Aprendiendo a expresarse con weblogs

El weblog es una nueva herramienta que permite trabajar con los estudiantes fomentando el aprendizaje significativo y constructivo. En este artículo mostraremos algunas formas de trabajar con este medio en el proceso de enseñanza-aprendizaje (el weblog del profesor, el del alumno y el multiblog) y valorar su impacto en la educación.Weblog is a new tool that let teachers to work with students increasing the significative and constructive learning. In this article we are showing some ways to work with it in the teaching-learning process (teacher's weblog, student's weblog and multiblog), as soon as evaluate its impact on education

Editorial

Society and its multiple faces seem to be going through, for some time now, a few decades, an increasingly changing, and sometimes unpredictable future, in a framework where technology marks and defines the beat of the times.The challenges and opportunities that cyberspace poses to different areas of human development, the ups and downs and warnings in the most unstabledemocracies, as well as the appearance of leaders with messianic airs, backed by millions of followers (in the streets and social networks), make up a scenario to which it is necessary take the pulse continuously, to understand where we are, where we have come from come and what are the potential ways forward.La sociedad y sus múltiples rostros parecen estar atravesando, desde hace ya unas décadas, un devenir cada vez más cambiante, y en ocasiones impredecible, en un marco donde la tecnología marca y define el latido de los tiempos.Los desafíos y oportunidades que plantea el ciberespacio a las diferentes áreas del desarrollo humano, los vaivenes y las alertas en las democracias más inestables, así como la aparición de líderes con ínfulas mesiánicas, respaldados por millones de seguidores (en calles y redes sociales), conforman un escenario al que es menester tomar el pulso de forma continua, para comprender dónde estamos, de dónde hemos venido y cuáles son los potenciales caminos a seguir

Editorial

Technology is playing a key role in the global challenge what the pandemic caused by COVID-19 means. Societies, using remarkable resilience, embraced digital tools for continuity of their activities and, to the extent possible, achieved positive results in productive, business, educational, social spheres, among others.La tecnología está desempeñando un papel fundamental ante el desafío global que significa la pandemia ocasionada por la COVID-19. Las sociedades, valiéndose de una notable resiliencia, abrazaron las herramientas digitales para la continuidad de sus actividades y, en la medida de lo posible, lograron resultados positivos en ámbitos productivos, empresariales, educacionales, sociales, entre otros

Editorial

Digitally hyperconnected, and increasingly techno-dependent, humanity travels on a high-speed train called the Internet. Still not sure where heading, how to stop, change course, or pause in one of the infinite stations that make up cyberspace. However, despite to this initial bewilderment and to setbacks such as that of Cambridge Analytica in 2018, the average netizen doesn’t seem to have any intention of backing down or stop midway, despite how uncertain it is. At least to short and medium term there are no plans to buy the return ticket.Hiperconectada digitalmente, y cada vez más tecnodependiente, la humanidad viaja en un tren de alta velocidad llamado Internet. Todavía no sabe con certeza adónde se dirige, cómo detener su marcha, cambiar de trayectoria o hacer una pausa en alguna de las infinitas estaciones que conforman el ciberespacio. Sin embargo, pese a este desconcierto inicial y a reveses como el de Cambridge Analytica en 2018, el cibernauta promedio no parece tener intenciones de dar marcha atrás o quedarse a mitad del recorrido, a pesar de lo incierto que este se presente. Por lo menos, a corto y mediano plazo no hay planes de comprar el billete de retorno

El oceanográfico, Vigo y la mar

Conferencia ofrecida el día 28 de mayo de 2014 por D. Rafael Robles Pariente, dentro de los actos que realizados en Vigo para conmemorar el Centenario del IEO. La conferencia se celebró en el Auditorio do Areal (Club Faro de Vigo) a las 20 horas y fue presentada por Emilio Fernández Suárez, director del Campus do Mar

Editorial

The pandemic caused by COVID-19, added to the proliferation of fake news on the Internet, reinforces the importance of the scientific study of communications for an adequate system of production, dissemination and consumption of information for the understanding of social agents.La pandemia ocasionada por el COVID-19, sumada a la proliferación de fakenews (noticias falsas) en internet, refuerzan la importancia del estudio científico de las comunicaciones para un adecuado sistema de producción, difusión y consumo de la información en aras del entendimiento de los agentes sociales

Comparison Between Supervised and Unsupervised Classifications of Neuronal Cell Types: A Case Study

In the study of neural circuits, it becomes essential to discern the different neuronal cell types that build the circuit. Traditionally, neuronal cell types have been classified using qualitative descriptors. More recently, several attempts have been made to classify neurons quantitatively, using unsupervised clustering methods. While useful, these algorithms do not take advantage of previous information known to the investigator, which could improve the classification task. For neocortical GABAergic interneurons, the problem to discern among different cell types is particularly difficult and better methods are needed to perform objective classifications. Here we explore the use of supervised classification algorithms to classify neurons based on their morphological features, using a database of 128 pyramidal cells and 199 interneurons from mouse neocortex. To evaluate the performance of different algorithms we used, as a “benchmark,” the test to automatically distinguish between pyramidal cells and interneurons, defining “ground truth” by the presence or absence of an apical dendrite. We compared hierarchical clustering with a battery of different supervised classification algorithms, finding that supervised classifications outperformed hierarchical clustering. In addition, the selection of subsets of distinguishing features enhanced the classification accuracy for both sets of algorithms. The analysis of selected variables indicates that dendritic features were most useful to distinguish pyramidal cells from interneurons when compared with somatic and axonal morphological variables. We conclude that supervised classification algorithms are better matched to the general problem of distinguishing neuronal cell types when some information on these cell groups, in our case being pyramidal or interneuron, is known a priori. As a spin-off of this methodological study, we provide several methods to automatically distinguish neocortical pyramidal cells from interneurons, based on their morphologies

Un Proyecto docente basado en una auténtica evaluación continua utilizando una herramienta softwar

La reciente creación de la titulación de Grado en Ingeniería Informática propició la adecuación de sus asignaturas al Espacio Europeo de Educación Superior, poniendo especial énfasis en la promoción del aprendizaje continuado a lo largo de la vida. En este trabajo se presenta y analiza un proyecto de innovación y mejora docente aplicado en la asignatura Cálculo Infinitesimal y Numérico, perteneciente al módulo de Formación Básica. Se ha tomado para ello un grupo piloto dentro de la titulación. La principal característica del proyecto reside en el diseño de dinámicas docentes diferenciadas entre clases teóricas, prácticas de aula y prácticas de laboratorio y al mismo tiempo integradoras de un proceso continuado de aprendizaje y de aplicación práctica de lo aprendido, garantizando que sea compatible con una auténtica evaluación continua de todo el proceso. La viabilidad del proyecto dependía en gran medida de la carga de trabajo que ello suponía para el profesorado implicado. Para ello, se diseñó una herramienta software que permite la generación y asignación de actividades personalizadas para el alumnado así como una evaluación semi-automática de las mismas. Un primer análisis de los resultados obtenidos muestra una mejora significativa respecto de otros proyectos basados en planteamientos más clásicos.SUMMARY -- The recent creation of the Degree in Computer Engineering led the adaptation of their subjects to the European Higher Education Area, stressing on lifelong learning throughout life. This paper presents and analyzes a proposed educational plan of innovation. It has been applied to the subject Cálculo Infinitesimal y Numérico (Differential Calculus and Numerical Analysis) as part of basic training modules. It has been tested in a pilot group within the degree. The main feature of the project lies in the design of teaching dynamics. It has been scheduled in theoretical classes, classroom practices and laboratory practices. These modules achieve continuous process of learning and practical application of learning, ensuring an authentic continuous assessment throughout the process. The viability of the project depended heavily on the workload for the involved teachers. For this, we designed a software tool that allows the generation and assignment of custom activities for students and semi-automatic evaluation of them. A first analysis of the results shows a significant improvement over previous results with other projects based on classic approaches.Peer Reviewe

Diseño estructural : unidad 4

1 archivo PDF (77 páginas) ; 2a ediciónSe ilustra el análisis del equilibrio de estructuras sujetas a distintos tipos de acciones