TIC e empreendedorismo: o papel das redes sociais

As inovações tecnológicas, a globalização e a aceleração das comunicações têm desencadeado uma enorme revolução no mundo do trabalho, trazendo como resultados o aumento da concorrência, a redução drástica de empregos e a maior exigência quanto às competências individuais. Antigamente não era frequente a mudança de emprego ou de carreira (tínhamos a ideia do emprego para toda a vida), ou mesmo a necessidade do aperfeiçoamento académico constante. Hoje, com a concorrência cada vez mais feroz, a escassez de vagas e a persistente procura de uma melhor qualidade de vida, levam o trabalhador a investir cada vez mais na sua formação académica e na incessante construção de uma rede de relacionamentos que poderão contribuir para a sua carreira profissional. Poderemos chamar a esta rede social, ligada ao desenvolvimento da empregabilidade do indivíduo, network

O voluntariado como elemento de aprendizagem e empregabilidade

Esta comunicação pretende apresentar o voluntariado como uma nova ferramenta de aprendizagem e de potencialização da empregabilidade dos estudantes universitários. Pretendemos apresentar alguns dados resultantes do trabalho já desenvolvido na nossa Escola

Caraterização Fitoquímica e Avaliação das Propriedades Antimicrobianas da Urze e Feto Comum

As plantas são usadas na medicina popular desde cedo e constituem uma fonte de centenas a milhares de compostos com potencial terapêutico. Numa época em que os microrganismos estão constantemente a desenvolver mecanismos de resistência aos agentes antimicrobianos, torna-se fundamental a pesquisa por novos agentes antimicrobianos. Todas as estratégias devem ser exploradas e os produtos naturais constituem uma fonte de agentes terapêuticos inovadores que vêm de encontro a esta necessidade. A urze e o feto comum estão descritos na literatura como sendo utilizados na medicina tradicional no tratamento de feridas e como antisséticos, revelando-se assim candidatos interessantes para a pesquisa de agentes antimicrobianos. Assim, o objetivo global da presente dissertação passou pela caraterização fitoquímica dos extratos da urze e do feto comum, bem como pela avaliação da sua capacidade antioxidante e propriedades antimicrobianas. Desta forma, as plantas foram sujeitas a extração metanólica, e a partir do extrato bruto obtido foi realizado o fracionamento por passagem sucessiva de solventes de polaridade crescente, originando quatro frações. Os extratos brutos foram caraterizados fitoquimicamente, nomeadamente quanto ao seu conteúdo em fenóis totais e em flavonóides totais, pelos métodos colorimétricos de Folin-Ciocalteu e do cloreto de alumínio, respetivamente. De seguida, os extratos brutos foram avaliados quanto à sua atividade antioxidante por dois métodos diferentes: método do DPPH e método do sistema ß-caroteno/ácido linoleico. Os extratos e as respetivas frações foram sujeitos a cromatografia em camada fina (TLC), em que os cromatogramas obtidos foram revelados com reagente de Folin-Ciocalteu e com reagente de DPPH. No que toca à avaliação da atividade antimicrobiana, primeiro realizou-se o ensaio de difusão em disco, seguido da avaliação da concentração mínima inibitória (CMI) dos extratos e respetivas frações e foi realizada ainda a bioautografia destes. Perante a atividade antimicrobiana verificada pelos ensaios de difusão em disco e pela avaliação da CMI, procedeu-se à avaliação do modo de ação do extrato bruto e respetivas frações com maior atividade antimicrobiana, por ensaio de curvas de morte em L. monocytogenes, e foi testado o efeito destes extratos na formação de biofilmes e na tolerância a condições de stress (pH ácido e temperaturas elevadas) desta bactéria. Os resultados evidenciam um alto teor em fenóis e em flavonóides totais, com as flores da urze apresentando o maior conteúdo fenólico, e a urze e as suas flores o maior conteúdo em flavonóides totais. Relativamente à atividade antioxidante, a urze e as suas flores apresentaram uma atividade antioxidante forte, e o feto comum moderada, pelo método do DPPH. Pelo método do sistema ß-caroteno/ácido linoleico, o feto comum revelou a maior atividade antioxidante. Quanto à avaliação da atividade antimicrobiana, os extratos da urze e das suas flores mostraram o maior potencial antimicrobiano, nomeadamente contra bactérias gram positivas e contra leveduras, e os extratos do feto comum contra leveduras. O ensaio de curvas de morte revelou que os quatro extratos testados (fração 4 da urze, extrato bruto e frações 2 e 4 das flores da urze) reduzem o crescimento de L. monocytogenes, e que todos os extratos de forma geral inibem significativamente a formação de biofilmes da mesma bactéria. O estudo da influência destes mesmos extratos na tolerância de L. monocytogenes a condições adversas revelou que todos eles aumentam a suscetibilidade em condições ácidas, sendo que, no que toca a temperaturas elevadas, o efeito não é tão notório. Em conclusão, todos os extratos apresentam alto conteúdo em compostos fenólicos e flavonóides, e apresentam potencial antioxidante. O feto comum apesar de não ter demonstrado atividade antibacteriana revelou atividade antifúngica. A urze e as suas flores apresentam atividade antimicrobiana contra bactérias gram positivas e contra leveduras, sendo de destacar a atividade evidenciada pelas flores da urze. O estudo mais aprofundado dos extratos com maior atividade antimicrobiana indicou um potencial uso da fração 4 da urze e do extrato bruto e frações 2 e 4 das flores da urze contra L. monocytogenes. Assim, pode-se concluir que a urze e o feto comum podem ser uma fonte de novos compostos com potencial antimicrobiano.Plants are used in folk medicine since early and they are a source of hundreds to thousands of compounds with therapeutic potential. At a time in which microorganisms are constantly developing mechanisms of resistance to antimicrobial agents, research into new antimicrobial agents becomes essential. All strategies must be explored and natural products are presented as a source of innovative therapeutic agents that meet this need. Heather and common bracken are described in the literature as being used in traditional medicine in the treatment of wounds and as antiseptics, thus proving to be interesting candidates for the research of antimicrobial agents. Thus, the overall aim of this dissertation was the phytochemical characterization of heather and common bracken extracts, and the evaluation of their antioxidant capacity and antimicrobial properties. In this way, the plants were subjected to methanolic extraction, and from the crude extract was carried out the fractionation by successive passage of solvents of increasing polarity, being obtained four fractions. The crude extracts were characterized phytochemically, regarding to their content in total phenols and total flavonoids, by the colorimetric methods of Folin-Ciocalteu and aluminium chloride, respectively. Subsequently, crude extracts were evaluated for their antioxidant activity by two different methods: DPPH method and ß-carotene/linoleic acid system method. The extracts and their fractions were subjected to thin layer chromatography (TLC), where the chromatograms obtained were revealed with Folin-Ciocalteu reagent and DPPH reagent. Regarding the evaluation of the antimicrobial activity, the disc diffusion test was first performed, followed by the minimum inhibitory concentration (MIC) evaluation of crude extracts and respective fractions, and bioautography. In view of the antimicrobial activity verified by the disc diffusion assays and by the MIC evaluation, the mode of action of the crude extract and its fractions with better antimicrobial activity were evaluated by the time-kill curves in L. monocytogenes, and the effect of these extracts was tested in the biofilms formation and tolerance to adverse conditions (acid pH and high temperatures) of this bacterium. The results evidenced a high content of phenols and total flavonoids, with heather flowers having the highest phenolic content, and heather and its flowers with the highest total flavonoid content. Concerning the antioxidant activity, heather and its flowers had a strong antioxidant activity, and the moderate common bracken, by the DPPH method. By the ß-carotene/linoleic acid method, the common bracken revealed the highest antioxidant activity. Regarding the evaluation of the antimicrobial activity, extracts of heather and its flowers showed the highest antimicrobial potential, specifically against gram positive bacteria and against yeasts, and extracts of the common bracken against yeasts. The time-kill curves analysis revealed that the four extracts tested (fraction 4 of heather, crude extract and fractions 2 and 4 of heather flowers) reduced the growth of L. monocytogenes, and that all extracts in general inhibited significantly the biofilms formation of the same bacterium. The study of the influence of these extracts on the tolerance of L. monocytogenes to adverse conditions revealed that they all increase the susceptibility under acidic conditions, with a not so evident effect regarding high temperatures. In conclusion, all the extracts present high content in phenolic compounds and flavonoids, and present antioxidant potential. Common bracken, despite not showing antibacterial activity, revealed antifungal activity. The heather and its flowers have antimicrobial activity against gram positive bacteria and against yeasts, highlighting the activity evidenced by the heather flowers. Further study of extracts with higher antimicrobial activity indicated a potential use of fraction 4 of heather and crude extract and fractions 2 and 4 of heather flowers against L. monocytogenes. Thus, it can be concluded that heather and the common bracken may be a source of new compounds with antimicrobial potential

The importance of project health education and its implementation in schools

A saúde escolar, durante o século XX, tem estado sujeita a diversas reformas. Entretanto, mudanças significativas ocorreram nos sistemas de saúde e de educação. No Sistema Educativo, novos desafios se colocam: a par do trabalho de transmissão de conhecimentos organizados em disciplinas, a escola deve, também, educar para os valores, promover a saúde, a formação e a participação cívica dos alunos, num processo de aquisição de competências que sustentem as aprendizagens ao longo da vida e promovam a autonomia. Através de várias legislações ao longo dos cem anos e reformas respectivas, surgem intervenções prioritárias na saúde escolar através do Ministério da Educação, tais como vacinação, oral, alimentar, segurança, físico, ambiental. A Educação para a Saúde é uma mais-valia para a melhoria da qualidade de vida de todos os alunos. O programa existente da Educação para as Saúde informa e procura promover, incutir, prevenção, a intervenção hábitos e comportamentos relacionados com uma vida saudável a nível física, intelectual, mental eLa salud en la escuela durante el siglo XX, ha sido objeto de varias reformas. Sin embargo, han producido cambios significativos en los sistemas de salud y educación. En el sistema educativo, surgen nuevos retos: junto al trabajo de la transmisión de conocimientos organizados en disciplinas, la escuela también debe educar en valores, promover la salud, la educación y la participación cívica de los estudiantes en el proceso de adquisición de habilidades que apoyen el aprendizaje permanente y promuevan la autonomía. A lo largo de estos cien años con las diversas leyes y sus reformas, han surgido las intervenciones prioritarias en materia de salud escolar a través del Ministerio de Educación, como la inmunización, oral, alimentación, seguridad, medio ambiente físico. La Educación para la Salud es un activo para la mejora de la calidad de vida para todos los estudiantes. El actual programa de Educación para la Salud informa y trata de promover, inculcar, la prevención, la adquisición de hábitos y comportamientos relacionados con un nivel saludable en la vida física, intelectual, mental y socialSchool health during the twentieth century, has been subject to several reforms. However, significant changes have occurred in the health and education systems. In Education System, new challenges arise: alongside the work of imparting knowledge organized into disciplines, the school must also educate in values, promote health, education and civic participation of stu- dents in a skills acquisition process to support the lifelong learning and promote autonomy. Through various laws over the hundred years and their reforms, arise priority interventions in school health through the Ministry of Education, such as immunization, oral, food, safety, phys- ical, environmental. The Health Education is an asset to improving the quality of life for all students. The existing program of Education for Health informs and seeks to promote, inculcate, preven- tion, intervention habits and behaviors related to a healthy level physical, intellectual, mental and social life.A saúde escolar, durante o século XX, tem estado sujeita a diversas reformas. Entretanto, mudanças significativas ocorreram nos sistemas de saúde e de educação. No Sistema Educativo, novos desafios se colocam: a par do trabalho de transmissão de conhecimentos organizados em disciplinas, a escola deve, também, educar para os valores, promover a saúde, a formação e a participação cívica dos alunos, num processo de aquisição de competências que sustentem as aprendizagens ao longo da vida e promovam a autonomia. Através de várias legislações ao longo dos cem anos e reformas respectivas, surgem intervenções prioritárias na saúde escolar através do Ministério da Educação, tais como vacinação, oral, alimentar, segurança, físico, ambiental. A Educação para a Saúde é uma mais-valia para a melhoria da qualidade de vida de todos os alunos. O programa existente da Educação para as Saúde informa e procura promover, incutir, prevenção, a intervenção hábitos e comportamentos relacionados com uma vida saudável a nível física, intelectual, mental e socialpeerReviewe

Vinculação, religiosidade e aproveitamento escolar como determinantes da depressão e do bem-estar psicológico na adolescência

Tese de mestrado, Psicologia (Secção de Psicologia Clínica e da Saúde, Núcleo de Psicologia Clínica Dinâmica), Universidade de Lisboa, Faculdade de Psicologia, 2014A adolescência é uma das fases de risco para o desenvolvimento da depressão, um crescente e preocupante problema da saúde pública. Considerando a definição de saúde da Organização Mundial de Saúde, é pertinente articular o estudo da sintomatologia depressiva com o estudo do bem-estar psicológico. Este estudo visa verificar de que forma a vinculação, a religiosidade e o aproveitamento escolar se relacionam com a sintomatologia depressiva e o bem-estar psicológico nos adolescentes portugueses. Os instrumentos utilizados foram: Questionário de Prática Religiosa Actual (Gonçalves & Fagulha, 2012); Versão portuguesa (Gonçalves & Fagulha, 2004) da Center for Epidemiologic Studies Depression Scale (CES-D); Versão portuguesa (Novo, Duarte-Silva & Peralta, 1997) das Scales of Psychological Well-Being (EBEP), short form; Santa Clara Strength of Religious Faith Questionnaire (SCSOF) (Plante & Boccaccini, 1997, adaptado por Gonçalves & Fagulha, 2012); Versão portuguesa (Ribeiro & Sousa, 2002) do Adolescent Attachement Questionnaire (AAQ). Verificou-se uma correlação negativa e forte entre a vinculação e o bem-estar psicológico (r= -0,57), indicando que um melhor ajustamento ao nível da vinculação, correspondente a resultados baixos no AAQ, se relaciona com níveis mais elevados de bem-estar psicológico. Observou-se que a religiosidade avaliada pelo SCSOF, se correlaciona positivamente com o bem-estar psicológico (r= 0,17). Não se verificaram correlações significativas entre o aproveitamento escolar e o bem-estar psicológico. A correlação entre o bem-estar psicológico e a sintomatologia depressiva é negativa e forte (r= -0,72). Utilizando a análise de regressão múltipla, é possível verificar que a sintomatologia depressiva, o género feminino e a religiosidade avaliada pelo SCSOF são preditores significativos do bem-estar psicológico.Adolescence is one of the phases of risk for the development of depression, a growing and worrying public health problem. According to World Health Organization – WHO - heath definition, is pertinent to articulate the study of depressive symptomatology with the study of psychological well-being. This study aims to verify how the attachment, religiousness and school performance relate with depressive symptomatology and psychological well-being in Portuguese teenagers. The instruments used were: Current Religious Practice (Gonçalves & Fagulha, 2012); Portuguese Version (Goncalves & Fagulha, 2004) of the Center for Epidemiologic Studies Depression Scale (CES-D); Portuguese Version (Novo, Duarte-Silva & Peralta, 1997) of the Scales of Psychological Well-Being (EBEP), short form; Santa Clara Strength of Religious Faith Questionnaire (SCSOF) (Plant & Boccaccini, 1997, adapted by Gonçalves & Fagulha, 2012); Portuguese Version (Ribeiro & Sousa, 2002) of the Adolescent Attachment Questionnaire (AAQ). There was a strong and negative correlation between attachment and psychological well-being (r = -0,57), indicating that a better adjustment in terms of attachment, corresponding to low scores on AAQ, relates to higher levels of psychological well-being. It was observed that religion evaluated by SCSOF, is positively correlated with psychological well-being (r = 0,17). There were no significant correlations between school performance and psychological well-being. The correlation between psychological well-being and depressive symptomatology is strong and negative (r = -0, 72). Using multiple regression analysis, it is possible to verify that depressive symptomatology, female gender and religiousness, evaluated by SCSOF, are significant predictors of psychological well-being

Towards a Better Understanding of the Factors Associated with Distress in Elderly Cancer Patients: A Systematic Review

his study presents a systematic review of the sociodemographic, clinical, and psychosocial factors associated with distress in elderly cancer patients. Relevant studies were identified using four electronic databases: PubMed, Scopus, Web of Science and ProQuest. Cross-sectional and longitudinal studies exploring factors associated with distress in people over 60 years of age were included and independently assessed using the Joanna Briggs Institute Critical Assessment Checklists. A total of 20 studies met the inclusion criteria. Research showed that being a woman, being single, divorced or widowed, having low income, having an advanced diagnosis, having functional limitations, having comorbidities, and having little social support were factors consistently associated with emotional distress. Data further showed that the impact of age, cancer type, and cancer treatment on symptoms of anxiety and/or depression in elderly patients is not yet well established. The findings of this review suggest that the emotional distress of elderly cancer patients depends on a myriad of factors that are not exclusive, but coexisting determinants of health. Future research is still needed to better understand risk factors for distress in this patient population, providing the resources for healthcare providers to better meet their needs

Towards a better understanding of the factors associated with distress in elderly cancer patients: a systematic review

This study presents a systematic review of the sociodemographic, clinical, and psychosocial factors associated with distress in elderly cancer patients. Relevant studies were identified using four electronic databases: PubMed, Scopus, Web of Science and ProQuest. Cross-sectional and longitudinal studies exploring factors associated with distress in people over 60 years of age were included and independently assessed using the Joanna Briggs Institute Critical Assessment Checklists. A total of 20 studies met the inclusion criteria. Research showed that being a woman, being single, divorced or widowed, having low income, having an advanced diagnosis, having functional limitations, having comorbidities, and having little social support were factors consistently associated with emotional distress. Data further showed that the impact of age, cancer type, and cancer treatment on symptoms of anxiety and/or depression in elderly patients is not yet well established. The findings of this review suggest that the emotional distress of elderly cancer patients depends on a myriad of factors that are not exclusive, but coexisting determinants of health. Future research is still needed to better understand risk factors for distress in this patient population, providing the resources for healthcare providers to better meet their needs.This work was supported by FCT—Fundação para a Ciência e a Tecnologia, I.P., within CINTESIS, R & D Unit (reference UIDB/4255/2021 and UIDP/4255/2021); William James Center for Research (reference UIDB/04810/2020); and CIDTFF—Research Centre on Didactics and Technology in the Education of Trainers (reference UIDB/00194/2020 and UIDP/00194/2020).info:eu-repo/semantics/publishedVersio

Inventário para o uso da linguagem (LUI ) : estudo piloto do instrumento de avaliação das competências pragmáticas em português

Colaborações/Apoios: Reitoria da Universidade do Minho; IE - Instituto de Educação; CIEd - Centro de Investigação em Educação; Departamento de Psicologia da Educação e Educação Especial; NEEBUM – Núcleo de Estudantes de Educação Básica da Universidade do Minho; NEDUM – Núcleo de Estudantes de Educação da Universidade do Minho. Apoios na Divulgação: Revista Galego-Portuguesa de Psicoloxía e Educación; Revista Lusófona de Educação; Revista Portuguesa de Educação; Psiquilíbrios.As competências pragmáticas são uma das primeiras competências linguísticas que o bebé desenvolve e, em alguns casos, o facto de estas não se estarem a desenvolver poderá levar ao atraso desenvolvimental de outras competências linguísticas, tais como, a semântica, fonologia, morfologia e sintaxe. A identificação e avaliação de crianças em risco de desenvolverem perturbações da linguagem são cruciais tendo em vista uma intervenção precoce eficaz. Dada a relevância da pragmática enquanto componente da linguagem e face à escassez, em Portugal, de instrumentos de avaliação da linguagem validados para idades precoces, a finalidade deste estudo consiste na tradução e adaptação do instrumento “Language Use Inventory” (LUI), de Daniela O’Neill (2009). Trata-se de um inventário padronizado constituído por 14 escalas, o qual é respondido pelos pais ou cuidadores da criança, que pretende avaliar o desenvolvimento da pragmática entre os 18 e os 47 meses. Neste estudo apresentamos alguns resultados obtidos e analisados de 120 inventários, recolhidos no âmbito do estudo piloto nacional. A consistência interna do LUI traduzido e adaptado para Português, apresenta um alpha de Cronbach de .97 para a escala total e entre .71 – .96 para as catorze subescalas