Problema Pengentasan Kemiskinan Di Tingkat Lokal: Pengalaman Kota Bandar Lampung

Local authonomy era provides big opportunity for the Local Government of Bandar Lampung to run development in accordance to the local character. Room of freedom that so big has encouraged The Local Government of Bandar Lampung to accelerate the progress target of economic development as well as to eradicate problem of poverty in the area. The Local Government of Bandar Lampung must make decision between choosing the growth strategy by emphasizing big scale economic sector or choosing the equity strategy by paying attention more to people oriented economic. As the result of scarcity of resources, the Local Government of Bandar Lampung finally choose the growth strategy

KESANTUNAN BERBAHASA GURU DAN SISWA DALAM PEMBELAJARAN MATERI BAHASA INDONESIA KELAS X MIPA 4 DAN X MIPA 5 SMA DARUSSALAM BLOKAGUNG BANYUWANGI

Tujuan penelitian ini untuk mendeskripsikan bentuk kesantunan berbahasa guru dan siswa dalam pembelajaran materi bahasa Indonesia kelas X MIPA 4 dan X MIPA 5 SMA Darussalam Blokagung Banyuwangi. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan lapangan. Subjek penelitian ini adalah guru dan siswa kelas X MIPA 4 dan X MIPA 5 SMA Darussalam Blokagung. Data penelitian berupa tuturan guru dan siswa dalam proses pembelajaran Bahasa Indonesia kelas X MIPA 4 dan X MIPA 5 SMA Darussalam Blokagung. Sumber data penelitian adalah interaksi siswa dan guru. Teknik pengumpulan data  menggunakan teknik simak dan teknik cakap.  Keabsahan data menggunakan triangulasi sumber, teknik dan waktu. Analisis data menggunakan reduksi data, penyajian data dan verifikasi data. Hasil dari penelitian ini menemukan 31 tuturan kesantunan berbahasa, dengan rincian 7 tuturan maksim kebijaksanaan, 3 tuturan maksim kedermawanan, 3 tuturan maksim penghargaan, 17 permufakatan dan 1 tuturan maksim kesimpatian

NILAI-NILAI AKHLAK DALAM SULUK LINGLUNG DAN RELEVANSINYA DENGAN PENDIDIKAN ISLAM

Morality remains a problem for Indonesia up to now as shown in various kinds of social problems such as violence, immorality, corruption and others. All these problems are in fact related to the morale of the nation. Education is an area which is expected to cope with all moral issues. Therefore, moral education is an important aspect which needs proper strategies and sources in order to be successful. Suluk linglung is one of the ancient works which contains a lot of moral values highly relevant for education. This paper focuses on the moral values in Suluk Linglung which portrays Sunan Kalijaga’s spiritual journey to find the essence of life and its relevance with Islamic education.Keywords: Pendidikan, Moral, Suluk Linglun

Potential of Electric Energy from Waste in Kaliurang Tourism Area, Sleman, Special Region of Yogyakarta

Kaliurang Tourism Area, located in Sleman Regency, is a very famous tourist area in Yogyakarta. The minimum number of visitors in one month is 35,742 people. A large number of visitors have the potential to produce waste, especially organic waste. Organic waste is often processed into energy sources, especially electricity. This study aims to determine the magnitude of the potential electrical energy generated from organic waste in the Kaliurang Tourism Area using the gasification process. Waste generated from visitors, especially organic waste and paper waste, is processed into charcoal. The charcoal produced is used as a feed for the gasification process. Synthetic gas produced from the gasification process is used as generator fuel. The calculation results show that the average garbage in the Kaliurang Tourism Area is 119.14 kgs per day. The processed waste is 66.9% or 79.7 kgs organic waste and 9.5% or 11.32 kgs of paper waste. Waste is processed into charcoal at 8.46 kg per day. Based on calculations obtained, the potential of the electric energy produced is 51.02 kWh. At the same time, the magnitude of the potential electrical energy produced is 0.23 kW

Analisis Historiografi Kitab Hadis al-Arba’in; Studi atas Karya Muhammad Mahfuz al-Tarmasi dan Hasyim Asy’ari

This paper intends to examine the comparative analysis of the historiography of the hadith book al-Arba'in; al-Minhah al-Khairiyyah by Muhammad Mahfuz al-Tarmasi and the book al-Arba'ina Hadisan Ta'allaqu bi Mubadi Jami'iyah Nahdiyatul Ulama by Hasyim Asy'ari. Departing from the assumption that, these two figures were born from the same sociocultural and scientific style so that there is a possibility of similarities and differences that are interesting to study, especially in terms of scientific transmission both have a teacher-student relationship. Therefore, there are two questions raised in this article. (1) What is the historiography of the writing of Mahfuz al-Tarmasi's al-Arba'in and Hasyim Asy'ari's al-Arba'in. (2)How is the comparison between Mahfuz al-Tarmasi's al-Arba'in and Hasyim Asy'ari's al-Arba'in. In answering that question, the author uses a historical approach; starting from heuristics (collecting sources), verification, interpretation and then historiography. This study concludes that, first, these two books were not written in an empty space, they were formed from sociocultural constructs (patterns of religion, culture, tradition, politics, thought) of the late 19th century and early 20th century. Secondly, the teacher-student relationship between Mahfuz Tarmasi and Hasyim Asy'ari became the starting point for the similarities and differences (to say not identical) which are clearly visible from two aspects, namely the history of the writing of the book and the systematic preparation of the book.Tulisan ini bermaksud untuk mengkaji tentang analisis perbandingan historiografi kitab hadis al-Arba’in; al-Minhah al-Khairiyyah karya Muhammad Mahfuz al-Tarmasi dan kitab al-Arba’ina Hadisan Ta’allaqu bi Mubadi Jami’iyah Nahdiyatul Ulama karya Hasyim Asy’ari. Berangkat dari asumsi bahwa, kedua tokoh ini lahir dari sosiokultural dan corak keilmuan yang sama sehingga terdapat kemungkinan adanya persamaan dan perbedaan yang menarik untuk diteliti, terlebih secara transmisi keilmuan keduanya memiliki hubungan guru-murid. Olehnya, terdapat dua pertanyaan yang diajukan dalam artikel ini. (1)Bagaimana historiografi penulisan kitab al-Arba’in karya Mahfuz al-Tarmasi dan kitab al-Arba’in karya Hasyim Asy’ari. (2)Bagaimana komparasi antara kitab al-Arba’in Mahfuz al-Tarmasi dan kitab al-Arba’in Hasyim Asy’ari. Dalam menjawab pertanyaan itu, penulis menggunakan pendekatan historis; mulai dari heuristik (pengumpulan sumber), verivikasi, interpretasi dan kemudian historiografi. Penelitian ini menyimpulkan bahwa, pertama  kedua kitab ini tidaklah ditulis dalam ruang yang kosong, ia terbentuk dari konstruk sosiokultural (pola keberagamaan, budaya, tradisi, politik, pemikiran) paru akhir abad 19 M dan awal abad 20 M. Kedua, hubungan guru-murid antara Mahfuz Tarmasi dan Hasyim Asy’ari menjadi titik berangkat adanya persamaan dan perbedaan (untuk mengatakan tidak identik) yang terlihat dengan jelas dari dua aspek yakni historitas penulisan kitab dan sistematika penyusunan kitab.&nbsp

Sistem Informasi Manajemen (SIM) sebagai salah satu pelayanan dalam meningkatkan mutu sekolah: Studi multi kasus di SMA BPPT Darul Ulum dan MAN Unggulan Tambak Beras Jombang

Maksud ditetapkannya sistem informasi manajemen pada lembaga pendidikan adalah sebagai pendukung kegiatan fungsi manajemen; planning, organizing, staffing, directing, evaluating, coordinating, dan budgetting. Dalam rangka menunjang tercapainya sasaran dan tujuan fungsi-fungsi operasional dalam organisasi pendidikan. Dengan adanya sistem informasi manajemen lembaga pendidikan akan merasakan beberapa manfaat sebagai berikut; pertama, tersedianya sistem pengelolaan data dan informasi pendidikan. Kedua, terintegrasinya data dan informasi pendidikan untuk mendukung proses pengambilan keputuan. Ketiga, tersedianya data dan informasi pendidikan yang lengkap bagi seluruh stakholders yang berkepentingan dalam bidang pendidikan. SMA BPPT Darul Ulum dibawah naungan pondok pesantren Darul Ulum yang terakreditasi A, sejak tahun pelajaran 2007/2008 telah mengembangkan proses pembelajaran berbasis TIK dimana semua guru dan siswa menggunakan media LAPTOP dimasing-masing kelas sehingga proses pembelajaran akan lebih cepat, terarah dan lebih menarik, hal ini merupakan upaya SMA BPPT DarulUlum memberikan pelayanan pendidikan maksimal

Penggunaan strategi keliling kelas pada pembelajaran kitabah bahasa Arab untuk meningkatkan hasil belajar siswa: studi quasi eksperimen pada siswa kelas 8 Madrasah Tsanawiyah Ar-rosyidiyah Cibiru Bandung

كانت المشكلة التي توجد في الصف الثامن بمدرسة الرشيدية المتوسطة الإسلامية باندونج هي صعوبة التلاميذ في الكتابة العربية. إضافة إلى ذلك أن التلاميذ يهملون عن عملية التعليم لأن العملية لا تسير كما هو المطلوب. فالمشكلة التي تكون في هذا المجال تسبب على عدة أشياء. أولا، العامل الداخلي كنقس الميول التلاميذ في تعليم اللغة العربية. ثانيا، العامل الخارجي كالبيئة وخلفية تربية التلاميذ التي لا تهتم بتعليم اللغة العربية. اعتمادا إلى ذلك، لحل تلك المشكلة يحتاج المدرس الى الابتكارية التعليمية الفعالة والجدابة أثناء التعليم للتحريك حماسة التلاميذ. في هذه الحالة يريد الكاتب أن يقوم بالبحث في تعليم الكتابة العربية باستخدام استراتيجية التعليم التعاوني " جولة الفصل" لمعرفة ترقية تحصيل التلاميذ الدراسي لتلاميذ الصف الثامن في مدرسة الرشيدية المتوسطة الإسلامية شيبيرو باندونج. والأغراض من هذا البحث هي معرفة تحصيل التلاميذ الدراسي في تعليم الكتابة العربية قبل استخدام استيراتيجية جولة الفصل ومعرفة تحصيل التلاميذ الدراسي في تعليم الكتابة العربية بعد استخدام استيراتيجية جولة الفصل ومعرفة ترقية التحصيل الدراسي من استخدام استيراتيجية جولة الفصل في تعليم الكتابة العربية لتلاميذ الصف الثامن في مدرسة الرشيدية المتوسطة الإسلامية شيبيرو باندونج. يعتمد هذا البحث على أساس التفكير أن استخدام استيراتيجية جولة الفصل في تعليم الكتابة العربية يرقي تحصيل التلاميذ الدراسي عليها. فيعرض الكاتب الفرضية المقررة أن هناك وجود ترقية في تحصيل التلاميذ الدراسي باستخدام استيراتيجية جولة الفصل في تعليم الكتابة العربية. والطريقة المستخدمة هي طريقة شبه التجربة باستخدام أساليب جمع البيانات مثل الملاحظة والمقابلة والاختبار ( البعدي والقبلي ) والتوثيق.تشتمل البيانات في هذا البحث على البيانات النوعية التي تحلل منطقيا والبيانات الكمية التي تحلل 37 تلميذا. و النتائج المحصولة من هذا البحث: أولا، إن تحصيل التلاميذ الدراسي في تعليم الكتابة العربية قبل استخدام استراتيجية جولة الفصل تدل على درجة منخفضة بقيمة المتوسط على قدر 59،11 وهي تقع بين 50- 60 في معيار التفسير . ثانيا، إن تحصيل التلاميذ الدراسي بعد استخدام استراتيجية جولة الفصل في تعليم الكتابة العربية تدل على درجة كافية، بقيمة المتوسط على قدر 69،78 وهي تقع بين 60-70 في معاير التفسير. ثالثا، إن استحدام استراتيجية جولة الفصل في تعليم الكتابة العربية بمدرسة الرشيدية المتوسطة الإسلامية شيبيرو باندونج يرقي تحصيل التلاميذ الدراسي، لأن النتيجة المحصولة وهي قيمة "ت" الحسابية أكبر من قيمة "ت" الجدولية يعني 703 > 221 . وأما نتيجة (ن-د) فحصلت على قدر 0،28 أو 28٪ فدل على أن ترقية في طبقة منخفضة، لأنها تقع بين نتيجة 0،30 و نتيجة 0،70. ومع ذلك يعتبر أن استخدام استراتيجية جولة الفصل في تعليم الكتابة العربية لهاترقية على تحصيل التلاميذ الدراسي في تعليم الكتابة العربية لتلاميذ الصف الثامن في مدرسة الرشيدية المتوسطة الإسلامية شيبيرو باندونج

Islam and Tolerance: The Educational Pattern of Community in Kutuk Village, Kudus

This article expects the readers to witness the condition of religious harmony in the village of Kutuk in Undaan, Kudus, Central Java. The people who live in the village share various religious backgrounds, but they live side by side in harmony. This condition is achieved as the results of the education carried out by the Kutuk people since ancient times that has passed down through generations. Then, what kind of education pattern is being developed by the community to accompany every Muslim to be a tolerant figure? This research question is answered through a qualitative research with a case study approach that uses non-measurement techniques in data collection processes, namely observation, interviews, and documentation. This study confirms that Kutuk village is a miniature of tolerant village in Kudus district. This village has a lifelong pattern of tolerance education, children with the education in their families, youth with peer education in youth organizations and adults with their educational councils. The methods that were utilized in the process of transmitting the tolerance values are education bil hal (education with good behavior and good examples), education bil maqol (education via oral tradition), and education bil du'a (education with a prayer). These findings provide some options to the community about applicable steps to empower families and communities in assisting Muslims to be tolerant. It is the evidence in the village that amaliyah of nahdliyyin such as yasinan, tahlilan, and berjanjenan have contributed signifi cantly to educate Muslim to be socially and theologically pious adherents of Islam.

Problema Pengentasan Kemiskinan Di Tingkat Lokal: Pengalaman Kota Bandar Lampung

Local authonomy era provides big opportunity for the Local Government of Bandar Lampung to run development in accordance to the local character. Room of freedom that so big has encouraged The Local Government of Bandar Lampung to accelerate the progress target of economic development as well as to eradicate problem of poverty in the area. The Local Government of Bandar Lampung must make decision between choosing the growth strategy by emphasizing big scale economic sector or choosing the equity strategy by paying attention more to people oriented economic. As the result of scarcity of resources, the Local Government of Bandar Lampung finally choose the growth strategy

Peran Perguruan Tinggi Agama dalam pengembangan Sumber Daya Manusia era global

Peran Perguruan Tinggi pengembangan SDM adalah merupakan hal yang penting dalam pengembangan sektor pendidikan, sebab pendidikan merupakan investasi masa depan yang sangat berpengaruh pada peningkatan sektor riil. Pendidikan yang terbukti lebih efektif sebagai "The Agent of Social Change". Dalam kaitannya dengan pengelolaan SDM, peran perguruan tinggi diwujudkan program pengabdian masyarakat yang lebih dikenal dengan sebutan Tri Dharma Perguruan Tinggi (yaitu pemerolehan (acquisition), pemindahan (transmission), dan penerapan (application). Pengelolaan SDM pada dasarnya merupakan deskripsi dari administrasi atau manajemen pendidikan yang saling berkaitan guna mengarahkan perilaku anggota kepada tujuan-tujuan individu maupun organisasi. Fungsi-fungsi tersebut dapat diidentifikasi dalam proses organisasi berupa "human resources planning, compensation, recruitment, selection, induction, appraisal, development, maintaining and improving performance, security, union relation, and information