Memorias usurpadas: “pensatorios” a propósito del día del idioma

El presente escrito propone un diálogo con la intención de aproximar el abordaje epistémico planteado en mi tesis doctoral “Más allá del Océano: Otros Horizontes del Posible” con la realidad de la experiencia como profesora del programa de Etnoeducación en la Universidad de la Guajira. La ruta de análisis se plantea haciendo uso de la Matriz TerritorioCuerpoMemoria, elaboración conceptual desde la cual se pretende indagar sobre las prácticas pedagógicas y relaciones de poder planteadas en los discursos institucionales, religiosos y mediáticos, así como la responsabilidad de la educación en la fragmentación y descontextualización de la memoria colectiva de los pueblos.

Colágeno asimilable. Fuente de prevención de enfermedades osteoarticuladas

Cartel presentado en la Segunda Conferencia Internacional de Comunicación en Salud, celebrada el 23 de octubre de 2015 en la Universidad Carlos III de MadridIntroducción: El colágeno es la proteína más abundante de nuestro cuerpo humano y uno de sus componentes esencial de articulaciones, cartílago, ligamento, tendones, huesos, piel. Su especial estructura lo hacen único, presenta una estructura fibrosa, que aporta gran resistencia y flexibilidad a los tejidos de los que forma parte. Cuando este colágeno se degrada, origina diversas e importantes alteraciones en el organismo: artrosis, osteoporosis y la aparición de flacidez y arrugas dérmicas. La degradación del colágeno tisular normalmente está asociada a la edad, pero también puede darse en personas jóvenes por sobreuso (práctica intensiva de deporte, sobrepeso o cargar pesos), por traumatismos o por inactividad. El colágeno hidrolizado es una mezcla de péptidos con un PM entre 2.000 y 5.000 Da. Procede de la gelatinización y posterior hidrólisis enzimática del colágeno nativo animal. Via oral el Colageno hidrolizado contribuye eficazmente a la nutrición y generación de los tejidos colaginosos, ayudando a reducir, prevenir y ralentizar su deterioro. Los estudios científicos indican que tomar 10 gramos diarios de colágeno hidrolizado ayuda a reducir el dolor articular de desgaste, la pérdida de masa ósea y el envejecimiento dérmico. Método: Todos los datos que se utilizan en este estudio, se obtuvieron vía Internet de la literatura científica recogida en las bases de datos MEDLINE, LILACS (incluyendo SciELO) y la Cochrane Library. Objetivos: Aumentar el aporte de colágeno asimilable de una forma progresiva y eficaz.Disminuir los problemas debido a la pérdida de colágeno. Conclusiones: La introducción en nuestra dieta de colágeno asimilable debería de hacerse de una manera progresiva y habitual. Dicha introducción de colágeno favorecerá de una forma eficaz la reducción de los dolores articulares propios de la edad adulta, la perdida de masa ósea y el envejecimiento dérmico, con la consiguiente mejora de nuestra calidad de vida. Palabras clave: Colageno asimilable, Osteoporosis, Tercera Edad, Salud Osteoarticular. Introducción: El colágeno es la proteína más abundante de nuestro cuerpo humano y uno de sus componentes esencial de articulaciones, cartílago, ligamento, tendones, huesos, piel. Su especial estructura lo hacen único, presenta una estructura fibrosa, que aporta gran resistencia y flexibilidad a los tejidos de los que forma parte. Cuando este colágeno se degrada, origina diversas e importantes alteraciones en el organismo: artrosis, osteoporosis y la aparición de flacidez y arrugas dérmicas. La degradación del colágeno tisular normalmente está asociada a la edad, pero también puede darse en personas jóvenes por sobreuso (práctica intensiva de deporte, sobrepeso o cargar pesos), por traumatismos o por inactividad. El colágeno hidrolizado es una mezcla de péptidos con un PM entre 2.000 y 5.000 Da. Procede de la gelatinización y posterior hidrólisis enzimática del colágeno nativo animal. Via oral el Colageno hidrolizado contribuye eficazmente a la nutrición y generación de los tejidos colaginosos, ayudando a reducir, prevenir y ralentizar su deterioro. Los estudios científicos indican que tomar 10 gramos diarios de colágeno hidrolizado ayuda a reducir el dolor articular de desgaste, la pérdida de masa ósea y el envejecimiento dérmico. Método: Todos los datos que se utilizan en este estudio, se obtuvieron vía Internet de la literatura científica recogida en las bases de datos MEDLINE, LILACS (incluyendo SciELO) y la Cochrane Library. Objetivos: Aumentar el aporte de colágeno asimilable de una forma progresiva y eficaz.Disminuir los problemas debido a la pérdida de colágeno. Conclusiones: La introducción en nuestra dieta de colágeno asimilable debería de hacerse de una manera progresiva y habitual. Dicha introducción de colágeno favorecerá de una forma eficaz la reducción de los dolores articulares propios de la edad adulta, la perdida de masa ósea y el envejecimiento dérmico, con la consiguiente mejora de nuestra calidad de vida

La melatonina: ¿Una alternativa saludable para combatir el insomnio?

Cartel presentado en la Segunda Conferencia Internacional de Comunicación en Salud, celebrada el 23 de octubre de 2015 en la Universidad Carlos III de MadridIntroducción: la melatonina es una hormona que se encuentra de forma natural en el cuerpo, producida por la glándula pineal. Participa en procesos celulares, neuroendocrinos y neurofisiológicos. La melatonina determina el ciclo sueño-vigilia. La cantidad de melatonina producida por nuestro cuerpo disminuye a medida que envejecemos. Objetivos: conocer los beneficios de la melatonina relacionados con el insomnio; promover alternativas saludables relacionados con el sueño. Metodología: se ha llevado a cabo una revisión bibliográfica entre los años 2007 y 2015. Consultando las principales bases de datos COCHRANE, PUBMED, MEDLINE. Encontrando 10 publicaciones relacionados con el insomnio y la melatonina. Resultados: entre un 30-40% de la población padece algún tipo de Insomnio.  El no descansar impide la recuperación que el cuerpo necesita durante el sueño nocturno pudiendo ocasionar somnolencia diurna, baja concentración etc. Tradicionalmente los trastornos del sueño se han tratado con benzodiacepinas y sedantes cuyos efectos secundarios (dependencia y síndrome de abstinencia) generan una controversia Se ha comprobado que la melatonina tarda solo una hora en hacer efecto (en el 90% de las personas). El sueño facilitado por la Melatonina es natural, y de una mejor calidad que el sueño inducido por los somníferos. Aquellos que usan la Melatonina despiertan siempre refrescados y descansados. No crea hábito ni dependencia. Otros estudios muestran que la Melatonina protege contra el cáncer y los efectos tóxicos de la quimioterapia. También que ayuda a prevenir una gran cantidad de enfermedades asociadas a la vejez. Conclusión: diversos estudios publicados coinciden en la inocuidad a corto plazo del tratamiento con melatonina. El suplemento nocturno de melatonina, mejora la calidad del sueño, sin alteración del ciclo vigilia-sueño como efecto rebote durante la retirada del mismo

Vacunas 5.0: comunicación en salud entre A. Primaria y A. Especializada

Cartel presentado en el 3er Congreso Internacional de Comunicación en Salud (3ICHC), celebrado los días 19 y 20 de octubre de 2017 en la Universidad Carlos III de Madrid.El Modulo de Vacunas 5.0 se trata de una forma de comunicación y registro de datos en Andalucía donde enfermería registra las vacunas administradas, desde atención primaria o atención especializada. El acceso es directo desde la historia de salud del paciente sin necesidad de abrir programas de Salud

Proyecto de intervención educativa para la inclusión de niños con Síndrome de Tourette en los colegios

El Síndrome de Tourette es un hecho que se da en todo el mundo, pero también es muy poco conocido. Por eso, se considera especialmente relevante que exista un Proyecto de Intervención Educativa para la Inclusión de Niños con Síndrome de Tourette los Colegios. Este proyecto, el cual se va a desarrollar en este trabajo, es la propuesta de un conjunto de actuaciones, encaminada a conseguir los objetivos marcados y destinada a la comunidad educativa: profesorado, alumnado y familia. Para ello, es necesario hacer una aproximación conceptual sobre qué es el Síndrome de Tourette y cuáles son sus características más importantes; y después contar con una serie de recursos que puedan hacer posible que este proyecto funcione de manera efectiva.Máster en Psicopedagogí

Competencias del hoy del mañana, el desafío de la institución educativa para formar en Competencias ciudadanas a los jóvenes nativos digitales

Los jóvenes se desenvuelven principalmente en dos contextos que se encuentran ligados estrechamente, el físico y el virtual. En estos, intercambian información, establecen relaciones interpersonales con individuos de otras culturas, adoptan hábitos y costumbres de las personas que siguen y enfrentan retos para los cuales la Institución educativa no los prepara, ni los integran con las competencias ciudadanas. De esta forma, esta investigación aborda los desafíos que presenta la Institución Educativa El Rosario de Paipa en la formación en competencias ciudadanas de los estudiantes de grado noveno, aplicando herramientas de las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones (TIC), teniendo en cuenta la perspectiva de los docentes y los estudiantes de la Institución. Por medio de la investigación cualitativa que busca analizar un fenómeno social y pedagógico, se realizaron entrevistas grupales, semi estructuradas, las cuales permitieron evidenciar la necesidad de estrategias y herramientas para la apropiación del conocimiento. Al comparar, la perspectiva de los estudiantes y docentes, en cuanto la formación ciudadana, se evidenció que tanto los docentes como los estudiantes reconocen la necesidad de fortalecer las competencias ciudadanas, fomentando habilidades para el manejo de las relaciones sociales y comunicativas basadas en el respeto por sí mismo, la opinión del otro, y la diversidad, también, en la responsabilidad, con los contenidos creados por ellos y su opinión frente a los contenidos de otros. Así mismo, la forma cómo solucionar los conflictos que se presentan en los espacios virtuales.Young people develop mainly in two contexts that are closely linked, the physical and the virtual. In these, they exchange information, establish interpersonal relationships with individuals from other cultures, adopt habits and customs of thepeople they follow, and face challenges for which the educational institution does not prepare them, nor integrate them with citizenship competencies. In this way, this research addresses the challenges presented by the Educational Institution El Rosario de Paipa the training of ninth grade students in citizenship skills, applying Information and Communications Technology (ICT) tools, taking into account the perspective of teachers and students of the institution. Through qualitative research that seeks to analyze a social and pedagogical phenomenon, semi- structured group interviews were conducted, which allow to demonstrate the need for strategies, tools for the appropriation of knowledge. When comparing the perspective of students and teachers, in terms of citizenship training, it was evidenced that both teachers and students recognize the need to strengthen citizenship skills, promoting skills for managing social and communicative relationships based on respect. for themselves, the opinion of the other, and diversity, also, in responsibility, with the content created by them and their opinion against the content of others. Likewise, the way to solve the conflicts that arise in virtual spaces

El Reconocimiento de existencia de edificaciones en el ordenamiento jurídico colombiano

Realizar un acercamiento a las figuras del Derecho Urbano es apenas introductorio para Colombia. El reconocimiento de existencia de edificaciones es una institución creada hace un poco más de treinta años, como una de las alternativas para conciliar la ciudad planeada versus la ciudad que no ha contado con el desarrollo de herramientas de planificación territorial. El reconocimiento es la actuación por medio de la cual el secretario de planeación municipal o el curador urbano establece la existencia de una edificación, la cual ha sido desarrollada sin el otorgamiento de la licencia urbanística respectiva y, considera, que dicho desarrollo constructivo se encuentra de acuerdo a la normatividad vigente. Como se desarrollará en el trasegar del presente documento, esta figura flexibiliza los requisitos de la licencia urbanística de construcción, permitiendo a propietarios y poseedores legalizar con posterioridad la existencia de la edificación. En su efecto en la vida jurídica, el acto administrativo de reconocimiento surte la misma fuerza legal de una licencia de construcción. Son varias las reflexiones en el desarrollo de la figura: i) El Estado no ha podido establecer cuántas y cuáles son las construcciones sin licenciamiento urbanístico; ii) No se han generado estrategias que frenen el desarrollo de construcciones ilegales; iii) El proceso sancionatorio de carácter policivo se ha dado delegado en competencia a las inspecciones de policía, según mandato de la ley 1801 de 2016, las cuales mientras no se robustezcan en su capacidad humana, no podrán de manera efectiva ejercer el control urbano y posterior de obra; y iv) Existe una laxitud en los requerimientos del reconocimiento de existencia de edificaciones en comparación con los de la licencia de construcción. De esta manera, este artículo se convierte también en una reflexión para optar por ejercicios de concienciación ciudadana que vayan más allá de la interposición de sanciones de carácter policivo, entendiendo que la normatividad urbana aparece para generar garantías en los procesos constructivos y legalidad para los colombianos.Universidad Libre Seccional Socorro - Facultad de derecho y ciencias políticasMaking an approach to the figures of Urban Law is just introductory for Colombia. The recognition of the existence of buildings is an institution created a little over thirty years ago, as one of the alternatives to reconcile the planned city versus the city that has not had the development of territorial planning tools. Recognition is the action by which the municipal planning secretary or the curator establishes the existence of a building, which has been developed without the granting of the respective urban planning license and, considers, that said constructive development is in accordance with the current regulations. As will be developed in the course of this document, this figure relaxes the requirements of the urban planning license, allowing owners and possessors to subsequently legalize the existence of the building. In its effect on legal life, the administrative act of recognition the same legal force of a building license. There are several reflections on the development of the figure: i) The State has not been able to establish foundations and qualities they are constructions without urban licensing; ii) No strategies have been generated to stop the development of illegal constructions; iii) The sanctioning process of a police nature has been delegated in competition with police inspections, as mandated by Law 1801 of 2016, which while are not strengthened in their human capacity, cannot effectively exercise urban control and later work; and iv) There is a laxity in the requirements for acknowledging the existence of buildings compared to those of the building license. In this way, this article also becomes a reflection to opt for citizen awareness exercises that go beyond the interposition of police sanctions, understanding that urban regulations appear to generate guarantees in the construction processes and legality for Colombians.

Mejorar el aprendizaje del idioma inglés como lengua extranjera en estudiantes de grado sexto en la Institución Educativa El Banco, Pore, Casanare-Colombia, mediante herramientas pedagógicas que propicien el fortalecimiento de la inteligencia emocional y lúdica.

Este proyecto aplicado que consiste en caracterizar a los estudiantes de grado sexto, padres de familia y docentes de primaria de la IE El Banco con miras a mejorar el aprendizaje del idioma inglés como lengua extranjera utilizando estrategias que fortalezcan la inteligencia emocional y lúdica de los niños y niñas de este grado.This applied project consists of characterizing the sixth grade students, parents and elementary teachers at El Banco High School in order to improve the learning of English as a foreign language using strategies that strengthen the emotional and playful intelligence of these pupils

Complicaciones materno neonatales del manejo activo versus expectante de la ruptura prematura de membranas en gestantes de 34-36 semanas atendidas en el centro materno infantil Bastión Popular periodo 2010- 2011. Propuesta de mejora

pdfSe incluyeron pacientes hospitalizadas con diagnóstico de ruptura prematura de membranas de 34-36 semanas que cumplieron con los criterios de inclusión y exclusión en el periodo de Enero 2010-Diciembre 2011, encontrando un total de 100 pacientes, que constituye la población de estudio, de las cuales a 30 se les realizó el manejo activo y a 52 el manejo expectante. Resultados: Del total de la población estudiada, al 36.59% se le realizó el manejo activo y al 63.41% se le realizó el manejo expectante. Se halló asociación entre la mayor duración del periodo de latencia y la instalación de la infección materna y neonatal encontrándose un promedio de 78 horas para corioamnionitis y 70 horas para endometritis. Respecto a las complicaciones neonatales tenemos: SDR leve un 26.7% en el manejo activo y un 21.1% en el manejo expectante. Bajo peso al nacer 13.3% en el manejo activo y 32.7% en el manejo expectante. Sepsis Neonatal se encontró 6.7% en el manejo activo y 21.1% en el manejo expectante. Sufrimiento fetal agudo se obtuvo 16.7 % en el manejo activo y 7.7% en el manejo expectante. La morbilidad materna en el manejo activo no tuvo diferencia significativa con el manejo expectante (10. % vs 7.6%). En cuanto a la morbilidad neonatal es mayor en el manejo expectante que en el manejo activo. El manejo activo incrementa la tasa de cesáreas a diferencia del manejo expectante (70% vs 42.3%)Hospitalized patients with a diagnosis of premature rupture of membranes at 34-36 weeks who met the criteria for inclusion and exclusion in the period January 2010-December 2011, finding a total of 100 patients, who constitute the study population of which 30 underwent 52 active management and expectant management. Results: Of the study population, to 36.59% will be made active management and 63.41% underwent expectant management. Association between longer duration of latency and installation of maternal infection was found and neonatal found an average of 78 hours to 70 hours for chorioamnionitis and endometritis. Regarding neonatal complications include: mild SDR 26.7% in asset management and 21.1% in the expectant management. LBW 13.3% in the active management and 32.7% in the expectant management. Neonatal Sepsis 6.7% was found in the active management and 21.1% in the expectant management. Acute fetal distress 16.7% was obtained in the active management and 7.7% in the expectant management. Maternal morbidity in the active management had no significant difference with expectant management (10% vs 7.6%). Regarding neonatal morbidity is highest in the asset management that expectant management. Active management increases the cesarean rate unlike the expectant management (70% vs 42.3%

Incontinencia fecal, a propósito de un caso

Cartel presentado en el 3er Congreso Internacional de Comunicación en Salud (3ICHC), celebrado los días 19 y 20 de octubre de 2017 en la Universidad Carlos III de Madrid.El objetivo de este trabajo es estudiar la incontinencia fecal a partir de un caso clínico