13 research outputs found
Comparación de dos protocolos de intervención basados en la Terapia de Aceptación y Compromiso y Entrenamiento en Mindfulness en personas con Trastorno Mental Crónico
Las Terapias Contextuales se están mostrando
como una alternativa eficaz en el tratamiento de
los problemas de salud mental y en especial de
aquellos que implican alto nivel de cronificación.
En la presente investigación treinta y seis
participantes con importante disfunción social
fueron asignados aleatoriamente a tres
intervenciones, una basada en la Terapia de
Aceptación y Compromiso (ACT), otra basada
en el Entrenamiento en Mindfulness (MIND) y un
grupo de control en lista de espera que siguió
tratamiento habitual (TAU). Se utilizaron medidas
de autoinforme y medidas cumplimentadas por
personal ajeno y ciego al estudio. Los resultados
tanto del grupo ACT como de MIND fueron en la
dirección deseada respecto a TAU al post-test. Sin
embargo, en los seguimientos, el grupo de ACT
obtuvo resultados significativos en la mayoría
de las medidas principales del estudio mientras
que en el grupo de MIND, los resultados iniciales
se fueron diluyendo a lo largo del tiempo. Esta
diferente evolución entre grupos necesita de un
análisis posteriorContextual Therapies are proving to be an
effective alternative in the treatment of mental
health problems, especially those involving
high level chronicity. In this research thirty-six
participants with significant social dysfunction
were randomly assigned to three interventions,
one based on Acceptance and Commitment
Therapy (ACT), one based on Mindfulness
training (MIND) and a control group on the
waiting list who continued their usual treatment
(TAU). Self-report measures and measures
completed by anyone and blind to the study
personnel were used. The results of both ACT,
MIND scored were in the expected direction from
TAU at the post-test. In follow-ups, however the
ACT group obtained significant results in most
of the main measures of the study while in the
group of MIND, the initial results were diluting
the over time. This different evolution between
groups requires further analysi
Impact of a mindfulness and self-care program on the psychological flexibility and well-being of parents with children diagnosed with ADHD
Producción CientíficaFamilies with children who have attention deficit hyperactivity disorder (ADHD) tend to display unpleasant psychological reactions arising from the pressure exerted by the social and school context, and from experiences linked to difficulties their children have. The present research seeks to examine the effectiveness of a mindfulness program on various dimensions related to well-being and psychological flexibility in parents of children with ADHD. The program is based on protocols of Mindfulness-Based Stress Reduction (MBSR) and Mindfulness-Based Cognitive Therapy (MBCT), enhanced through the specific inclusion of relational keys, self-compassion exercises and framed within self-care. Participants were 22 fathers and mothers of children and teenagers diagnosed with ADHD. Psychological flexibility (AAQ II), cognitive fusion (CFQ), mindfulness (FFMQ), coping (COPE), and self-compassion (SCS) measures were used. Results showed a significant increase in mindfulness skills, psychological flexibility, self-compassion, and in the use of humor (COPE) as a strategy for coping with personal problematic events. We discuss the results which emerged, the limitations of the study, as well as proposals for improvement
Segundos resultados de la evaluación de la ansiedad ante el Trabajo Fin de Grado (TFG).
Este proyecto pretende identificar el grado de ansiedad que genera para el estudiante el sistema actual de evaluación del TFG. Con ello, se pretende sensibilizar a la comunidad universitaria sobre la importancia del desarrollo de las competencias transversales en el marco del EEES, impulsando espacios de colaboración docente en el sistema universitario, promoviendo e impulsando la reflexión personal sobre los procesos de evaluación de la actividad docente, especialmente durante la tutela del TFG, promoviendo buenas prácticas. Se evaluará el grado de ansiedad de los estudiantes de 4º curso de los Grados matriculados en la asignatura de TFG de manera longitudinal (evaluación 1: durante la realización del TFG, evaluación 2: antes de la defensa del TFG) con el instrumento que, conforme a la literatura previa, se muestre más válido y fiable. Como resultado último, se ofrecerá a los futuros estudiantes que defenderán su TFG unas instrucciones fundamentadas sobre lo que puede ayudarles en la preparación de su defensa, para disminuir su ansiedad. Estas conclusiones serán asimismo útiles para los docentes (tutores y tribunales de TFG) para su labor de tutela y de evaluación
Primeros resultados de la evaluación de la ansiedad ante el Trabajo Fin de Grado (TFG)
Este proyecto pretende identificar el grado de ansiedad que genera para el estudiante el sistema actual de
evaluación del TFG. Con ello, se pretende sensibilizar a la comunidad universitaria sobre la importancia del desarrollo de
las competencias transversales en el marco del EEES, impulsando espacios de colaboración docente en el sistema
universitario, promoviendo e impulsando la reflexión personal sobre los procesos de evaluación de la actividad docente,
especialmente durante la tutela del TFG, promoviendo buenas prácticas. Se evaluará el grado de ansiedad de los
estudiantes de 4º curso de los Grados matriculados en la asignatura de TFG de manera longitudinal (evaluación 1: durante
la realización del TFG, evaluación 2: antes de la defensa del TFG) con el instrumento que, conforme a la literatura previa,
se muestre más válido y fiable. Como resultado último, se ofrecerá a los futuros estudiantes que defenderán su TFG unas
instrucciones fundamentadas sobre lo que puede ayudarles en la preparación de su defensa, para disminuir su ansiedad.
Estas conclusiones serán asimismo útiles para los docentes (tutores y tribunales de TFG) para su labor de tutela y de
evaluación
Coordinación y colaboración interdisciplinar entre profesorado y asignaturas para mejorar la calidad de la docencia universitaria
Innovación EducativaLa Universidad necesita nuevas formas de organización docente y establecer lazos con instituciones externas dedicadas a la práctica laboral para proporcionar a nuestro alumnado aprendizajes interdisciplinares y competenciales que les permitan una formación de calidad para el desempeño de su futura vida laboral. En este Proyecto de Innovación Docente (PID) hemos realizado una primera aproximación al conocimiento de las diferentes formas de coordinación y colaboración docente a través de la revisión bibliográfica y posteriormente hemos analizado el nivel de coordinación y colaboración de una muestra de docentes (n=18) de nuestra Universidad mediante la realización de una encuesta. En el marco de este PID se han establecido nuevos vínculos de coordinación y colaboración tanto entre profesores y asignaturas como con instituciones externas a la Universidad. Finalmente se ha llevado a cabo un análisis del impacto de la implementación de nuevas formas de coordinación y colaboración interdisciplinar, tanto desde el punto de vista del profesorado como del alumnado.Departamento de Psicologí
Correction : Chaparro et al. Incidence, Clinical Characteristics and Management of Inflammatory Bowel Disease in Spain: Large-Scale Epidemiological Study. J. Clin. Med. 2021, 10, 2885
The authors wish to make the following corrections to this paper [...]
Incidence, Clinical Characteristics and Management of Inflammatory Bowel Disease in Spain : Large-Scale Epidemiological Study
(1) Aims: To assess the incidence of inflammatory bowel disease (IBD) in Spain, to describe the main epidemiological and clinical characteristics at diagnosis and the evolution of the disease, and to explore the use of drug treatments. (2) Methods: Prospective, population-based nationwide registry. Adult patients diagnosed with IBD-Crohn's disease (CD), ulcerative colitis (UC) or IBD unclassified (IBD-U)-during 2017 in Spain were included and were followed-up for 1 year. (3) Results: We identified 3611 incident cases of IBD diagnosed during 2017 in 108 hospitals covering over 22 million inhabitants. The overall incidence (cases/100,000 person-years) was 16 for IBD, 7.5 for CD, 8 for UC, and 0.5 for IBD-U; 53% of patients were male and median age was 43 years (interquartile range = 31-56 years). During a median 12-month follow-up, 34% of patients were treated with systemic steroids, 25% with immunomodulators, 15% with biologics and 5.6% underwent surgery. The percentage of patients under these treatments was significantly higher in CD than UC and IBD-U. Use of systemic steroids and biologics was significantly higher in hospitals with high resources. In total, 28% of patients were hospitalized (35% CD and 22% UC patients, p < 0.01). (4) Conclusion: The incidence of IBD in Spain is rather high and similar to that reported in Northern Europe. IBD patients require substantial therapeutic resources, which are greater in CD and in hospitals with high resources, and much higher than previously reported. One third of patients are hospitalized in the first year after diagnosis and a relevant proportion undergo surgery
Aplicación de la Terapia de Aceptación y Compromiso (ACT) con hombres que cumplen condena por maltrato. Un estudio piloto
The aim of the study was the implementation of a protocol based on Acceptance and Commitment Therapy (ACT) combined with formal strategies of Mindfulness, to a sample of 18 men convicted of domestic violence and serving time in a prison of Autonomous Community of Castilla y León. The intervention protocol consisted on two individual sessions in which the work was focussed on value areas of the participants, and twelve more sessions, in which the work was aimed to encouraging actions related to what is important to participants and training strategies addressed to their acceptance of thoughts and feelings related to violent behaviour. There were changes in the AAQ II, Plutchik Impulsivity Scale, the Register of Discomfort and Action, as well as changes in the subjective impression of civil servants about the behavior and activity level of the participants. Although the randomization of the sample was not possible, the results showed the expected outcome. On one hand, there was a reduction on the level of avoidance and impulsivity in the experimental group compared to the control group and, on the other hand, civil servants in the prison reported behavioral progress in the same direction, though not significant. The discussion is focussed on assessing whether the functional contextual interventions with offenders (focused on the significant behavior for the person, rather than changing the content of their sexist cognitions) may be an effective alternative to prevent and reduce violent behavio
Diseño de un sistema de información geográfica para un desarrollo sustentable.
A través del desarrollo de este proyecto se busca aplicar y alcanzar las premisas básicas que giran en torno al desarrollo sustentable, con base en la aplicación de eco-tecnologías que permiten la disminución del impacto ambiental generado por los usuarios (huéspedes) sobre el ecosistema aledaño a la zona donde se localizan las villas eco-turísticas "La Joya"
Promoción turística sostenible de la reserva de la biosfera Tajo-Tejo Internacional
Convocatoria proyectos de innovación de Extremadura 2020/2021Se describe un proyecto llevado acabo por varios centros educativos ubicados en la zona de la Reserva de la Biosfera Tajo-Tejo Internacional (RBTTI) que pretendía contribuir a la transformación sostenible del entorno mediante su conocimiento y promoción, implementando las competencias digital, social y ciudadana y la cultura emprendedora mediante metodologías activas como el aprendizaje servicio. Entre los objetivos principales del proyecto destacan: dar a conocer las implicaciones de la RBTTI; diseñar una campaña de promoción de la RBTTI mediante trípticos y vídeos promocionales; conocer la Reserva a través de las principales vías pecuarias y caminos que comunican los pueblos; descubrir los principales elementos socioculturales, históricos y tradicionales de la Reserva; valorar la importancia del territorio para conservar la biodiversidad: paisajes, ecosistemas, fauna y flora representativa; relacionar la trashumancia y las vías pecuarias como rasgos identificativos de la Reserva, vinculándolo con la historia y rasgos culturales de los pueblos y valorar el emprendimiento y la iniciativa personal, el asosiacionismo y creación de redes de cooperación en y entre pueblos como motor de desarrolloExtremaduraES