Restitution of Sculptural Groups Using 3D Scanners

Imagine for a moment that you have to solve a 3D jigsaw of which you have lost several pieces. You have also lost the original box-top showing the final picture, and as if that were not enough, some of the pieces you do have may belong to some other jigsaw. This is in essence the sort of challenge that we faced in the novel project that we shall be describing in this paper. The final aim of the project was, with the help of 3D scanners, to digitalize and reconstruct multi-piece classical sculptures. Particularly, we tackle the restitution of the so-called “Aeneas Group”, a famous iconographic reference during the Roman Empire. We have undertaken this ambitious project in collaboration with the research department of the Spanish National Museum of Roman Art (MNAR). This paper summarizes the real problems that arose and had to be solved, the innovations, and the main results of the work that we have carried out over these recent years

Mirando hacia atrás con ira. Y también hacia adelante

A difficult and unconventional relationship with simbolism. A constant search between Ethics and Aesthetics, between thought and emotion. Tecnicly a sort of collage. A minimal contribution to the effort we, the woman,  make with the aim of transforming a Cultura and with this Culture her arguments and believes that have ignored always our efforts.Difícil y poco convencional relación con lo simbólico. Búsqueda de la unidad entre la ética y la estética, entre el pensamiento y la emoción. Técnicamente una especie de collage. Una mínima contribución al esfuerzo realizado por nosotras, las mujeres, con el objetivo de transformar una cultura, unos presupuestos, argumentos y unas creencias que de siempre han ninguneado nuestros esfuerzos

Análisis de los valores de ácido fólico en sangre en una población colombiana

El Ácido Fólico es una vitamina hidrosoluble, también llamada vitamina B9, importante para el ser humano al cumplir funciones referentes a la formación de eritrocitos y leucocitos en la medula ósea, a la prevención de daños en el desarrollo del tubo neural durante la gestación y su deficiencia está relacionada con la salud cardiovascular y el desarrollo de enfermedad tumoral, sin embargo en las personas la importancia de su consumo sigue siendo un tema de desconocimiento. Es importante saber la concentración de esta vitamina en nuestro organismo a través de la cuantificación de ácido fólico, la cual nos puede ayudar a diagnosticar precozmente patologías relacionadas con su estado deficiente, por eso este trabajo busca dar un acercamiento a los valores en sangre de ácido fólico en un grupo específico de personas en Bogotá, con el fin de analizarlos y compararlos con los valores de referencia utilizados en otras poblaciones. Se realizo un análisis retrospectivo de la cuantificación en sangre venosa, de ácido fólico en una población de 2270 personas que consultaron al Hospital Universitario San Ignacio (HUSI), desde Enero de 2007 hasta Mayo de 2011. Los datos analizados incluyen variables como: edad, sexo, valores de hematocrito, valores de hemoglobina y valor de ácido fólico sérico, entre otros. El análisis de los datos demostró que con el tiempo se ha ido incrementando el número de consultantes para Ácido fólico por año, lo que nos lleva a pensar que se ha ido fortaleciendo el conocimiento con respecto a esta vitamina, también mostró tener una mayor proporción de consultantes femeninas (53.92%) así como fue mayor el número de consultantes mayores de 40 años (43.52%), el servicio en el hospital que mas solicito el examen de Ácido fólico durante estos cuatro años y medio fue Nefrología (15.86%). Sin embargo hay falta de información en la base de datos que nos impide asociar la concentración de ácido fólico en sangre con el diagnostico medico de las personas en el momento la consulta.Bacteriólogo (a)Pregrad

Programa de intervención basado en metodologías activas para promover el uso de estrategias de aprendizaje autónomo de los estudiantes universitarios de administración del II ciclo en la Universidad Católica los Ángeles de Chimbote, Pucallpa 2019

El trabajo tuvo como objetivo demostrar que la aplicación de un programa de intervención basado en metodologías activas promueve el uso de estrategias de aprendizaje autónomo en los estudiantes universitarios de Administración del II ciclo en la Universidad Católica los Ángeles de Chimbote, Pucallpa 2019. Esta investigación es de tipo aplicativo de nivel explicativo y con un diseño cuasi experimental. La población está conformada por 62 estudiantes de II ciclo de administración, la muestra estuvo conformada por 40 sujetos, de acuerdo al muestreo intencionado, de los cuales 20 pertenecen a un grupo control y 20 al grupo experimental. Es así que se realizó un el programa con 30 sesiones de aprendizaje con metodologías activas como: aprendizaje basado en problemas, aprendizaje basado en proyectos y el aprendizaje bajo el estudio de casos. El resultado indica que el programa de intervención basado en metodologías activas si promovió el uso del aprendizaje autónomo en el objeto de estudio, siendo que se encuentran en un nivel alto.Tesi

Perspectivas de un grupo de adultos mayores frente al trato que han recibido de su familia y los servicios de salud

Enfermero (a)Pregrad

Propuesta para la estructuración de un derivado financiero teniendo como subyacente el precio del caucho natural TSR20: una aproximación al mercado de capitales colombiano

92 Páginas.-A partir del análisis del sector cauchero en Colombia y con base en el contexto de los mercados mundiales de caucho natural, se pretende con esta investigación, estructurar una propuesta de contrato de futuro cuyo subyacente sea el precio del caucho natural referencia tsr20, instrumento que permitirá a los participantes de este mercado minimizar los riesgos asociados a la volatilidad de los precios del commoditie, más aun cuando en Colombia no se cuenta con precios diarios de referencia

A comparison of hole-filling methods in 3D

This paper presents a review of the most relevant current techniques that deal with hole-filling in 3D models. Contrary to earlier reports, which approach mesh repairing in a sparse and global manner, the objective of this review is twofold. First, a specific and comprehensive review of hole-filling techniques (as a relevant part in the field of mesh repairing) is carried out. We present a brief summary of each technique with attention paid to its algorithmic essence, main contributions and limitations. Second, a solid comparison between 34 methods is established. To do this, we define 19 possible meaningful features and properties that can be found in a generic hole-filling process. Then, we use these features to assess the virtues and deficiencies of the method and to build comparative tables. The purpose of this review is to make a comparative hole-filling state-of-the-art available to researchers, showing pros and cons in a common framework.• Ministerio de Economía y Competitividad: Proyecto DPI2013-43344-R (I+D+i) • Gobierno de Castilla-La Mancha: Proyecto PEII-2014-017-PpeerReviewe

Competencias genericas de los alumnos de ultimo ano de las carreras Ingenieria Comercial - Ingenieria Civil en Computacion de la Universida de Talca

131 p.Las competencias forman parte de las características que las personas poseen en base a los conocimientos y habilidades adquiridas, estas a su vez, sumado a las actitudes y la capacidad de aprender nuevas herramientas, permiten el desarrollo de diversas situaciones en el desempeño de sus funciones. Es por ello que la presente investigación tiene como objetivo el determinar el grado de desarrollo de las competencias genéricas de los alumnos de último año de las carreras de Ingeniería Comercial (I.C.) e Ingeniería Civil en Computación (I.C.C.) de la Universidad de Talca, cuya formación ha sido sin rediseño curricular. Con un total de 139 estudiantes censados, entre ambas carreras, de los cuales se recopiló información por medio de un cuestionario compuesto por tres secciones. La primera parte buscó determinar la contribución de las carreras al desarrollo de las competencias genéricas. En la segunda, revisar la situación en que se encuentran éstos frente a las competencias y, por último, se identificaron aquellas competencias con una mayor dificultad en el desarrollo estudiantil. Los resultados indican que los factores más importantes son: Razonamiento de la información, Distribución del tiempo, Comunicación eficiente, Solución de conflictos y Colaborar al equipo para I.C. En tanto que para I.C.C. éstos son: Razonamiento de la información, Distribución del tiempo, Preocupación por la redacción, Análisis detallado del problema y Participación activa en el grupo. Se presentó una similitud con la competencia de mayor desarrollo “Capacidad para trabajar bajo presión” y, con la menor “Liderazgo”. Por último, se identifican que las tres competencias que presentan mayor dificultad en los estudiantes de I.C. son “Capacidad de comunicación en un segundo idioma, Comportamiento ante los fracasos y Capacidad para organizar el tiempo”. Sin embargo, para I.C.C. éstas son: “Capacidad de comunicación en el segundo idioma, Liderazgo y Capacidad para formular y gestionar proyectos”. Tales resultados se han obtenido por medio de los análisis factorial y tabla de contingencia, coincidiendo entre ambos

Diseño de una plataforma de mobiliario infantil basada en el imaginario colectivo

En este trabajo se expone la metodología para el desarrollo de proyectos de diseño industrial basado en el imaginario colectivo de un mercado objetivo, dicha metodología tiene en cuenta al cliente en todas las fases del proceso de diseño, posteriormente se desarrollan la soluciones de diseño bajo el enfoque de plataforma de producto dando lugar a una línea innovadora de dormitorios infantiles.Methodology for development of projects based and focused on the imaginary collective and its target market is explained on this essay. The customer is always taken into account at every stage of the design process; later on, this methodology is applied for development of children furniture product platform

Comprensión de la experiencia de ansiedad a la luz de la perspectiva de la salud mental del psicoanálisis existencial

This research aims at understanding the experience of anxiety from the perspective of the mental health understood according to the theoretical frame of the existential psychoanalysis. It was a single qualitative study case developed with a student of the Universidad de Ibagué - Coruniversitaria. The research topic arose from the different reasons of consultation students have when attending the Psychological Consultant's office in this university. Among those reasons, we found problems in interpersonal relationships, the need of self-knowledge, insecurity and depression. In all of them, in a greater or smaller degree, the experience of anxiety was always present. When reviewing the background knowledge on this topic, we have not found any research developed in this sense, that is trying to detect the meaning the person constructs through the experience of anxiety.La presente investigación estuvo encaminada a comprender la experiencia de ansiedad a la luz de la perspectiva de la salud mental desde el marco teórico del psicoanálisis existencial, en un estudiante de la Universidad de Ibagué- Coruniversitaria. El tema de investigación surgió a partir de los diferentes motivos de consulta de los estudiantes que asisten a la Oficina de Asesoría Psicológica, entre los que están las relaciones de pareja, autoconocimiento, inseguridad y depresión, donde se vislumbraba la presencia de ansiedad en mayor o menor grado. Por otra parte, al indagar sobre investigaciones relacionadas con el tema a trabajar, se encontró un vacío, dado por la carencia de estudios que apunten a detectar los significados que la persona construye a través de estos síntomas de ansiedad