La perspectiva bioética como estrategia curricular que articula todas las gestiones del ámbito escolar en el colegio Bilingüe Clermont

El desarrollo de la presente investigación parte del fortalecimiento de la implementación del Proyecto Ambiental escolar PRAE, el cual determinó la investigación al interior del aula al ser el eje principal para desarrollar las competencias ambientales y sociales y requerir movilizarlo como estrategia curricular En el Colegio Bilingüe Clermont, se establecieron grupos de trabajos denominados EEPE (Ecología en el patio de la escuela) basado en la metodología que lleva su mismo nombre y PIEA (proyectos de investigación estudiantil en educación ambiental) conformados por estudiantes, profesores y demás representantes de la comunidad escolar, según el grado y nivel escolar. Durante el establecimiento formal de los grupos de investigación nombrados anteriormente, y basados en la continua evaluación del proceso iniciado, se promueve y motiva a la comunidad educativa a incluir el ámbito bioético dentro del eje transversal PRAE y para de esta forma establecer como una estrategia que permita lograr una transformación curricular más acorde con las necesidades actuales de la sociedad y sus individuos, con el fin de promover el desarrollo basado en los parámetros de justicia y respeto por todas las formas de vida que comparte el ambiente con el ser humano. Esta estrategia diseñada tiene como actor principal a la gestión pedagógica, por ser esta el punto de partida en la movilización de las diferentes gestiones escolares, en la medida en que busca coordinar esfuerzos para lograr un crecimiento como comunidad educativa hacia el desarrollo de una educación integral que proyecte beneficios a la sociedad a la que pertenece. La acción realizada actualmente impacta positivamente el currículo escolar, está logrando dinamizar y coordinar el trabajo realizado, demostrando que los fundamentos de cooperación y reconocimiento del otro permiten coordinar esfuerzos en la transformación y enriquecimiento del currículo escolar del Colegio Bilingüe Clermont.The developing of the actual research, begins in the reinforcement of the implementation of the PRAE school, which determinate the research to the inside of the classroom as a the principal axis for the development of the social and environmental competence characteristic of this transversal line project. In the Clermont School, they were establish team works denominated, EEPE (Enseñanza de la Ecología en el Patio de la Escuela) based on the methodology with the same name and PIEA (Proyectos de Investigación Estudiantil en Educacion Ambiental) groups by students and other representatives of the school community, according to the grade and level in the school. During the formal establishment of the research groups named above, and based in the continues evaluation of the initial process, it is promoted and motivated towards the school community to include the Bio-ethic aspects inside the PRAE transversal axis and in this way establish an strategy that allows to achieve a curriculum transformation appropriate to the actual necessities of the society and individuals, promoting the developing based on the parameter of fairness and respect of all the ways of life that share the environment with human. The strategy design has a principal character the pedagogical management, for being this the point of departure in the mobilization of the different school management, looking for to match efforts to achieve a growth as educative community towards the development of an integral education that projects benefits to that society that belongs to. That action that was done, impacted in a positive way in the school curriculum, achieving the dynamic and coordination of the work done. Demonstrating that the cooperation and recognition of the other allows to coordinate efforts of transformation and enrich de school curriculum of the Clermont School

The Matic networks and Research Training-Teachers in higher Agricultural Education

Abstract This article describes the social networking Web 2.0themes use to guide the training of researchers-teachers (R-T) in higher agricultural education institutions (HAE

Ampliando la visión transdisciplinar y con perspectiva de género del alumnado de nivel secundaria

Este es el capítulo 9 del Tomo 2, del manuscrito "Análisis y reflexiones sobre la Ciencia, Tecnología y Género en Iberoamérica" coordinado ´por la Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura y CIESPAL. Resultado de las Memorias del XIII Congreso Iberoamericano de Ciencia, Tecnología y Género, 2021En este trabajo exponemos propuestas para transversalizar la formación del alumnado de Secundaria en México transdisciplinar y con perspectiva de género. Describimos a nuestra población objetivo con datos estadísticos de acceso abierto nacional para distinguir a la juventud que puede ser beneficiada en sus decisiones e interacciones profesionales futuras. Buscamos que quien lea identifique elementos que pueda adaptar en otros niveles educativos o para otros países de Iberoamérica.Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura, Oficina Técnica del Ecuador

The Role of Knowledge Management in Supply Chain Management: A Literature Review

Purpose: The aim of this paper is to examine the state of knowledge management research in supply chain management from three standpoints, methodological approach, supply chain management area, and knowledge management processes. Design/methodology/approach: To achieve this, a systematic review is conducted over the period 2000-2014 on the basis of a qualitative content analysis. Findings: Major results showed that knowledge management can be viewed as a leverage mechanism for: (i) supply chain integration; (ii) the enhancement of intra and inter-relations across the supply chain; (iii) supply chain strategy alignment; and (iv) the reinforcement of knowledge transfer in product development. Some supply chain management areas such as reverse logistics, inventory management, forecasting/demand planning, outsourcing, and risk management have been explored only to some extent. Furthermore, knowledge transfer is being studied in the majority of the articles, mainly by both case study and survey approach; mathematical models and simulation techniques are used in very limited articles. Findings concerning theoretical perspectives and managerial issues are also described. Research limitations/implications: The limitation of our study encompasses the aspects of search period (2000-2014), selection of search databases (Web of Science and SCOPUS and language selection (English). Practical implications: The exhibition of the KM processes within the SC context may help practitioners and managers interested in implementing KM initiatives to replicate the methodologies in order to increase the possibilities of a successful KM adoption. Originality/value: The systematic review will contribute to the understanding of the present state of research in the knowledge management theory, with focus on the supply chain, as there are no state-of-knowledge studies that report a systematic literature review approach.Peer Reviewe

La internacionalización y el desarrollo de la Enfermería como ciencia desde los intercambios científicos

Introducción: La Enfermería como disciplina ha tenido un desarrollo científico importante en los últimos años derivados no solo de los procesos de investigación, sino además de la elaboración de modelos, teorías que constituyen referencias para elevar la calidad del cuidado como objeto de la profesión. Objetivo: A nalizar los procesos de la internacionalización y la gestión del conocimiento en relación con el desarrollo de la enfermería como profesión. Métodos: Se realizó el análisis documental de la obra de diferentes autores con la utilización de palabras clave como: enfermería, internacionalización, ciencia, educación médica, tendencias, gestión del conocimiento. La búsqueda se realizó en bases de datos como Scielo, Dialnet, Elseiver. Resultados: La comunidad enfermera necesita de los conocimientos qu e le podamos ofrecer a partir de las investigaciones, que emergen del análisis y la trascendencia de los proyectos, y su aplicabilidad según las características de los contextos en que se da en cada país tanto la formación de pre y posgrado y el cuidado en sí mismo como objeto de la profesión. Conclusion es: La internacionalización como tendencia junto a la gestión del conocimiento consolida la enfermería como ciencia en desarrollo que necesita del esfuerzo de la comunidad enfermera desde los resultados de sus investigaciones y el establecimiento de proyectos de investigación hacia las áreas docentes y clínicas

Programación matemática binaria por etapas en la elaboración de un horario universitario

Objetivo: establecer una estrategia que permita elaborar un horario universitario en tres etapas, utilizando programación matemática, tomando en cuenta la problemática que enfrentan la mayoría de los centros educativos públicos del nivel superior en México, que incluye la contratación de profesores de forma temporal en cada ciclo escolar. Método: la estrategia contempló la descomposición del problema original en tres modelos matemáticos, considerando variables binarias de dos índices, el uso de subconjuntos en el modelado y el empleo de una heurística. Resultados: se generaron horarios de clase compactos para estudiantes, en los que se aprovecharon los espacios de las aulas y se empleó de manera eficiente a los profesores de la universidad. La estrategia logró la automatización del proceso en la elaboración de horarios. Limitaciones: el trabajo presentado, analiza el caso del Tecnológico Nacional de México en Celaya. Por el momento, no se considera el uso de laboratorios, ni la aleatoriedad de la demanda de grupos y materias. Principales hallazgos: la estrategia expuesta, generó una reducción de al menos 98.34 % en el número de variables, permitiendo a la técnica exacta de ramificación y acotamiento alcanzar tiempos eficientes en la búsqueda de una solución, en un problema clasificado como NP-Duro

Prospectiva ambiental al 2030 en sistemas de producción de leche de vaca en México

The objective of this study was to evaluate the environmental performance of cow milk production in small and medium scale systems in Mexico, through life cycle analysis with a cradle to farm gate approach, for the period 2021-2030. The established functional unit was 1 kg of milk corrected for fat and protein. The impact assessment was carried out with the OpenLCA 1.11.0 software, using the ReCiPe method, considering seven impact categories: agricultural land occupation (ALO), marine ecotoxicity (ME), human toxicity (HT), climate change (CC), fossil depletion (FD), soil acidification (SA), and water depletion (WD). Among the main results of the research, the production of cattle feed was identified as the chief contributor to environmental loads in most of the  categories with percentages above 71 %, while on-farm emissions contribute to the environmental loads for the CC (28 %), FD (26 %) and SA (59 %) categories. A comparison was made between pessimistic, base and optimistic scenarios for the years 2021 and 2030, which confirmed an improvement in environmental efficiency in the optimistic scenario, the increase in production volume represents a decrease of 6 % and 5 %, respectively, in the assessed impact categories.El objetivo de este estudio fue evaluar el desempeño ambiental de la producción de leche de vaca en sistema de pequeña y mediana escala en México, mediante análisis de ciclo de vida con un enfoque de la cuna a la puerta de la granja, para el periodo 2021-2030. Se estableció como unidad funcional 1 kg de leche corregida por grasa y proteína. La evaluación de impacto se realizó con el software OpenLCA 1.11.0, mediante el método ReCiPe, se consideraron siete categorías de impacto: ocupación de suelo agrícola (ALO), ecotoxicidad marina (ME), toxicidad humana (TH), cambio climático (CC), agotamiento fósil (FD), acidificación terrestre (TA) y agotamiento de agua (WD). Como principales resultados de la investigación se identificó que la producción de alimento para el ganado es el principal contribuyente a las cargas ambientales en la mayoría de las categorías con porcentajes superiores al 71 %, mientras que las emisiones generadas en la granja contribuyen a las cargas ambientales para las categorías CC (28 %), FD (26 %) y TA (59 %). Se realizó una comparación entre escenarios pesimista, base y optimista para los años 2021 y 2030, lo que confirmó una mejora en la eficiencia ambiental en el escenario optimista prospectado, el incremento en el volumen de producción representó una disminución del 6 % y 5 % respectivamente, en las categorías de impacto evaluadas

El interés superior de la infancia considerada indígena

In modern constitutional systems, various international instruments have been planned and signed and a whole legal bloc has been established, which provides for specific rights for girls, boys and adolescents; which establishes the responsibility that all public and private authorities and institutions have for their well-being, categorized as a vulnerable social sector, the problem is aggravated by a new suspicious category of belonging to an ethnic group where the conditions of marginalization are accentuated , spaces that for a long time have been excluded from the legal debate, from public policies and that require an effective resizing. The present article, in its essay modality, aims to make some conceptual and legal clarifications, approach that is carried out as a dogmatic and normative study, referenced from the indigenous social legal environment in Oaxaca, Mexico.En los sistemas constitucionales modernos se han previsto y signado diversos instrumentos internacionales y creado todo un bloque jurídico en donde se prevén derechos específicos para las niñas, niños y adolescentes; en los que se establece la responsabilidad que todas las autoridades e instituciones públicas o privadas tienen sobre su bienestar, categorizada como un sector social vulnerable, el problema se agrava con una nueva categoría sospechosa de pertenencia a un grupo étnico donde se acentúan las condiciones de marginación, espacios que por mucho tiempo se ha excluido del debate jurídico, de las políticas públicas y que requiere un redimensionamiento efectivo. El presente artículo, tiene como objetivo hacer algunas aclaraciones conceptuales y jurídicas, abordaje que se realiza como estudio dogmático y normativo, referenciado desde el entorno jurídico social indígena en Oaxaca, México

La gestión del patrimonio bibliográfico: actualización de las prácticas de la asignatura de Fondo Antiguo del Grado en Información y Documentación

Memoria ID-156. Ayudas de la Universidad de Salamanca para la innovación docente, curso 2018-2019