Descripción del proceso de iniciación musical con niños de la institución educativa Enrique Millán Rubio sede Gaitán la playa del municipio de Dosquebradas

El presente trabajo describe un proceso de iniciación musical con niños de 6 a 12 años de edad pertenecientes a la Institución Educativa Enrique Millán Rubio sede Gaitán la playa del municipio de Dosquebradas; consta de 4 fases en orden desde el momento en el que se empieza el proceso hasta su culminación: La primera fase es el proceso de iniciación musical, se realizó un diagnóstico de encuesta donde se quería conocer qué tipo de experiencias musicales habían llegado a tener los niños y también a través de actividades y juegos qué conocimientos previos tenían. La segunda fase es la elaboración de la unidad didáctica; esta se hizo con la base de una plantilla donde se debían poner los logros que se querían alcanzar con los niños y la metodología que iban a utilizar para alcanzar dichos resultados. La tercera fase es la aplicación de la unidad didáctica, compuesta de tres logros; el primer logro que se quería alcanzar es el ritmo; consistía en que los niños alcanzaran la capacidad de poder identificar el tiempo en una canción y poder llegar a seguirlo sin que se les dificultara. El segundo logro es la entonación; se buscaba que los niños tuvieran la aptitud de poder cantar una canción de la manera correcta dando a cada sonido su altura correspondiente. El tercer logro es la gramática, consistía en darles a conocer el pentagrama, las claves de sol y fa y las figuras musicales. En las conclusiones; fue un proceso enriquecedor para los realizadores, ya que por primera vez tuvieron la oportunidad de trabajar con un grupo más numeroso de niños ganando experiencia; la satisfacción de la comunidad tanto en niños como docentes fue excelente y con anhelos de seguir ese tipo de aprendizaje; las dificultades que se presentaron fue el tiempo y los recursos para poder brindarles a los niños nuevas prácticas

La innovación como factor clave en los procesos de financiamiento a modelos de negocio sostenibles a través de inversiones de impacto en Colombia

[ES] Las empresas con modelos de negocio sostenibles buscan aprovechar los beneficios que otorga el mercado para aportar a soluciones a problemas sociales y medioambientales. Por su parte , los inversionistas de impacto son aquellos que destinan capital a empresas con el fin de obtener un retorno financiero y generar un impacto positivo a la sociedad. El objetivo de esta investigación es formular un relacionamiento conceptual que explique la innovación como factor clave en los procesos de financiamiento a través de la mencionada figura de inversión. La pregunta de investigación es ¿qué papel desempeña la innovación en los procesos de financiamiento a través de inversiones de impacto? Para ello se utiliza una metodología cualitativa basada en la Teoría Fundamentada de diseño sistemático. Posteriormente, se analizan tres casos empresariales en Colombia: el primero, es un inversionista que apoya empresas con alto impacto, en estrategia, sostenibilidad y finanzas. El segundo, es una empresa que tiene como propósito ofrecer servicios de salud buscando alta calidad, disponibilidad y que sean acordes a la capacidad de pago del paciente. Finalmente, el tercer caso es una organización que financia la educación universitaria de jóvenes a través de un modelo basado en los ingresos futuros del estudiante[EN] Companies with sustainable business models seek to take advantage of the benefits provided by the market to contribute to solutions to social and environmental problems. Impact investors allocate capital to companies in order to obtain a financial return and generate a positive impact on society. The objective of this research is to formulate a conceptual relationship that explains innovation as a key factor in financing processes through the aforementioned investment. The research question is ¿what role does innovation play in financing processes through impact investments? For this, a qualitative methodology based on the Grounded Theory of systematic design is used. Subsequently, three business cases in Colombia are analyzed: the first one is an investor that supports companies with high impact, in strategy, sustainability and finance. The second is a company whose purpose is to offer health services seeking high quality, availability and consistently with the patient's ability to pay. Finally, the third case is an organization that finances the university education of young people through a model based on the future income of the student.Martínez-Pérez, M. (2023). La innovación como factor clave en los procesos de financiamiento a modelos de negocio sostenibles a través de inversiones de impacto en Colombia. Editorial Universitat Politècnica de València. 245-252. https://doi.org/10.4995/INN2022.2022.1573524525

Emerging pathogens in the central nervous system: a cerebral abscess by Streptococcus porcinus

Brain abscesses can cause an incapacitating neurological deicit in up to 50% of patients, thus the reduction of these sequelae becomes the main goal of its timely and speciic surgical and medical treatment. With technological advances in bacteriological identiication and diagnostic imaging, the clinical suspicion can be conirmed, and the speciic etiological agent can be identiied in a larger number of cases. New pathogens have emerged through this process, such as Streptococcus porcinus, in which the ability to affect the central nervous system has not been documented. A clinical case is presented of a brain abscess in an immunocompetent patient, and its favorable response to surgical drainage t hrough a skull burr h ole and nee dle aspiration with antibiotic therapy (ceftriaxone, metronidazole and vancomycin) is discussed

La evaluación externa de la producción escrita en Bogotá (2005-2007): más allá de la búsqueda del déficit en los estudiantes

This paper analyzes some key elements of the external large-scale evaluation carried out between 2005-2007, in the fifth and ninth grades of the secondary school, by the Secretaría de Educación of Bogotá. The evaluation study as part of the educational policy, was based mainly on research processes and it was oriented by criteria that pretended to overcome the measurement of standardized results and the deficit approach in education. To accomplish the study, groups of researchers belonging to different universities and knowledge fields were invited to participate, so that the study will assume at least two different and complementary conceptual perspectives to understand the object of evaluation. This paper focuses on the work made by my research group as participant in the study. It presents the distinctive evaluation conception, the elements of the evaluative situation, the effects produced by the selection of a specific situation, as well as the instrument and a brief summary of the results.En este artículo se explicitan algunos de los elementos centrales de la propuesta de evaluación masiva y externa, realizada por la Secretaría de Educación de Bogotá durante los años 2005 al 2007, para los grados quinto y noveno de educación básica,como parte de la política educativa de la ciudad, que respondió a una perspectiva de la evaluación como comprensión y como investigación. La apuesta de la política, en este caso, se orientó a retomar los procesos evaluativos ligados a procesos de investigación, orientados por criterios que van más allá de la medición estandarizada de resultados y de la búsqueda del déficit en los estudiantes. Para adelantar estas acciones, la Secretaría de Educación invitó a diferentes grupos de investigación de distintas universidades de la ciudad, situados en perspectivas conceptuales y metodológicas diferentes, para ocuparse de poner en marcha este proceso evaluativo, al menos desde dos enfoques distintos para cada campo de conocimiento, de tal modo que se pudiera contar con dos lecturas complementarias del objeto de evaluación. El artículo se basa en la investigación realizada por nuestro grupo como partícipe de este proceso y presenta algunos de los elementos distintivos de la evaluación desarrollada.Especialmente se presenta la posición sobre evaluación, los elementos constitutivos de la situación de evaluación y los efectos que produce optar por un tipo de situación. De manera breve, también se presenta el instrumento definido y una síntesis de los resultados

Knowledge transfer for process improvements of SMEs in the region: experience from Project-Based Learning

[EN] Knowledge has become the resource that enables higher levels of value aggregation in the production of goods and services, the sustainable insertion of emerging economies into the global village and the improvement of the living conditions of individuals. Based on the abovementioned, academia, particullarly universities are called to lead the generation of knowledge, not only for teaching and research, but also for offering solutions to the productive sector, that is, by generating knowledge transfer of businesses, the state and communities. This is the main challenge face by the academic community in order to prove if its intervention in organizations may have a great impact on the productivity and competitiveness of the different economic sectors. Therefore, this research aims to structure a teaching-learning strategy intended to the identification and analysis of a case problem of the productive sector. This strategy is based on the active methodology of project-based learning, as well as on the application of knowledge acquired by students in the following three areas: 1) Methods and Timing Analysis, 2) Human Talent Management; c) and Budgeting Fundamentals. Taking this into account, the students managed to diagnose and provide solutions to real problems of companies belonging to the productive sector of the region of Santander, Colombia. As a result of the research, it was possible to have a positive impact both from the point of view of the productivity of the organizations in the thematic axes addressed, as well as from the students’ appropriation of knowledge. In the same way, it was achieved the strengthening of the relationship between University – Business, contributing to the advance in the transfer of knowledge in the productive sector of the region from academia.Caballero Márquez, J.; Martínez Pérez, M.; Sierra Suárez, K.; Ramírez León, Z. (2022). Knowledge transfer for process improvements of SMEs in the region: experience from Project-Based Learning. En Proceedings INNODOCT/21. International Conference on Innovation, Documentation and Education. Editorial Universitat Politècnica de València. 131-138. https://doi.org/10.4995/INN2021.2021.1341413113

On the convergence of a secant method for nonlinear matrix equations

En este artículo desarrollamos una teoría general de convergencia de un método secante para resolver ecuaciones matriciales no lineales. Además, presentamos condiciones suficientes para que este método proporcione un algoritmo local y superlinealmente convergente. Para citar este artículo: E.M. Macías, H.J. Martínez, R. Pérez, Sobre la convergencia de un método secante para ecuaciones matriciales no lineales, Rev. Integr. Temas Mat. 32 (2014), no. 2, 181-197.In this paper we develop a general theory of convergence of a secant method to solve nonlinear matrix equations. In addition, we give sufficient conditions in order to this method provide a local and superlinearly convergent algorithm. To cite this article: E.M. Macías, H.J. Martínez, R. Pérez, Sobre la convergencia de un método secante para ecuaciones matriciales no lineales, Rev. Integr. Temas Mat. 32 (2014), no. 2, 181-197

Genetic and epigenetic factors of gastric cancer

ABSTRACT: Gastric cancer (GC) is the leading cause of cancer death in Colombia, gastric tumorigenesis is a gradual and long evolution process involving genetic and epigenetic changes that activate protooncogenes and inactivate tumor suppressor genes (GST). The genetic changes include loss of heterozygosity (LOH), microsatellite instability (MSI), translocations, aneuploidy, and mutations in GST; and mutations in protooncogenes or ampli cations. Meanwhile, methylation of promoters is the commonest epigenetic alteration. Actually, CG is a public health problem in the country for three factors: high rates of incidence/mortality, overruns treatments for advanced disease stages and lack of public access to services health. This review the genetic and epigenetic alterations that are found more often in CG, and its association with different types of CG. Key words: gastric cancer, genetic, methylation, oncogene, tumour suppressor genes.RESUMEN: El cáncer gástrico (CG) es la primera causa de muerte por cáncer en Colombia, la tumorogénesis gástrica es un proceso gradual y de larga evolución que incluye cambios genéticos y epigenéticos que activan protooncogenes e inactivan genes supresores de tumor (GST). Los cambios genéticos incluyen pérdida de heterocigocidad (LOH), inestabilidad microsatelital (MSI), translocaciones, aneuploidía, y mutaciones en GST; y ampli caciones o mutaciones en protooncogenes. Por otro lado, la alteración epigenética más frecuente es la metilación de los promotores. En la actualidad, el CG es un problema de salud pública en Colombia por tres factores: las altas tasas de incidencia/mortalidad, los sobrecostos de los tratamientos de la enfermedad en estadios avanzado y la falta de acceso de la población a los servicios de salud. Esta revisión expondrá las alteraciones genéticas y epigenéticas que se encuentran con mayor frecuencia en CG, y su asociación con los diferentes tipos de CG. Palabras clave: cáncer gástrico, genes supresores de tumor, genética, metilación, oncogenes

Plataforma digital de difusión para estudiantes de Diseño Gráfico, dirigida por la Escuela de Artes y administrado por estudiantes en servicio social, periodo 2021.

Bajo la presente investigación de grado se observa que a pesar de que la Opción de Diseño Gráfico de la Escuela de Artes goza de algunas plataformas en redes sociales en donde los estudiantes se han encargado de generar espacios en donde las personas pueden informarse y conocer el talento de los estudiantes de la especialidad, en realidad no han sido explotadas en su mayor potencial. En torno a esta perspectiva, la gestión plantea una alternativa en donde los estudiantes más talentosos de la Opción de Diseño Gráfico de la Escuela de Artes sean promocionados y sus trabajos expuestos, obteniendo así, logros profesionales y académicos. Se plantea, además, de manera muy clara y específica la forma en que se desarrollan todos los procesos de la Galería Virtual, de forma que el concepto y la metodología de este trabajo de grado se perciban fácilmente. Debido a las características del producto entregado, se crearon requerimientos de colaboradores para la puesta en marcha de la galería, y al mismo tiempo se desarrollaron los manuales de especificación de cargos respectivos y todo lo concerniente al proceso de selección. Finalmente, los estudios realizados sustentan la viabilidad del proyecto debido a la importancia de las nuevas tecnologías que aportan al objetivo de la investigación y a que la Escuela de Artes se visto limitada al no contar con un medio apto para exponer las obras de los estudiantes. Palabras claves: Diseño ; Galería ; Inclusión ; Manuales ; Tecnologías

La inversión de impacto como medio de impulso al desarrollo sostenible: una aproximación multicaso a nivel de empresa en Colombia

En el presente trabajo se formula un planteamiento conceptual que expone el fenómeno de las inversiones de impacto como promotoras del desarrollo sostenible desde la perspectiva de la dinámica de creación y gestión de empresas sostenibles. Para ello se parte de una metodología inductiva que emplea 3 casos de estudio del entorno colombiano y que expone la participación del emprendimiento sostenible y del desempeno empresarial sostenible como constructos mediadores en la relación propuesta. Con lo anterior ˜ se contribuye a ilustrar el tópico emergente de las inversiones de impacto desde un enfoque teórico y práctico, enlazándolo con las temáticas de emprendimiento y gestión de empresas sostenibles, y se cimienta el terreno para la comprobación empírica del modelo sugerido