Cooperación interuniversitaria de grupos latinoamericanos y españoles en docencia de posgrado: dimensiones académicas formativas de la producción y gestión social del hábitat

El trabajo presenta la conformación, evolución e impacto de una experiencia de cooperación interuniversitaria en formación de postgrado sobre producción y gestión social del hábitat, entre tres equipos docentes que involucran a cuatro universidades, dos latinoamericanas y dos españolas, integrados por miembros del Instituto de Investigación y Desarrollo en Vivienda (IIDVi) de la Facultad de Arquitectura y Urbanismo de la UNNE (Argentina), miembros de la Unidad Permanente de Vivienda (UPV) de la Facultad de Arquitectura de la Universidad de la República de Uruguay y miembros del Máster en Gestión Social del Hábitat de la Universidad de Sevilla, que involucra al Grupo de Investigación Aula Digital de la Ciudad (ADiCi) de la U.S. y al Grupo de Investigación Estructuras y Sistemas Territoriales (GIEST) de la Universidad de Pablo de Olavide también de Sevilla, España. La relación entre estos grupos comenzó en el año 2005 a partir de la confluencia de intereses convergentes y fue atravesando por distintos momentos de cooperación y de incorporación de socios. En el transcurso, las actividades de cooperación adquirieron diferentes características y los resultados parciales produjeron impactos en los tres centros geográficos involucrados. Los impactos fueron fundamentalmente de tipo académico-formativo en las distintas universidades participantes, si bien tuvieron también una incidencia indirecta en las estructuras públicas de producción y gestión del hábitat, a través de la participación de profesionales pertenecientes a organismos públicos en los cursos de posgrado ofrecidos por esta red de cooperación. Actualmente la Red continúa desarrollando actividades y compromisos asumidos y otras actividades no programadas, surgidas del propio intercambio entre los equipos de trabajo de los distintos centros universitarios.Fil: Barreto, Miguel Angel. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Conicet - Nordeste; Argentina. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Conicet - Nordeste. Instituto de Investigación Para El Desarrollo Territorial y del Habitat Humano. Universidad Nacional del Nordeste. Facultad de Arquitectura y Urbanismo. Instituto de Investigación Para El Desarrollo Territorial y del Habitat Humano.; ArgentinaFil: Benitez, María Andrea. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Conicet - Nordeste; Argentina. Universidad Nacional del Nordeste; ArgentinaFil: López Medina, José María. Universidad de Sevilla; EspañaFil: Pelli, María Bernabela. Universidad Nacional del Nordeste; ArgentinaFil: Torres Gutierrez, Francisco José. Universidad de Sevilla; EspañaFil: Vallés, Raúl. Universidad de la República; Urugua

Análisis cromatográfico para presentaciones de analgésicos en combinaciones de dosis fijas con paracetamol

Se desarrollaron cuatro sistemas cromatográficos ternarios en gradiente para el análisis cuantitativo de diferentes mezclas de analgésicos/antinflamatorios que suelen combinarse en formas dosificación para potenciar sus efectos. El objetivo de los métodos desarrollados fue lograr la resolución en un tiempo de análisis corto y con características cromatográficas adecuadas. Los sistemas de gradiente requieren estabilizarse en los cambios de condición, prolongando el tiempo de corrida. Las propuestas que aquí se presentan es en columnas de 50 X 4.6 mm C8 y C18 con tamaño de partícula 2.6 y 5 micrometros respectivamente. Como fases móviles: diferentes combinaciones de agua, solución ácida y metanol: acetonitrilo. La detección mediante detector UV, se ajustó a una longitud de onda adecuada al analgésico a determinar. Las condiciones propuestas permiten corridas de gradiente en máximo 10 minutos y con características cromatográficas aceptables.Four ternary chromatographic systems in gradient were developed for the quantitative analysis of different analgesic/anti-inflammatory mixes, which are usually combined in a dosage form to potentialize their effects. The objective of the developed methods was to achieve a resolution in a shorter time and with adequate chromatographic characteristics. The gradient systems, need to stabilize in the condition changes as to modify the mobile phase during the analytic run, since the time of analysis is longer. The proposals here presented are in columns of 50x4.6 mm C8 and C18, with particles sizes of 2.6 and 5 micrometers accordingly. As mobile phases: different combinations of water, acid solution and methanol: acetonitrile. The detection by UV detector was adjusted to the wavelength of each analgesic to be determined. The proposed conditions allow the gradient analytic runs to be done in maximum 10 minutes time, with acceptable chromatographic characteristic peaks

Caracterización y cuantificación electroquímica de las bases púricas de ADN sobre un electrodo de carbón vítreo

La voltamperometría cíclica (VC) y voltamperometría diferencial de pulso (VDP) se usaron para caracterizar electroquímicamente la guanina y adenina usando un electrodo de carbón vítreo (GCE). En este trabajo se propone cuantificar la cantidad de guanina y adenina basados en una curva de calibración, previo a la cuantificación se analiza el comportamiento electroquímico de las bases a través de VC. A partir de este estudio se encontró que el rango de concentración lineal de adenina fue de 2-28 μM cuyo límite de detección (LD) y cuantificación (LC) determinado fue de 1.54 ±0.18 μM y 5.12 ±0.183 μM, respectivamente, con una sensibilidad de 0.1673 μAV-¹, mientras que para guanina, el rango de concentración lineal fue de 1-30 μM con un LD y LC de 1.64 ± 0.27 μM y 5.22 ± 0.274 μM, respectivamente, con una sensibilidad de 0.15 μAV-¹. Se reporta una metodología sencilla y reproducible para cuantificar las bases púricas del ácido desoxirribonucleico (ADN).Cyclic voltammetry (CV) and differential pulse voltammetry (DPV) were used to electrochemically characterize guanine and adenine behaviour using a glassy carbon electrode (GCE). In this work, we aim to quantify the amount of guanine and adenine based on a calibration curve. Before quantification, we study electrochemical behaviour of both purine bases using CV. The analyzed linear range of adenine was 2-28 μM, obtaining a limit of detection (LOD) and quantification (LOQ) of 1.54 ±0.18 μM and 5.12 ±0.183 μM, respectively, as well as a sensitivity of 0.1673 μAV-¹. For guanine, the linear range was 1-30 μM with a LOD and LOQ of 1.64 ± 0.27 μM, and 5.22 ± 0.274 μM, respectively, as well as a sensitivity of 0.15 μAV-¹. We report a simple and reproducible methodology to quantify purine bases of DNA

Desesperanza en jóvenes: un análisis por sexo

Despair generates personal devaluation, which can lead to states of greaterdepression. The aim was to describe experiences of despair in a sample of 224 Mexican youths of both genders aged 26 on average. A questionnaire of nine reagents validated by expert judges was used. The results show that women have experienced it more frequently. Lack of hope in participants is evidenced in the following areas: academic, occupational, economic, emotional, personal, accident / illness. With regard to the causes, women attribute it to internal factors whilemen to external factors. The results reveal that livingin despair increases the risk of losing stability and health in general.La desesperanza genera desvalorización personal, que puede llevar a estados de depresión mayor. El objetivo fue describir las experiencias de desesperanza en una muestra de 224 jóvenes mexicanos de ambos sexos con un promedio de edad de 26 años. Se utilizó un cuestionario de nueve reactivos validado por jueces expertos. Los resultados muestran que las mujeres son quienes más frecuentemente la han experimentado. La falta de esperanza en los participantes se encuentra en las áreas: académica, laboral, económica, emocional, personal, accidente/enfermedad. Respecto de sus causas, las mujeres la atribuyen a factores internos y los hombres a factores externos. Los resultados dejan ver que vivir con desesperanza incrementa el riesgo de perder la estabilidad y la salud en general

Genotype, environment and their interaction on olive

Resumen del trabajo presentado en la 6th International Conference on the Olive Tree and Olive Products, celebrada en Sevilla (España) del 15 al 19 de octubre de 2018.The wide olive genetic patrimony has revealed high variability for most of the agronomic and oil quality traits of interest in olive growing. Few studies, however, have addressed the interaction of this variability with the environment, a subject of particular interest considering the natural high instability of the Mediterranean climate and the challenge of the predicted climate change. The current work presents results on the interaction between genotype and environment from multi-environment trials of olive cultivars and breeding selections, planted in different edaphoclimatic conditions of Andalusia, Southern Peninsular Spain and Canary Islands. For most of the agronomic and oil quality characters evaluated (flowering phenology, flower quality, pattern of oil accumulation, fatty acid composition and phenol content and composition), significant genotype and environment effects have been observed. For example, olive cultivars grown in Tenerife under much milder winter temperatures than in the Iberian Peninsula showed substantially earlierflowering and oil accumulation. Only in the case of flowering phenology was no significant genotype effect found. Furthermore, a strong genotype x environment effect was highly consistent in all characters considered. Regarding resistance to disease, such as Verticillium wilt, the variability of results from both natural and artificial inoculations also tends to indicate a considerable environmental effect and the need for careful testing of disease evolution. All this information strongly suggests the necessity of comparative trials of olive cultivars for both adequate choice of cultivar and final selection in breeding programs

A Precision Treatment Model for Internet-Delivered Cognitive Behavioral Therapy for Anxiety and Depression among University Students:A Secondary Analysis of a Randomized Clinical Trial

Importance: Guided internet-delivered cognitive behavioral therapy (i-CBT) is a low-cost way to address high unmet need for anxiety and depression treatment. Scalability could be increased if some patients were helped as much by self-guided i-CBT as guided i-CBT. Objective: To develop an individualized treatment rule using machine learning methods for guided i-CBT vs self-guided i-CBT based on a rich set of baseline predictors. Design, Setting, and Participants: This prespecified secondary analysis of an assessor-blinded, multisite randomized clinical trial of guided i-CBT, self-guided i-CBT, and treatment as usual included students in Colombia and Mexico who were seeking treatment for anxiety (defined as a 7-item Generalized Anxiety Disorder [GAD-7] score of ≥10) and/or depression (defined as a 9-item Patient Health Questionnaire [PHQ-9] score of ≥10). Study recruitment was from March 1 to October 26, 2021. Initial data analysis was conducted from May 23 to October 26, 2022. Interventions: Participants were randomized to a culturally adapted transdiagnostic i-CBT that was guided (n = 445), self-guided (n = 439), or treatment as usual (n = 435). Main Outcomes and Measures: Remission of anxiety (GAD-7 scores of ≤4) and depression (PHQ-9 scores of ≤4) 3 months after baseline. Results: The study included 1319 participants (mean [SD] age, 21.4 [3.2] years; 1038 women [78.7%]; 725 participants [55.0%] came from Mexico). A total of 1210 participants (91.7%) had significantly higher mean (SE) probabilities of joint remission of anxiety and depression with guided i-CBT (51.8% [3.0%]) than with self-guided i-CBT (37.8% [3.0%]; P =.003) or treatment as usual (40.0% [2.7%]; P =.001). The remaining 109 participants (8.3%) had low mean (SE) probabilities of joint remission of anxiety and depression across all groups (guided i-CBT: 24.5% [9.1%]; P =.007; self-guided i-CBT: 25.4% [8.8%]; P =.004; treatment as usual: 31.0% [9.4%]; P =.001). All participants with baseline anxiety had nonsignificantly higher mean (SE) probabilities of anxiety remission with guided i-CBT (62.7% [5.9%]) than the other 2 groups (self-guided i-CBT: 50.2% [6.2%]; P =.14; treatment as usual: 53.0% [6.0%]; P =.25). A total of 841 of 1177 participants (71.5%) with baseline depression had significantly higher mean (SE) probabilities of depression remission with guided i-CBT (61.5% [3.6%]) than the other 2 groups (self-guided i-CBT: 44.3% [3.7%]; P =.001; treatment as usual: 41.8% [3.2%]; P &lt;.001). The other 336 participants (28.5%) with baseline depression had nonsignificantly higher mean (SE) probabilities of depression remission with self-guided i-CBT (54.4% [6.0%]) than guided i-CBT (39.8% [5.4%]; P =.07). Conclusions and Relevance: Guided i-CBT yielded the highest probabilities of remission of anxiety and depression for most participants; however, these differences were nonsignificant for anxiety. Some participants had the highest probabilities of remission of depression with self-guided i-CBT. Information about this variation could be used to optimize allocation of guided and self-guided i-CBT in resource-constrained settings. Trial Registration: ClinicalTrials.gov Identifier: NCT04780542.</p

Multiliteracidad crítica: Guía de recursos online para la formación inicial y permanente del profesorado

El proyecto de innovación docente nº 412, titulado Multiliteracidad crítica: Guía de recursos online para la formación inicial y permanente del profesorado, desarrollado en la Facultad de Educación de la UCM durante el curso 2020-21, es continuación de tres proyectos de innovación anteriores identificados como Géneros y sociedad I, II y III. Los tres proyectos tienen su origen en el proyecto multilateral Comenius Teacher Learning for European Literacy Education (TeL4ELE), que nació con el objetivo de mejorar los resultados de aprendizaje de lectura y escritura de estudiantes de educación obligatoria. En el curso 2020-21, el grupo de investigación implicado en estos proyectos (ForMuLE) orienta sus propuestas de innovación docente en los grados de Maestro hacia la alfabetización multimodal. Entre los objetivos generales del proyecto se planteó la creación de una guía de recursos guía de recursos multimedia que ofrezca herramientas para analizar de manera adecuada textos y recursos multimodales desde una perspectiva crítica, tanto a estudiantes del Grado y postgrado de formación del profesorado, como a profesores en activo de diferentes niveles educativos