Studying pesticide’s poisoning during Nursing Course: experience account

O objetivo deste trabalho é relatar a experiência de acadêmicos de enfermagem no desenvolvimento de um projeto de pesquisa. O trabalho teve início a partir da identificação de um problema de saúde pública em um assentamento, quando aproximadamente 1.200 pessoas acamparam próximo a um depósito de agrotóxicos organoclorados. Decidiu-se por um estudo descritivo. Os acadêmicos descrevem sua participação no projeto, com consulta a especialistas e pesquisa bibliográfica, desenvolvimento de um instrumento de pesquisa, capacitação para coleta de dados e análise com assessoria estatística. Por fim, apontam as limitações encontradas, bem como o aproveitamento obtido nesta experiência durante o curso de graduação.The aim of this paper is to describe the experience of nursing students experience in the development of a research project. It began through the identification of a public health problem in a farm, when 1,200 people camped near a storehouse containing organocloride pesticides. The group decided for a descriptive study. The students describe their participation in the project, with specialists consultation, bibliographic review, development of a research tool, capacitate people to collect data and analysis with statistical help. As a conclusion, they point out the limitations encountered, as well as the benefits obtained in this experience during undergraduate course.El objetivo de este trabajo es relatar la experiencia de alumnos de enfermería en la elaboración y desarollo de un proyecto de investigación. El trabajo tuvo inicio a partir de la identificación de un problema de salud pública, quando 1,200 personas acamparon cerca de un depósito de plaguicidas organoclorados. El grupo decidió hacer un estudio descritivo. Los alumnos describen su participación en el proyecto, con consulta a especialistas, revisión bibliografica, desarollo de un instrumento, entreinamiento para coletar los dados y analise con asesoria estatistica. Como conclusión, apontan las limitaciones del estudio, así como los beneficios obtenidos con esta experiencia durante el curso de graduación

Liderazgo en enfermería: análisis del proceso de elección de jefes

The process of choosing heads can be strategic to achieve desired results in nursing care. This study presents an exploratory and descriptive research that aims to analyze the process of choosing heads for the ward, in the nursing area of a teaching hospital in Porto Alegre. Data was collected from registered nurses, technicians and nursing auxiliaries through a semi-structured interview technique and free choice of words. Three theme categories emerged from content analysis: process of choosing heads, managerial competences of the head-to-be and team articulation. Leadership was the word most frequently associated with the process of choosing heads. The consultation process for the choice of the leader also contributes to the success of the manager, as it makes the team members feel co-responsible for the results achieved and legitimizes the head-to-be in their group.El proceso de elección de dirigentes se reviste de importancia estratégica para el alcance de los resultados deseados en el cuidado de enfermería. Este estudio presenta una investigación exploratoria descriptiva, con el objetivo de analizar el proceso de elección de jefes de unidad, en el área de enfermería de un hospital de enseñanza, habiendo recolectado datos con enfermeros, técnicos y auxiliares de enfermería, mediante entrevista semiestructurada y evocación libre de palabras. Del análisis de contenido, emergieron tres categorías temáticas: 1) proceso de elección de jefes, 2) competencias administrativas del futuro jefe y, 3) articulación del equipo. La palabra liderazgo fue la más frecuentemente asociada al proceso de elección de jefes. El proceso de consulta para la elección de jefes contribuye para el éxito de la administración, ya que responsabiliza a los miembros del equipo por los resultados alcanzados y otorga legitimidad al futuro jefe del grupo.O processo de escolha de dirigentes reveste-se de importância estratégica para o alcance dos resultados desejados do cuidado de enfermagem. Este estudo apresenta pesquisa exploratória, descritiva, com o objetivo de analisar o processo de escolha de chefias de unidade, na área de enfermagem de um hospital de ensino, tendo-se coletado dados com enfermeiros, técnicos e auxiliares de enfermagem, mediante entrevista semiestruturada e evocação livre de palavras. Da análise de conteúdo, emergiram três categorias temáticas: processo de escolha de chefias, competências gerenciais do futuro chefe e articulação da equipe. Liderança compreendeu a palavra mais frequentemente associada ao processo de escolha de chefia. O processo consultivo para a escolha dos chefes contribui para o sucesso da gestão, pois corresponsabiliza os membros da equipe pelos resultados alcançados e legitima o futuro chefe em seu grupo

Validação de manual para complementar a transição de cuidados na alta da terapia intensiva

Objetivo: Desenvolver e validar um manual interprofissional de transferência de cuidados ao paciente adulto crítico.Método: Estudo metodológico, realizado de janeiro a setembro/2019. O conteúdo do manual foi elencado pela equipe multiprofissional de um Centro Terapia Intensiva adulto, do Sul do Brasil. Na validação pelos profissionais, foi calculado o índice de validade de conteúdo (IVC) das questões de avaliação. Posteriormente, amostra de 30 pacientes/cuidadores avaliou o produto, sendo calculada a média aritmética das questões.Resultados: O manual aborda informações importantes e orientações de transição do cuidado, para pacientes e cuidadores, desde a admissão na terapia intensiva até a alta para unidade de internação. O IVC dos profissionais variou de 0,9 a 1. A média aritmética, de 17 pacientes e 13 cuidadores foi 3,8.Considerações finais: O manual validado poderá ser utilizado como material complementar de educação em saúde e qualificar a transição de cuidados. Palavras-chave: Transferência de pacientes. Continuidade da assistência ao paciente. Alta do paciente. Unidades de terapia intensiva. Educação