Pengaruh Pembelajaran Pengetahuan Pencemaran Secara Online Terhadap Sikap Peduli Lingkungan Siswa SMP Pada Heritage TNBBS Di Ulubelu

This study aims to determine the influence of environmental pollution knowledge learning by online to care attitude on the TNBBS heritage in SMP Negeri 1 Ulubelu and understand which dimension of attitude was the most controlled by students to increase caring attitude TNBBS heritage. The design of this study was quantitatif descriptive. The samples in this study were a students of class VII-1, VII-2, and VII-3 with the totaling 50 people of the 93 students dan was determine through purposive sampling technique. The results showed that has the influence significant the online based environmental pollution knowledge learning to care attitude on the TNBBS heritage in SMP Negeri 1 Ulubelu. The demension of attitude was the most controlled by students to increase caring attitude TNBBS heritage was affection dimension with 35,38% percent.Pengaruh Pembelajaran Pengetahuan Pencemaran Lingkungan Secara Online Terhadap Sikap Peduli Pada Heritage TNBBS Di SMP Negeri 1 Ulubelu. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pembelajaran pengetahuan pencemaran lingkungan secara online terhadap sikap peduli pada heritage TNBBS di SMPN 1 Ulubelu dan mengetahui dimensi manakah yang paling dikuasai oleh peserta didik untuk meningkatkan sikap peduli pada heritage TNBBS. Desain penelitian ini adalah deskriptif kuantitatif non-eksperimen. Sampel dalam penelitian ini adalah peserta didik kelas VII-1, VII-2, dan VII-3 dengan jumlah total 50 orang dari 93 peserta didik dan ditentukan melalui teknik purposive sampling. Data nilai pengetahuan pencemaran lingkungan peserta didik diperoleh dari soal sedangkan data nilai sikap peduli pada heritage TNBBS peserta didik diperoleh dari angket yang diberikan diakhir pembelajaran kemudian kedua data nilai tersebut dianalisis secara statistik menggunakan uji One Way Anova pada taraf 5%. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan pembelajaran online pengetahuan pencemaran lingkungan terhadap sikap peduli pada heritage TNBBS di SMP Negeri 1 Ulubelu. Dimensi yang paling dikuasai peserta didik dalam meningkatkan sikap peduli pada heritage TNBBS adalah dimensi “Afeksi” dengan presentase 35,38%.Kata Kunci: pembelajaran pengetahuan pencemaran lingkungan, sikap peduli, TNBBS DOI: http://dx.doi.org/10.23960/jbt.v8i3.2141

Developing Student Worksheet Based on Islamic, Science, Environment, Technology, and Society on Junior High School Students' Critical Thinking Skills

This research aims to develop I-SETS-based LKPD to train critical thinking skills of SMP/MTs students to train critical thinking skills of SMP/MTs students in biology learning. The type of research used is Research and Development (R&D) according to the ADDIE development steps (Analysis, Design, Development, Implementation, and Evaluation). The results of validation tests by language, religion, and media experts stated that the learning media was suitable for use, while material experts stated that the learning media was very suitable for use. The results of the students' attractiveness response test based on small group and large group trials obtained the criteria for interpreting students' responses, namely very interesting. Meanwhile, the results of the effectiveness test of I-SETS-based LKPD to train critical thinking skills of SMP/MTs students on animal and plant breeding material in the learning process could not be implemented due to COVID-19 which occurred globally throughout the world, including the learning process of students in school. So, this research and development is only carried out to the attractiveness response testing stage.ABSTRAK: Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan LKPD berbasis I-SETS untuk melatih keterampilan berpikir kritis siswa SMP/MTs untuk melatih keterampilan berpikir kritis siswa SMP/MTs pada pembelajaran biologi. Jenis penelitian yang digunakan yaitu Research and Development (R&D) menurut langkan pengembangan ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, dan Evaluation). Hasil uji validasi oleh ahli bahasa, agama, dan ahli media menyatakan bahwa media pembelajaran layak digunakan, sedangkan untuk ahli materi menyatakan bahwa media pembelajaran sangat layak digunakan. Hasil uji respon kemenarikan siswa berdasarkan uji coba kelompok kecil dan kelompok besar memperoleh kriteria interpretasi respon siswa yaitu sangat menarik. Sedangkan hasil uji efektivitas LKPD berbasis I-SETS untuk melatih keterampilan berpikir kritis siswa SMP/MTs pada materi perkembangbiakan hewan dan tumbuhan dalam proses pembelajaran tidak dapat terlaksana dikarenakan adanya COVID-19 yang terjadi secara global diseluruh penjuru dunia, termasuk proses pembelajaran siswa di sekolah. Sehingga penelitian dan pengembangan ini hanya dilaksanakan sampai tahap uji respon kemenarikan saja

Analisis kemampuan berpikir tingkat tinggi peserta didik pada materi perubahan lingkungan di SMA Negeri 1 Gadingrejo

This study aims to determine the high-level thinking skills of students of SMA Negeri 1 Gadingrejo class X on environmental change material. The design used in this research is descriptive with a quantitative approach. The research sample was students in class X IPA 1, X IPA 4 and X IPA 5 totaling 104 students who were selected by purposive sampling technique. Higher order thinking skills data with written tests and using the google form format. Higher thinking skills data were analyzed descriptively. The results showed that the higher order thinking skills of students at SMA Negeri 1 Gadingrejo were greatly reduced with an average percentage value of 53.52. So it can be concluded that the analysis of high-level thinking skills is still low with a very low category. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kemampuan berpikir tingkat tinggi peserta didik SMA Negeri 1 Gadingrejo kelas X pada materi perubahan lingkungan. Desain yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif dengan pendekatan kuantitatif. Sampel penelitian adalah peserta didik kelas X IPA 1, X IPA 4 dan X IPA 5 berjumlah 104 peserta didik yang dipilih dengan teknik purposive sampling. Data kemampuan berpikir tingkat tinggi dilakukan menggunakan format google form. Data kemampuan berpikir tingkat tinggi dianalisis secara deskriptif.  Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan berpikir tingkat tinggi peserta didik di SMA Negeri 1 Gadingrejo tergolong kurang sekali dengan rata-rata nilai persen sebesar 53,52. Jadi dapat disimpulkan bahwa analisis kemampuan berpikir tingkat tinggi masih rendah dengan kategori kurang sekali. Kata kunci: analisis, perubahan lingkungan, kemampuan berpikir tingkat tinggi DOI: http://dx.doi.org/10.23960/jbt.v8i3.2150

Analysis of the Making Questions Ability of Respiratory and Its Function on Elementary School Students in Bandar Lampung City

One of the scientific approach activities is asking questions but not every student is actively asking questions which can trigger curiosity about learning. This study aims to measure the making questions ability of fifth-grade elementary school students in the city of Bandar Lampung on the subject matter of respiratory organs and functions in animals and humans. This descriptive survey research used a multistage cluster sampling area combined with the stratification. The design of this research is cross-sectional. The type of data in this study is quantitative data obtained by measuring the ability of students in making questions and the results will be interpreted in the form of a percentage which is then categorized based on the category of students' ability in making questions. The making questions ability of students in this study can be measured according to the indicators of assessing the quality of the questions. The results of the calculation of the data that have been obtained show that the ability of grade V elementary school students in making questions is in high category with a final percentage of 70.97%. The results of quality of student questions based on 4 indicators obtained the percentage from the highest to the lowest, which is 24.6% on the focus indicator, 17.1% on the grammar indicator, 15.6% on the relevance indicator, and 13.6% on the cognitive level indicator. The cognitive level is influenced by age and level of education, grammar is influenced by the limited vocabulary factor that is owned. It can be concluded that the difficult to arrange questions with good and correct vocabulary relevance with influenced of students' inability to think more critically and deeply so it is difficult for them to make questions that are relevant to everyday life or other fields of science and the focus is influenced by interesting learning media and interactive learning method

Analisis Efektivitas Pembelajaran Daring terhadap Hasil Belajar Kognitif Peserta Didik

The objective of this research is to analyze the effectiveness of online learning on the cognitive learning outcomes of students. The population used in this study were all students in class XI MIPA 3 to XI MIPA 7 SMA Negeri 14 Bandar Lampung in the academic year 2020/2021, which consist of 143 people using purposive sampling technique. This research design is a descriptive design by a survey approach. Data were analyzed descriptively referring to the Minimum Criteria of Mastery Learning with classical completeness requirements of 60% and counting the number of respondents’ answers from each statement on the questionnaire.Based on the research results show that the cognitive learning outcomes of students achieve completeness of 60.4% classically and most of the learning outcomes of students are in the excellent category, which is 43.35%, so it can be concluded that online based learning is effective on the cognitive learning outcomes of students.Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis efektivitas pembelajaran daring terhadap hasil belajar kognitif peserta didik. Populasi yang digunakan dalam penelitian ini adalah seluruh peserta didik kelas XI MIPA 3 sampai XI MIPA 7 SMA Negeri 14 Bandar Lampung tahun pelajaran 2020/2021 yang berjumlah 143 orang menggunakan teknik purposive sampling. Desain penelitian ini merupakan desain deskritif dengan pendekatan survei. Data dianalisis secara deskriptif dengan menghitung persentase ketuntasan hasil belajar yang mengacu pada KKM dengan syarat ketuntasan secara klasikal sebesar 60% dan menghitung jumlah jawaban responden dari setiap pernyataan pada angket. Bersarkan hasil penelitian menunjukkan bahwa hasil belajar kognitif peserta didik mencapai ketuntasan secara klasikal sebesar 60,4% dan sebagian besar hasil belajar peserta didik termasuk dalam kategori baik sekali, yaitu sebesar 43,35%, sehingga dapat disimpulkan bahwa pembelajaran daring efektif terhadap hasil belajar kognitif peserta didik. Kata kunci: efektivitas, hasil belajar kognitif, pembelajaran daring DOI: http://dx.doi.org/10.23960/jbt.v9i1.2229

PELATIHAN APLIKASI LEARNING MANAGEMENT SYSTEM BAGI GURU SMAN 1 GEDONG TATAAN UNTUK MENINGKATKAN KUALITAS PEMBELAJARAN DARING

Guru SMAN 1 Gedongtataan Lampung banyak yang belum bisa menggunakan learning managementsystem (LMS) secara maksimal sehingga membutuhkan pelatihan pembelajaran daring danpenambahan aplikasi kuis menyenangkan untuk memudahkan pembelajaran. Tujuan kegiatan iniadalah untuk meningkatkan pemahaman guru mengenai Learning Management System danmeningkatkan kualitas pembelajaran daring. Metode yang digunakan dalam pelatihan ini adalahdemonstrasi, praktek, dan diskusi. Target pelatihan pembelajaran daring bagi guru yaitu terbentuknyakelas pada google classroom, pembuatan topik materi, invite siswa, pengunggahan materi pelajaran,dan kuis daring. Peserta mengikuti seluruh rangkaian kegiatan pelatihan dengan sangat antusias.Nilai pretest peserta menunjukkan kategori rendah, sedangkan pada akhir kegiatan pelatihan rata-ratanilai posttest peserta tinggi. Peningkatan pemahaman guru tentang LMS pada pembelajaran daringtergolong sedang dengan nilai n-gain sebesar 0,39 maka dapat disimpulkan bahwa kegiatan pelatihanini efektif dalam meningkatkan pemahaman guru-guru mengenai LMS.Guru SMAN 1 Gedongtataan Lampung banyak yang belum bisa menggunakan learning management system (LMS) secara maksimal sehingga membutuhkan pelatihan pembelajaran daring dan penambahan aplikasi kuis menyenangkan untuk memudahkan pembelajaran. Tujuan kegiatan ini adalah untuk meningkatkan pemahaman guru mengenai Learning Management System dan meningkatkan kualitas pembelajaran daring. Metode yang digunakan dalam pelatihan ini adalah demonstrasi, praktek, dan diskusi. Target pelatihan pembelajaran daring bagi guru yaitu terbentuknya kelas pada google classroom, pembuatan topik materi, invite siswa, pengunggahan materi pelajaran, dan kuis daring. Peserta mengikuti seluruh rangkaian kegiatan pelatihan dengan sangat antusias. Nilai pretest peserta menunjukkan kategori rendah, sedangkan pada akhir kegiatan pelatihan rata-rata nilai posttest peserta tinggi. Peningkatan pemahaman guru tentang LMS pada pembelajaran daring tergolong sedang dengan nilai n-gain sebesar 0,39 maka dapat disimpulkan bahwa kegiatan pelatihan ini efektif dalam meningkatkan pemahaman guru-guru mengenai LMS

Program Pendampingan Kegiatan Kompetisi Sains Nasional Bidang Biologi Siswa SMAN 5 Bandar Lampung

Kompetisi Sains Nasional (KSN) memberikan peluang bagi siswa untuk berkompetisi dalam bidang ilmu pengetahuan dan teknologi. Kegiatan ini merupakan agenda tahunan yang diselenggarakan oleh Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah Kementerian Pendidikan dan Kebudaya­an. Kegiatan Program pendampingan ini bertujuan untuk mem­berikan pemantapan dan pendalaman materi biologi SMA, yang meliputi: (1) Biologi Sel Molekuler, Mikrobiologi, dan Bioteknologi, (2) Anatomi dan Fisiologi Tumbuhan, (3) Anatomi dan Fisiologi Hewan, (4) Genetika dan Evolusi, (5) Etologi, (6) Ekologi, dan (7) Biosistematik pada program pembina­an olimpiade Biologi bagi siswa terseleksi tingkat kota/kabupaten. Metode yang digunakan adalah menerapkan strategi kontekstual, melalui metode praktik terbimbing dengan pemecahan masalah yang dihadapi siswa peserta olimpiade mengenai pemahaman dan kedalaman materi KSN bidang biologi. Pelaksanaan kegiatan pelatihan ini bertempat di labora­torium pembelajaran FKIP Unila dan Aula Perpustakaan SMAN 5 Bandar Lampung yang dilaksanakan pada bulan Januari sampai dengan April 2020. Peserta kegiatan adalah siswa SMA yang telah terseleksi kegiatan KSN Biologi tingkat sekolah yang berjumlah 11 orang peserta. Hasil kegiatan pen­damping­an menunjukkan adanya peningkatan penerapan iptek bagi siswa yang terukur sebagai output melalui lolosnya peserta pada tingkat 4 dan 10 besar  tahapan KSN Tingkat Provinsi Lampung. Hal ini membawa dampak pe­ning­katan signifikan terhadap pemahaman siswa di SMAN 5 Bandar Lampung, yang sebelumnya belum pernah lolos kegiatan KSN Bidang Biologi pada tingkat Provinsi

Aktivitas Antibakteri Dan Antioksidan Ekstrak Etanol Daun Cabe Rawit Putih (Capsicum frutescens)

Penelitian ini bertujuan untuk mengukur aktivitas antibakteri, konsentrasi efektif, dan pengaruh peningkatan konsentrasi ekstrak etanol daun C. frustescens L terhadap daya hambat pertumbuhan bakteri Staphylococcus aureus, Escherichia coli dan Pseudomonas sp. Selain itu juga mengukur apakah ekstrak etanol daun cabe rawit putih memiliki aktivitas antioksidan. Pengujian aktivitas antibakteri menggunakan metode sumur difusi. Parameter yang diukur adalah besarnya diameter daya hambat/zona bening yang terbentuk. Uji aktivitas antioksidan yang dilakukan pada penelitian ini menggunakan metode perendaman radikal bebas DPPH (1,1-diphenyl-2- picrylhydrazil). Hasil uji aktivitas antibakteri dianalisis dengan metode one way anova dilanjutkan dengan uji Duncan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa konsentrasi ekstrak 80; 90; dan 100% telah memberikan aktivitas daya hambat pertumbuhan bakteri uji. Konsentrasi ekstrak etanol daun C. frustescens L yang paling efektif adalah 80% untuk bakteri S. aureus, 90% untuk Pseudomonas sp, dan 100% untuk E. coli dimana zona hambat berturut-turut adalah 2.94 cm, 2.14 cm, dan 1.58 cm. Ekstrak Daun C. frustescent L. memiliki aktivitas antioksidan dengan ekstrak kuat dan dan teraktif adalah etanol dengan IC50 adalah sebesar 45.26 µg/ml. Ekstrak Daun C. frustescent L. mengandung zat aktif berupa alkaloid, flavonoid, triterpenoid steroid, kuinon, fenol, tetapi tidak terbukti mengandung saponin

Pengembangan Media Pembelajaran Kunci Dikotomi Berbasis Android untuk Identifikasi Protozoa

This study aims to develop the protozoa dichotomy’s key on Android as a learning media to help students in protozoa identification during observation. The ADDIE model (Analysis, Design, Develop, Implementation, Evaluation) was used in this research. The learning media was implemented after needs analysis and information’s collecting from school. The learning media was developed by using App Inventor 2 (AI2) by the validation process in this study. Data were quantitative and qualitative. The result of learning media which developed was acceptable after validation and evaluation. The material validation with a percentage of 87%, media validation with a percentage of 93%, teacher’s evaluation percentage 86%, and according to students’ evaluation with a percentage of 88%. These results showed that the development learning media dichotomy’s key android-based can be used as a learning media in learning biology, especially in protozoa material. Penelitian ini bertujuan mengembangkan kunci dikotomi protozoa pada android sebagai media pembelajaran untuk membantu peserta didik dalam mengidentifikasi protozoa selama pengamatan. Penelitian ini menggunakan model ADDIE (Analyse, Design, Develop, Implementation, Evaluate). Penyusunan media pembelajaran dilakukan setelah analisis kebutuhan dan pengumpulan informasi dari sekolah. Media pembelajaran dikembangkan menggunakan App Inventor 2 (AI2) dan melalui tahap validasi ahli dan pengguna. Teknik pengumpulan data menggunakan angket, jenis data berupa data kuantitatif dan kualitatif.Hasil media pembelajaran yang dikembangkan memenuhi kriteria kelayakan dengan kategori sangat layak setelah divalidasi dan dinilai. Hasil validasi materi dengan persentase 87%, validasi media dengan persentase 93%, penilaian oleh pendidik dengan persentase 86%, dan penilaian oleh peserta didik serta mahasiswa dengan persentase 88%. Hasil tersebut menunjukkan bahwa media pembelajaran kunci dikotomi berbasis android yang dikembangkan dapat dijadikan sebagai salah satu media pembelajaran dalam pembelajaran biologi, khususnya materi protozoa.Kata kunci: App Inventor 2, kunci dikotomi, protozo

Yield Analysis And Phytochemical Screening Leaf Extract Of Sansevieria Sp.

The aims of this research was determined of yield analysis on the leaves extract of Sansevieria trifasciata and Sansevieria cylindrica. It was also determined the qualitative presence or absence of bioactive compounds that have the potential as antioxidants (phytochemical screening) on the leaves extract of S. trifasciata and S. cylindrica. The method used was a stratified extraction method with three types of solvent, ie non-polar solvent in the form of N Hexan; A semi-polar solvent of Aceton; And a polar solvent of Ethanol. The identification of six types of phytochemical compounds, the triterpenoid and steroid compounds, saponins, phenols, flavonoids, quinones and alkaloids. The result of rendement analysis showed that S. trifasciata yield was higher than S. cylindrica. The yield of S. trifasciata was 7.89 % and S. cylindrica 6.79%. The result of phytochemical compound analysis obtained three phytochemical compounds contained in S. trifasciata, named triterpenoid group compounds and steroids and flavonoids. Meanwhile, the results of the analysis of phytochemical compounds contained in S. cylindrica also obtained three phytochemical compounds, namely triterpenoid compounds and steroidal groups and alkaloids