A competência nos juizados especiais cíveis

TCC(graduação) - Universidade Federal de Santa Catarina. Centro de Ciências Jurídicas. Direito.O assunto se impõe pela sua atualidade, pois, com a recente edição da Lei 9.099/95, todos os Estados deverão criar os Juizados Especiais; o que exige vontade política, além do estudo e interesse dos operadores do direito. Mas se justifica, principalmente, pela sua importância, por definir um processo especialíssimo que visa garantir uma justiça acessível, rápida e gratuita, anseio de todos os que buscam a tutela do Poder Judiciário e medida indispensável para se garantir a pacificação social

Pares como agentes de prevención à la violencia en el noviazgo: análisis de viabilidad de una intervención

O presente estudo examinou evidências de viabilidade de uma intervenção baseada nos pares para prevenção à violência no namoro, monitorando indicadores de processo durante a fase de implementação de estudos piloto. Foram realizados dois estudos pilotos em cidades de regiões distintas do Brasil, com a participação de vinte e cinco adolescentes do ensino médio. Foram usadas medidas quantitativas e qualitativas, cujos dados foram explorados, respectivamente, pela contagem de frequência e análise de conteúdo. O estudo identificou por um lado, evidências favoráveis à aceitabilidade da intervenção, com bons indicadores de satisfação e envolvimento dos participantes e, por outro, barreiras contextuais que dificultaram o recrutamento, restringiram o alcance da intervenção, impediram a oferta do número de sessões planejadas e geraram impasses à adesão dos participantes. Em que pese tais barreiras, os indicadores de processo monitorados depõem a favor da aceitabilidade da intervenção, se integrada ao currículo escolar e alterado o seu formato no sentido de torná-la mais breve.The present study examined feasibility evidence of a peer-based intervention in preventing dating violence by monitoring process indicators during the implementation phase of pilot studies. Two pilot studies were carried out in cities from different Brazilian regions with the participation of 25 high schoolers. Quantitative and qualitative measurements were used and this data was explored, respectively, by frequency count and content analysis. The study identified, on the one hand, evidence supporting the intervention, with good indicators of satisfaction and participant involvement, but on the other hand, contextual barriers that hampered recruitment, restricted the reach of the intervention, prevented the delivery of the number of planned sessions, and created roadblocks to the participants’ adherence. In spite of such barriers, monitored process indicators testify in favor of the acceptability of the intervention if integrated into the school curriculum and changed its format to make it shorter.El presente estudio examinó evidencias de viabilidad de una intervención basada en los pares para prevenir la violencia en el noviazgo, monitoreando indicadores de proceso durante la fase de implementación de estudios piloto. Se realizaron dos estudios pilotos en ciudades de regiones distintas de Brasil, con la participación de veinticinco adolescentes de la enseñanza media. Se utilizaron medidas cuantitativas y cualitativas, cuyos datos se explotaron, respectivamente, por el recuento de frecuencia y el análisis de contenido. El estudio identificó, por un lado, evidencias favorables a la aceptabilidad de la intervención, con buenos indicadores de satisfacción y participación de los participantes y, por otro, barreras contextuales que dificultaron el reclutamiento, restringieron el alcance de la intervención, impidieron la oferta del número de sesiones planificadas y generaron impasses a la adhesión de los participantes. En que pese a tales barreras, los indicadores de proceso monitoreados deponen a favor de la aceptabilidad de la intervención, si se integra al currículo escolar y cambian su formato para hacerla más breve

Percepción del profesorado de Educación Infantil de sus habilidades docentes.

El presente Trabajo de Fin de Grado (TFG) tiene como objetivo reconocer la percepción que el profesorado de Educación Infantil tiene de sus habilidades docentes. Las habilidades docentes constituyen una parte fundamental en la práctica educativa. Es por ello, que para acercarnos a su delimitación conceptual se ha realizado una revisión teórica analizando distintos documentos bibliográficos. Para conocer dicha percepción del profesorado, se elaboró un cuestionario (ad hoc) que fue contestado por un total de 66 docentes de la citada etapa educativa. Los principales resultados obtenidos a través de un análisis porcentual de los datos indican que las habilidades docentes son una herramienta importante y relevante en la práctica docente desempeñada por los encuestados, siendo puestas en práctica con mucha frecuencia. Finalmente, las conclusiones extraídas también ponen de manifiesto la necesidad de formación en dichas habilidades.The objective of this Final Degree Project is to recognize the perception that Early Childhood Education teachers have of their teaching skills. Teaching skills are a fundamental part of educational practice. That is why, to approach its conceptual delimitation, a theoretical review has been made analyzing different bibliographic documents. In order to ascertain this perception of teachers, a questionnaire (ad hoc) was prepared, which was answered by a total of 66 teachers of the aforementioned educational stage. The main results obtained through a percentage analysis of the data indicate that teaching skills are an important and relevant tool in the teaching practice carried out by the respondents, being implemented very often. Finally, the conclusions drawn also highlight the need for training in such skills

Terapia de reposição hormonal e qualidade da vida sexual de mulheres no climatério

O climatério caracteriza-se pelo declínio gradual da produção de hormônios sexuais devido a perda da atividade folicular ovariana. Esta diminuição produz alterações físicas, como redução da elasticidade e da lubrificação vaginal, provocando desconforto durante a atividade sexual. Por isso, a Terapia de Reposição Hormonal (TRH) é considerada um importante tratamento para mulheres pré e pós-menopausadas. A proposta deste estudo foi avaliar a qualidade da vida sexual de mulheres entre 40 e 60 anos e sua possível correlação com a prática de reposição hormonal. Noventa e duas mulheres esta faixa etária, todas servidoras públicas com escolaridade igual ou superior ao nível médio completo, responderam voluntariamente a um questionário autoaplicável. Os dados foram coletados e analisados obedecendo às normas éticas de pesquisa com seres humanos. Encontrou-se uma possível correlação entre a idade e a falta de lubrificação vaginal. Entretanto, não houve diferença significativa entre a realização de terapia hormonal e a ausência de dificuldades sexuais. Infere-se que a qualidade da vida sexual não depende unicamente de variáveis fisiológicas, mas também de fatores sociais e conjugais. Sugere-se que mais estudos com amostra semelhante sejam realizados, assim como a realização de pesquisas acerca dos efeitos da ação conjunta de TRH e psicoterapia.Palavras-chave: climatério; menopausa; terapia de reposição hormonal; qualidade de vida.Climateric is characterized by a gradual decline of sexual hormones due the loss of ovarian follicular activity. The decrease produces physical changes, such as elasticity and vaginal lubrication reduction, causing discomfort during sexual intercourse. Therefore, Hormone Replacement Therapy (TRH) is considered an important treatment for pre and post menopausal women. This study aimed to assess sex life quality of women between 40 and 60 years of age and the possible correlation with hormone therapy. Ninety-two women, public workers, with high educational levels, voluntarily answered a self-report questionnaire. Data were collected and analyzed following ethical standards for human research. A possible correlation was found between age and lack of vaginal lubrication. However, no significant relation was observed between hormone therapy and the absence of sexual difficulties. The results suggest that sex life quality maintenance is not only dependent on physiological variables but also on social and marital variables. It is suggested that more research with a similar sample should be conducted, as well as an evaluation of the effects of hormone therapy combined with psychotherapy. Keywords: climacteric; menopause; hormone replacement therapy; quality of life

DA SUPERPROTEÇÃO AO ESTIGMA: RELAÇÕES FAMILIARES DE PESSOAS COM ÚLCERA DE PERNA E DOENÇA FALCIFORME

Objetivo: apreender as percepções dos adoecidos com úlceras de perna e doença falciforme acerca das relações familiares no adoecimento crônico. Método: estudo qualitativo exploratório do tipo descritivo com cinco pessoas com úlceras de pernas secundárias à doença falciforme. Os dados foram obtidos em entrevistas e submetidos à análise temática. Resultados: pessoas com doença falciforme e úlceras percebem a dedicação e o cuidado recebidos dos familiares para manutenção de uma rotina de tratamento, mas avaliam que esses familiares superprotegem e limitam a condição de viver devido ao medo da morte. Em contrapartida, as pessoas com essa doença são maltratadas por familiares que não compreendem as limitações da doença. Conclusão: os adoecidos com úlceras de perna e doença falciforme atribuem importância aos familiares no enfrentamento das adversidades promovidas pela doença, bem como destacam que a família é fonte de maus-tratos, que reforçam sentimentos de inutilidade, pela dependência de cuidados e discriminação sofrida.Descritores: Família. Anemia Falciforme. Úlcera da Perna. Estigma Social. Doença Crônica

Allatotropin: A pleiotropic neuropeptide that elicits mosquito immune responses

Allatotropins (AT) are neuropeptides with pleotropic functions on a variety of insect tissues. They affect processes such as juvenile hormone biosynthesis, cardiac rhythm, oviduct and hindgut contractions, nutrient absorption and circadian cycle. The present work provides experimental evidence that AT elicits immune responses in two important mosquito disease vectors, Anopheles albimanus and Aedes aegypti. Hemocytes and an immune-competent mosquito cell line responded to AT by showing strong morphological changes and increasing bacterial phagocytic activity. Phenoloxidase activity in hemolymph was also increased in Ae. aegypti mosquitoes treated with AT but not in An. albimanus, suggesting differences in the AT-dependent immune activation in the two species. In addition, two important insect immune markers, nitric oxide levels and expression of antimicrobial peptide genes, were increased in An. albimanus guts after AT treatment. AT conjugated to quantum dot nanocrystals (QDots) specifically labeled hemocytes in vivo in both mosquito species, implying molecular interactions between AT and hemocytes. The results of our studies suggest a new role for AT in the modulation of the immune response in mosquitoes.Facultad de Ciencias ExactasCentro Regional de Estudios Genómico

TRADUCÃO E ADAPTAÇÃO TRANSCULTURAL DA SICKLE CELL DISEASE HEALTH-RELATED STIGMA SCALE PARA O CONTEXTO BRASILEIRO

Objetivo: descrever os procedimentos aplicados no processo de adaptação transcultural e validação de conteúdo do instrumento Sickle Cell Disease Health-Related Stigma Scale para o contexto brasileiro. Método: estudo metodológico, que realizou equivalência conceitual e de itens, equivalência semântica e equivalência operacional. O instrumento, com 40 itens subdividido em 4 subescalas, foi avaliado por um comitê de 14 especialistas e público- -alvo de 30 pessoas com doença falciforme, no estado da Bahia, Brasil. Resultado: na avaliação total, o instrumento apresentou IVC de 0,80 e 0,73 para pertinência e clareza, respectivamente. Todos os itens com IVC inferiores a 0,80 foram reavaliados pelos juízes e realizadas adequações. Não foram retirados ou acrescidos itens ao instrumento adaptado e a versão final foi nomeada Sickle Cell Disease Health-Related Stigma Scale-Br. Conclusão: a versão adaptada do instrumento está adequada ao contexto brasileiro e traz contribuições para a Enfermagem no enfrentamento e na superação do estigma em saúde.Descritores: Anemia Falciforme. Estigma Social. Doença Crônica. Discriminação Social. Estudos de Validação

Efectos de un programa de prevención de la violencia en el noviazgo

Este estudo avaliou os efeitos de uma intervenção para prevenção à violência no namoro sobre intenções de enfrentamento a esse tipo de violência, dificuldades em regulação das emoções e endosso a normas tradicionais de papéis de gênero masculino. Participaram 45 adolescentes, alocados não randomicamente em um grupo experimental (N = 21) e um grupo controle (N = 24). A intervenção compreendeu nove sessões focadas em informações sobre violência no namoro, habilidades sociais, tomada de decisão, papéis de gênero, direitos sexuais e reprodutivos e empoderamento. Análises intra e entre grupos revelaram redução significativa em crenças que apoiam a restrição emocional como característica masculina no grupo experimental, ao passo que intenções de enfrentamento à violência no namoro e regulação emocional não sofreram mudanças significativas em nenhum dos grupos. Contudo, avaliações qualitativas evidenciaram a prática extrassessão de habilidades de autocontrole e expressão emocional, assertividade e empatia. Novos estudos, principalmente longitudinais, são recomendados para elucidar esses resultados.This study evaluated the effects of a dating violence prevention intervention on intentions of coping with this type of violence, difficulties in regulating emotions and endorsement of traditional male gender norms. There were 45 adolescent participants, not randomly placed in an experimental group (N = 21) and a control group (N = 24). The intervention encompassed nine sessions focused on information about dating violence, social skills, decision making, sexual and reproductive rights, and empowerment. Analyses intra and between groups had shown significant reduction in beliefs that supported emotional restriction as a masculinity characteristic in the experimental group, whereas the intentions of coping with dating violence and emotional regulation had not suffered significant changes in any of the Groups. However, qualitative evaluations had evidenced the external practice of self-control and emotional expression skills, assertiveness and empathy. New studies, mainly longitudinal, are recommended to elucidate these results.Este estudio evaluó los efectos de una intervención para la prevención a la violencia en el noviazgo sobre cómo hacer frente a tales intenciones de violencia, dificultades en la regulación de las emociones y aprobación de normas tradicionales de roles de género masculino. Participaron 45 adolescentes, no asignados no aleatoriamente en un grupo experimental (N = 21) y un grupo de control (N = 24). La intervención consistió en nueve sesiones que se centraron en información sobre violencia en el noviazgo, habilidades sociales, toma de decisiones, roles de género, derechos sexuales y reproductivos y en la potenciación. Análisis intra y entre grupos revelaron una reducción significativa en las creencias que apoyan la restricción emocional como característica masculina en el grupo experimental, mientras que las intenciones de enfrentamiento a la violencia en el noviazgo y la regulación emocional no sufrieron cambios significativos en ninguno de los grupos. Pese a eso, las evaluaciones cualitativas mostraron la práctica externa al período de las sesiones de habilidades de autocontrol y expresión emocional, asertividad y empatía. Son recomendados nuevos estudios, principalmente longitudinales, para esclarecer estos resultados

Gestalt approach and psychopedagogy : a comprehensive look to the child-school totality

O presente estudo visa estabelecer interface entre a abordagem gestáltica e a Psicopedagogia. Focalizam-se as teorias de base, a concepção de campo holístico-relacional a teoria do Ciclo do Contato, bem como as contribuições da Gestaltpedagogia para a compreensão do processo de aprendizagem e prática escolar. Da Psicopedagogia destaca-se sua conceituação, abrangência, processo de avaliação e intervenção junto à criança e instituição educativa; a convergência de suas bases teóricas e práticas abrangem os fenômenos aprendizagem, avaliação e intervenção na ótica gestáltica. Tal interface visa nova compreensão e ação interventiva do processo de aprendizagem, de modo a proporcionar o desenvolvimento da criança.The following study aims to establish an interface between gestalt approach and Psychopedagogy. Gestaltpedagogy base theories are focused, its conception of holistic-relational field, the Contact Cycle theory and the contributions for the learning process and school practices comprehension. From Psychopedagogy, its conception, amplitude and processes evaluation and intervention for the child and educative institution are pointed out; the convergence of their theoretical and practical bases enclose the learning phenomenon, the psychopedagogy evaluation and intervention from a gestaltic standpoint. The interface seeks a new comprehension and interventionist action to the learning process and school complaints, to collaborate to the child development