L’expérimental : entre invention et provocation

La pratique créatrice de Jean-Pierre Ronfard au sein du Théâtre Expérimental de Montréal, puis du Nouveau Théâtre Expérimental, semble avoir été guidée par un questionnement permanent sur le genre théâtral, la notion même d’expérimentation, ainsi que la recherche d’une nouveauté qui ne devait en rien sacrifier à l’effet de mode. Ces mêmes préoccupations se déploient dans ses textes réflexifs qui touchent tant sa propre pratique que celle de ses contemporains. Leur ton souvent polémique a contribué à consolider sa position de militant critique et ironique pour un renouvellement de la création théâtrale québécoise.Jean-Pierre Ronfards creations with the Théâtre Expérimental de Montréal and the Nouveau Théâtre Expérimental seem to be guided hy a constant questioning of the theatrical genre, the concept of experimentation and the search for originality untouched by the desire to be "en vogue". These ideals are clearly evident in his reflective works about his own practice as they are when he writes about his contemporaries. His often polemic tone has helped to establish his position as a critic and as an ironic militant for the renewal and revitalization of Quebec theatre

Maladie mentale et stigmatisation ou Comment on devient un malade mental pour la vie

La perspective sociologique telle que présentée ici en relation avec la santé et/ou la maladie mentale est basée sur une approche interactionniste du phénomène. En effet, la société est composée d'un ensemble de normes et de valeurs, partagées par la majorité des personnes au sein d'une même culture à une époque donnée. Ces normes dont l'apprentissage commence dès la naissance de l'individu, sont issues de la génération précédente et ainsi transmises de génération en génération. Normes et valeurs constituent le tissu social, fondement de notre vie en commun. Il s'agit d'une vision de la société centrée principalement sur les rapports entre les individus et la société, et entre les individus et les institutions, ces rapports étant définis par un ensemble d'interdépendance psychologique et sociale.In this article mental illness is presented in a sociological perspective, giving prominence to social-interaction factors which, in many cases, are responsable for the permanence of this type of illness. Its thereotical base comes !form the psychology of social-interaction developped by G.H. Mead and his disciples. This perspective defines the social human being as derived from successive interactions, beginning, at birth, with maternal contacts and extending progressively to the entirety of the members of the community of which the individual is a part. This interactional network is comprised of messages, of responses, and of expectations which make up the norms and values which in turn from the basis for the distribution of roles and statuses- From these roles and statuses derive the behaviours acceptable to a given collectivity. Among other theoretical developments, interactionist sociology gave birth to formulations on deviance which became known, in american terminology as "labelling theory". In the case of mental illness many sociologists interested in the phenomenon have studied it, using the framework elaborated by the proponents of this approach to deviance. Thus, rather than considering the deviant as abnormal in himself, deviance is viewed as a process; that is, as the result of a series of interactions confronting the individual who is not, or does not behave like the collectivity as a whole and the milieu in which he lives. When the reaction of the entourage is negative, the so-called deviant is subjected to sanctions such as avoidance, rejection, exclusion, confinement, etc... This process terminates generally in stigmatization which wraps the deviant in a label from which he will probably never free himself. The studies cited demonstrate this interactional process at different stages of mental illness, these being; d) at the point of medical diagnosis, b) during hospitalisation, c) on leaving We psychiatric institution, d) and after the return to society. The conclusion leads to an appreciation of the drama experienced by psychiatric ex-patients, for most of whom the label "mentally ill" constitutes an apparently irreversible stigmatization

Parole aux jeunes : apports d’une recherche qualitative au concept de perception de la valeur des études

Conférence présentée lors du colloque « Journée de la recherche sur la motivation au collégial » Acfas, Montréal, 10 mai 201

Accroissement de la prévalence du TDA/H, de la consommation de psychostimulants et des symptômes dépressifs : l’importance du contexte social évaluée à partir des effets d’âge, de période et de cohorte

La présente thèse de doctorat visait d’abord à valider les résultats des études antérieures démontrant un accroissement de la prévalence des problèmes de santé mentale et ensuite, à évaluer l’importance du contexte social dans l’explication des changements de prévalence, à partir des effets d’âge, de période et de cohorte. L’atteinte de ces objectifs s’est faite à partir de deux études empiriques, chacune ciblant sa propre problématique en santé mentale. La première étude, basée sur les données de l’Enquête longitudinale nationale sur les enfants et les jeunes (ELNEJ) de Statistique Canada, a permis de conclure à un accroissement réel de la prévalence du diagnostic de trouble déficitaire de l’attention/hyperactivité (TDA/H) et de la consommation de psychostimulants chez les enfants canadiens entre 1994 et 2007. Toutefois, cette tendance n’est ni constante, ni universelle, puisque des effets de période et d’âge apparaissent clairement : l’augmentation des prévalences est uniquement remarquée dans les années 2000, et survient seulement chez les enfants d’âge scolaire. L’identification d’inégalités de prévalence dues à la période historique et à l’âge des enfants souligne l’importance du contexte social dans la problématique du diagnostic de TDA/H et de la consommation de psychostimulants. La seconde étude a été réalisée à partir des données du Panel Study of Belgian Households (PSBH) et cherchait à expliquer l’accroissement des symptômes dépressifs observé ces vingt dernières années chez les adultes belges. L’utilisation de l’analyse multiniveaux longitudinale permettant la distinction des effets d’âge et des effets de cohortes a été privilégiée. Bien que l’intensité des symptômes dépressifs ait varié de manière relativement importante chez les individus au cours des années 1990, nos conclusions démontrent que les symptômes auto-rapportés de dépression sont davantage associés aux conditions de vie, qu’à la personnalité. L’augmentation résulte d’un effet de la succession des cohortes, où les individus des cohortes les plus récentes rapportent toujours une plus grande intensité de symptômes dépressifs que les individus des cohortes précédentes. Les membres d’une même cohorte de naissance partagent donc des expériences communes à un âge similaire, ce qui a un impact durable sur leurs comportements et sur leur santé mentale. De manière générale, les résultats des deux articles empiriques ont, chacun à leur manière, confirmé la réalité de l’accroissement des problèmes de santé mentale dans les sociétés occidentales contemporaines, et permis de constater que la prévalence diffère selon l’âge et la cohorte de naissance des individus, ainsi que selon la période historique, renforçant ainsi l’hypothèse de l’importance des facteurs sociaux dans l’étiologie des problèmes de santé mentale. Bien que la nature de ces facteurs n’ait pu être testée de manière directe, de nombreuses explications sociales furent tout de même proposées. À cet égard, des changements dans les normes comportementales associées à l’âge, dans les normes sociales, dans la conceptualisation des troubles mentaux, des modifications dans la sphère éducative, ainsi que des innovations pharmacologiques, médicales et technologiques constituent des explications sociales aux effets d’âge, de période et de cohorte qui ont été observés.This doctoral dissertation aimed to validate findings from previous studies indicating an increase in the prevalence of mental health problems, and to evaluate the importance of contextual factors in explaining this increase in prevalence. Age, period and cohort effects were considered proxies for social context factors. These objectives were achieved through two empirical studies, each one focusing on a specific mental health problem. The first study analyzed data from the Statistics Canada National longitudinal survey on children and youth (NLSCY) and found significant increase in the prevalence of Attention-deficit/hyperactivity disorder (ADHD) diagnosis and the prescription of ADHD medications for Canadian children between 1994 and 2007. However, this tendency was not constant, or linear, as some period and age effects were found: an increase in prevalence was found only during the 2000s, and only for school-age children. These differences in prevalence rate by historical period and children’s age underline the importance of the social context in the diagnosing of ADHD diagnosis and prescription of ADHD medications. The second study used the data from the Panel Study of Belgian Households (PSBH) and aimed to explain the increase of depressive symptoms observed recently among Belgian adults. A longitudinal multilevel analysis, allowing for the disentanglement of age and cohort effects, was conducted. Our findings demonstrate that, despite a variation in the intensity of depressive symptoms within individuals during the 1990s, self-reported symptoms are mostly associated with a reaction to life conditions rather than with personality. The increase over time results from an effect of cohort succession, where individuals from the most recent cohort always report more depressive symptoms than individuals from the oldest cohorts. Members from the same cohort share common experiences at a similar age, which has a durable impact on their behaviors and mental health. In general, results from our two empirical studies confirmed, each in their own way, that mental health problems have increased in contemporary Western societies. Moreover, findings demonstrated that prevalence differs according to age, birth cohort and historical period, thus reinforcing the importance of social factors in the etiology of mental health problems. Although the true nature of these social factors could not be directly examined, many social explanations were proposed. For example, the changes in behavioral norms associated with age, social norms, the conceptualization of mental health problems, and to the school system, as well as innovations in pharmacological, medical and technological fields across this period are all potential factors explaining these age, period and cohort effects

Outils à privilégier pour réduire les obstacles liés au contexte interculturel et faciliter la réussite d’un projet de conservation : cas de la communauté ethnolinguistique Popti’ du Guatemala.

La biodiversité, c’est ce qui permet aux humains de survivre, de manger et de subvenir à leurs besoins; sans la biodiversité le développement des sociétés humaines est impossible. C’est pourquoi il y a un grand intérêt envers les projets de conservation. Dans de nombreux projets de conservation dans les pays du Sud, l’aide de biologistes étrangers est sollicitée. Cependant pour qu’une alliance entre une communauté du Sud et un biologiste étranger fonctionne plusieurs obstacles liés au contexte interculturel doivent être surmontés. Pour que le projet soit réalisable, le biologiste étranger doit créer une relation de confiance entre les différents intervenants du projet. Le biologiste étranger doit donc être efficace dans un contexte interculturel, et être un bon vulgarisateur. Pour améliorer son efficacité interculturelle, le biologiste étranger doit maîtriser les langues locales de la communauté et il doit instaurer un véritable partenariat par l’intermédiaire d’un mécanisme de gestion participative. L’instauration de cette gestion participative n’est cependant pas possible sans une bonne vulgarisation scientifique, ce qui nécessite une grande culture générale sur les croyances et les modes de vie de la communauté avec qui il travaille

Développement d'un essai in vivo pour mesurer l'activité de BACE et son implication dans la maladie d'Alzheimer

La protéine BACE (?-site APP Cleaving Enzyme) joue un rôle clé dans la production du peptide amyloïde ? (A?) à l'origine de l'établissement de la maladie d'Alzheimer. À cause de son rôle central dans la maladie, BACE représente une cible potentielle dans le développement de thérapies. Récemment, un premier rôle physiologique pour BACE a été identifié, remettant en doute les approches thérapeutiques visant son inhibition. Des stratégies alternatives ciblant des modulateurs de l'activité de BACE pourraient représenter une approche plus sécuritaire pour traiter la maladie. Dans cette étude, nous avons tenté de développer un essai pour cribler des modulateurs de l'activité de BACE en utilisant deux systèmes différents : le système raporteur luciférase et un système basé sur le Bioluminescence Resonance Energy Transfert 2 (BRET2). Malgré les nombreuses optimisations réalisées, nous n'avons pas réussi à mettre au point un essai efficace permettant de cribler des modulateurs de l'activité de BACE

L’influence du climat scolaire sur les résultats des élèves: effet-établissement ou perception individuelle?

La littérature montre que les résultats scolaires ne sont pas seulement imputables aux caractéristiques individuelles et familiales des élèves, mais qu’ils sont également influencés par l’établissement scolaire fréquenté. Utilisant une analyse multiniveaux comprenant deux niveaux hiérarchiques, soit l’élève et l’école, la présente recherche vise à démontrer l’impact du climat scolaire sur les résultats des élèves du secondaire. Dans ce contexte, le climat scolaire perçu est mesuré à partir de six indicateurs de perception mesurés à l’aide du Questionnaire sur l’Environnement Socioéducatif (QES) (Janosz, 2000). Les indicateurs utilisés pour rendre compte de l’effet-établissement sont ces indicateurs de climat scolaire agrégés par école. Les analyses ont été effectuées sur un échantillon transversal de 54 écoles publiques, parmi lesquelles 30 685 élèves âgés de 13 à 17 ans ont complété le questionnaire. Les résultats de l’analyse permettent de constater d’une part, que le climat scolaire influence bel et bien la réussite des élèves et d’autre part, qu’il est possible de différencier l’effet du climat perçu selon qu’il se situe au niveau de l’élève ou qu’il soit plutôt agrégé au niveau de l’école. À cet effet, seul le climat agrégé, plus particulièrement les climats éducatif et d’appartenance, permet d’expliquer les différences entre les écoles sur la base des résultats scolaires en français et en mathématiques.Literature shows that academic achievement is not only dependent of individual and family characteristics of the student, but is also influenced by the attended school. Using multilevel hierarchical model with two levels of analysis, student and school, this research is seeking to show the impact of school climate on academic achievement. School climate is established from six perceived indicators from School Environment Questionnaire (SEQ) (Janosz, 2000). Indicators of school effectiveness are these climates, which have been aggregated for each school. Analysis has been carried over 54 publics schools among which 30 685 students from 13 to 17 years old completed the questionnaire. Results shows that school climate is related to academic achievement, and also that it is possible to distinguish the effect of perceived climate depending on his level: student level or school level. Only aggregated school climate, mostly the educational and bonding climates, can explain the differences between schools in regards of their mathematics and French results

L’accroissement du recours au médicament psychotrope : le cas du Trouble déficitaire de l’attention/hyperactivité

Réalisé dans le cadre d’un Examen général de synthèse, ce travail porte sur la consommation de médicaments psychotropes utilisée pour traiter les symptômes associés au Trouble du déficit de l’attention avec ou sans hyperactivité (TDAH). Deux objectifs généraux sont ciblés. D’abord, le travail dresse un état des lieux de la consommation de médicaments psychotropes associés au TDAH, en plus de la situer dans un contexte et une évolution historique. Ensuite, il aborde plusieurs explications possibles à l’utilisation grandissante des médicaments. Ce travail mettra l’accent principalement, voire uniquement, sur le phénomène de la consommation de médicaments chez les individus ayant un trouble déficit de l’attention/hyperactivité

Analyse des publicités politiques traditionnelles des principaux partis durant la campagne électorale québécoise de 2014

Promouvoir ses idées et dispenser ses projets par l'entremise d'un programme électoral afin de récolter le plus grand nombre de votes, voilà ce à quoi aspirent tous les partis politiques lors des campagnes électorales. Les chefs multiplient les sorties publiques, participent activement aux débats et dépensent d'importantes sommes auprès de professionnels pour la méticuleuse conception de leurs publicités. En effet, la publicité électorale constitue un incontournable pour les organisations politiques de nos sociétés démocratiques modernes. Ce mémoire propose d’analyser les élections provinciales de 2014 afin d’en dégager les principaux messages et principales formes des messages qui se dégagent des publicités politiques, notamment en observant comment s’effectue la mise en discours des partis politiques dans leurs publicités respectives. Les fondements de l’analyse de discours sont utilisés afin de relever les manifestations des stratégies publicitaires utilisées lors de ces élections. Pour ce faire, nous procédons tout d'abord à une brève description du contexte sociopolitique des élections provinciales de 2014, en abordant les élections québécoises précédentes (2012), le déclenchement de la campagne de 2014, les principaux partis politiques et leurs chefs, ainsi que les enjeux primordiaux de cette course électorale. Nous en venons ensuite à la problématique, où nous traitons des dimensions historiques, contextuelles et stratégiques du marketing politique ainsi que des caractéristiques des discours publicitaires au regard des médiums choisis. Nous présentons ensuite l'état de la question, afin de pouvoir établir les questions générales de notre recherche. Puis, nous arborons les repères conceptuels que nous avons choisis : les conditions sociohistoriques en analyse du discours (notion de contexte), la théorie des faces (positive et négative), le triangle rhétorique (logos, pathos, ethos (discursif)), le langage des nombres, la sloganisation (et la formule) et la publicité négative. Nous exposerons nos différents choix méthodologiques orientés par la définition du discours selon l'analyse du discours, la délimitation et la constitution de notre corpus ainsi que le choix d'une méthode inductive. Et enfin, nous présentons l’ensemble de nos analyses détaillées pour chacune des publicités, pour ensuite exposer la synthèse de nos résultats pour l’ensemble des publicités politique de chacun des partis