Gothic elements in The haunting of Bly manor : an analysis

Dentre os vários gêneros literários, há um especialmente dedicado a fazer nossos corações dispararem e nossas mãos suarem: o Gótico. Esse gênero incorpora ansiedades culturais presentes em nossa sociedade, que se refletem nos personagens, eventos e até mesmo nos cenários das histórias de horror. Essas histórias assombrosas podem nos ser apresentadas de várias formas, como livros, filmes e séries. Assim, este trabalho tem como objetivo oferecer uma análise qualitativa de A Maldição da Mansão Bly (2020) sob a perspectiva gótica, investigando os elementos góticos presentes na minissérie e analisando o que os fantasmas representam e como eles se relacionam com os vivos. Para tal, recorreu-se à lista de elementos góticos tradicionais de Sena (2017) para identificar a presença de tais aspectos, realizando então uma interpretação do locus horribilis segundo as ideias de Sencindiver (2010) e dos impactos dos traumas dos fantasmas em suas ações pós-morte com base nos estudos de Caruth (1996) e Savoy (2002).Among several genres of literature, there is one specially dedicated to making our hearts race and our palms sweat: the Gothic. This genre embodies cultural anxieties present in our society that reflect on the characters, events, and even the sceneries of horror stories. These ghost stories can be presented to us in many forms like books, movies, and even series. Thus, this work aims to offer a qualitative analysis of The Haunting of Bly Manor (2020) from the Gothic perspective, investigating the Gothic elements present in the show and analyzing what the ghosts represent and how they relate to the living. In order to do so, Sena’s (2017) list of traditional Gothic elements was used to identify the presence of said key elements, consequently leading to an interpretation of the locus horribilis according to Sencindiver’s (2010) ideas and of the ghosts’ trauma impacts on their post-death actions based on Caruth’s (1996) and Savoy’s (2002) studies

Demências no idoso : implicações sobre a saúde bucal e o tratamento odontológico

Trabalho de conclusão de curso (graduação)—Universidade de Brasília, 2015.O envelhecimento populacional é um fenômeno mundial que gera demandas específicas na área de saúde, como a necessidade de capacitação profissional adequada aos idosos. Diante das diversas doenças comuns à terceira idade, como a diabetes e a hipertensão arterial, as demências assumem grande importância em função do seu caráter progressivo e irreversível. Os quadros demenciais acarretam a perda da capacidade de autocuidado e da habilidade em realizar atividades de vida diária, incluindo a higiene bucal. Somado à dificuldade de aceitação e da realização do tratamento odontológico, consequentemente ocorre o declínio da saúde bucal. Faz-se, portanto, necessário o conhecimento do impacto das síndromes demenciais sobre a saúde bucal e o tratamento odontológico, por profissionais de saúde que atuam junto à geriatria e gerontologia, uma vez que o idoso necessita de cuidados de equipe multiprofissional. O objetivo deste trabalho foi realizar revisão de literatura acerca das implicações da demência senil sobre a saúde bucal, discorrer sobre especificidades do atendimento odontológico e o envolvimento de cuidadores na questão apresentada. _________________________________________________________________________ ABSTRACTPopulation aging is a global phenomenon that generates specific demands in healthcare, as the necessity for adequate professional training to the elderly. Given to various common diseases of old age, such as diabetes and hypertension, dementia is very important in terms of its progression and irreversible nature. Dementia leads to loss of self-care capacity and ability to perform activities of daily living, including oral hygiene. In addition, the difficulty of acceptance and the completion of the dental treatment leads to the decline of the oral health. Therefore, it’s necessary to know the impact of dementia on oral health and dental treatment by health care professionals, who work with geriatrics and gerontology, since elderly patients need a multidisciplinary team care. The aim of this study is a literature review of the implications of senile dementia on oral health; discuss about specificity of dental care and the involvement of caregivers in the question presented

Compliance to treatment in bipolar disorder

Bipolar disorder (BD) is a chronic and recurrent illness that occurs in 1,5% of the population. This illness is associated with high rates of mortality and social/economic burden. Lithium, carbamazepine and valproic acid are the most used mood stabilizers. In long term treatments, as in BD, one of the main difficulties is the patient's adherence. It appears that factors associated to the patient, drug and the physician are responsible for the low adherence. The use of psycho-education, cognitive-behavioral therapy and focused family therapy have been put forward as a means to increase adherence.O transtorno bipolar (TB) é uma doença crônica, recorrente, presente em 1,5% da população, estando associada a altas taxas de mortalidade e prejuízos socioeconômicos. O lítio, a carbamazepina e o ácido valpróico são os estabilizadores de humor mais usados. Em tratamentos prolongados, como é o caso do TB, a má-adesão dos pacientes é uma das maiores dificuldades. Verifica-se que fatores ligados ao paciente, aos medicamentos e aos médicos possam ser responsáveis pela baixa adesão. A psicoeducação, a terapia cognitivo-comportamental e a terapia focada na família são estratégias propostas para o aumento da adesão

Back pain and its risk factors in Brazilian adolescents : a longitudinal study

Owing to the lack of longitudinal studies in Latin American countries, we aimed to evaluate back pain and its risk factors in a 3-year longitudinal study of Brazilian adolescents. We analysed data of 525 adolescents (aged 11–16 years) attending primary school (fifth to eighth grade) in Brazil. The students were administered the self-reported Back Pain and Body Posture Evaluation Instrument (BackPEI) questionnaire in 2011 and at a follow-up evaluation that was conducted 3 years later (2014). Back pain was the outcome variable; the exposure variables included exercise, behavioural, hereditary and postural factors. Generalized estimating equations were used to perform a Poisson regression model with robust variance to evaluate the risk factors for back pain. The prevalence of back pain at baseline was 56% (n = 294); this increased significantly at the 3-year follow-up evaluation to 65.9% (n = 346). The frequency of experiencing back pain also significantly increased after 3 years in both boys (p = 0.002) and girls (p = 0.001). The prevalence of back pain increased significantly in adolescents up to the age of 13 years, stabilized in those aged 14 years and older and was higher among girls. A family history of back pain (in the parents), watching television for lengthy periods and carrying a backpack asymmetrically were predictors for back pain

O IMPACTO DA COVID-19 NA SAÚDE MENTAL DOS ESTUDANTES E O PAPEL DAS INSTITUIÇÕES DE ENSINO COMO FATOR DE PROMOÇÃO E PROTEÇÃO

A pandemia de COVID-19 e as medidas de contingenciamento como o distanciamento social e a suspensão de atividades presenciais de ensino, apesar de imprescindíveis, podem desencadear maior desconforto emocional e aumento do risco de doenças psiquiátricas, em especial, entre os grupos mais vulneráveis. O objetivo desse artigo é discutir os efeitos da pandemia e das medidas de contingenciamento sobre a saúde mental dos estudantes e o papel das instituições de ensino como fator de promoção e proteção de saúde e bem-estar. Para tal, será considerada uma abordagem narrativa, com recortes de pesquisas sobre a saúde mental dos estudantes durante a pandemia e excertos de normativas e diretrizes educacionais sobre as medidas de prevenção e de enfrentamento da COVID-19 às instituições de ensino. Esta revisão evidencia que um número expressivo de estudantes, de diferentes níveis e modalidades de ensino, tiveram que lidar com os efeitos psicológicos causados pela ruptura da rotina pessoal e suspensão do ensino presencial. Os efeitos se revelaram na forma de sentimentos de medo, solidão, angústia, alterações de sono que podem evoluir para sintomas de estresse, ansiedade e depressão. As normativas e diretrizes educacionais, que regulamentam os sistemas educativos no Brasil, evidenciam que a educação deve abranger processos formativos que se desenvolvem na vida familiar, na convivência humana, no trabalho e nas instituições de ensino. Desta forma, concluímos que é papel das instituições de ensino elaborarem planos que contemplem objetivos de aprendizagem que minimizem os impactos psicológicos impostos pela pandemia, contribuindo para a redução das desigualdades educacionais existentes

Emotional Processing in Individuals with Borderline Personality Disorder and with Major Depressive Disorder

No campo da saúde mental, deficiências no processamento emocional têm sido evidenciadas em várias psicopatologias. Este estudo quantitativo, com delineamento quase-experimental, teve como objetivo geral investigar o Processamento Emocional (Reconhecimento de expressões faciais emocionais e a Desregulação Emocional) em amostra de indivíduos com Transtorno de Personalidade Borderline (TPB, n = 13) e com Transtorno Depressivo Maior (TDM, n = 20). Foi desenvolvida uma Tarefa de Reconhecimento de Faces especificamente para esta investigação. A tarefa consistiu na apresentação de 20 vídeos, de cinco segundos, com faces dinâmicas das emoções Alegria, Raiva, Medo, Tristeza e Faces Neutras. As hipóteses foram confirmadas parcialmente. Com relação ao reconhecimento de faces, no tempo de reação, o grupo TPB apresentou maior tempo de reação para as faces neutras com (p=0,014). Não foram encontradas diferenças estatisticamente significativas quanto à acurácia. Os resultados apontam, também, que os indivíduos com TPB apresentam maior Desregulação Emocional, medida por autorrelato por meio da Escala de Dificuldades de Regulação Emocional (DERS), do que o grupo TDM. A Desregulação Emocional nas subescalas da DERS apresentou diferença significativa entre grupos, apontando para maior Desregulação Emocional do TPB nas subescalas: Impulsos (p=0,001), Estratégias (p= 0,0009) e Clareza (p=0,0005).In the field of mental health, deficiencies in emotional processing have been evidenced in several psychopathologies. This quantitative study with a quasi-experimental design, aimed to investigate the Emotional Processing (Recognition of emotional facial expressions and Emotional Deregulation) in a sample of individuals with Borderline Personality Disorder (BPD, n = 13) and with Major Depressive Disorder (MDD, n = 20). A Face Recognition Task was developed specifically for this investigation. The task consisted of the presentation of 20 videos, of 5 seconds, with dynamic faces of the emotions Joy, Anger, Fear, Sadness and Neutral Faces. The hypotheses were partially confirmed. Regarding face recognition, in the reaction time, the TPB group showed a longer reaction time for neutral faces with (p=0,014). No statistically significant differences were found regarding accuracy. The results also point out that individuals with BPD have greater Emotional Deregulation, measured by self-report using the Emotional Regulation Difficulty Scale (DERS), than the MDD group. Emotional deregulation in the DERS subscales showed a significant difference between groups pointing to greater Emotional Deregulation of the BPD, in the subscales: Impulses (p = 0.001), Strategies (p = 0.0009) and Clarity (p =0.0005)