A NEW CLASSIFICATION OF IT RESOURCES: A RESEARCH AGENDA UNDER THE COMPLEMENTARITY OF THE RBV

The effects of Information Technology (IT) on firm performance constitute one of the most recent lines of research. In developing this study, we take a Resource-Based View (RBV) as our basic theoretical focus. Adopting this paradigm means that IT alone is incapable of sustaining a competitive advantage (CA), making it necessary to analyze the existence of resources that complement IT to achieve greater organizational performance. The goal of this paper is to determine the combination of key resources, both exclusively IT resources and other organizational resources not necessarily belonging to this technology, to set a useful research agenda to contribute to the improvement of current knowledge of the IT effects on organizational performance.Information Technology, organizational performance, RBV.

Toma de decisiones compartidas en oncología

Shared decision-making (SDM) arises in contexts where patients and health professionals must make decisions about screening tests or treatments without a single or “best” option. Decision Aids (DAs) are created to facilitate the SDM process. They are interventions designed to help people participate in decision making between various screening tests and therapeutic options, providing information about options and patient’s health outcome status. Using Das increases patients’ knowledge regarding their health status, decreases decisional conflict, reduces the proportion of people who were passive in decision-making and reduces the proportion of people who remained undecided post-intervention. Nevertheless, despite the apparent positive effects of DAs in many health care specialties, including oncology, a standard use has not been yet reached. Therefore, it is essential to explore desired level involvement of patients and health professionals in SDM process, and identify potential barriers and facilitators influencing implementation of Das in our context.El concepto de “toma de decisiones compartidas” (TDC) surge en contextos donde pacientes y profesionales sanitarios han de tomar decisiones sobre pruebas diagnósticas o tratamientos en los que no se dispone de una única o “mejor” opción. Para facilitar la TDC se han diseñado las Herramientas de Ayuda para la Toma de Decisiones (HATD), definidas como intervenciones que permiten apoyar a las personas para tomar decisiones entre varias opciones diagnósticas o terapéuticas, proporcionando información acerca de las opciones y resultados esperados sobre el estado de salud de una persona. El uso de las HATD produce un aumento del conocimiento de los pacientes en relación con su condición de salud, disminuye el conflicto decisional, reduce la proporción de personas pasivas en el proceso de toma de decisiones y disminuye el número de personas que permanecen indecisas. No obstante, a pesar de los aparentes efectos positivos de las HATD en muchas áreas de atención sanitaria, incluyendo oncología, aún no se ha alcanzado la normalización de su uso en la asistencia sanitaria. Por tanto, resulta esencial explorar el nivel deseado de implicación de los pacientes y profesionales sanitarios en el proceso de TDC, así como identificar las posibles barreras y facilitadores que influyen en la implementación de estas HATD en nuestro contexto

Mediation in schools. The rol of the Social Education

Este artículo forma parte de una más amplia investigación llevada a cabo en centros escolares con una muestra seleccionada de adolescentes de Educación Secundaria, distribuidos en grupos de discusión. La finalidad es conocer la perspectiva que ellos/as tienen sobre la violencia escolar en su propio hábitat. La muestra está compuesta por 1795 adolescentes de ambos sexos (52% chicos y 48% chicas) con edades comprendidas entre los 11 y 18 años, procedentes de la Comunidad Autónoma de Andalucía. Los resultados indicaron que el clima escolar y la satisfacción con la vida se asocian de manera positiva con la victimización. Además, la integración comunitaria y el clima familiar se relacionan con la victimización a través de la satisfacción con la vida. El análisis multigrupo en función del sexo indicó que la relación entre el clima escolar y la reputación social, así como entre implicación comunitaria y reputación social resultó significativa únicamente para los chicos.This article is included in a more extensive research done in schools with a selected sample of adolescents of Secondary Education, distributed in groups of discussion. The purpose is to know the perspective they have on schoolviolence in their own habitat. The sample is composed of 1795 adolescents of both sexes (52% boys and 48% girls) aged between 11 and 18 years, from the autonomous community of Andalusia. The results indicated that the school climate and the satisfaction with the life are positively associated with the victimization. In addition, community integration and the family climate are related to victimization through satisfaction with life. The gender-based Multigroup analysis indicated that the relationship between school climate and social reputation as well as between community involvement and social reputation was significant only for children

Aplicación y utilización del sistema de evaluación del desempeño para el personal de funcionarios de la Unidad de Gestión General - Ministerio de Defensa Nacional

A través del tiempo los sistemas de administración del talento humano han evolucionado y para el sector publico la evaluación del desempeño se ha constituido en una herramienta indispensable en la gerencia pública,, sin embargo en los últimos tiempos esta valoración se ha quedado corta como un instrumento de seguimiento y control del personal, ya que la misma no se utiliza para valorar adecuadamente ese desempeño de los funcionarios como una parte de la productividad institucional. Esta herramienta es importante porque ayuda a detectar problemas de supervisión, y permite un seguimiento y control en los diferentes cargos que se ocupan dando un resultado a la hora de decidir cambios de puestos, asignación de incentivos económicos o motivación para los funcionarios. Permite además realizar una estimación cualitativa y cuantitativa del grado de eficacia con que los funcionarios llevan a cabo sus actividades, objetivos y responsabilidades. Otros problemas que se pueden presentar son: incoherencias al momento de las calificaciones porque los evaluadores no siguen pautas basadas en méritos, que los evaluadores no consideren las evaluaciones en el desempeño como una oportunidad sino como una obligación legal, y necesidad de mejorar la capacitación a los evaluadores para eliminar errores de calificación y hacer uso de la misma con sus posibilidades de gestión de personal.Over time the management systems have evolved and human talent for the public sector performance assessment has become an indispensable tool in public management, but in recent times this valuation has fallen short as a tool monitoring and control of personnel, since it is not used to adequately assess the performance of staff as part of institutional productivity. This tool is important because it helps to detect problems of supervision, and allows monitoring and control in various positions dealing with giving a result to deciding changes in jobs, allocation of financial incentives or motivation for staff. You can also make a qualitative and quantitative estimation of the degree of effectiveness with that officers carry out their activities, goals and responsibilities. Other problems may occur: inconsistencies at the time of the ratings because the reviewers do not follow guidelines based on merit, the reviewers do not consider performance evaluations as an opportunity but as a legal obligation and need to improve training evaluators to eliminate rating errors and make use of it with his chances of personnel management

El uso de estrategias metacognitivas enfocadas en el aprendizaje de estudiantes de inglés como lengua extranjera en un curso extracurricular.

El interés de querer dominar el inglés como lengua extranjera para los estudiantes del nivel medio-superior en su modalidad de bachillerato técnico, los ha impulsado a recurrir a cursos extracurriculares para lograr esta meta. Con el fin de contribuir al desarrollo de estos aprendientes, el presente estudio se enfoca en determinar cómo las estrategias de aprendizaje influyen para mejorar sus procesos cognitivos. Se analiza cuál es la influencia que tiene el uso de estas estrategias para formar estudiantes autónomos al proporcionarles las herramientas necesarias para comprender la información que se presenta en clase. Definir el concepto de metacognición es el punto inicial para explicar cómo funcionan los procesos internos que llevan a los estudiantes a realizar una actividad de aprendizaje sobre el uso del inglés, así como analizar el nivel de comprensión a través de las estrategias que utilicen. Para comprender el empleo eficaz de las estrategias metacognitivas de aprendizaje es oportuno un análisis previo de las distintas categorías de estas mismas y la utilidad que representan para el estudiante de inglés como lengua extranjera a través de ejemplos específicos. Es fundamental definir el rol que tienen el estudiante y el docente para fomentar el uso de estrategias y desarrollar un ambiente que facilite la colaboración. Para que el presente estudio tenga un mayor impacto en el contexto de aprendizaje actual se indaga sobre las estrategias que adquieren a partir de la tecnología a la que los estudiantes se encuentran expuestos. Finalmente, al integrar las estrategias de aprendizaje se dispone de una variedad de herramientas para comprender diferentes temas que contribuyen con el desarrollo personal, académico y profesional

Post-Newtonian limit: second-order Jefimenko equations

The purpose of this paper is to get second-order gravitational equations, a correction made to Jefimenko’s linear gravitational equations. These linear equations were first proposed by Oliver Heaviside in [1], making an analogy between the laws of electromagnetism and gravitation. To achieve our goal, we will use perturbation methods on Einstein field equations. It should be emphasized that the resulting system of equations can also be derived from Logunov’s non-linear gravitational equations, but with different physical interpretation, for while in the former gravitation is considered as a deformation of space-time as we can see in [2–5], in the latter gravitation is considered as a physical tensor field in the Minkowski space-time (as in [6–8]). In Jefimenko’s theory of gravitation, exposed in [9,10], there are two kinds of gravitational fields, the ordinary gravitational field, due to the presence of masses, at rest, or in motion and other field called Heaviside field due to and acts only on moving masses. The Heaviside field is known in general relativity as Lense-Thirring effect or gravitomagnetism (The Heaviside field is the gravitational analogous of the magnetic field in the electromagnetic theory, its existence was proved employing the Gravity Probe B launched by NASA (See, for example, [11,12]). It is a type of gravitational induction), interpreted as a distortion of space-time due to the motion of mass distributions, (see, for example [13,14]). Here, we will present our second-order Jefimenko equations for gravitation and its solutions

Promoción de la participación ciudadana en cuidados de salud a través de PyDEsalud.com

ResumenEste proyecto apoya la iniciativa, promovida por el Sistema Nacional de Salud en España, de facilitar materiales informativos, en formato impreso o interactivo, que impulsen la participación ciudadana en las decisiones y los cuidados de salud. Se presenta la recientemente creada Plataforma Web PyDEsalud.com, dirigida a personas afectadas por enfermedades crónicas de gran impacto socioeconómico, como son el cáncer de mama, la depresión o la diabetes. Siguiendo una metodología científica de trabajo, esta Plataforma incluye tres módulos de servicios informativos (Experiencias de pacientes, Toma de decisiones compartida y Necesidades de investigación), dirigidos a promocionar la educación sanitaria de pacientes y familiares.AbstractThis project supports the initiative promoted by the Spanish National Health System to provide informational materials, in printed or interactive format, to encourage public participation in decision making and healthcare. We present the newly created PyDEsalud.com, a web platform aimed at people with chronic diseases with a high socioeconomic impact, such as breast cancer, depression, and diabetes. This platform uses scientific methodology and contains three information service modules (Patients’ experiences, Shared decision making, and Research needs), aimed at promoting health education for patients and families

Relación entre calidad y coste de la prescripción farmacológica en atención primaria

ObjetivoAnalizar la prescripcion farmaceutica de los medicos generales (MG) segun un sistema de indicadores cualitativos y evaluar la relacion de estos con el gasto global de prescripcion farmaceutica por habitante.DisenoEstudio descriptivo, retrospectivo.EmplazamientoAtencion primaria.Mediciones y resultados principalesSe evalua la prescripcion farmaceutica de 285 MG de 32 equipos de atencion primaria, siendo la prescripcion individual de cada medico la unidad de analisis. La prescripcion se clasifico en 3 categorias segun su valor intrinseco (%VIF): bajo (. 75%), medio (76–79%) y alto (. 80%). Como trazadores de hiperprescripcion fueron seleccionados: DHD antibioticos (AB), DHD antiinflamatorios no esteroides (AINE) y DHD antiulcerosos (ULC), y como trazadores de seleccion: %DHD cefalosporinas tercera generacion/DHD cefalosporinas totales (CEF3.aG), %DHD quinolonas amplio espectro/DHD quinolonas totales (QAP), %DHD AINE/DHD (AINE + analgesicos) (ANAL). Los indicadores cuantitativos estudiados fueron: gasto total/poblacion asignada (GPA), coste/receta farmacos de eficacia dudosa y coste/DDD de AB, AINE y ULC. Se aplico el analisis de variancia, incluyendo la prueba de Scheffe para comparaciones multiples y la correlacion lineal de Pearson. Un 26% de las prescripciones tenia un %VIF < 75%, mientras que el 34% lo tenia > 80%. Las medias de DHD AB entre las categorias de VIF eran diferentes (p < 0,0001), al igual que las de DHD de AINE (p < 0,0001) y ULC (p = 0,007), observandose un menor consumo de AB, AINE y ULC en las prescripciones con VIF mas alto. Las CEF3aG, asi como ANAL presentan diferencias significativas con las 3 categorias de VIF (p < 0,0001 y p = 0,041) a diferencia del QAP (p = 0,18). El GPA es menor entre los MG cuyas prescripciones tenian el %VIF mas alto; en cambio, el coste/receta y el coste DDD no presentaron diferencias significativas segun categorias de %VIF.ConclusionesLos medicos con mejor perfil cualitativo segun estos indicadores presentan un menor gasto por habitante. En cambio, no se observan diferencias en el coste por receta ni en el coste/tratamiento entre los distintos medicos. Por tanto, las intervenciones deben priorizar la mejora de la calidad de la prescripcion farmaceutica antes que promover unicamente el cambio al farmaco de menor coste.ObjectivesWith a system of qualitative indicators, to analyse the pharmaceutical prescription of general practitioners (GPs), and to evaluate the relationship of these indicators to the overall pharmaceutical prescription expenditure per inhabitant.DesignRetrospective descriptive study.SettingPrimary care.Measurements and main resultsThe drugs prescription of 285 GPs from 32 primary care teams was evaluated, with the individual prescription of each doctor as the unit of analysis. The prescription was classified in 3 categories according to its intrinsic value (IV): low (. 75%), medium (76–79%) and high (. 80%). Selected as tracers of over-prescription were: daily dose per inhabitant (DDI) of antibiotics (AB), DDI of non-steroid anti-inflammatory drugs (NSAID), and DDI of ulcer drugs (ULC). Selected as tracers of selection were: % DDI third-generation cephalosporins/DDI total cephalosporins; % DDI broad-spectre quinolones/DDI total quinolones; and % DDI NSAID/DDI NSAID plus analgesics. Quantitative indicators studied were: total expenditure per allocated population, cost per drugs prescription of doubtful efficacy, and cost per daily dose of AB, NSAID and ULC. Variance analysis, including the Scheffe test for multiple comparisons and Pearson's linear correlation, was applied. 26% of the prescriptions had an IV below 75%, and 34% had an IV above 80%. The means of DDI of AB among the categories of IV were different (p < 0.0001), as were those of DDI of NSAID (p < 0.0001) and of ULC (p = 0.007). Lower consumption of AB, NSAID and ULC was found in prescriptions with the highest IV %. The third-generation cephalosporins and the NSAID + analgesics showed significant differences in the three IV categories (p < 0.0001 and p = 0.041), unlike broad-spectrum quinolones (p = 0.18). The total expenditure per allocated population was less for GPs whose prescriptions had the highest IV %; whereas the cost per prescription and cost per daily dose showed no significant differences for IV categories.ConclusionsThe doctors with the best qualitative profile on these indicators had less expenditure per inhabitant. However, no differences were found in the cost per prescription or cost per treatment between doctors. Therefore, interventions must prioritise improving drug prescription quality rather than just promoting changes to lower-cost drugs

Caracterización Geo-estructural de la zona Punta Brito y sus alrededores-Tola, Rivas a escala 1:20,000.

La región del Pacífico de Nicaragua ha sido formada por potentes depósitos marinos profundos, lo que se conoce como cuenca Sandino, la cual cubre el área de la plataforma del Pacífico y se extiende costa adentro hasta la Depresión Nicaragüense, donde se localiza el arco volcánico activo; estos depósitos han sido estudiados regionalmente por Hodgson & Darce, (2000). El relleno sedimentario de esta espesa secuencia es de más de 10 kilómetros de sedimentos progradantes,que van desde depósitos pelágicos y turbidíticos, depositados durante el Cretácico Superior-Paleógeno (Miembro Sapoa, Formación Rivas y Brito) y sedimentos someros depositados durante el Terciario – Neógeno (Formación Masachapa, El Fraile y el Salto). Estas investigaciones fueron realizadas regionalmente abarcando el área del Pacífico de Nicaragua.La geología identificada en Punta de Brito, es fundamentalmente referida a la sucesión de sedimentos volcanoclasticos y carbonatos detríticos, la cual está compuesta por areniscas silíceas, calcáreas y conglomerados que están en contacto con un depósito muy rico en carbonato de calcio y caliza de precipitación orgánica Darce M (1992), en la parte superficial del área de estudio se encuentran los depósitos aluviales de edad Cuaternaria. Estructuralmente, el área presenta fallas de tipo normal con diferentes esfuerzos tectónicos que afectaron el área de estudio con dirección preferencial NE-SW,posiblemente por acción de estos esfuerzos den continuidad a los materiales aluvionales con presencia de fracturas paralelas frecuentemente basculadas hacia el mismo sentido y desplazamientos que oscilan entre 5–8 cm,. La geomorfología definida en el área de estudio es fundamentalmente controlada por procesos endógenos y exógenos. El área ha sido dividida en tres unidades geomorfológicas:Unidad Escarpe de Cordilleras Montañosas, Unidad de Cavernas y Unidad de Planicie Aluvial