Estudios sobre las organizaciones inteligentes en Andalucía

En este estudio analizamos los cambios que se están produciendo en la actualidad y que tienen su repercusión en las empresas y sus trabajadores, pero los analizaremos entendiéndolos en relación con el aprendizaje de la organización. Se desarrolla un análisis sobre la realidad actual que las iniciativas formativas de las empresas andaluzas aplican y, más concretamente, de los cambios que ha experimentado la empresa andaluza tras su incorporación a la Sociedad de la Información y el Conocimiento, haciendo hincapié en los cambios derivados de la incorporación de las TICs como nuevas herramientas de trabajo, las nuevas formas de gestión de las organizaciones y el papel fundamental de la formación como agente mediador y facilitador del cambio, sobre todo en la actual época de crisis económica que estamos viviendo. Los nuevos entornos laborales, la flexibilidad espacial y temporal, hacen que trabajar no sea hoy lo que era hace unos años. El cambio es una variable presente en nuestra vida laboral y hay que estar preparado para ello, debemos APRENDER DE ÉL. Hoy no se demandan tantos conocimientos como competencias y capacidades. La información y el conocimiento están ahí, la sociedad o la empresa lo aportan, y lo actualizan de forma continua. El profesional tiene que poseer la competencia de adquirirlo de forma rápida, ser flexible, cambiar de actividad y de tarea con facilidad, reciclarse continuamente, adaptarse al cambio y desechar lo que ya ha quedado obsoleto. Esta es nuestra nueva sociedad, dinámica a la vez que flexible, cambiante pero organizada.The present paper includes a study on Intelligent Organizations in Andalusia. In this study we analysed the changes that are occurring today and that have their impact on companies and their workers, but we understanding them in relation to organizational learning. We also analyse important elements in the development of the organization, such as management, training and innovation; discovering if the economic crisis that have passed the Andalu sian companies and society in general, affects organizations and identifying the factors that have helped overcome it. We presented distinguishing three blocks of content: First, the theoretical framework, in which we contextualize research in Information Society and Knowledge for, from there, analysing change, focused primarily on the company and the consequent need for innovation, and how it training is essential to make these changes in learning, and we know as organizational learning. Second, the empirical study that occupies the central part of the study is presented. It covers the entire research process: object of study, process followed, sample, methodology, instrument used, data analysis and results Finally, conclusions are presented, trying to provide data to enrich the training within companies through management models based on organizational learning and knowledge management, and in turn leaving open lines of future research in this area

Thermal and electrical stability assessment of AlGaN/GaN Metal-Oxide-Semiconductor High Electron Mobility Transistors (MOS-HEMT) with HfO2 gate dielectric.

AlGaN/GaN HEMTs and MOS-HEMTs using HfO2 as gate dielectric have been analyzed at room temperature, after STA and TC test, during off-state electrical step stress, HTRB and PBTI tests. Results showed that the leakage current in as-fabricated MOS-HEMTs decreased by 106 and the on/off ratio increased by over 104 than the HEMTs. Moreover, it was even higher after a STA test, up to 108, in the MOS-HEMTs, and the surface trapping effects were mitigated, especially if a KOH cleaning was used before HfO2 deposition. The MOS-HEMTs also showed higher electrical stability after off-state step electrical stress, HTRB and PBTI tests.pre-print732 K

Iluminación saludable en centros infantiles

Los ritmos circadianos son los cambios que se repiten cíclicamente en nuestro cuerpo cada 24 horas, regulando procesos fisiológicos fundamentales como los periodos de sueño-vigilia. Estos responden principalmente a la iluminación del entorno y han sido desarrollados por la mayoría de seres vivos. Los niños son especialmente sensibles a iluminación, teniendo respuestas circadianas muchos más rápidas que los adultos. El objetivo de este estudio es analizar el estado actual de una guardería como caso de estudio de arquitectura de la infancia. A partir de los datos obtenidos se propondrán y analizarán diferentes opciones para mejorar la salud de los niños.Universidad de Sevilla. Grado en Arquitectur

El aceite de oliva en Educación Infantil

Unidad didáctica. TFG conocimiento del entornoLa presente unidad didáctica está dirigida a alumnos de Educación Infantil de edades comprendidas entre los 5 y 6 años, es decir, del segundo ciclo. Se desarrollará en un Colegio de Úbeda (Jaén) con el fin de que el alumnado conozca el entorno privilegiado que le rodea, en el que destaca el olivo, y las características y elementos fundamentales que lo definen. Entre los objetivos se procurará que el alumnado tome conciencia de la importancia que tiene el aceite de oliva en nuestra vida diaria, cómo se lleva a cabo el cultivo del olivo, la elaboración de los productos que derivan de él y un sinfín de conocimientos relacionados con esta temática. Todo ello se trabajará mediante una serie de actividades que desarrollaremos a lo largo de once sesiones en las cuales el alumnado se acercará a los contenidos relacionados con las tres áreas de conocimiento definidas en la normativa curricular de Educación Infantil. Se tendrá una especial atención a la diversidad como veremos al final del desarrollo de la unidad didáctica para que todos los alumnos estén integrados y se les preste una atención adecuada y personalizada.Universidad de Granada. Facultad de Ciencias de la Educación. Grado en Educación Infanti

Actitudes, hábitos alimentarios y estado nutricional de atletas participantes en los Juegos Olímpicos de Barcelona'92

Se ha llevado a cabo un estudio nutricional en 126 atletas (92 hombres y 34 mujeres) participantes en la XXV olimpiada celebrada en Barcelona en 1992. Se obtuvo información mediante cuestionario sobre antropometría, actividad física, ingesta de alimentos (tecnica de recuerdo de 24 horas) y datos relacionados con actitudes y hábitos alimentarios de los atletas: conocimientos de nutrición, consumo de suplementos, preferencias y aversiones, etc. Se han estimado las ingestas recomendadas (IR) de energía y nutrientes para cada uno de los participantes en funcion del sexo, edad, actividad física, peso corporal y consumo de energía, con el fin de valorar la ingesta real mediante comparación con las mismas. Se ha juzgado la adecuación de: energía, hidratos de carbono, fibra dietética, lípidos totales y sus fracciones: ácidos grasos monoinsaturados (agm), ácidos grasos poliinsaturados (agp), ácidos grasos saturados (ags), colesterol, proteína, vitaminas: tiamina, riboflavina, equivalentes de niacina, B6, ácido fólico, B12, ácido ascórbico, equivalentes de retinol, D y E y minerales: calcio, hierro, magnesio, zinc, sodio y potasio. Además, como medida cualitativa de la dieta se han calculado los siguientes índices: perfil calórico y lipídico y relacion agp+agm/ags. Se observa que el gasto energético de los hombres (3281+-572kcal) es significativamente superior al de mujeres (2559+-437kcal) (p<0.001), debido a su mayor tasa metabólica basal, lo que les lleva a un consumo de alimentos superior excepto para los grupos de pescados y azúcares. El consumo de menores cantidades de alimentos que las habituales origina que la ingesta energética del 46% de la muestra no haga frente al gasto. El perfil calórico es adecuado: 17% proteína, 52% hidratos de carbono y 30% de lípidos. Dicho perfil, consecuencia del modelo dietético, está en consonancia con la búsqueda de los nutrientes considerados más importantes para el ejercicio físico: hidratos de carbono (54%) y proteínas (23%) y el rechazo de los perjudiciales: grasa (40%) y dulces (21%) y con sus preferencias: pasta (24%), carne (21%), dulces (13%) y frutas y/o zumos (12%) y aversiones, verduras (21%). La vitamina E es la que presenta valores más insuficientes 32+-21 y 29+-16% para hombres y mujeres respectivamente. Entre mujeres se observan además ingestas deficitarias de ácido fólico (80+-40%), vitamina D (71+-151%), hierro (59+-21%), magnesio (81+-28%) y zinc (64+-26%). Estas deficiencias podrían ser subsanadas por el hecho de que el 72% de los atletas consume suplementos: vitaminas (55%) y minerales (39%

Análisis del texto publicitario The Key to Reserva. Formas, estructuras y expresiones

Este trabajo tiene como objetivo de estudio el análisis del texto publicitario “The Key to Reserva”, anuncio o corto publicitario que ha contado con la colaboración del aclamado director de cine Martin Scorsese, y con una invitación especial Alfred Hitchcock; para mostrarnos una vez más el clásico navideño de la marca Freixenet. Para ello se estudiarán y analizarán todos aquellos elementos y códigos que han significado a la imagen un sentido particular.Grado en Publicidad y Relaciones Pública

El mediador familiar y la mediación educativa

En este trabajo se ha desarrollado un análisis jurídico y social desde dos puntos de vista. Por un lado, se han destacado los elementos que intervienen en el procedimiento y la figura del mediador, y por otro, se ha desarrollado la mediación familiar como función del Educador Social y la figura de este profesional para con la mediación, indicando las características y aspectos que comparten para el desarrollo de la mediación familiar, así como las diferencias que existen entre ambas profesiones, el procedimiento que se sigue y el lugar que ocupa el profesional en cada ámbito concreto. De manera que se ha pretendido dar visibilidad a la profesión del mediador y a la necesaria formación en mediación y resolución extrajudicial de conflictos como formación complementaria para los Educadores Sociales.Departamento de Derecho CivilMáster en Mediación y Resolución Extrajudicial de Conflicto