Proactivity and agency strategies in the holistic education of university students

El presente trabajo realiza una revisión teórica exploratoria sobre los conceptos de proactividad y agencialidad en el contexto de la educación superior. Se analiza la relación entre ambos constructos, destacando cómo la proactividad materializa la capacidad de agencia en acciones concretas dentro del ámbito educativo. El escrito examina los fundamentos teóricos desde diversas perspectivas, incluyendo la Teoría de la Autodeterminación, que explica el comportamiento humano a través de la satisfacción de necesidades psicológicas básicas: autonomía, competencia y relación. Las investigaciones consultadas identifican estrategias efectivas para promover comportamientos proactivos y agentes en estudiantes universitarios, incluyendo el desarrollo de la autonomía, el fortalecimiento de la autoeficacia, y la creación de entornos educativos que apoyen la iniciativa. Los hallazgos sugieren que tanto la agencia como la proactividad pueden desarrollarse mediante intervenciones educativas planificadas que incluyan trabajo colaborativo, reflexión crítica y apoyo a la autonomía estudiantil. La revisión concluye que la promoción de estas capacidades es fundamental para enriquecer los entornos de aprendizaje y mejorar la experiencia educativa en el nivel superior, subrayando la importancia de diseñar contextos educativos que empoderen a los estudiantes como agentes activos de su propio proceso educativo.El presente trabajo realiza una revisión teórica exploratoria sobre los conceptos de proactividad y agencialidad en el contexto de la educación superior. Se analiza la relación entre ambos constructos, destacando cómo la proactividad materializa la capacidad de agencia en acciones concretas dentro del ámbito educativo. El escrito examina los fundamentos teóricos desde diversas perspectivas, incluyendo la Teoría de la Autodeterminación, que explica el comportamiento humano a través de la satisfacción de necesidades psicológicas básicas: autonomía, competencia y relación. Las investigaciones consultadas identifican estrategias efectivas para promover comportamientos proactivos y agentes en estudiantes universitarios, incluyendo el desarrollo de la autonomía, el fortalecimiento de la autoeficacia, y la creación de entornos educativos que apoyen la iniciativa. Los hallazgos sugieren que tanto la agencia como la proactividad pueden desarrollarse mediante intervenciones educativas planificadas que incluyan trabajo colaborativo, reflexión crítica y apoyo a la autonomía estudiantil. La revisión concluye que la promoción de estas capacidades es fundamental para enriquecer los entornos de aprendizaje y mejorar la experiencia educativa en el nivel superior, subrayando la importancia de diseñar contextos educativos que empoderen a los estudiantes como agentes activos de su propio proceso educativo

Architectural epistemological categories: An approach to the flexibilization of design thinking

La creatividad se alimenta del razonamiento; aunque no se pueda controlar voluntariamente si se puede entrenar con preguntas epistemológicas3 que estimulan la cognición. La validación del proceso proyectual radica en acciones que demuestran coherencia entre lo pensado y lo hecho. Esta acción despierta ideas almacenadas en la memoria, aparentemente olvidadas4. Para potenciar lo proyectual, y su intrínseca creatividad, es necesario establecer orden cognoscitivo. Meta alcanzable al categorizar el conocimiento, lo que hará más fácil la recordación o activación y asociación de este por estudiantes, docentes y/o profesionales del diseño. Kuhn habla de categorías del conocimiento (1962) para explicar los avances en los modos de ver la ciencia y la realidad de la cual se ocupa. Para Kuhn un paradigma es una concepción de la realidad. ¿Si se cambia el paradigma, cambia la realidad? Sí. No hay una definición absoluta para ella. Miramos la realidad a través de ventanas particulares que luego se universalizan para convertirse en premisas culturales; en lugares comunes que permiten su argumentación. Es por ello por lo que se plantea, dentro del ámbito académico y trasladable al profesional, un acercamiento a la realidad proyectual a partir de varias ventanas: la compleja, la postestructural y la semiótica. Entre ellas se configura un modelo no definitivo, ni exhaustivo, pero sí amigable y flexible para realizar dicho acercamiento. The creativity is fueled by reasoning; although it cannot be controlled voluntarily, it can be trained with epistemological questions that stimulate cognition. The validation of the projectual process lies in actions that demonstrate coherence between what is thought and what is done. This action awakens ideas stored in memory, apparently forgotten. To enhance the projectual, and its intrinsic creativity, it is necessary to establish cognitive order. Achievable goal by assigning categorical places to knowledge, which will make it easier to remember or activate and associate it. Kuhn speaks of categories of knowledge (1962) to explain the advances in the ways of seeing science and the reality with which it deals. For Kuhn, a paradigm is a conception of reality. If the paradigm is changed, does reality change? Yes. There is no absolute definition for it. We look at reality through particular windows that are then universalized to become cultural premises; commonplaces that allow for argumentation. This is why, within the academic field and transferable to the professional, an approach to projectual reality is proposed from several windows: the complex, the post-structural and the semiotic. Among them, a model is configured that is neither definitive nor exhaustive, but is friendly and flexible to carry out this approach.&nbsp

Legitimation of legal power in armed conflicts in Colombia

The notion of the state is intrinsically related to the factual impression of justice it provides to its citizens. This will serve as the critical defining point in a binary perception of the state's power domain. Consequently, failures within the framework of administration concerning the care and protection of legitimacy, in line with its role as the main actor in managing and administering violence, are factors that will mark a stance justifying the pursuit of justice through violence and intimidation as direct sources of criminality. As a result of these violations of the perception of the state, a paradigm emerges in regions most affected by violence and armed conflict, where the internal war is questioned due to state absence. Since 2016, there has been a noted interest in protecting those who have lived through armed conflicts, with a peace agreement being signed with an armed group, the referendum, among other measures. However, these are merely palliative measures addressing the underlying problem of criminality in Colombia, as well as the role of the state and justice.La noción de Estado esta intrínsecamente relacionada a la impresión fáctica de justicia que este provea a sus ciudadanos, esto será el punto drástico delimitante en una percepción binaria del dominio del poder que tiene el Estado. En consecuencia, a ello, los fallos en el cuadro de administración referente al cuidado y protección de la legitimidad, en concordancia con su función como principal actor desde su rol de administrador y gestor de la violencia, son puntos que demarcaran una postura que será justificante para retribuir justicia desde la violencia e intimidación como fuentes directas de criminalidad. A consecuencia de estas vejaciones a la percepción del Estado, se genera un paradigma en las regiones más afectadas por la violencia y el conflicto armado, donde se cuestiona la guerra interna desde la ausencia estatal. A partir del 2016 se evidenció un interés de protección a quienes vivieron los conflictos armados, firmando un acuerdo de paz con un grupo armado, y el plebiscito, entre otras medidas, pero estas son solo medidas paliativas al problema subyacente de la criminalidad en Colombia y la acción estatal y la justicia

Reading the territory in planning processes to safeguard the peri-urban area of the municipal seat of Barichara, Santander (Colombia)

The research work from which this article arises seeks to clarify from where a set of answers are generated to unknowns or gaps that must be elucidated to respond to the demands imposed by the safeguarding and conservation of the natural and built heritage found in the peri-urban areas of minor historic centres.  In which nature, architecture and urbanism come into play. In this order of ideas, the basic research focused on understanding the current situation of the urban margins of the municipal capital of Barichara (Santander) to undertake the search for a series of strategies aimed at the safeguarding, recovery and development of this third territory without forgetting its historical strengths. The process is based on an approximate approach through in situ work to know and evaluate the territory that borders the old town, a qualitative study that goes from the general to the particular to obtain elements of judgment that support subsequent actions. Next, we move on to a population sampling whose results will be elements of great validity and indispensable to direct the construction of planning guidelines. In the final part of the article, the guidelines that are structured in favor of an organization of the peri-urban territory of Barichara are presented, which, in one way or another, may be analogous to other heritage towns in Colombia.El trabajo investigativo a partir del cual surge este articulo busca poner en claro desde dónde se generan un conjunto de respuestas a incógnitas o a lagunas que deben dilucidarse para responder a las exigencias que impone la salvaguarda y conservación del patrimonio natural y construido que se encuentra en las áreas periurbanas de centros históricos menores, en los cuales la naturaleza, la arquitectura y el urbanismo entran en juego. En este orden de ideas, la investigación de base se concentró en entender la situación actual de los márgenes urbanos de la cabecera municipal de Barichara (Santander) para emprender la búsqueda de una serie de estrategias dirigidas a la salvaguarda, recuperación y desarrollo de este tercer territorio sin olvidar sus fortalezas históricas. El proceso parte de un abordaje aproximativo mediante un trabajo in situ para conocer y evaluar el territorio que bordea el casco antiguo, estudio que cualitativo que va de lo general a lo particular para obtener elementos de juicio fundamentan acciones posteriores. Seguidamente, se pasa a un muestreo poblacional cuyos resultados serán elementos de gran validez e indispensables para direccionar la construcción de directrices de planificación. En la parte final del artículo, se presentan, en modo sucinto, los lineamientos que se estructuran en favor de un ordenamiento del territorio periurbano de Barichara, los cuales, de una u otra forma, pueden son análogos a otros pueblos patrimoniales en Colombia.&nbsp

Motivación y hábitos de lectura: una visión desde la teoría de Edwin Locke

The objective was to analyze the incidence of Locke's theory of motivation in the reading habits of eleventh grade students of the José Rafael Faria Bermúdez Institution of Pamplona, Norte de Santander, Colombia. Locke's theory of motivation was taken as a framework of intelligibility. The methodology was based on the qualitative approach with an Action-Research method. The following instruments were used: initial test, interview, field diary and final test. It was observed that the lack of reading habits was produced by negative experiences in imposed readings and pedagogical methods. Based on this, a pedagogical proposal was implemented, aimed at motivating self-efficacy in reading through the establishment of goals. A significant process was obtained that developed a positive predisposition in the students, created spaces for discernment, strengthened their reading habits and self-confidence through intrinsic motivation.El objetivo de este artículo es analizar la incidencia de la teoría de la motivación de Locke en los hábitos de lectura de los estudiantes de undécimo grado de la Institución José Rafael Faria Bermúdez de Pamplona, Norte de Santander, Colombia. Se tomó como marco de inteligibilidad la teoría de la motivación de Locke. La metodología se orientó a partir del enfoque cualitativo con un método de Investigación- Acción. Se emplearon como instrumentos: prueba inicial, entrevista, diario de campo y prueba final. Se observó que la carencia de hábitos lectores se produjo por experiencias negativas en lecturas impuestas y métodos pedagógicos. A partir de ello se implementó la propuesta pedagógica direccionada en motivar la autoeficacia en la lectura mediante el establecimiento de metas. Se obtuvo un proceso significativo que desarrolló una predisposición positiva en los estudiantes, creó espacios de discernimiento, fortaleció su hábito lector y autoconfianza mediante la motivación intrínseca

Annual budget plan: scenarios and competencies

The general budget of the nation is the most important financial instrument of Colombian fiscal policy. Through it, the State plans, executes and controls its income and expenses, which for Vázquez (2015) tends to achieve short, medium and long-term purposes, which allow the satisfaction of the basic needs of society, based on the setting of priorities and goals established before its issuance or issuance. The objective of this work is the constitutional, legal and jurisprudential study, which allows a complete approach to the scenarios of budget preparation and approval, as well as the powers granted by the Supreme Standard for its issuance, and the nature of the financing law set forth in constitutional Article 347.El presupuesto general de la nación es el instrumento financiero más importante de la política fiscal colombiana. A través de él, el Estado planifica, ejecuta y controla sus ingresos y gastos, lo que para Vázquez (2015) tiende al cumplimiento de fines a corto, mediano y largo plazo, que permiten la satisfacción de las necesidades básicas de la sociedad, partiendo de la fijación de prioridades y metas establecidas antes de la emisión o expedición de este. Este trabajo tiene como objetivo el estudio constitucional, legal y jurisprudencial, que permita abordar de manera completa los escenarios de elaboración y aprobación del presupuesto, así como las competencias otorgadas por la Norma Suprema para la expedición de este, y la naturaleza de la ley de financiamiento expuesta en el Artículo 347 constitucional

Las deficiencias urbanas sobre la carrera tercera de la ciudad de Ibagué (Colombia)

El urbanismo y la planificación urbana son aspectos importantes para el desarrollo de las ciudades, pues buscan mejorar la calidad de vida de los habitantes mediante un diseño eficiente y equitativo del espacio urbano. No obstante, en lugares como la ciudad de Ibagué, se enfrentan a constantes deficiencias que afectan su correcta implementación generando conflictos sociales desde el centro urbano hasta las zonas de periferia. Este artículo se centra en analizar cómo estas problemáticas urbanísticas impactan negativamente sobre la carrera tercera de Ibagué, explorando sus causas, consecuencias y posibles soluciones desde la Arquitectura. Se abordará de manera descriptiva estas deficiencias en materia de planificación urbana, destacando la importancia de encontrar soluciones integrales para mejorar la calidad urbana de los ciudadanos y promover un desarrollo integral en la ciudad musical. Urbanism and urban planning are important aspects for the development of cities, as they seek to improve the quality of life of the inhabitants through an efficient and equitable design of urban space. However, in places such as the city of Ibagué, they face constant deficiencies that affect their correct implementation, generating social conflicts from the urban center to the peripheral areas. This article focuses on analyzing how these urbanistic problems have a negative impact on the third race of Ibagué, exploring its causes, consequences, and workable solutions from the architectural point of view. These deficiencies in urban planning will be approached in a descriptive way, highlighting the importance of finding integral solutions to improve the urban quality of citizens and promote an integral development in the musical city.&nbsp

The new agrarian jurisdiction: peasants and a reflection on the current theory of procedural subjects

Este artículo presenta un análisis crítico frente a la creación de la jurisdicción agraria en Colombia y la incidencia que la declaración del campesino como sujeto de especial protección constitucional tendrá en la práctica sustancial y procesal de esta nueva jurisdicción. Para ello, se revisará la suficiencia de la teoría de los sujetos procesales según el artículo 53 y siguientes del Código General del Proceso, respecto a qué tan efectiva resulta para resolver controversias surgidas de las particularidades del proceso declarativo agrario en cuanto a sostenibilidad ambiental y procesal, y de garantías fundamentales como el debido proceso y el acceso a la justicia. Finalmente se reflexiona sobre el reto que esto representará para los jueces de la precitada jurisdicción.This article discusses a critical analysis about the creation of the agrarian jurisdiction in Colombia and the impact that the declaration of the farmer as a subject of especial constitutional protection will have on its substantial and procedural practice. To it, the sufficiency of the current procedural subjects theory will be reviewed based on the fifty third article of the general procedural code regarding how effective it is to solve some controversies that come from the agrarian declarative processes in terms of environmental and procedural sustainability and fundamental guarantees as the due process and justice access. Finally, we will set out the challenge that this means to the agrarian jurisdiction judges