MOBILIZAÇÃO POPULAR, EDUCAÇÃO E COMUNICAÇÃO: UMA ANÁLISE SOBRE A REABERTURA DO OBSERVATÓRIO MUNICIPAL ASTRONÔMICO DE DIADEMA A PARTIR DA EDUCOMUNICAÇÃO

A ciência está onipresente no cotidiano contribuindo para a manutenção e desenvolvimento da sociedade, atuando em diversos setores que vão desde o econômico, passam pela saúde, até ao social. Mais do que chamar a atenção para esse papel central da ciência na história da humanidade, é necessário que a sociedade seja capaz de pensar, atuar e questionar sobre os aspectos científicos presentes em seu cotidiano. A Educação Científica e a Divulgação Científica tem um papel central nessa proposta. Para a construção e manutenção do processo de criação de uma cultura científica, ambientes em que estejam presentes uma comunicação em que a dialogicidade é favorecida ou seja, em que o ato de comunicar não seja unidirecional, mas construído em conjunto com a população são capazes de proporcionar espaços para a promoção dessa cultura. Neste trabalho, nós analisamos como a Educomunicação está presente na construção de uma comunicação para a ciência feita pela população no entorno do Observatório Municipal Astronômico de Diadema.

Blogs de Ciência da Unicamp: uma análise da divulgação científica como ferramenta pedagógica de ciências

Neste artigo, apresentamos uma análise de nosso trabalho no projeto Blogs de Ciência da Unicamp dentro de um campo que pretende articular tanto a produção de conhecimentos científicos em plataformas acessíveis a uma grande parcela da população, quanto torná-la uma ferramenta de ensino-aprendizagem não formal, que pode ser considerada inovadora em diferentes aspectos, especialmente na relação ciência, cultura, ensino e sociedade. Nossas análises se dão a partir dos Estudos Culturais da Ciência e suas relações com a compreensão de pedagogias culturais. Para a análise, discutimos três aspectos do projeto: a formação do cientista como produtor de um conteúdo de divulgação científica; a utilização da plataforma escrita como aprendizado de conceitos científicos através da interação entre público leitor e cientista e o uso dos textos do Blogs de Ciência como material pedagógico auxiliar em sala de aula e recurso em diferentes níveis de ensino.Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educació

Blogs de Ciência da Unicamp: uma análise da divulgação científica como ferramenta pedagógica de ciências

Neste artigo, apresentamos uma análise de nosso trabalho no projeto Blogs de Ciência da Unicamp dentro de um campo que pretende articular tanto a produção de conhecimentos científicos em plataformas acessíveis a uma grande parcela da população, quanto torná-la uma ferramenta de ensino-aprendizagem não formal, que pode ser considerada inovadora em diferentes aspectos, especialmente na relação ciência, cultura, ensino e sociedade. Nossas análises se dão a partir dos Estudos Culturais da Ciência e suas relações com a compreensão de pedagogias culturais. Para a análise, discutimos três aspectos do projeto: a formação do cientista como produtor de um conteúdo de divulgação científica; a utilização da plataforma escrita como aprendizado de conceitos científicos através da interação entre público leitor e cientista e o uso dos textos do Blogs de Ciência como material pedagógico auxiliar em sala de aula e recurso em diferentes níveis de ensino.Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educació

Oxidative Stress: Noxious but Also Vital

The imbalance between reactive oxygen species (ROS) production and antioxidant defenses determines the condition called oxidative stress. When there is an increase in ROS production or a decrease in the antioxidant defenses, this systemic antioxidant/pro-oxidant imbalance may lead to the accumulation of oxidative damage, which, in turn, may lead to a modification of biomolecules. These consist of reactions resulting in protein adducts, DNA oxidation, and formation of lipid peroxides, which, in turn, reduce the cellular functional capacity and increase the risk of disease development. The body has natural scavenging systems against free radicals and other reactive species. However, sometimes the endogenous antioxidant capacity is exceeded by the production of ROS. When this occurs, exogenous antioxidants exert important function for the human health. These bioactive compounds act preventing and neutralizing the formation of new reactive species and free radicals. In some cases, an increase of ROS can help the host to resolve an infection or even to control the tumor growth. Finally, the levels of ROS can be perceived by signal transduction pathways involving known targets (i.e., p53, Ras, and NF-κB) and regulate physiopathological events such as the cellular cycle, apoptosis, and inflammation

Intervenção motora precoce em bebês prematuros: uma revisão sistemática

O desenvolvimento motor busca independência funcional através de mudanças nos sistemas corporais, possui caráter cumulativo e é influenciado por diferentes fatores, entre eles a prematuridade. Portanto, quando um bebê nasce prematuro ele necessita realizar intervenção precoce para minimizar os efeitos da prematuridade. Objetivo: Revisar sistematicamente os efeitos da intervenção motora precoce comparada ao tratamento convencional ou comparada à condição de controle sobre o desenvolvimento motor de prematuros. Método: A busca foi realizada nas bases Pubmed, PEDro, Lilacs e Cochrane, do início até julho de 2015. Utilizamos os descritores “premature”, “early intervention”, e seus sinônimos, além do filtro para ensaios clínicos randomizados. Foram incluídos ensaios clínicos randomizados com bebês prematuros que realizaram intervenção precoce comparado com tratamento convencional, grupo controle ou outro tipo de intervenção precoce, e que avaliaram o desenvolvimento motor. Resultados: Dos 970 estudos identificados, 13 foram incluídos. Seis estudos apresentaram resultados favoráveis no desenvolvimento motor no grupo intervenção, enquanto sete não apresentaram resultados significativos apesar de apresentarem melhoras no desenvolvimento motor. Conclusão: Os estudos apresentaram uma alta variabilidade metodológica, o que dificultou uma comparação entre os mesmos, visto que haviam diferentes métodos de avaliação, intervenção e frequências de tratamento. Por esse motivo, estudos como maior rigor metodológico ainda devem ser realizados para que possa haver um melhor entendimento do efeito da intervenção precoce em prematuros.The motor development functional seeks functional independence through changes in body systems, has cumulative character and is influenced by different factors, among them prematurity. When a baby is born premature he needs to realize early intervention to minimize the effects of prematurity. Objective: The aim of this study was to systematically review the effects of early motor intervention compared to conventional treatment or compared to the control condition on the premature engine development. A systematic review was conducted in four electronic databases: Pubmed, Pero, Lilacs and Cochrane, from its inception until July 2015. We used the descriptors "premature", "early intervention" and its synonyms, in addition to the filter for randomized controlled trials. Results: Of the 970 randomized controlled trials identified, 13 were included. Six studies showed favorable results to the intervention group, while seven did not show statistically significant results despite showing improvement. Conclusion: The variability of the methodologies used a comparison difficult, since there were different methods of assessment, intervention and frequency of treatment. For this reason, studies such as greater methodological rigor are still necessary for it to be a better understanding of early intervention effect in preterm infants

Analysis of the relationship between the level of financial education and behavioral bias for Brazilian university students

O estudo objetiva compreender como a educação financeira influencia nos vieses comportamentais framing, contabilidade mental e aversão à perda, por meio do relacionamento destas abordagens. Para tanto, elaborou-se um questionário envolvendo a identificação da educação financeira e dos três vieses comportamentais. A aplicação do instrumento de pesquisa foi realizada em três grupos amostrais de alunos (totalizando 568 alunos) de graduação da Universidade Federal de Santa Maria, previamente classificados como alto, intermediário e baixo nível de educação financeira. Através de um exame individual para todos os respondentes da amostra, realizado por meio da análise de correspondência, detectou-se que a presença dos vieses comportamentais é verificada em maior quantidade no grupo de baixo nível de educação financeira. Entende-se que os indivíduos com maior nível de educação financeira apresentam menos probabilidade de influenciar-se por questões irracionais no processo decisório.The study aims to understand how financial education influences behavioral biases framing, mental accounting and loss aversion through the relationship of these approaches. Therefore, a questionnaire was developed involving the identification of financial education and the three behavioral biases. The research instrument was applied in three sample groups of students (totaling 568 students) graduated from the Federal University of Santa Maria, previously classified as high, intermediate and low level of financial education. Through an individual examination for all respondents of the sample, carried out through correspondence analysis, it was detected that the presence of behavioral bias is verified in greater quantity in the low-level financial education group. It is understood that individuals with a higher level of financial education are less likely to be influenced by irrational issues in the decision-making process

Reliability of knee extensor neuromuscular structure and function and functional tests’ performance

Introduction The aim of this study was to evaluate the intra and inter-rater and inter-analyzer reliability of neuromuscular variables and functional tests. Methods Cross-sectional crossover design. Two independent raters and analyzers evaluated twenty-two healthy subjects. Knee-extensor strength was assessed from three maximal voluntary isometric contractions. Muscle activation was obtained from the vastus lateralis (VL), rectus femoris (RF), and vastus medialis (VM) muscles. VL and RF muscles’ architecture [fascicle length (FL), pennation angle (PA), muscle thickness (MT)] was obtained at rest by ultrasound. The time from five sit-to-stand (STS) trials, and the distance from the 6-min walk test (6MWT) were obtained. Intraclass correlation coefficient was determined and classified as strong (r = 0.75–1.00), moderate (r = 0.40–0.74), and weak (r < 0.40). Strong intra-rater reliability values were observed for strength (r = 0.97), muscle activation [VL (r = 0.91); RF (r = 0.92); VM (r = 0.80)], VL [FL (r = 0.90); PA (r = 0.94); MT (r = 0.99)] and RF [MT (r = 0.85)] muscle architecture, STS (r = 0.95), and 6MWT (r = 0.98). Inter-rater reliability also presented strong values for strength (r = 0.97), muscle activation [VL (r = 0.94); RF (r = 0.79); VM (r = 0.78)], muscle architecture VL [PA (r = 0.81) and MT (r = 0.88)] and RF [MT (r = 0.80)], STS (r = 0.93), and 6MWT (r = 0.98). A moderate correlation VL muscle architecture [FL (r = 0.69)]. Inter-analyzer muscle architecture reliability presented strong VL [FL (r = 0.77); PA (r = 0.76); MT (r = 0.91)] and RF [MT (r = 0.99)]. Conclusion The high intra and inter-rater and inter-analyzer reliability values for most variables is evidence that they can be used for clinical evaluation. Muscle architecture might need a longer training period by different raters and analyzers to increase reliability

A VOZ DO CIENTISTA NA POLÍTICA ATRAVÉS DA DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA UM RELATO DA EXPERIÊNCIA COM O ESPECIAL “CIÊNCIA E POLÍTICA” NO BLOGS DE CIÊNCIA DA UNICAMP

Os pesquisadores vêm enfrentando uma realidade alarmante no Brasil atual. Além dos inúmeros problemas políticos e financeiros (que também afetam a ciência), eles precisam se preocupar com a quantidade de informações erradas ou fora de contexto disseminadas pela internet, as fake news . Isto é, além das atividades pertinentes ao pesquisador - como o desenvolvimento da suapesquisa, publicação em revistas científica de qualidade, participação em eventos e submissão para editais de financiamento - o pesquisador também precisa contribuir e acompanhar como a comunicação de sua área de conhecimento é feita para a sociedade, i.e, realizar divulgação científica.O portal Blogs de Ciências da Unicamp é uma iniciativa de divulgação científica desde 2015. Semestralmente publicamos edições especiais com o propósito de reunir os blogueiros da rede, com seus olhares diversos, sobre um mesmo tema. No contexto das eleições federais e presidenciais de 2018, lançamos o especial “Ciência e Política”. Neste artigo, analisamos o especial lançado apontandoo engajamento do público e a busca, por parte dos pesquisadores, em estabelecer um canal de comunicação e diálogo sobre política e ciência em diferentes áreas, como forma de combater a proliferação de fake news

A SEGURANÇA DO TRABALHO NA PERCEPÇÃO DOS EGRESSOS DE ENGENHARIA DE MINAS DA UNIVERSIDADE FEDERAL DE GOIÁS – REGIONAL CATALÃO

Resumo: Com a constante mudança no mercado de trabalho e a exigência de profissionais altamente capacitados, o acompanhamento de egressos tornou-se uma estratégia institucional para obtenção de dados sobre a qualidade do ensino oferecido. Neste cenário, este trabalho consistiu na avaliação do egresso de Engenharia de Minas da Universidade Federal de Goiás, Regional Catalão. A disciplina de Segurança do Trabalho foi escolhida neste estudo, a fim de verificar quais foram os conteúdos mais defasados e os possíveis motivos que justificaram tal situação, frente às exigências do mercado de trabalho. A pesquisa foi realizada com uma amostra de 63 egressos, por meio do emprego de um questionário estruturado. Os resultados evidenciaram uma carência nos conteúdos acerca da investigação e análise de acidentes, sistema de gestão, programas de segurança e saúde e instalações elétricas. Este descompasso pode ter sido causado devido ao desequilíbrio entre a carga horária das disciplinas práticas e teóricas e a baixa carga horária de estágio. Palavras-chave: Engenharia de Minas. Egressos. Segurança do Trabalho