES PORTADORES DA DOENÇA CELÍACA EM FOZ DO IGUAÇU-PR

A doença celíaca é definida como uma intolerância permanente ao glúten, fração protéica do trigo, aveia, cevada, centeio e malte que produz lesão na mucosa do intestino delgado, principalmente em sua parte proximal, levando à atrofia de vilosidades, hipertrofia e hiperplasia de cripta e conseqüentemente má absorção de nutrientes. A doença ocorre em indivíduos geneticamente predispostos. O tratamento da doença celíaca é basicamente dietético, ou seja, exclusão total do glúten da dieta por toda vida. A presente pesquisa teve por objetivo avaliar a obediência à dieta isenta de glúten dos pacientes portadores de doença celíaca de Foz do Iguaçu-PR. Foram avaliados 31 pacientes  no período de Julho a Agosto de 2009, de ambos os sexos, sendo crianças, adolescentes e adultos com idade entre 2 e 61 anos. De acordo com a pesquisa verificou-se que a faixa etária de maior obediência ocorreu entre os pacientes adolescentes com 50%, seguido dos adultos com 29% e crianças com 16,2% e 4,8% não foi possível verificar o grau de obediência através do registro alimentar de 3 dias

O PROGRAMA NACIONAL DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES (PARFOR) NA UNIVERSIDADE FEDERAL DO RECÔNCAVO DA BAHIA (UFRB): UM CALEIDOSCÓPIO DE OLHARES

Este artigo visa avaliar o Programa Nacional de Formação de Professores da Educação Básica (PARFOR) na Universidade Federal do Recôncavo da Bahia (UFRB) sob a ótica dos coordenadores, professores-formadores e professores-cursistas dos cursos de Licenciatura em Matemática, Licenciatura em Ciências da Natureza e Licenciatura em Pedagogia vinculados ao PARFOR desta universidade. Para obtenção dos dados desta pesquisa foram utilizados questionários estruturados aplicados a seis coordenadores (dois ex-coordenadores institucionais do Programa na universidade, o coordenador institucional na atualidade, e os três coordenadores dos cursos em andamento); vinte e sete professores-formadores (docentes) e cento e cinquenta e um professores-cursistas (discente) sendo um estudo de caso de cunho avaliativo. Trata-se de um recorte da pesquisa de abordagem mista (quanti e qualitativa) realizada no ano de 2012. Percebeu-se que apesar de todos os problemas que acompanham uma formação em serviço tais como conciliação entre os estudos e as 40 horas de jornada de trabalho na escola, o PARFOR/UFRB tem contribuído para que mudanças ocorram no interior da escola pública e para que a formação de professores seja repensada

AVALIAÇÃO DO USO DO AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAGEM - PLATAFORMA MOODLE - COMO INTERFACE TECNOLÓGICA AUXILIAR AO DESENVOLVIMENTO DE CURSO DE GRADUAÇÃO VINCULADO AO PARFOR/UFRB

Este trabalho teve como objetivo avaliar o uso do Ambiente Virtual de Aprendizagem- AVA/Moodle pelos professores formadores no âmbito do curso de Licenciatura em Ciências da Natureza vinculado ao PARFOR da UFRB, afim de contribuir para consolidação desta política pública de formação inicial de professores em exercício. A presente pesquisa teve caráter qualitativo, exploratório e documental, cujos dados foram obtidos das respostas dos professores formadores do Curso de Ciências da Natureza a questões específicas integrantes de memorial descritivo que os docentes elaboraram ao término de cada componente curricular ministrado. Foram analisados 75 memoriais descritivos relacionados a 35 componentes curriculares ofertados para diferentes turmas, nos semestres letivos compreendidos entre os anos de 2010 e 2013. Verificou-se que mesmo com todas as dificuldades enfrentadas pelo uso do AVA/Moodle, como por exemplo, a inabilidade dos professores cursistas frente às novas tecnologias e a inconstância da rede nos municípios onde os mesmos residem, o uso desta interface tecnológica foi fundamental para a consolidação da formação em nível superior dos discentes, frente à realidade social e política das localidades onde vivem e trabalham

POLÍTICA DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES EM EXERCÍCIO E INTERLOCUÇÃO COM A DOCÊNCIA UNIVERSITÁRIA: CONTRIBUIÇÕES AO PARFOR/UFRB/BRASIL

A formação de professores da Educação Básica tem sido compreendida como uma questão histórica, constituindo-se uma necessidade que carece de ser pensada no âmbito das políticas públicas brasileiras; e das responsabilidades dos atores sociais, das instituições e dos entes federados envolvidos no processo. Portanto, é relevante pensar a formação de licenciados na perspectiva das instituições de Educação Superior e, principalmente, do ponto de vista dos docentes universitários que mediam a formação de professores-cursistas, pelo fato destes estarem em efetivo exercício nas escolas públicas. Dessa forma, objetivou-se compreender as implicações dos docentes universitários na formação profissional dos professores-cursistas da Licenciatura em Ciências da Natureza do PARFOR/UFRB/Brasil. A pesquisa é de natureza qualitativa, do tipo exploratória e documental, com uso de memoriais descritivos elaborados pelos formadores, como instrumento de coleta de dados, bem como dos princípios da análise de conteúdo temático. Conclui-se que os docentes universitários têm contribuído para a política de formação de professores, que a maioria desconhece os dilemas e as necessidades na escola básica, cabendo investir mais na experiência profissional dos professores-cursistas, para que seu aprendizado repercuta nos contextos de ensino em que atuam

Direito Humano à Água Potável e Pobreza dos Povos Indígenas no Brasil: Uma Análise Crítica Interseccional

This paperaims to assess the tension between competing social markers of difference, specifically ethnicity and poverty, by adopting intersectionality as a critical analysis lens for human rights to evaluate whether a one-dimensional approach may contribute to a violation of human dignity. This qualitative research is undertaken by deductive method and is carried out through bibliographic study and document analysis. The paper dwelves on the issues raised by the "Human rights to drinking water and sanitation for indigenous peoples: situation and lessons from ancestral cultures" report, prepared by Pedro Arrojo Agudo and presented before the UN General Assembly, to analyze the context of Brazil's guarantees of access to drinking water for indigenous peoples as a public policy aimed at eradicating poverty in the country. It concludes that such right, since it is already recognized internationally, must also be introduced into the Brazilian legal order in order to create positive obligations for the Executive Branch to act towards its fulfillment. Nevertheless, it is also considered at the end that, within the current administration, the right to water would hardly be affirmed due to the (negative) government's position towards indigenous rights and the protection of the environment.A presente pesquisa tem como objetivo analisar a tensão entre concorrentes marcadores sociais da diferença, especificamente raça-etnia e pobreza, a partir da adoção da interseccionalidade como lente crítico-analítica para os direitos humanos, sobretudo quando reveladora de violação à efetividade da dignidade humana decorrente de uma perspectiva unidimensional. De caráter qualitativo e a partir de uma análise bibliográfica e documental, a investigação toma como ponto central o relatório "Direitos humanos à água potável e ao saneamento de povos indígenas: situação e lições de culturas ancestrais", elaborado por Pedro Arrojo Agudo e apresentado perante a Assembleia Geral da ONU, para analisar o contexto de garantia de acesso à água potável aos povos indígenas por parte do Estado brasileiro enquanto política pública voltada à erradicação da pobreza no país.Conclui-se, ao final, que tal direito, uma vez que já reconhecido internacionalmente, também deve ser introduzido no ordenamento jurídico doméstico para criar obrigações positivas para o Poder Executivo atuar em seu cumprimento. No entanto, também se considera que,  em virtude do posicionamento da atual gestão, o direito à água dificilmente seria positivado devido à posição (negativa) do governo em relação aos direitos dos povos indígenas e à própria proteção do meio ambiente.&nbsp

Densidade de plântulas e concentrações da solução nutritiva para rúcula hidropônica no período de primavera e verão / Seedling density and concentrations of the nutritive solution for hydroponic rocket in the summer and spring period

Atualmente as informações sobre a densidade de semeadura para o cultivo de rúcula (Eruca sativa Miller) advém das técnicas utilizadas no cultivo em solo. No entanto, o sistema hidropônico NFT (Nutrient Film Technique) possui outras características, para as quais a densidades de plântulas por molho também precisa ser adaptada, assim como a concentração da solução nutritiva. Realizaram-se dois experimentos (primavera e verão) em delineamento experimental inteiramente casualizado no esquema de parcelas subdivididas, testaram-setestando diferentes concentrações da solução nutritiva de Santos (2010) (100% CE 2.28 dS m-1 e 75% CE 1.85 dS m-1) e diferentes densidades (5, 10, 15, 20 e 25 plântulas molho-1), com 3 repetições. Foram avaliadas: altura da maior folha, número de folhas por molho, número médio de folhas por planta do molho, área médias das folhas do molho, massa fresca e seca da parte aérea do molho e das plantas que o compõe, conteúdo de massa seca do molho e produtividade. Concluiu-se que as maiores densidades promovem maiores ganhos em massa fresca. O conteúdo de massa seca decresceu devido à competição entre as plantas na unidade de produção. Este efeito foi mais expressivo a partir de 20 plântulas/molho. A produtividade apresentou crescimento conforme a adição de plântulas, o mesmo não foi observado na qualidade das plantas que compuseram o molho. A solução nutritiva com 100% da concentração apresentou os maiores valores para todas as variáveis em ambas as épocas exceto pelo conteúdo de massa seca.

Rúcula hidropônica sob diferentes densidades e concentrações de solução no período de outono e inverno / Hydroponic rocket under different densities and solution concentrations in the autumn and winter period

No cultivo de rúcula em sistema NFT (Nutrient Film Technique), a recomendação sobre densidades de plântulas por molho advém da adaptação das técnicas utilizadas nos cultivos em solo. Já para o preparo da solução nutritiva, são recomendadas diferentes concentrações de acordo com a época de cultivo. Nesta perspectiva foram realizados dois experimentos (outono e inverno), em delineamento inteiramente casualisado em parcelas subdivididas, com o objetivo de avaliar diferentes densidades (5, 10, 15, 20 e 25 plântulas/molho) e diferentes concentrações de macronutrientes na solução nutritiva (100% e 75% correspondendo a condutividade de 2.28 e 1.85 mS cm-1 respectivamente). As variáveis analisadas no molho foram: altura da maior folha, número de folhas, massa fresca e seca da parte aérea, conteúdo de massa seca e produtividade. Em relação às plantas que compõe o molho quantificou-se o número médio de folhas e área média das folhas.  Concluiu-se que a concentração de 100% foi superior em todas as variáveis analisadas com exceção do conteúdo de massa seca. O maior número de plântulas promoveu os maiores valores de massa fresca e produtividade, entretanto ocorre diminuição de características comerciais importantes, como redução da área média de folhas, altura dos molhos e redução do conteúdo de massa seca.  

Hydroponic rocket under different densities and solution concentrations in the autumn and winter period

No cultivo de rúcula em sistema NFT (Nutrient Film Technique), a recomendação sobre densidades de plântulas por molho advém da adaptação das técnicas utilizadas nos cultivos em solo. Já para o preparo da solução nutritiva, são recomendadas diferentes concentrações de acordo com a época de cultivo. Nesta perspectiva foram realizados dois experimentos (outono e inverno), em delineamento inteiramente casualisado em parcelas subdivididas, com o objetivo de avaliar diferentes densidades (5, 10, 15, 20 e 25 plântulas/molho) e diferentes concentrações de macronutrientes na solução nutritiva (100% e 75% correspondendo a condutividade de 2.28 e 1.85 mS cm-1 respectivamente). As variáveis analisadas no molho foram: altura da maior folha, número de folhas, massa fresca e seca da parte aérea, conteúdo de massa seca e produtividade. Em relação às plantas que compõe o molho quantificou-se o número médio de folhas e área média das folhas. Concluiu-se que a concentração de 100% foi superior em todas as variáveis analisadas com exceção do conteúdo de massa seca. O maior número de plântulas promoveu os maiores valores de massa fresca e produtividade, entretanto ocorre diminuição de características comerciais importantes, como redução da área média de folhas, altura dos molhos e redução do conteúdo de massa seca.In the NFT (Nutrient Film Technique) rocket cultivation the best seedling densities recommendation per bunch comes from the adaptation of the soil cultivation system. For the nutrient solution, different concentrations are recommended according to the growing season. In this way, two experiments (autumn and winter) were conducted in a split-plot completely randomized design with subdivided plots, to evaluate different densities (5, 10, 15, 20, and 25 seedlings/bunch) and different concentrations of macronutrients in the nutrient solution ( 100% and 75% corresponding to the conductivity of 2.28 and 1.85 mS cm-1 respectively). The analyzed variables of the bunch were: height of the largest leaf, number of leaves, shoot fresh, and dry mass, dry mass content, and productivity. In relation to the plants that make up the bunch,were quantified average number of leaves and average area of leaves. In conclusion, the concentration of 100% was higher in all variables analyzed with exception of dry mass content. The greater number of seedlings promoted the highest values of fresh mass and productivity, however, that decreased important commercial characteristics, such as the reduction in the average area of leaves, highest bunch, and reduced dry mass content