Pengaruh Strategi Pembelajaran Student Team Heroik Leadership terhadap Kreativitas Belajar Matematika pada Siswa SMP Negeri 29 Medan

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan Strategi Pembelajaran Student Team Heroik Leadership terhadap kreativitas belajar pada siswa SMP Negeri 29 Medan T.P 2013/2014, dan mengetahui berapa besar pengaruh penggunaan Strategi Pembelajaran Student Team Heroik Leadership terhadap kreativitas belajar pada siswa SMP Negeri 29 Medan T.P 2013/ 2014. Pada penelitian ini diambil Populasi seluruh siswa SMP Negeri 29 Medan, sebanyak 72 siswa, dengan rincian VII-A 36 siswa dan VII-B 36 siswa. Dari analisis data diperoleh beberapa hasil perhitungan. Pada variabel X didapatkan rata-rata (mean) 70,64 dan simpangan baku 11,593 dan data berdistribusi normal yaitu . Sedangkan variabel Y nilai rata-rata (mean) 72,36 dan simpangan baku 12,041 dan data berdistribusi normal yaitu . Persamaan regresi yang diperoleh dari analisis data adalah . Perhitungan dengan menggunakan uji-t menghasilkan atau . Pada pengujian determinasi diperoleh hasil perhitungan dan koefisien determinasi sebesar . Hal ini menunjukkan bahwa besar pengaruh penggunaan strategi pembelajaran Student Team Heroik Leadership terhadap kreativitas belajar matematika siswa sebesar dengan sisa 1,65%

Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw Dan Stad (Student Teams Achievement Devision) Terhadap Hasil Belajar Pips SD Ditinjau Dari Kreativitas Belajar Mahasiswa Pgsd

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui: (1) pengaruh model Jigsaw dan STAD jenis pembelajaran kooperatif terhadap prestasi belajar IPS, (2) pengaruh kreativitas belajar siswa terhadap prestasi belajar IPS, dan (3) interaksi pengaruh model pembelajaran dan kreativitas belajar siswa terhadap prestasi belajar IPS pada siswa SD. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode eksperimen. Populasi penelitian adalah semua mahasiswa semester VI PGSD FKIP UNS Surakarta. Sampel penelitian diambil dengan menggunakan teknik cluster random sampling, yang terdiri dari 72 siswa termasuk dalam dua kelas. Teknik pengumpulan data menggunakan kuesioner dan tes. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis varians dua arah dengan desain faktorial 2 x 2. Berdasarkan hasil penelitian setelah pengujian hipotesis menggunakan SPSS dengan Antara-Subjects Effects Tes ditemukan: (1) ada perbedaan yang signifikan dalam hasil belajar antara siswa yang diajarkan oleh JIGSAW dan STAD (p-value = 0,004 ), (2) ada perbedaan hasil belajar yang signifikan antara siswa yang memiliki kreativitas tinggi dan rendah (p-value = 0,000) , (3) ada interaksi antara model koperatif belajar (JIGSAW dan STAD) dan kreativitas (tinggi dan rendah) pada hasil belajar siswa (p-value = 0,027)

Konsepsi Jumbuhing Kawula Gusti dalam Kepustakaan Islam Kejawen

This article is a summary of the research literature on Primbon Atassadhur Adammakna was written by Prince Tjakraningrat. The primbon generally contains knowledge of prophecy or prognosis, but Primbon Atassadhur Adammakna contain about Sufism. It's much used as a reference by the Islam Kejawen followers as a source of life. This research of Primbon Atassadhur Adammakna which uses method. This will be conducted by, describing the mystical teaching in the Primbon Atassadhur Adammakna, and then the contents are analyzedby using Sufism and Hermeneutics approaches. The study findsthat mystical teachings found in Primbon Atassadhur Adammakna, particularly the is concept of Jumbuhing Kawula Gusti or pantheism have similarities with Ibn Arabi's thought (560-638 H) Wahdatul Wujud and also the teachings of Abu Mansur Hussain al Hallaj's thought (858-922 M) Ḥulūl or Ana al Haq. The Concept of JumbuhingKawulaGustior phanteism is doctrine of Wihdat al Wujud that has been javanised. The spiritual ways to achieve Jumbuhing Kawula Gusti is by good performing, controlling the lust, and always doing Salat Daim

Tarekat Naqsyabandiyah di Pontianak (Study Naskah Nukilan Tarekat Naqsyabandiyah)

This manuscript studies using historical approach and hermeneuticanalysis. As for who becomes the object of study is the script tariqatNaqsyabandiyah (NTN), one script that provides information aboutteaching in Naqsyabandiyah tariqat in Pontianak. Tariqat Naqsyabandiyah,becoming known by the people of West Kalimantan, Pontianak, especiallysince the Dutch colonial period (ca. 1919), after the return of Ismail Jabalfrom Mecca. Manuscript NTN is a private collection H. Zahry AbangAbdullah Al Ambawwi, one of the Indigenous Cultural Council board Melayu(MABM) West Kalimantan. Manuscript provides clues about the teachingof the doctrine Naqsyabandiyah tariqat Repentance, Remembrance andMakrifat Concept

Akhlak Santri antara Teks dan Konteks

Moral books tought at Pondok Pesantren Sarang are one of foundations to maintainsalafi tradition and moral of the student at tradisional Muslim School (santri). Thisresearch tries to reveal Tanbihu al Muta'allim book contained moral or duties whichshould be fullfilled by the students in learning at Pondok Pesantren Al Anwar SarangRembang. Critical discourse analyzes is used in this research of Tanbihu al Muta'allimbook. Pondok Pesantren Al Anwar as a educational organization has vision to builda pesantren with their graduates who could understand and comprehend religiousscience, have faith in and godfearing of Allah SWT, are virtuous, have a good moral.Hence, lessons from the teachers or masyayikh coming from yellow book become theirguidance. Santri's moral in communing with other students, ustadz (teacher) or kyai(religious leader) and also to the community could be understood from those resources,such as Tanbuhu al Muta'allim book

Aplikasi Kitab Al Hikam di Pondok Pesantren BI Ba‘a Fadlrah Turen Kabupaten Malang - Jawa Timur

This is the study of al-Hikam, the book written by Ibn Athaillah, whichis taught in the Pesantren Biharu Bahri Asalai Fadhailir Rahmah in Turen,Malang, East Java. The research used content analysis and mysticism approach.In the pesantren the teachings of the Hikam is not purely taught as knowledge butalso applied in daily activities. Nevertheless, not all teachings of the book could be easily implemented in the real life but four major teachings are given a great consideration: al Muhasabah, al-Yaqin, Husnudhan, and al-Tawakkal

Konsep Al-Ghuslu dalam Kitab Fiqih Manhaji

The Fikih Manhaji, written by Musthafa al-Khani and taught in some pesantrensin Indonesia, is regarded as a modern fiqh book. This writing is based upon a study of the book which uses qualitative method and descriptiveanalitical analysis. Although the Fikih Manhaji contains of three volumes, this study, however, is only focusing on the chapter of al-ghuslu (bathing) which is discussed in the first volume. Al-ghuslu is divided into two categories: mandi wajib (a must/obligatory bathing) and mandi sunnah (recommended bathing). In addition to giving the definition of the two groups, the book also discusses some examples of each category

Identitas Budaya Masyarakat Kota: Teater Tradisi di Kota Surabaya Pada Awal Abad XX

This study examines why does Ludruk represent the cultural identity of the people of Surabaya? How does society appreciate the traditional theater, especially in Ludruk in their daily practice? The purpose of this article explains the historical reality of Ludruk art that serves as entertainment and cultural identity. This article using the historical method by relying on historical sources. The result shows that theater traditions that existed and famous in Surabaya at the beginning of the 20th century were Comedy Stambul, Wayang Wong, and Ludruk, then appeared Ketoprak in the late 1930s. The appearance of this theater has been adapted to the tastes of the support community. Comedy Stambul is a theater that originated in India, then spread to Southeast Asia. Comedy Stambul is considered as a hybrid art because it comes from a blend of local cultural elements, while Wayang Wong, Ludruk, and Ketoprak an original art derived from customs and local values. Theater that represents the cultural identity of the people of Surabaya is Ludruk

PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN TALKING STICK UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN ISI BACAAN

Abstrak Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan pemahaman isi bacaan menggunakan model pembelajaran Talking Stick pada siswa kelas IV SDN Karangasem 1 tahun ajaran 2014/2015. Penelitian ini berbentuk Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Proses penelitian dilaksanakan dalam dua siklus. Setiap siklus terdiri dari empat tahap, yaitu perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Subjek dalam penelitian ini siswa kelas IV dengan jumlah 42 siswa. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara, tes, dan dokumentasi. Teknik uji validitas data digunakan triangulasi sumber dan triangulasi teknik. Teknik analisis data menggunakan model analisis interaktif meliputi empat langkah yaitu pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Berdasarkan hasil penelitian diperoleh data hasil tes sebelum tindakan untuk pemahaman isi bacaan yaitu 60,14, kemudian siklus I meningkat menjadi 68,64,  dan pada siklus II meningkat menjadi 72,5. Dengan persentase ketuntasan klasikal untuk pemahaman isi bacaan sebelum tindakan sebesar 19,04 %, kemudian pada siklus I meningkat menjadi 64,29%, dan pada siklus II meningkat lagi menjadi 80,85%. Simpulan penelitian ini adalah penggunaan model pembelajaran Talking Stick dapat meningkatkan pemahaman isi bacaan pada siswa kelas IV SDN Karangasem 1  tahun ajaran 2014/2015

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS LAPORAN MELALUI MODEL SOMATIC AUDITORY VISUALIZATION INTELLECTUALY (SAVI)

Abstract: The purpose of this research is to increase skill in reports writing trough Somatic Auditory Visualization Intellectualy Model (SAVI) in fifth grade students of Pajang IV State Primary School Laweyan Surakarta in the academic year of 2014/2015. This research was a Classroom Action Research (CAR) with cycles model. The research was done within two cycles, each cycles consisted of four steps: planning, action, observation, and reflection. The subject of this research were the students of fifth grade in Pajang IV State Primary School amounting to 27 students. The technique in collecting data was observation, interview and questionnaire, document, and test. The data validity was using source triangulation and technique triangulation. The data analysis was using interactive analysis model, which its consists of data collection, data reduction, data display, and conclusions. The conclusion of this research that the skill in reports writing could increase through Somatic Auditory Visualization Intellectualy Model (SAVI) in fifth grade students of Pajang IV State Primary School Laweyan Surakarta in the academic year of 2014/2015. Abstrak: Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan keterampilan menulis laporan melalui model Somatic Auditory Visualization Intellectualy (SAVI) pada siswa kelas V SD Negeri Pajang IV Laweyan Surakarta tahun ajaran 2014/2015. Bentuk penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas dengan model siklus. Penelitian ini dilaksanakan dalam dua siklus, dimana masing-masing siklus terdiri dari empat tahap yaitu perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas V SD Negeri Pajang IV yang berjumlah 27 siswa. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara, dokumentasi, dan tes. Teknik uji validitas data menggunakan teknik triangulasi sumber dan triangulasi teknik. Teknik analisis data yang digunakan adalah model analisis data interaktif yang terdiri dari pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Simpulan dalam penelitian ini adalah keterampilan menulis laporan dapat meningkat melalui model Somatic Auditory Visualization Intellectualy (SAVI) pada siswa kelas V SD Negeri Pajang IV Laweyan Surakarta tahun ajaran 2014/2015. Kata kunci: menulis, keterampilan menulis laporan, model SAVI