Production de biodiesel à partir d'une huile modèle de microalgues par voie de catalyse enzymatique hétérogène

Le biodiesel, considéré comme une solution pour remplacer le pétrodiesel est un sujet de recherche mondial. Un des principaux problèmes associés au développement industriel du biodiesel est la source de matière première ainsi que le procédé de transformation. Ainsi, la présente étude a pour but de trouver une source de matière première durable pour la production industrielle de biodiesel et de déterminer le procédé de transformation de la matière première, le plus approprié, ainsi que les meilleures conditions opératoires. Durant la première étape de ce projet, une source de matière première durable a été sélectionnée : les microalgues. Le procédé de transformation étudié est la transestérification enzymatique. L’huile d’olive, huile ayant une composition en acides gras similaires à celle de l’huile de la microalgue Chlorella protothecoides, a été choisie pour effectuer les réactions. Pendant la deuxième étape, le procédé de standardisation de la réaction (bioréacteur de 5 mL) consistait à faire varier : le type de catalyseur (lipases de Candida antarctica (Novozym® 435) et de Thermomyces lanuginosus (TL I150)), la concentration du catalyseur (7 à 14 % m/mhuile), la température de réaction (25 à 50 °C) et le ratio molaire alcool:huile (3:1 à 4:1) ; la vitesse d’agitation étant de 150 rpm pour toutes les réactions. Des techniques d’optimisation telle que la preincubation de l’enzyme ont été également essayées. Le rendement en esters alkyliques de la réaction de transestérification enzymatique de l’huile en fonction du temps est la variable de contrôle pour toutes les réactions. La standardisation des variables du procédé a été faite en fonction de la réduction du temps de réaction et du rendement en esters alkyliques. Un rendement élevé en esters alkyliques de 92 % (m/m) a été obtenu sous les conditions opératoires suivantes : une concentration de catalyseur (TL I150) de 7 % (m/mhuile), une température de réaction de 25 °C, un ratio molaire alcool:huile de 3:1 et un temps de réaction de 4 h ; la lipase a été preincubée pendant 6 h avant la réaction de transestérification. Le temps de réaction, un des paramètres importants lors du procédé de standardisation des variables, a été réduit de 24 à 4 h. Un autre paramètre significatif de la réaction est la température : une température de 25 °C a été utilisée; cette température de réaction est faible et rend le procédé au niveau industriel plus attrayant

Las compañías de bajo coste y sus usuarios. El caso de España

El objeto de este estudio es analizar el perfil sociodemográfico de los turistas desplazados a España en Compañías Aéreas de Bajo Coste durante el año 2006, y a su vez compararlo con el de los turistas que viajaron en las Compañías Aéreas Tradicionales. Los resultados muestran una asociación entre el uso de los dos tipos de compañías aéreas y una serie de variables analizadas = The main of this study is to analyze the tourists sociodemographic profile which have been move in Low Cost Carriers to Spain in 2006, and at the same time, to make a comparative with Traditional Carriers tourists. The results show an association between the use of these two types of carriers and some analyzed variable

Estudio De La Imagen De Marca De Las Entidades Financieras

Esta investigación realiza un estudio de la imagen de marca de distintas entidades financieras que operan en España. Para llevar a cabo esta investigación se utiliza una técnica de marketing denominada Evaluación Periódica de la Imagen (EPI), que proporciona una combinación de las ventajas de las técnicas cuantitativas y cualitativas. Los resultados obtenidos muestran que las dos entidades financieras percibidas más iguales entre sí son La Caixa y Caja Madrid; por el contrario, las dos entidades percibidas más diferentes son el Santander y Caja Madrid. Finalmente, el estudio muestra la imagen relativa, imagen individual y un mapa de posicionamiento de las entidades analizadas

Análise de estruturas reticuladas espaciais com barras de eixo curvo e seção variável

The present thesis deals with a computer program for the solution of space framed structures. Their unidimensional elements may have straight or curved axis, and constant or variable sections. The cross-section may be of any shape, provided it has at least an axis of simmetry. When this condition is not satisfied, the final results are only approximated. Curved axis elements may be circular, parabolic or assume any other form of plane curve. Curved elements may have start or end releases and their supports may be either rigid or elastic. It is also possible to analize structures having elements of different materials. This program was developed based upon Gere and Weaver and on theses already existing in COPPE. The computer program is listed and examples of its application are shown.Esta fase se compõe de um programa de computador para resolução de estruturas espaciais compostas de elementos unidimensionais. Os elementos unidimensionais podem ter eixo reto ou curvo, secção constante ou variável. A secção transversal pode ser qualquer desde que possua pelo menos um eixo de simetria. Quando esta condição não é satisfeita os resultados obtidos são aproximados. Os elementos de eixo curvo podem ter forma circular, parabólica ou qualquer outra. Os elementos podem ter liberações nas extremidades e os apoios podem ser rígidos ou elásticos. É possível analisar também estruturas que possuam elementos de diferentes materiais. O programa foi desenvolvido baseado no Gere e Weaver e em teses já existentes na COPPE. São apresentadas a listagem do programa bem como exemplos de aplicação

Estrategia didáctica para fomentar el liderazgo en niños de cinco años de la institución educativa María Montessori College, Reque

Esta investigación propone determinar la influencia de la estrategia didáctica para fomentar el liderazgo en niños de cinco años de la Institución Educativa “María Montessori College, Reque – 2022”, teniendo en cuenta el tipo de investigación descriptiva, contando con el diseño pre experimental con enfoque cuantitativo; teniendo como población al aula de cinco años conformado por 10 estudiantes presentando un muestreo no probabilístico. Para esta investigación se utilizó la técnica de la observación y como instrumento la lista de cotejo, elaborada con 16 Ítems y validada por 3 expertas, quienes precisaron la confiabilidad y la aceptación respectiva, siendo aplicable con la confiabilidad de V de Aiken (Kuder Richardson), obteniendo como resultado en el pre test que el 50% presentaron un nivel bajo y que un 30% se encontraban en un nivel medio en cuanto al desarrollo del liderazgo, siendo necesario aplicar una estrategia didáctica denominada “Formando niños líderes”; obteniéndose mejoras en los niños en un 90% llegando a la conclusión que el liderazgo es la base del ser humano y que es necesario fomentarlo desde la edad pre escolar, para ello es necesario motivar en las dimensiones como motivación, comunicación, trabajo en equipo ya que lograrán trasmitir sus aprendizajes

Role of Mo in catalysts based on noble metals in hydrodeoxygenation reactions

The use of bio-energy as a renewable alternative to fossil fuels is nowadays attracting more and more attention. The bio-fuel from biomass seems to be a potential energy substitute for fossil fuels since it is a renewable resource that could contribute to sustainable development and global environmental preservation and it appears to have significant economic potential1. The problem is its high oxygen content, which gives undesirable properties for combustion. To remove oxygen, catalytic hydrodeoxygenation (HDO) reactions are carried out. Monometallic Mo/Si, Pt/Si as well as bimetallic PtMo/Si catalysts were prepared and evaluated in the hydrodeoxygenation (HDO)reaction of dibenzofurane (DBF) as a model molecule in biomass derived bio-oil.Universidad de Málaga. Campus de Excelencia Internacional Andalucía Tech

Machismo sexual y tendencia a la infidelidad en policías de la ciudad de Trujillo

Esta investigación determinó la relación entre el machismo sexual y tendencia a la infidelidad en policías de la ciudad de Trujillo, utiliza un diseño correlacional de tipo aplicada. La muestra estuvo conformada por 402 efectivos policiales de sexo masculino, seleccionados mediante un muestreo no probabilístico intencional, a quienes se les aplicó la Escala de Machismo Sexual (EMS-Sexismo-12) elaborada por Rodríguez, Rodríguez y Ramírez (2010) que consta de 12 ítems y la Escala de Infidelidad – EDI por Mercedes Alva Díaz (2017) que contiene 26 ítems. A través de la prueba estadística de correlación de Rho de Spearman, los resultados sobre la relación entre las variables machismo sexual y tendencia a la infidelidad reportaron una correlación directa con tamaño de efecto mediano y estadísticamente significativa (rho = .35; p < .01), llegando a la conclusión que ante el aumento de Machismo sexual también habrá un aumento en la Tendencia a la infidelidad en policías

Nuevas propuestas de integración de competencias mediante la evaluación formativa de forma transversal

La crisis sanitaria causada por el COVID-19 ha supuesto un cambio en la planificación del curso 2020-2021. La organización docente contempló un escenario en el que se pudiera combinar docencia presencial con docencia a distancia, utilizando medios telemáticos. Además, se tuvo que disponer de un plan de contingencia ante la imposibilidad de desarrollar actividad presencial alguna. Por otro lado, desde el comienzo de la crisis ocasionada por el COVID19, se hizo evidente la importancia de contar con una formación en el uso de los medios tecnológicos necesarios para abordar la enseñanza virtual. En este curso en el contexto del PIE 19-159 hemos reformulado y diseñado propuestas de integración de competencias mediante la evaluación formativa de forma transversal y TIC. De acuerdo con las recomendaciones, hemos priorizado la evaluación continua, repartiendo los pesos asignados. Hemos realizado hojas de registro en videoconferencias, con las herramientas institucionales (Blackboard Collaborate, Google Meet o Microsoft Teams). Además hemos empleado pruebas de conocimiento, portafolio en inglés o tareas como las WIKIS. Con relación a diseñar pruebas adaptadas a un formato no presencial, somos conscientes de que surge un problema de difícil solución: cómo evitar el fraude y garantizar la autoría. No obstante hemos observado un aumento de la satisfacción del alumnado y la mejora de sus calificaciones.Universidad de Málaga. Campus de Excelencia Internacional Andalucía Tech